Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivä: TUTKINTOJEN PERUSTEIDEN TOIMEENPANO

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivä: TUTKINTOJEN PERUSTEIDEN TOIMEENPANO"

Sinikka Tikkanen
7 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Liiketalouden koulutuksen kehittämispäivä: TUTKINTOJEN PERUSTEIDEN TOIMEENPANO yli-insinööri Kati Lounema Opetushallitus

2 Sisältö Tutkinnon perusteiden toimeenpano ammatillisena peruskoulutuksena ja näyttötutkintona Ajankohtaista Perusteiden toimeenpanon seuranta Ammatillisten perustutkintojen perusteiden toimeenpano opas

3 Tutkinnon perusteiden toimeenpano ammatillisena peruskoulutuksena ja näyttötutkintona PERUSTEIDEN TOIMEENPANO uudistetut tutkinnon perusteet perusteiden toimeenpanon seuranta koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelma/ näyttötutkinnon järjestämissuunnitelma PERUSTEIDEN TOIMEENPANON TUKI

4 Perusteiden toimeenpanon seuranta

5 Perusteiden toimeenpanon seuranta Seuranta on osa laajempaa kokonaisuutta, jonka tavoitteena on hankkia palautetta ammatillisen tutkintojärjestelmän, ammatillisten perustutkintojen perusteiden ja ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten opetussuunnitelman perusteiden sekä perusteiden valmisteluun kytkeytyvien prosessien kehittämiseksi. Perustutkintojen uudistuksen yhteydessä on myös kahdella edellisellä kerralla toteutettu uudistusten toimeenpanon seuranta.

6 Perusteiden toimeenpanon seurannan tavoitteet Perusteiden toimeenpanon seurannan tavoitteena on selvittää perusteiden toimeenpanon valtakunnallinen kokonaistilanne, erityisesti työelämälähtöisyyden valinnaisuuden joustavuuden ja elinikäisen oppimisen avaintaitojen vahvistamisen osalta. miten koulutuksen ja tutkinnon järjestäjät ovat toimeenpanneet uudistetut perusteet missä vaiheessa koulutuksen ja tutkinnon järjestäjien toimesta tapahtuva perusteiden toimeenpano on ja miten koulutuksen ja tutkinnon järjestäjät ovat saavuttaneet uudistukselle asetetut tavoitteet.

7 Seurannasta saatavan tiedon hyödyntäminen Perusteiden toimeenpanon seurannan kautta saatavaa tietoa voidaan käyttää säädösten kehittämiseen ammatillisten perustutkintojen tutkinnon perusteiden sekä perusteiden laadintaprosessin kehittämiseen ammatilliseen koulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten opetussuunnitelman perusteiden sekä perusteiden laadintaprosessin kehittämiseen. Seurannalla saadaan myös tietoa siitä, millaista tukea koulutuksen järjestäjät tarvitsevat opetussuunnitelmatyössään näyttötutkintojen järjestäjät tarvitsevat järjestämissuunnitelmien laadinnassa.

Tutkinnon perusteiden toimeenpanon seuranta 2011-2014 vuotta 2011 koskeva

8 Tutkinnon perusteiden toimeenpanon seuranta vuotta 2011 koskeva kysely vuotta 2012 koskeva kysely vuotta 2013 koskeva kysely asiakirja-analyysit

9 Seurannan toteutus 1/2 Kaikki koulutuksen ja tutkinnon järjestäjät vastaavat kyselyyn, joka kartoittaa perusteiden toimeenpanon tilannetta yleisellä tasolla. Lisäksi osasta tutkintoja kerätään tutkintokohtaista tietoa. Tutkintokohtaiseen kyselyyn vastaavat koulutuksen ja tutkinnon järjestäjät valitaan otannalla. Tutkintokohtaista tietoa kerätään myös opiskelijoilta ja tutkinnon suorittajilta, työelämältä sekä tutkintotoimikunnilta. Ammatilliseen koulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten järjestäjille suunnatun kyselyn vastaajat valitaan myös otannalla.

10 Seurannan toteutus 2/2 Seurantakyselyillä perusteiden toimeenpanon tilanteesta saatavaa kuvaa täydennetään ammatillisia perustutkintoja ja ammatillisen koulutukseen valmistavia ja valmentavia koulutuksia koskevilla laadullista tietoa tuottavilla asiakirja-analyyseillä vuonna Asiakirja-analyyseissä perehdytään mm. seuraaviin asiakirjoihin: Koulutuksen järjestäjien opetussuunnitelmat Näyttötutkintojen järjestämissuunnitelmat Henkilökohtaiset opetuksen järjestämistä koskevat suunnitelmat (HOJKS) ja henkilökohtaistamista koskevat asiakirjat.

11 Vuotta 2011 koskeva seuranta Seurantaraportti julkaistaan (sähköisesti) Tiedotustilaisuus seurannan tuloksista koulutuksen ja tutkinnon järjestäjille

12 Ammatillisten perustutkintojen perusteiden toimeenpano -opas

13 Toimeenpano-opas ammatilliseen koulutukseen julkaistu vuonna 2012 ladattavissa OPH:n kotisivuilta - Koulutus ja tutkinnot - Säädökset ja ohjeet - Ohjeita koulutuksen järjestämiseen Ammattikoulutuksen järjestäminen saatavana myös painettuna (maksullinen) oppaan käyttökohteet koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman laadinta uudistettujen perustutkintojen perusteiden mukaisesti näyttötutkinnon järjestämissuunnitelman laadinta uudistettujen perustutkinnon perusteiden mukaisesti perusteiden laadukkaan toimeenpanon tuki.

14 Oppaan tarkoitus herättää ammatillisen koulutuksen piirissä innostusta kehittää koulutusta ja tutkintojen suorittamista yhä enemmän työelämän sekä opiskelijan ja tutkinnon suorittajan tarpeita vastaavaksi.

15 Oppaan kohderyhmät koulutuksen ja tutkinnon järjestäjät oppilaitosjohto lähiesimiehet opettajat työelämän edustajat mm. työpaikkaohjaajat opiskelijat ja tutkinnon suorittajat

16 Oppaan osat Osa I Yhteinen perustutkinnon perusteiden toimeenpanoon ammatillisessa peruskoulutuksessa ja perustutkinnon suorittamiseen näyttötutkintona. Lähtökohdat sekä muut molemmille järjestämistavoille yhteiset asiat. Osa II Perustutkinnon toimeenpano ammatillisessa peruskoulutuksessa. Osa III Perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona. Osa IV Laadunhallintaan liittyvät asiat koulutuksen järjestäjän itsearviointi koulutuksen jatkuva kehittäminen.

Samankaltaiset tiedostot

Uudistettujen ammatillisen koulutuksen perusteiden toimeenpanon seuranta

Uudistettujen ammatillisen koulutuksen perusteiden toimeenpanon seuranta Hotelli-, ravintola- ja cateringalan koulutuspäivä 20.3.2013 yli-insinööri Kati Lounema Esityksen sisältö Perusteiden toimeenpanon