s y k s y Koulutus- ja julkaisutiedote Niilo Mäki Instituutin

Transkriptio

1 Niilo Mäki Instituutin Koulutus- ja julkaisutiedote s y k s y Koulutuskalenteri, syksy hyvä tietää koulutuksistamme... 4 hyvä tietää julkaisutilauksista... 5 hyvä alku -messut koulutukset... 9 julkaisut...34 OPPIMISVAIKEUKSIEN ERITYISLEHTI...50 TIETOA NIILO MÄKI INSTITUUTISTA...51

2 NIILO MÄKI INSTITUUTIN koulutuskalenteri syksy 2008 HYVÄ ALKU -messut Jyväskylä, Paviljonki... 6 ALKAVIEN LUKITAITOJEN ARVIOIMINEN JA HARJOITTAMINEN ESI- JA ALKUOPETUKSESSA Oulu... 9 MATEMAATTISET TAIDOT ESI- JA ALKUOPETUKSESSA KEHITTYMINEN, ARVIOINTI JA TUKEMINEN Helsinki ja Tampere VANE-PSY VAUVAN NEUROLOGISEN JA PSYYKKISEN KEHITYKSEN ARVIOINTIMENETELMÄ Helsinki TARKKAAVUUDEN JA TOIMINNANOHJAUKSEN ONGELMAT KOULULUOKASSA TUNNISTAMINEN JA TUKEMINEN Tampere AIKAMATKALLA SUJUVAN LUKEMISEN JA OIKEINKIRJOITUKSEN HARJOITUSOHJELMA Kuopio ja Helsinki LUKEMISEN JA KIRJOITTAMISEN TAITOJEN YKSILÖTESTISTÖ NUORILLE JA AIKUISILLE -KOULUTUS Tampere, Oulu, Jyväskylä ja Helsinki LUKIVAIKEUSRISKIN TUNNISTAMINEN JA TAITOJEN TUKEMINEN LEIKKI-IÄSTÄ ESIKOULUUN Jyväskylä LUKEMALLA JA TEKEMÄLLÄ LUKIVAIKEUKSISEN OPISKELIJAN TUKEMINEN TOISELLA ASTEELLA Tampere, Oulu ja Helsinki MATEMATIIKAN OPPIMISVAIKEUKSIEN ARVIOINTI JA KUNTOUTUS Tampere MUISTIKOULUTUS Espoo ja Oulu TOIMINNANOHJAUS JA OPPIMISEN VAIKEUDET MITEN AUTTAA? Jyväskylä

3 OPPIMISVAIKEUKSIEN ARVIOINTI JA TUKITOIMIEN SUUNNITTELU ERITYISOPETTAJAN JA PSYKOLOGIN YHTEISTYÖNÄ ja Tampere EIKÖS TÄÄ OO ERITYISOPETTAJAN HEINIÄ? OPPIMISVAIKEUKSIEN PIKAPÄIVITYSKURSSI REHTOREILLE Jyväskylä LENE LEIKKI-IKÄISEN LAPSEN NEUROLOGINEN ARVIOINTIMENETELMÄ Tampere KEINOT HUKASSA? APUA AMMATTILAISILLE YLIVILKKAIDEN LASTEN JA HEIDÄN PERHEIDENSÄ TUKEMISEEN Turku KOULUIKÄISTEN KUNTOUTUS Jyväskylä LASKUTAIDON KEHITTYMINEN, ARVIOINTI JA KUNTOUTUS Jyväskylä KOMPASTUITKO JALKOIHISI? MOTORISEN OPPIMISEN VAIKEUDET JA KEHITYKSEN TUKEMINEN Seinäjoki HAHMOTUSVAIKEUDET Seinäjoki TARKKAAVUUSHÄIRIÖN TEORIAA. PSYKOLOGISET SELITYSMALLIT ARVIOINNIN JA KUNTOUTUKSEN PERUSTANA Tampere OPPIMISVAIKEUDET JA OPPIMISEN TUKI TOISELLA ASTEELLA kaksipäiväinen intensiivikoulutus nuorten kanssa työskenteleville Tallinna TOIMINNANOHJAUKSEN JA ITSESÄÄTELYN VAIKEUKSIEN HUOMIOIMINEN LASTEN KUNTOUTUKSESSA Jyväskylä SANANLÖYTÄMISTESTI -KOULUTUS Tampere VUOROVAIKUTUS LAPSEN KIELEN KEHITYKSEN KEHTONA VARHAINEN KIELENKEHITYS JA SEN TUKEMINEN Tampere

4 hyvä tietää koulutuksistamme ja niihin ilmoittautumisesta OSALLISTUMISMAKSU Koulutuksen hintaan sisältyy luentomateriaali. Mikäli osallistumismaksuun sisältyy muuta, esimerkiksi ruokailu tai aiheeseen liittyvä julkaisu, mainitaan siitä kyseisen koulutuksen yhteydessä. ILMOITTAUTUMISOHJEET Jokaisen koulutuksen kohdalla on mainittu viimeinen ilmoittautumispäivä. Ilmoittautua voi internetsivujen kautta, sähköpostilla tai faksilla. Tarvitsemme ilmoittautuessasi seuraavat tiedot: * osallistujan nimi, * postitus- ja laskutusosoite (ilmoitathan molemmat, mikäli eivät ole sama), * ammatti, * puhelinnumero, * sähköpostiosoite sekä * mahdollinen erityisruokavalio. Tarkistathan myös, että koulutusilmoittautumisessa näkyvät koulutuksen nimi, päivämäärä ja koulutuspaikkakunta. HUOM! Tarkistathan laskutusosoitteesi! Mikäli joudumme tekemään uuden laskun muutetuilla tiedoilla, olemme pakotettuja perimään 30 euroa toimistokuluja. PERUUTUKSET Peruutukset ilman kuluja tulee ilmoittaa viimeiseen ilmoittautumispäivään mennessä. Myöhemmin tehtävistä peruutuksista perimme 50% koulutuksen hinnasta tai koko koulutuksen hinnan, jos peruutusta ei hoideta viittä arkipäivää ennen koulutusta. Sairastapauksissa on otettava heti yhteys koulutuksen järjestäjään. TARKEMMAT OHJEET KOULUTUSPÄIVÄSTÄ Kun olet ilmoittautunut, saat joko sähköpostitse tai kirjeitse lisätietoja koulutuksesta (mm. koulutuspäivän ohjelman ja tiedot koulutuspaikasta) viimeistään viikkoa ennen koulutuspäivää. Tarkistathan tällöin viimeisimmän aikataulun! Huomioi myös koulutuksen kohderyhmä! Päivän sisällöt on suunnattu kohderyhmän mukaan. ILMOITTAUTUMINEN JA TIEDUSTELUT Niilo Mäki Instituutti, PL 35, Jyväskylän yliopisto nmi@nmi.fi * p. (014) * f. (014)

5 hyvä tietää julkaisutilauksista Tilausohjeet ja tilaajatiedot Tilauksen jättäminen onnistuu internetsivujen kautta tai sähköpostilla. Asiakaspalvelun nopeuttamiseksi ja helpottamiseksi, mikäli mahdollista, anna meille asiakasnumerosi tilauksen yhteydessä! Tarvitsemme tilauksen yhteydessä seuraavat tiedot: tilaajan nimi, postitusosoite, laskutusosoite (huomioi 30 euron laskutuslisä laskun korjauksesta, ks. alla!) puhelinnumero tai sähköpostiosoite. Tarkistathan myös, että haluamasi julkaisun nimi sekä kappalemäärä ovat selkeästi näkyvillä. Huomio! Tarkistathan laskutusosoitteesi! Mikäli joudumme tekemään uuden laskun muutetuilla tiedoilla, olemme pakotettuja perimään 30 euroa toimistokuluja. toimitus Saat sähköpostilla vahvistuksen tilauksestasi. Pyrimme toimittamaan tuotteet viikon sisällä. Poikkeuksena otettava huomioon juhlapyhät ja loma-ajat. posti- ja toimituskulut Postitus- ja toimituskulut lisätään lähetyksen painon mukaisesti. Oppimisvaikeuksien erityislehden tilauksista emme peri toimituskuluja. tilaukset ja tiedustelut Niilo Mäki Instituutti, PL 35, Jyväskylän yliopisto p. (014) ystävällisin yhteistyöterveisin niilo mäki instituutin koulutustiimi 5

6 HYVÄ ALKU -messut 2008 päivähoito-, esi- ja alkuopetusikäisten kanssa toimiville Jyväskylä, Paviljonki HYVÄ ALKU -messut Jyväskylässä on ainutlaatuinen lapsiin keskittynyt tapahtuma, joka tarjoaa uutta tietoa kehityksen, kasvun ja oppimisen tukemisesta. Tavoitteena on tiedottaa varhaisen tuen menetelmistä ja saattaa uusin tutkimustieto sekä uudet menetelmät mahdollisimman pian oppimisen ja kehityksen pulmien kanssa työskentelevien ammatti-ihmisten sekä vanhempien käyttöön. Monipuolista ja mielenkiintoista messuohjelmaa päivitetään sivuille. Laajaa kokemustaan messuilla jakavat maamme parhaat alan asiantuntijat ja käytännön osaajat. Tapahtuman VESO - tai täydennyskoulutuskelpoisuudesta kannattaa sopia oman työnantajan kanssa. Lippujen hinnat ja ilmoittautuminen 1 henkilön lippu 1 pv 35, 2 pv henkilön ryhmälippu 1 pv 250, 2 pv 400 Ilmoittautuminen ja lisätietoja Ilmoittautuminen mahdollisimman pian, koska lippuja on rajoitetusti. HYVÄ ALKU -MESSUJEN ALUSTAVA OHJELMA Messujen avaus Aila Paloniemi, kansanedustaja, Opetushallituksen johtokunnan puheenjohtaja Kuinka varhain on varhain? -oppimisvaikeuksien varhaisen toteamisen ja tuen mahdollisuuksista, Timo Ahonen, kehityspsykologian professori, Jyväskylän yliopisto 6

7 TORSTAI LukiMat-hanke Mistä lukivaikeuksissa on kysymys perusteet, Heikki Lyytinen, kehitysneuropsykologian professori, Jyväskylän yliopisto LukiMat -hankkeen yleisesittely, Juha-Matti Latvala, FT, koordinaattori, NMI LukiMat-lukemispalvelun esittely: lukemaan oppiminen, lukemaan oppimisen arviointi ja harjaannuttaminen ja Case: Ekapeli (esikoulu), Ritva Ketonen, erityisopettaja, puheterapeutti, Anne Puolakanaho, PsT ja Marika Peltonen, FM koordinaattori, NMI LukiMat -matematiikka palvelun esittely, Tietopalvelu: matemaattisten taitojen kehitys esi- ja alkuopetusikäisillä lapsilla, matemaattiset oppimisvaikeudet, matemaattisten taitojen arviointi ja oppimisvaikeuksien havainnointi. Matemaattisten taitojen arviointi- ja harjaannuttamisympäristöt: NumeroRata, Ekapeli-Matikka, Pekka Räsänen, PsL, neuropsykologian erikoispsykologi, Pirjo Aunio, KT, koordinaattori, Tuire Koponen, PsM ja Jonna Salminen, KM, NMI Pienten lasten kehityksen haasteet ja arviointi Pienten keskosten kehityksen erityispiirteet ja haasteet, Viena Tommiska, LT, lastenlääkäri, Lasten ja nuorten sairaala, HUS/Stakes Keskoslapsi koulutiellä tutkimuksia puheesta, kielestä ja oppimisesta, Anneli Yliherva, FT, yliopistotutkija, Oulun yliopisto VANE-PSY vauvan neurologisen ja psyykkisen kehityksen arviointimenetelmä, Kirsi Mustonen, LT, lastenneurologian ja lastenpsykiatrian erikoislääkäri Lapsen kehityksen ja oppimisen ongelmien tunnistaminen neuvolassa, Riitta Valtonen, neuropsykologian erikoispsykologi, Jyväskylän yliopisto Kehityksen tukeminen varhaiskasvatuksessa 4 5-vuotiaiden lasten kognitiivisten taitojen kehittäminen päiväkodissa matemaattisen varhaiskuntoutusohjelman avulla, Aino Mattinen, KT, tutkija, NMI Tallaako lapsi kielensä päälle? Helena Viholainen, KT, erityislastentarhanopettaja, NMI ja Suomen CP-liitto ry TOMERA onko varhaisella kielenkehityksellä yhteyttä päivähoitoikäisen itsesäätelyn taitoihin? Tuija Aro, PsT, ja Satu Peitso, PsM, NMI Tarkkaavaisuusongelmaisen lapsen tukeminen päivähoidossa, Vesa Närhi, PsT, neuropsykologian erikoispsykologi, ja Satu Peitso, PsM, NMI Ensimmäiset askeleet koulutiellä Eskarista ekaluokalle vanhemmuuden tukeminen muutoksessa, Virve Savolainen, koordinaattori ja Kati Kemppainen, suunnittelija, Eskarista ekaluokalle -hanke, Mannerheimin Lastensuojeluliiton Hämeen piiri Meidän perhe menee kouluun -projekti, Marjo Hakala, Aivohalvaus- ja dysfasialiitto Sosiaaliset kuvatarinat ja sarjakuvakeskustelut, Sari Kujanpää, psykologi, psykoterapeutti, Haukkarannan koulu/ohjauspalvelut KOULUTUKSET PERJANTAI LukiMat-hanke Mistä lukivaikeuksissa on kysymys hieman syvemmin, Heikki Lyytinen, kehitysneuropsykologian professori, Jyväskylän yliopisto LukiMat -hankkeen yleisesittely, Juha-Matti Latvala, FT, koordinaattori, NMI LukiMat -lukemispalvelun esittely, lukemisen sujuvuus, lukemisen sujuvuuden arviointi ja harjaannuttaminen, Case: Ekapeli (2.lk), Mikko Aro, PsT, neuropsykologian erikoispsykologi, Riikka Heikkilä, PsM, psykologi, ja Marika Peltonen, koordinaattori FM, NMI

8 LukiMat -matematiikka palvelun esittely, Tietopalvelu: Matemaattisten taitojen kehitys esi- ja alkuopetusikäisillä lapsilla, Matemaattiset oppimisvaikeudet, Matemaattisten taitojen arviointi ja oppimisvaikeuksien havainnointi. Matemaattisten taitojen arviointi- ja harjaannuttamisympäristöt: Ekapeli-Matikka, Neure, Pekka Räsänen, PsL, neuropsykologian erikoispsykologi, Pirjo Aunio, KT, koordinaattori, Tuire Koponen, PsM ja Jonna Salminen, KM, NMI Esi- ja alkuopetuksen arviointi- ja toimintamalleja Kielellisiä ja matemaattisia oppimisvaikeuksi ennaltaehkäisevä toimintamalli alkuopetuksessa: arvioinnista opetukseen, Mia Dufva, erikoistutkija, psykologi, Oppimistutkimuksen keskus, Turun yliopisto KIMARA Kielellisiä ja matemaattisia oppimisvaikeuksia ennaltaehkäisevä toimintamalli alkuopetuksessa, Elisa Poskiparta, PsT, erikoistutkija, Oppimistutkimuksen keskus, Turun yliopisto ARMI luku- ja kirjoitustaidon arviointiväline alkuopetukseen, Marja-Kristiina Lerkkanen, KT, tutkija, Jyväskylän yliopisto, opettajankoulutuslaitos ja Oppiminen ja motivaatio huippututkimusyksikkö Luki-retki: 1.luokan toiminnallinen tukiopetus - materiaalin esittely (WSOY), Ritva Ketonen, KM, erityisopettaja, puheterapeutti, tutkija, NMI Riskilasten tunnistaminen esiopetuksessa, ALKU- PORTAAT -seurantatutkimuksen esiopetusvuoden tuloksia, Marja-Kristiina Lerkkanen, KT, tutkija ja Anna-Maija Poikkeus, professori, Jyväskylän yliopisto, opettajankoulutuslaitos ja Oppiminen ja motivaatio huippututkimusyksikkö Eskarista ekaluokalle vanhemmuuden tukeminen muutoksessa, Virve Savolainen, koordinaattori ja Kati Kemppainen, suunnittelija, Eskarista ekaluokalle -hanke, Mannerheimin Lastensuojeluliiton Hämeen piiri Nimeämistaitojen kehitys, kuntoutus ja yhteys lukutaitoon lukiriski lapsilla, Paula Salmi, puheterapeutti, tutkija, Jyväskylän yliopisto Koululaisen taitojen harjoittaminen Aikamatkalla sujuvan lukemisen ja oikeinkirjoituksen harjoitusohjelma, Nina Kultti-Lavikainen, PsL, Kehityksen ja kasvatuksen erikoispsykologi, Jyväskylän kaupungin perheneuvola ja NMI Lastentutkimusklinikan hanke: Tarkkaavaisuuhäiriön hoitokäytäntöjen kehittäminen, Johanna Katajamäki, PsL, Kehityksen ja kasvatuksen erikoispsykologi, Jyväskylän kaupungin perheneuvola ja NMI Kuullun ymmärtämisestä luetun ymmärtämiseen, Mervi Wäre, esi- ja alkuopetuksen kirjan tekijä, luokanopettaja, opettajankouluttaja Laskutaito ja kielelliset vaikeudet, Tuire Koponen, PsM, psykologi, Englannin kielen harjoittaminen heikoilla lukijoilla, Paavo Leppänen, PsT, tutkija, Jyväskylän yliopisto Mitä tiedetään lukemissujuvuuden harjoittamisesta? Mikko Aro, PsT, neuropsykologian erikoispsykologi NMI ja Sini Hintikka, PsM, tutkija, neuropsykologi, NMI MALTTI -ryhmä, kouluikäisten toiminnan ohjaamisen ja itsesäätelyn kuntouttaminen ryhmässä, Mika Paananen, PsM, psykologi, Jyväskylän kaupungin perheneuvola ja NMI Erityisen tuen tarpeisiin vastaaminen Visuaalisen puheen havaitseminen: 1. audiovisuaalisen puheen havaitsemisen tutkimus ja 2. huuliolukukuvasto, Auli Meronen, KT, Erityisopettaja, Haukkaverkko - verkko-ohjausprojekti Verkkovälitteisiä palveluja erityisen tuen tarpeisiin: 1. Valteri, 2. Haukkaverkko, Auli Meronen, KT, Erityisopettaja, Haukkaverkko - verkko-ohjausprojekti ja Tiina Siiskonen, KM, Erityisopettaja Dysfasia, NMI tai Tuula Vähäkainu-Kujanen, rehtori, Haukkarannan koulu, Jyväskylä Sairaalaopetus osana seutukunnallista erityisopetuksen palvelujärjestelmää: Pirjo Tilus, rehtori, SAIREKE -hankkeen koordinaattori, Jyväskylän sairaalakoulu 8

9 ALKAVIEN LUKITAITOJEN ARVIOIMINEN JA HARJOITTAMINEN ESI- JA ALKUOPETUKSESSA KOULUTUKSET Oulu KOHDERYHMÄT Esi-, alku- ja erityisopettajat KOULUTTAJA Marita Mäkinen, KT, erityisopettaja, opettajankoulutuslaitos, Tampereen yliopisto KOULUTUKSEN KUVAUS Koulutuksessa käsitellään sujuvoituvien lukitaitojen solmukohtia, lukemisvalmiuksia, niiden arvioimista sekä harjoittamista toiminnallisin menetelmin esi- ja alkuopetuksessa. Asiantuntijaluentojen ja yhteisen työskentelyn avulla etsitään toteuttamismalleja lasten fonologisten taitojen vahvistamiseksi. Koulutuksessa käsitellään KUMMI 3 -julkaisua. KOULUTUSPÄIVÄN ALUSTAVA AIKATAULU 1. päivä päivä KOULUTUKSEN HINTA 230 euroa. Hinta sisältää KUMMI 3 -julkaisun Lukemisen aika leikin taika, Lukemisvalmiuksien arvioiminen ja harjoittaminen (lisätietoja julkaisusta sivulla 35), luentomateriaalin, lounaan ja kahdet kahvit. Koulutuksen hinta ilman KUMMI 3 -julkaisua on 210 euroa. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä on Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 9

10 MATEMAATTISET TAIDOT ESI- JA ALKUOPETUKSESSA KEHITTYMINEN, ARVIOINTI JA TUKEMINEN Helsinki ja Tampere KOHDERYHMÄ Esi- ja alkuopetuksen työntekijät KOULUTTAJA Pirjo Aunio, KT, tutkija, Niilo Mäki Instituutti KOULUTUKSEN SISÄLLÖT Esi- ja alkuopetusikäisten lasten keskeiset matemaattiset taidot. Miten voidaan tunnistaa ne lapset, joilla on pulmia matemaattisten taitojen kehityksessä? Matemaattisten taitojen kehityksen tukeminen. KOULUTUSPÄIVÄN ALUSTAVA AIKATAULU Koulutuspäivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA 130 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan sekä kahdet kahvit. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä Helsinkiin on ja Tampereelle Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 10

11 VANE-PSY VAUVAN NEUROLOGISEN JA PSYYKKISEN KEHITYKSEN ARVIOINTIMENETELMÄ KOULUTUKSET Helsinki KOHDERYHMÄT Terveydenhoitajat, neuvolalääkärit, lastenlääkärit, lastenneurologit, lastenpsykiatrit ja muut vauvatyötä ja kehitysseurantaa tekevät. KOULUTTAJA Kirsi Mustonen, LT, lastenneurologian ja lastenpsykiatrian erikoislääkäri KOULUTUKSEN SISÄLLÖT Koulutuksessa käydään läpi Vane-psyn periaatteet sekä menetelmän kehittämistyön, teoreettisen taustan, että käytännön toteutumisen näkökulmasta. Koulutuksen sisällön kautta on mahdollisuus ymmärtää kehitysseulonnan yleisiä periaatteita, ennusteen kannalta merkittäviä kehityksen virstanpylväitä, vauvan kokonaiskehityksen rakentumista vuorovaikutusympäristössä ja kehityksen tukemisen keskeisiä periaatteita. Lisätietoja Vane-psystä löytyy sivulta 43. KOULUTUSPÄIVÄN ALUSTAVA AIKATAULU Koulutuspäivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA 140 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan sekä kahdet kahvit. Vane-psy arviointimenetelmän hinta on 60 euroa. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä on Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 11

12 TARKKAAVUUDEN JA TOIMINNANOHJAUKSEN ONGELMAT KOULULUOKASSA TUNNISTAMINEN JA TUKEMINEN Tampere KOHDERYHMÄT Opettajat, erityisopettajat, koulupsykologit, koulunkäyntiavustajat, alan opiskelijat ja muut asiasta kiinnostuneet KOULUTTAJA Vesa Närhi, PsT, neuropsykologian erikoispsykologi, Niilo Mäki Instituutti KOULUTUKSEN SISÄLLÖT Lasten toiminnanohjauksen ja tarkkaavuuden ongelmien tausta ja tunnistaminen Tarkkaavuuden ja toiminnanohjauksen tukeminen koulussa Tukitoimien suunnittelu ja toteuttaminen KOULUTUSPÄIVÄN ALUSTAVA AIKATAULU Koulutuspäivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA 140 euroa. Hinta sisältää KUMMI 2 -julkaisun, Tarkkaavuushäiriöinen oppilas koululuokassa (lisätietoja julkaisusta sivulla 35), luentomateriaalin, lounaan ja kahdet kahvit. Koulutuksen hinta ilman KUMMI 2 -julkaisua on 110 euroa. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä on Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 12

13 AIKAMATKALLA SUJUVAN LUKEMISEN JA OIKEINKIRJOITUKSEN HARJOITUSOHJELMA KOULUTUKSET Kuopio ja Helsinki KOHDERYHMÄT Erityisopettajat, opettajat, psykologit, puheterapeutit KOULUTTAJAT Johanna Katajamäki, PsL, kehityksen ja kasvatuksen erikoispsykologi, Jyväskylän kaupungin perheneuvola ja Niilo Mäki Instituutti Nina Kultti-Lavikainen, PsL, kehityksen ja kasvatuksen erikoispsykologi, Jyväskylän kaupungin perheneuvola ja Niilo Mäki Instituutti KOULUTUKSEN SISÄLLÖT Luku- ja kirjoitustaidon kehitys Lukivaikeus Lukitaitojen harjoittaminen Ryhmässä toteutettavan harjoitusohjelman rakenne ja harjoitukset Lasten edistymisen eteneminen ja seuranta Aikamatkalla-harjoitusohjelma on suunniteltu 3 5-luokkalaisille. Koulutuspäivässä käsitellään KUMMI 5 -julkaisua. KOULUTUSPÄIVIEN alustava AIKATAULU Koulutuspäivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo Koulutuksen hinta 150 euroa. Hinta sisältää KUMMI 5 -julkaisun Aikamatkalla Sujuvan lukemisen ja oikeinkirjoituksen harjoitusohjelma (lisätietoja julkaisusta sivulla 34), luentomateriaalin, lounaan ja kahdet kahvit. Koulutuksen hinta ilman KUMMI 5 -julkaisua on 130 euroa. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä Kuopioon on ja Helsinkiin Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 13

14 LUKEMISEN- JA KIRJOITTAMISEN TAITOJEN YKSILÖTESTISTÖ NUORILLE JA AIKUISILLE -KOULUTUS Tampere, Oulu, Jyväskylä ja Helsinki KOHDERYHMÄT Toisen asteen oppilaitosten erityisopettajat, äidinkielen opettajat, oppilaanohjaajat, puheterapeutit, psykologit ja ne, jotka vastaavat lukihäiriöisten nuorten lukiarvioinnista, tukemisesta ja opetuksesta. Mielellään vähintään 2 henkilöä/koulu. KOULUTTAJAT Mikko Aro, PsT, neuropsykologian erikoispsykologi, Niilo Mäki Instituutti ja Jyväskylän yliopisto Leila Kairaluoma, KM, erityisopettaja, Niilo Mäki Instituutti Marjukka Peltonen, luki-erityisopettaja, Länsi-Uudenmaan koulutuskeskus KOULUTUKSEN KUVAUS Koulutuksessa käsitellään nuorten lukivaikeuksia, Lukivaikeuksien seulontamenetelmää nuorille ja aikuisille sekä Lukemisen- ja kirjoittamisen taitojen yksilötestistö nuorille ja aikuisille -testin käyttöä. Koulutuksessa käsitellään myös tapausesimerkkien avulla, miten testi käytännössä toimii ja mitä tukitoimia voidaan suunnitella ja toteuttaa. KOULUTUSPÄIVIEN ALUSTAVA AIKATAULU Koulutuspäivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA Koulutuspäivän hinta yhdeltä osallistujalta on 350 euroa. Hinta sisältää tällöin Lukemisen- ja kirjoittamisen taitojen yksilötestistö nuorille ja aikuisille -testin sekä lounaan ja kahvit. Samasta työyhteisöstä tulevalle koulutuksen hinta on 90 euroa, tällöin hintaan sisältyy lounas ja kahvit, mutta ei testiä. Lisätietoja testistä sivulla 40. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä Tampereelle on , Ouluun , Jyväskylään ja Helsinkiin Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 14

15 LUKEMISEN- JA KIRJOITTAMISEN TAITOJEN YKSILÖTESTISTÖ NUORILLE JA AIKUISILLE -KOULUTUS Koulutusta järjestetään myös tilauskoulutuksena. Lisätietoja tai KOULUTUKSET TÄRKEÄÄ TIETOA! Lukemisen ja kirjoittamisen yksilötestistö on tarkoitettu arviointivälineeksi opettajille, erityisopettajille, psykologeille ja muille lukivaikeuksien parissa työskenteleville. Tämä testistö on menetelmäkokonaisuuden toinen osa, joka sisältää ääneen lukemisen, kirjoittamisen sekä luetun ymmärtämisen tehtäviä. Yksilötestistöä voidaan käyttää lukivaikeuksien seulontamenetelmässä (ensimmäinen osa) seuloutuneille opiskelijoille ja henkilöille, joilla epäillään olevan ongelmia lukemisessa ja/tai kirjoittamisessa. Lukivaikeuksien yksilötestistö on normitettu 9. luokkalaisilla, ja sitä voidaan käyttää nuorten ja aikuisten lukemisen ja kirjoittamisen taitojen tarkempaan yksilölliseen arviointiin. Arviointi antaa tukea opiskelijan opiskelussa tarvitseman tuen tai erityisjärjestelyiden suunnitteluun. Lukemisen yksilötestistö sisältää käsikirjan ja testit ohjeineen sekä normitiedot tulosten tulkintaan. Lisäksi mukana on ohjevideo, joka sisältää testaus- ja korjausohjeet sekä ohjeita tulosten tulkintaan. Yksilötestistön käyttäjien on syytä kouluttautua testin käyttöön. Tulosten ja niiden perusteella tehtävien johtopäätösten luotettavuus edellyttää sekä välineen teoreettisen taustan että sen ominaisuuksien ja rajoitusten tuntemista. 15

16 LUKI-VAIKEUSRISKIN TUNNISTAMINEN JA TAITOJEN TUKEMINEN LEIKKI-IÄSTÄ ESIKOULUUN Jyväskylä KOHDERYHMÄT Erityislastentarhanopettajat, lastentarhanopettajat, psykologit, puheterapeutit, terveydenhoitajat, esiopettajat ja muut alle kouluikäisten kanssa työskentelevät. Sopii myös alkuopettajille, jotka ovat kiinnostuneita LUKI-taitojen tunnistamisen ja tukemisen perusteista (koulutukseen otetaan enintään 24 osallistujaa) KOULUTTAJAT Anne Puolakanaho, PsT, tutkija, Niilo Mäki Instituutti Ritva Ketonen, puheterapeutti, erityisopettaja, tutkija, Niilo Mäki Instituutti Paula Salmi, puheterapeutti, tutkija, Jyväskylän yliopisto Merja Kangas, perhevalmentaja KOULUTUKSEN SISÄLLÖT Mitkä varhaisista kehityksellisistä viiveistä ennustavat myöhempiä lukemisen ja kirjoittamisen taitoja? Millaisilla tehtävillä myöhempiä LUKI -taitoja voidaan ennakoida? Lukemisvalmiuksien arviointi ja tukeminen esiopetuksessa ja koulun alkaessa. Nimeämistaitojen arviointi ja tukeminen ennen kouluikää ja koulun alkaessa. Vanhemmat ja ammattilaiset yhteistyössä lapsen tukemisessa. Lapsen itsetunto motivaationa oppimiselle. Itsetunnon monipuolinen kohentaminen. KOULUTUSPÄIVIEN ALUSTAVA AIKATAULU 1. päivä ja 2. päivä KOULUTUKSEN HINTA 230 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan ja kahdet kahvit molempina päivinä. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä on Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 16

17 LUKEMALLA JA TEKEMÄLLÄ LUKIVAIKEUKSISEN OPISKELIJAN TUKEMINEN TOISELLA ASTEELLA KOULUTUKSET Tampere, Oulu ja Helsinki Koulutuspäivä rakentuu keväällä 2008 ilmestyneen Lukemalla ja tekemällä Opettajan opas lukivaikeudesta ammatillisille oppilaitoksille -kirjan pohjalle (aiemmin ns. pedagoginen käsikirja) KOHDERYHMÄT Kaikki toisen asteen oppilaitosten opettajat, ammattikorkeakoulujen opettajat, erityisopettajat, puheterapeutit, oppilaanohjaajat ja ne, jotka vastaavat lukihäiriöisten nuorten tukemisesta ja opetuksesta. Mielellään vähintään 2 henkilöä/koulu. Toivomme, että joku oppilaitoksesta on osallistunut lukiyksilötestikoulutukseen. Koulutuspäivään otetaan enintään 40 henkilöä/päivä. KOULUTTAJAT Leila Kairaluoma, KM, erityisopettaja, Niilo Mäki Instituutti Marjukka Peltonen, luki-erityisopettaja, Länsi-Uudenmaan koulutuskeskus KOULUTUSPÄIVÄN KUVAUS Tietoa ja keskustelua lukivaikeuden ilmenemisestä teknisessä lukemisessa, kirjoittamisessa ja luetun ymmärtämisessä Lukiongelmien merkitys eri oppiaineissa ja tukitoimiin tutustuminen. Lukiongelmat ja keinot auttaa lukivaikeuksista nuorta ja aikuista eri oppiaineissa ryhmätyöskentelyä KOULUTUSPÄIVIEN ALUSTAVA AIKATAULU Koulutuspäivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA Koulutuspäivän hinta on 150 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan ja kahdet kahvit molempina päivinä. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä Tampereelle on , Ouluun ja Helsinkiin Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 17

18 MATEMATIIKAN OPPIMISVAIKEUKSIEN ARVIOINTI JA KUNTOUTUS Turku KOHDERYHMÄT Opettajat ja erityisopettajat (esiopetus, 1 6 luokat) KOULUTTAJA Tuire Koponen, psykologi, tutkija, Niilo Mäki Instituutti KOULUTUSPÄIVÄN SISÄLLÖT Johdanto matematiikan oppimisvaikeuksiin Matematiikan oppimisvaikeuksien ryhmäarviointi Matematiikan oppimisvaikeuksien yksilöarviointi Matematiikan taitojen tukeminen KOULUTUSPÄIVÄN AIKATAULU 1. päivä alkaa klo 9.00 ja päättyy klo päivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA 230 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan sekä kahdet kahvit molempina päivinä. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä on

19 MUISTIKOULUTUS Espoo ja Oulu KOULUTUKSET KOHDERYHMÄT Opettajat, erityisopettajat, psykologit, terapeutit KOULUTTAJA Johanna K. Kaakinen, PsT, Turun yliopisto KOULUTUKSEN SISÄLLÖT Muistijärjestelmän puutteet ja vahvuudet Työmuisti oppimisen ja ajattelun välineenä Säilömuisti opittujen tietojen ja taitojen varastona Oppiminen ja unohtaminen: miten muistia voi parantaa ja oppimista tehostaa? Oppimisvaikeudet muistin näkökulmasta Muistin kehittyminen lapsuudessa ja aikuisiässä KOULUTUSPÄIVÄN ALUSTAVA AIKATAULU Koulutuspäivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA 130 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan ja kahdet kahvit. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä Espooseen on sekä Ouluun Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 19

20 TOIMINNANOHJAUS JA OPPIMISEN VAIKEUDET MITEN AUTTAA? Jyväskylä KOHDERYHMÄT Erityisopettajat, luokanopettajat, psykologit, puheterapeutit, toimintaterapeutit KOULUTTAJA Tuija Aro, PsT, neuropsykologian erikoispsykologi, Niilo Mäki Instituutti KOULUTUKSEN SISÄLLÖT Toiminnanohjaus ja sen puutteiden ilmeneminen kouluiässä Toiminnanohjauksen kehitys Toiminnanohjauksen vaikeuksien yhteys kehityksellisiin vaikeuksiin Toiminnanohjauksen tukeminen ja kuntoutus KOULUTUSPÄIVÄN ALUSTAVA AIKATAULU Koulutuspäivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA 130 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan sekä kahdet kahvit ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä on Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 20

21 OPPIMISVAIKEUKSIEN ARVIOINTI JA TUKITOIMIEN SUUNNITTELU ERITYISOPETTAJAN JA PSYKOLOGIN YHTEISTYÖNÄ KOULUTUKSET ja Tampere KOULUTUKSEN KUVAUS Tässä työnohjauksellisessa koulutuksessa käsitellään lasten oppimisvaikeuksien arviointia ja pohditaan akateemisten ja kognitiivisten taitojen suhdetta. Tavoitteena on kehittää erityisopettajan ja koulupsykologin yhteistyötä oppimisvaikeuksien arvioinnissa ja tukitoimien suunnittelussa. KOHDERYHMÄ Erityisopettajat ja koulupsykologit työparina (perusopetus). Koulutukseen otetaan 10 työparia ilmoittautumisjärjestyksessä. KOULUTTAJAT Nina Kultti-Lavikainen, PsL, kehityksen ja kasvatuksen erikoispsykologi, Niilo Mäki Instituutti ja Jyväskylän kaupungin perheneuvola Johanna Katajamäki, PsL, kehityksen ja kasvatuksen erikoispsykologi, Niilo Mäki Instituutti ja Jyväskylän kaupungin perheneuvola KOULUTUKSEN SISÄLLÖT Oppimisvaikeusarvioinnin viitekehys Oppimisvaikeuksien arvioinnin menetelmät, välineet ja käytänteet Arviointi tukitoimien pohjana Tukitoimien suunnittelu KOULUTUSPÄIVIEN ALUSTAVA AIKATAULU Koulutuspäivät alkavat klo 8.30 ja päättyvät klo koulutuksen HINTA 330 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan ja kahdet kahvit jokaisena koulutuspäivänä. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä on Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 21

22 EIKÖS TÄÄ OO ERITYISOPETTAJAN HEINIÄ? OPPIMISVAIKEUKSIEN PIKAPÄIVITYSKURSSI REHTOREILLE Jyväskylä KOHDERYHMÄ Oppilaitosjohto perusopetuksen luokilla 7 9 ja toisella asteella. KOULUTTAJAT Timo Ahonen, kehityspsykologian professori, Jyväskylän yliopisto ja Niilo Mäki Instituutti Vesa Närhi, PsT, neuropsykologian erikoispsykologi, Niilo Mäki Instituutti Pekka Räsänen, PsL, neuropsykologian erikoispsykologi, Niilo Mäki Instituutti Mikko Aro, PsT, neuropsykologian erikoispsykologi, Niilo Mäki Instituutti Pekka Kuikka, PsL, neuropsykologian erikoispsykologi, Niilo Mäki Instituutti KOULUTUKSEN SISÄLLÖT Onnistuisko, jos kiinnostais? Oppimisen psykologian ja vähän neuropsykologiankin kertauskurssi asiantuntijoille Tarkkaavuushäiriöinen oppilas yläkoulussa Lukivaikeudet yläkoulussa Laskutaidottomuus Laaja-alaiset oppimisvaikeudet KOULUTUSPÄIVÄN ALUSTAVA AIKATAULU Koulutuspäivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA 130 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan sekä kahdet kahvit ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä on Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 22

23 LENE LEIKKI-IKÄISEN LAPSEN NEUROLOGINEN ARVIOINTIMENETELMÄ Tampere KOULUTUKSET KOHDERYHMÄT Neuvolan henkilökunta: terveydenhoitajat, lääkärit, fysio-, puhe- ja toimintaterapeutit, psykologit, päivähoidon ja neuvolan yhdyshenkilöt KOULUTTAJA Riitta Valtonen, neuropsykologian erikoispsykologi, Jyväskylän yliopisto KOULUTUKSEN SISÄLLÖT Kehityksen ongelmien arvioinnin yleisiä kysymyksiä Lene-seurantatutkimuksen tuloksia Lene-menetelmän osiot ja arvioinnin periaatteet Katsaus lasten kehityksen ongelmien piirteisiin KOULUTUSPÄIVÄN ALUSTAVA AIKATAULU 8.30 Ilmoittautuminen ja aamukahvi 9.00 Kehityksen ongelmien varhainen tunnistaminen neuvolassa * Lenen rakenne ja arvioinnin periaatteet * Lene-seurantatutkimuksen tuloksia Tauko ½ 3-vuotiaan Lene * Kielenkehityksen ongelmien piirteitä Lounas ja 5-vuotiaan Lene * Tarkkaavaisuusvaikeuksien piirteitä * Kehitykselliset motoriikan vaikeudet Kahvitauko vuotiaan Lene * Visuaalisten hahmottamisvaikeuksien piirteitä * Lukemisvaikeuksien ennusmerkkejä n Koulutus päättyy KOULUTUKSEN HINTA 130 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan sekä kahdet kahvit. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä on Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 23

24 KEINOT HUKASSA? APUA AMMATTILAISILLE YLIVILKKAIDEN LASTEN JA HEIDÄN PERHEIDENSÄ TUKEMISEEN Turku KOHDERYHMÄT Psykologit, sosiaalityöntekijät, päivähoidon perhetyöntekijät, esi- ja alkuopetuksen sekä päivähoidon työntekijät, toimintaterapeutit ja kaikki ne, joiden työhön sisältyy vanhemmuuden ohjaamista tai vanhemmuuden kysymysten pohtimista KOULUTTAJAT Marja-Leena Laakso, PsT, professori, Jyväskylän yliopisto Kaija Lajunen, PsL, psykoterapian erikoispsykologi, VET -perheterapeutti KOULUTUKSEN ALUSTAVAT SISÄLLÖT 1. päivä Ylivilkkaus, lapsen itsesäätelyn kehittyminen vuorovaikutuksessa ja ylivilkkauden haasteet kasvatukselle Vanhemmuuden tukemisen periaatteet Perhekoulussa ja Vanhempana vahvemmaksi -ryhmissä ja perhekohtaisessa työskentelyssä Tehokkaat ja toimivat lapsen ohjaamisen keinot 2. päivä Tehokkaat ja toimivat lapsen ohjaamisen keinot teema jatkuu Vanhempien ohjauksessa huomioitavaa Ylivilkkaiden lasten ryhmätoiminnan toteuttaminen KOULUTUSPÄIVIEN ALUSTAVA AIKATAULU 1.päivä alkaa klo 9.00 ja päättyy klo / 2.päivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA 230 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan ja kahdet kahvit molempina päivinä. ilmoittautuminen Viimeinen ilmoittautumispäivä on Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 24

25 KOULUIKÄISTEN KUNTOUTUS Jyväskylä (4 pv.+mahdollinen 1 etäpäivä) KOULUTUKSET KOHDERYHMÄT Erityisopettajat, psykologit, kaikki lapsia kuntouttavat eri alojen terapeutit, (koulutukseen otetaan enintään 24 osallistujaa) KOULUTTAJAT Tuija Aro, PsT, neuropsykologian erikoispsykologi, Niilo Mäki Instituutti Nina Kultti-Lavikainen, PsL, kehityksen ja kasvatuksen erikoispsykologi, Niilo Mäki Instituutti, Jyväskylän perheneuvola Tuire Koponen, PsM, Niilo Mäki Instituutti Anne Puolakanaho, PsT, tutkija, Niilo Mäki Instituutti Paula Salmi, puheterapeutti, tutkija, Jyväskylän yliopisto Ritva Ketonen, puheterapeutti, erityisopettaja, tutkija, Niilo Mäki Instituutti KOULUTUKSEN SISÄLLÖT * Kuntoutuksen suunnittelu ja lähtökohdat, * Lapsen elämäntilanteen kartoitus ja kokonaisvaltainen tukeminen, * Kuntoutuksen vaikuttavuuden arviointi kliinisessä työssä, * Lukemisvalmiuksien tukeminen, * Kielen kehityksen varhainen tukeminen, * Nimeämisvaikeudet ja niiden kuntoutus, * Tarkkaavaisuushäiriöiden kuntoutus, *Toiminnanohjauksen ja itsesäätelyn kuntoutus, * Opiskelustrategioiden / luetunymmärtämisen kuntoutus, * Lukikuntoutus, * Matematiikan taitojen kuntoutus KOULUTUSPÄIVIEN ALUSTAVA AIKATAULU Maanantai klo Tiistai klo Keskiviikko klo Torstai klo Koulutus on mahdollista laajentaa viisipäiväiseksi etätehtävän avulla. KOULUTUKSEN HINTA 440 euroa (+ mahdollinen etäpäivä 50 euroa). Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan ja kahdet kahvit jokaisena koulutuspäivänä. ILMOITTAUTUMINEN Koulutus on ollut hyvin suosittu, joten 24 ensimmäiseksi ilmoittautunutta saa koulutuspaikan. 25

26 LASKUTAIDON KEHITTYMINEN, ARVIOINTI JA KUNTOUTUS Jyväskylä KOHDERYHMÄT Opettajat ja erityisopettajat (esiopetus, 1-6 luokat) KOULUTTAJA Tuire Koponen, psykologi, tutkija, Niilo Mäki Instituutti KOULUTUKSEN SISÄLLÖT Laskutaidon kehittyminen Laskutaidon arviointi Miten tukea laskutaidon kehittymistä? KOULUTUSPÄIVÄN AIKATAULU Koulutuspäivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA 130 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan sekä kahdet kahvit. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä on Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 26

27 KOMPASTUITKO JALKOIHISI? MOTORISEN OPPIMISEN VAIKEUDET JA KEHITYKSEN TUKEMINEN KOULUTUKSET Seinäjoki KOHDERYHMÄT Päivähoito- ja alkuopetusikäisten kanssa työskentelevät; mm. lastentarhanopettajat, lastenhoitajat, eltot, psykologit, luokanopettajat, erityisopettajat, fysio- ja toimintaterapeutit KOULUTTAJA Helena Viholainen, KT, erityislastentarhanopettaja, Niilo Mäki Instituutti ja Suomen CP-liitto ry KOULUTUKSEN SISÄLLÖT Mitä ovat motorisen oppimisen vaikeudet? Motorisen kehityksen tukeminen: miten liikuntatilanteen ja liikkeen havainnoiminen auttaa tukemaan kehitystä? Mitä liikkeestä havainnoidaan? Millainen toiminta tukee motorista kehitystä? KOULUTUSPÄIVÄN ALUSTAVA AIKATAULU Koulutus alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA 140 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan sekä kahdet kahvit. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä on Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 27

28 HAHMOTUSVAIKEUDET Seinäjoki KOHDERYHMÄT Erityisopettajat, psykologit, terapeutit KOULUTTAJA Heli Numminen, PsT, neuropsykologi KOULUTUKSEN SISÄLLÖT Kielelliset ja ei-kielelliset taidot Hahmottamisen neuropsykologiaa Hahmottamisen vaikeudet Hahmottamisen vaikeudet ja oppiminen Voiko hahmotustaitoja parantaa? (Koulutuksessa käsitellään pääasiassa lasten ja nuorten hahmotusvaikeuksia) KOULUTUSPÄIVÄN ALUSTAVA AIKATAULU Koulutuspäivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA 140 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan ja kahdet kahvit. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä on Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 28

29 TARKKAAVUUSHÄIRIÖN TEORIAA. PSYKOLOGISET SELITYSMALLIT ARVIOINNIN JA KUNTOUTUKSEN PERUSTANA KOULUTUKSET Tampere KOHDERYHMÄT Psykologit ja erityisopettajat, joilla on jo perustiedot tarkkaavuushäiriöstä ja kuntoutuksesta KOULUTTAJAT Liisa Klenberg, PsL, neuropsykologian erikoispsykologi, Neuropsykologinen kuntoutuskeskus Larmis Vesa Närhi, PsT, neuropsykologian erikoispsykologi, Niilo Mäki Instituutti KOULUTUKSEN SISÄLLÖT Koulutuksessa käydään läpi syvemmin neuropsykologisia selitysmalleja tarkkaavuushäiriöön ja pohditaan kuntoutusta niiden pohjalta. KOULUTUSPÄIVÄN ALUSTAVA AIKATAULU Koulutuspäivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA 140 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan ja kahdet kahvit. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä on Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 29

30 OPPIMISVAIKEUDET JA OPPIMISEN TUKI TOISELLA ASTEELLA intensiivikoulutus nuorten kanssa työskenteleville Tallinna Koulutuksen tarkoituksena on yhdistää nuorten oppimista ja oppimisvaikeuksia koskeva uusin tieto käytännön tukitoimien suunnitteluun ja toteutukseen. Koulutuksessa tutustutaan myös lukemisen, kirjoittamisen ja matematiikan oppimisvaikeuksien arvioinnin keskeisiin menetelmiin. Asiantuntijaluentojen, hyviksi havaittuihin tukitoimiin tutustumisen ja yhteisen työskentelyn avulla vahvistetaan valmiuksia ja annetaan työkaluja oppimisvaikeuksien kohtaamiseen toisen asteen oppilaitoksissa. Koulutukseen liittyvänä lukemistona toimii teos Ymmärsinkö oikein? Kielelliset vaikeudet nuoruusiässä (Aro, Siiskonen & Ahonen, 2007). Tämä koulutuskokonaisuus on suunniteltu keväällä 2007 toteutetun ja hyvän vastaanoton saaneen Ymmärsinkö oikein? kirjakiertueen pohjalta. KOHDERYHMÄT Toisen asteen ammatillisen koulutuksen opettajat, opinto-ohjaajat, lukion opettajat, koulupsykologit ja koulukuraattorit sekä muut nuorten kanssa työskentelevät. KOULUTTAJAT Timo Ahonen, kehityspsykologian professori, Jyväskylän yliopisto ja NMI Maija-Liisa Linnilä, KT, ohjaava opettaja, Haukkarannan koulu Päivi Puura, KM ohjaava opettaja, Haukkarannan koulu KOULUTUKSEN HINTA 430 euroa. Hinta sisältää luennot (11 tuntia), luentomateriaalin, lounaan ja kahdet kahvit molempina päivinä sekä laivamatkat Helsinki-Tallinna välillä ja yöpymiset (2 yötä) hotellissa Tallinnassa (2 hh). ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä on Ilmoittautumiset: Birgitta Alakoski, (014) , Käy katsomassa sivuiltamme lisätietoja! 30

31 TOIMINNANOHJAUKSEN JA ITSESÄÄTELYN VAIKEUKSIEN HUOMIOIMINEN LASTEN KUNTOUTUKSESSA KOULUTUKSET Jyväskylä KOHDERYHMÄ Terapeutit KOULUTTAJAT Vesa Närhi, PsT, neuropsykologian erikoispsykologi, Niilo Mäki Instituutti Johanna Katajamäki, PsL, kehityksen ja kasvatuksen erikoispsykologi, Jyväskylän kaupungin perheneuvola ja Niilo Mäki Instituutti KOULUTUKSEN SISÄLLÖT Toiminnanohjauksen harjoittaminen toiminnanohjaus neuropsykologisena käsitteenä toiminnanohjaus ja tarkkaavuushäiriö tarkkaavuushäiriöisen lapsen tukeminen toiminnanohjauksen näkökulmasta Tarkkaavuushäiriöisen lapsen ja hänen lähiverkostonsa tukeminen (Lastentutkimusklinikan hanke) tärkeitä periaatteita tukemisessa kuvaus hankkeesta KOULUTUSPÄIVÄN ALUSTAVA AIKATAULU Koulutuspäivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA 150 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan sekä kahdet kahvit. ilmoittautuminen Viimeinen ilmoittautumispäivä on Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 31

32 SANANLÖYTÄMISTESTI -KOULUTUS Tampere KOHDERYHMÄT Puheterapeutit, erityisopettajat ja psykologit KOULUTTAJAT Sisko Tuovinen, puheterapeutti, Haukkarannan koulu Timo Ahonen, kehityspsykologian professori, Jyväskylän yliopisto ja Niilo Mäki Instituutti KOULUTUKSEN ALUSTAVAT SISÄLLÖT Lasten sananlöytämisongelmat Testin tarkoitus, rakenne ja sisältö Testin suorittaminen ja pisteytys Yhteenvedot ja tulosten tulkinta KOULUTUSPÄIVÄN ALUSTAVA AIKATAULU Koulutuspäivä alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA 130 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan sekä kahdet kahvit. Testi ei kuulu koulutuksen hintaan. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä on Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 32

33 VUOROVAIKUTUS LAPSEN KIELEN KEHITYKSEN KEHTONA VARHAINEN KIELENKEHITYS JA SEN TUKEMINEN KOULUTUKSET Tampere KOHDERYHMÄ Päivähoidon henkilökunta KOULUTTAJA Marja-Leena Laakso, PsT, professori, Jyväskylän yliopisto KOULUTUKSEN SISÄLLÖT Kielenkehityksen kehitykselliset periaatteet Arvioitavat piirteet varhaisessa kielenkehityksessä Viiveet ja riskit varhaisessa kielenkehityksessä Varhaisen vuorovaikutuksen ydinpiirteet kielellisen kehityksen näkökulmasta Lapsen kommunikaation ja kielitaitojen tukeminen KOULUTUSPÄIVÄN ALUSTAVA AIKATAULU Koulutus alkaa klo 8.30 ja päättyy klo KOULUTUKSEN HINTA 140 euroa. Hinta sisältää luentomateriaalin, lounaan sekä kahdet kahvit. ILMOITTAUTUMINEN Viimeinen ilmoittautumispäivä on Luethan ilmoittautumisohjeet sivulta 4. 33

34 Arviointi-, opetus-, ja kuntoutusmateriaaleja uutta! KUMMI 5. Arviointi-, opetus- ja kuntoutusmateriaaleja AIKAMATKALLA SUJUVaN lukemisen JA OIKEINKIRJOItuksen HARJOITUSOHJELMA Nina Kultti-Lavikainen, Johanna Katajamäki, Tuija Aro & Mikko Aro, 2007 Aikamatkalla Sujuvan lukemisen ja oikeinkirjoituksen harjoitusohjelma on sarjan viides osa. Se tarjoaa helppolukuisen kuvauksen Niilo Mäki Instituutin ja Jyväskylän perheneuvolan Lastentutkimusklinikalla kehitetystä lukemisen ja kirjoittamisen harjoitusohjelmasta. Ohjelmassa keskitytään erityisesti sujuvan lukemisen ja oikeinkirjoittamisen tukemiseen ryhmässä tehtävien harjoitusten ja kotitehtävien avulla. Tavoitteena on, että onnistumisen kokemukset sekä myönteinen ja kannustava ilmapiiri ryhmässä innostavat lapsia harjoittelemaan lukemista ja kirjoittamista. KUMMI 5 -kirja kuvaa lukemisen ja kirjoittamisen oppimisen ja kuntouttamisen perusteita, Aikamatkalla-harjoituksia sekä harjoitusohjelmasta saatuja havaintoja. Se sisältää harjoitusohjelmassa tarvittavan materiaalin eli muun muassa kehyskertomuksen ja siitä muokatut harjoitukset, Luki-passin sekä tehtäviä lasten taitojen edistymisen seuraamiseen kahdella eri cd-levyllä. Kirja on tarkoitettu niille psykologeille, erityisopettajille ja opettajille sekä eri alojen terapeuteille, jotka työskentelevät lukivaikeuksien parissa. Isbn HINTA 50 EUROA KUMMI 4. Arviointi-, opetus- ja kuntoutusmateriaaleja OPPIMISVAIKEUKSIEN ARVIOINTI PSYkologien, opettajien ja vanhempien YHTEISTYÖTÄ Mika Paananen, Tuija Aro, Nina Kultti-Lavikainen & Timo Ahonen, 2005 Oppimisvaikeuksien arviointi psykologien, opettajien ja vanhempien yhteistyötä on sarjan neljäs osa. Se tarjoaa helppolukuista tietoa lasten oppimisvaikeuksien arviointiin neuropsykologisesta näkökulmasta. Siinä pohditaan akateemisten taitojen ja kognitiivisten toimintojen välistä monimutkaista suhdetta sekä näiden taitojen ja toimintojen kehitystä ja merkitystä oppimiselle. Kirjan alussa kuvataan, mitä hyvä oppiminen edellyttää koululta, luokalta, perheeltä ja lapselta. Siinä pohditaan, 34

35 miten oppimisvaikeudet eroavat muista syistä johtuvista kouluvaikeuksista. Kirjan toisessa osassa esitellään oppimisvaikeuksien arvioinnin neliportainen malli, jossa korostuu yhteistyö psykologin, perheen ja opettajien välillä. Kolmannessa osassa kuvataan akateemisten taitojen ja kognitiivisten toimintojen vaikeuksia sekä niiden arviointia. Viimeisessä osassa esitellään arvioinnin usein niin hankalaa tulkintaa ja kuvataan, miten tulosten perusteella voidaan tehdä johtopäätöksiä ja suunnitella tukitoimia kouluun, luokkaan ja kotiin. Kirja sisältää myös monistettavia lomakkeita arvioinnin helpottamiseksi. Kirja on tarkoitettu oppimisvaikeuksien parissa työskenteleville psykologeille, erityisopettajille ja opettajille sekä eri alojen terapeuteille. ISBN EUROA KUMMI 3. Arviointi-, opetus- ja kuntoutusmateriaaleja LUKEMISEN AIKA LEIKIN TAIKA LUKEMISVALMIUKSIEN ARVIOIMINEN JA HARJOITTAMINEN Marita Mäkinen, 2004 Lukemisen aika, leikin taika käsittelee lukemisvalmiuksia, niiden arvioimista ja harjoittamista. Arviointimenetelmän avulla esi-, alku- ja erityisopettajat voivat kartoittaa lasten yksilöllisiä lukivalmiuksia. Harjoitteiden tavoitteena on herättää uteliaisuus kirjoitettuun kieleen ja puheen äänteelliseen rakenteeseen. Lähtökohtana on puhutun kielen sana, jota havainnollistetaan kuvien, tavuruudukoiden ja kirjaimien avulla. Harjoitukset höystetään leikillä, liikkeellä ja mielikuvilla. Ne luovat yhteisöllisen oppimisen iloa. SISÄLTÄÄ HARJOITUSMATERIAALEJA ISBN X 55 EUROA KUMMI 2. Arviointi-, opetus- ja kuntoutusmateriaaleja TARKKAAVAISUUSHÄIRIÖINEN oppilas KOULULUOKASSA Tuija Aro & Vesa Närhi, 2003 KUMMI -julkaisusarjan toisessa osassa käsitellään tarkkaavaisuuden ongelmien tunnistamista ja tukitoimia. Tarkkaavaisuuden ongelmat ovat yksi yleisimmistä lasten koulutyötä vaikeuttavista tekijöistä. KUMMI 2:ssa tarkastellaan lasten toiminnanohjauksen ja tarkkaavaisuuden ongelmien taustaa ja tunnistamista. Lisäksi kirja antaa ohjeita tarkkaavaisuuden ongelmista kärsivän oppilaan oppimisen tukemiseen luokkatilanteessa. Kirja on suunnattu erityisesti opettajille ja erityisopettajille, mutta se soveltuu myös muiden ammattikuntien käyttöön. ISBN EUROA JULKAISUT 35

36 KUMMI 1. Arviointi-, opetus- ja kuntoutusmateriaaleja. LUETUN YMMÄRTÄMISEN TEORIAA JA HARJOITUKSIA Tuija Aro, 2002 KUMMI -julkaisusarjan ensimmäisessä osassa käsitellään luetun ymmärtämisen teoriaa ja opettamista. Lisäksi siinä on valmiita harjoituksia monistettavaksi. Kouluvuosien lisääntyessä oppilaat tarvitsevat yhä enemmän kykyä ymmärtää ja painaa mieleensä lukemaansa tekstiä. Kaikki oppilaat eivät kuitenkaan omaksu näitä taitoja ilman opettamista. Tämä teos esittelee luetun ymmärtämisen teoriaa ja tarjoaa harjoitusesimerkkejä, joiden avulla opettajan on helppo opastaa oppilaat lukustrategioiden pariin. Harjoitusten tavoitteena on opettaa tekstin ymmärtämistä hyödyntämällä mm. ryhmätyötä ja oppilaiden keskinäistä pohdintaa. Kirjan harjoitukset soveltuvat sekä yksilöllisesti että pienessä ryhmässä tehtäviksi, ja ne sopivat eri ikäisille oppilaille. Kirja on suunnattu erityisesti opettajille ja erityisopettajille, mutta se soveltuu myös mm. puheterapeuteille ja psykologeille, jotka haluavat harjoittaa asiakkaidensa luetun ymmärtämisen taitoja. ISBN EUROA KUMMI 1. Utvärderings-, undervisnings- och rehabiliteringsmetoder: LÄSFÖRSTÅELSE: TEORIER OCH ÖVNINGAR Tuija Aro 2002, översättning till svenska 2007 I KUMMI 1 behandlas läsförståelseteori och undervisning av läsförståelsemetoder. Därtill finns också färdiga övningar för kopiering. Ju mer erfarenhet av skolan eleven får, desto viktigare blir det att utveckla förmågan att förstå och lägga lästa texter på minnet. Alla elever klarar trots allt inte av de här färdigheterna utan övning. Det här verket presenterar läsförståelseteori och erbjuder övningsexempel med hjälp av vilka läraren lätt kan vägleda eleven mot meningsfulla lässtrategier. Målet med övningarna är att lära eleverna ett aktivt förhållningssätt till texten genom grupparbete och gemensam tankeverksamhet. Övningarna i boken lämpar sig för såväl individuellt arbete som arbete i mindre grupper och övningarna är anpassade till elever i olika åldrar. I första hand riktar sig boken till lärare och speciallärare, men den lämpar sig också för bl.a. talterapeuter och psykologer som vill träna upp sina klienters läsförståelse. ISBN EURO 36

37 MATEMATIIKKA -TESTIT Peruslaskutaito on yksi keskeisistä kulttuurimme edellyttämistä opittavista taidoista. Koululaitoksessa panostetaankin tämän taidon opiskeluun/oppimiseen. Osalle lapsista peruslaskutaidon oppiminen voi kuitenkin osoittautua työlääksi ja joillekin jopa ylivoimaiseksi. Laskutaidon oppimisen ongelmien taustalla voi olla useita eri tekijöitä. Luotettava arviointi on ensiarvoisessa asemassa suunniteltaessa toimia laskutaidon oppimisen pulmien helpottamiseksi. Testit soveltuvat sekä ryhmämuotoiseen arviointiin että yksilöarviointiin. BANUCA LUKUKÄSITTEEN JA LASKUTAIDON HALLINNAN TESTI Pekka Räsänen, 2005 Banuca (BAsic NUmerical and Calculation Abilities) on luokka-asteille 1 3 normitettu testi lukukäsitteen ja laskutaitojen oppimisvaikeuksien seulontaan. Testi on tarkoitettu psykologien ja erityisopettajien käyttöön. Testi koostuu seuraavista tehtävistä: lukumäärien vertailu, luvun ja määrän vastaavuus, yhteen- ja vähennyslasku, lukusarjan täydentäminen, lukujen vertailu, useampinumeroisten lukujen laskut ja aritmeettinen päättely. Koko testin läpikäyminen vie noin tunnin, testistä voi käyttää kahta eri lyhennettyä tehtäväkokonaisuutta. Testilomakkeet ovat vapaasti kopioitavissa. ISBN EUROA RMAT laskutaidon testi Pekka Räsänen, 2004 RMAT-laskutaidon testin avulla voidaan oppilaiden peruslaskutaitoja arvioida suhteessa 3 6 luokkalaisten (9 12-vuotiaiden) suomalaislasten keskimääräiseen taitojen kehitykseen. Standardoituna testinä sitä voidaan käyttää yhtenä välineenä laskemiskyvyn häiriön (Stakes - tautiluokitus ICD-10, 1999) määrittelyssä. Testi on yksinkertainen esittää ja korjata. Sen teettäminen kestää noin 15 minuuttia sisältäen ohjeistuksen ja testisuorituksen. Testi on tarkoitettu psykologien ja erityisopettajien käyttöön. Testilomakkeet ovat vapaasti kopioitavissa. ISBN EUROA JULKAISUT 37

38 KTLT laskutaidon testi Pekka Räsänen & Leila Leino, 2005 KTLT on peruslaskutaitojen sekä niiden soveltamistaitojen arviointiin tarkoitettu luokka-asteille 7 9 normitettu tasotesti psykologien ja erityisopettajien käyttöön. Se soveltuu myös peruskoulun jälkeiseen nuorten aikuisten laskutaidon arviointiin. Testin tehtävät edellyttävät peruskoulussa opetettavan matematiikan sisältöjen hallintaa pääpainon ollessa peruslaskutaitojen soveltamisessa. Ohjeistuksineen KTLT:n teettäminen kestää noin 45 minuuttia. Kussakin KTLT:n neljässä rinnakkaisversiossa on 40 laskutehtävää. Rinnakkaisversiot mahdollistavat luotettavan edistymisen seurannan. Testilomakkeet ovat vapaasti kopioitavissa. ISBN EUROA 38