Liikkuen läpi elämän - seminaari Työpaja-aineistot: - Aktiivinen taituri - Energinen oppija - Touhukas kokeilija

Transkriptio

1 Liikkuen läpi elämän - seminaari Työpaja-aineistt: - Aktiivinen taituri - Energinen ppija - Tuhukas kkeilija

2 Tieta ja tukea mtriikan ppimisvaikeuksiin Innstun liikkumaan timinnan tavitteena n lisätä tietisuutta mtrisen ppimisen vaikeuksista eri khderyhmille spivassa mudssa, jtta vaikeudet tunnistettaisiin ja niitä tuettaisiin nykyistä paremmin ja jhdnmukaisemmin. Timinnan taustalla n jatkssa uusi Mtrisen ppimisen vaikeus yksikkö, jka alittaa timintansa maaliskuussa Mtrisen ppimisen vaikeuksia n 5-6 prsentilla ihmisistä. Kaikkien lasten mtrista kehitystä tulee seurata ja tukea. Erityistä humita tulee kiinnittää ikälukastaan mtrisilta taidiltaan heikimpaan 15 prsenttiin. Taustahna n Sumen CP-liitt, jka n tehnyt tavitteellista työtä mtrisen ppimisen vaikeuksien tunnistamiseksi ja tukemiseksi eri hankkeissa vudesta 2007, jista viimeisimpänä Innstun liikkumaan -hanke. Yhteistyökumppaneina vat lleet Niil Mäki Instituutti, LIKES-tutkimuskeskus, Jyväskylän ylipist, Liikkuva kulu -hjelma, Sydänliitn Neuvkas perhe ja Olympiakmitea. Mtrisen ppisen vaikeus -yksikön timinta phjautuu vahvasti timivaan yhteistyöhön edellä mainittujen sekä mahdllisten uusien yhteistyötahjen kesken. Lisätietja: innstunliikkumaan.fi ja cp-liitt.fi

3 Oppaan vi ladata maksutta sitteesta innstunliikkumaan.fi

4

5

6 Kgniti ja kulumenestys, timinnanhjaus

7 Vain 5 prsentilla lapsista, jilla n diagnsitu DCD, mtrisen ppimisen ngelmat esiintyvät yksinään. Siis 95 prsentilla k. lapsista n myös muita ppimisvaikeuksia tai tarkkaavuuden pulmia! (Pieters ym. 2012)

8 Varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa 2016: Varhaiskasvatussuunnitelma velvittaa havainnintiin ja dkumentintiin sekä hulen puheeksi ttamiseen. Tuen tarpeen havainninti ja tuen antaminen kuuluu kk varhaiskasvatus henkilökunnalle. Kehityksen, ppimisen ja hyvinvinnin tukeminen edellyttää jatkuvaa havainnintia, dkumentintia ja arviintia lapsen tuen tarpeista ja timenpiteiden vaikutuksista ja riittävyydestä. Varhaiskasvatuksessa havainninti n timinnan suunnittelun, tteuttamisen ja arviinnin perusta.

9 "Vusilukilla 1-2 n tärkeää tunnistaa sellaiset mtrisen ppimisen vaikeudet, jilla vi lla yhteyttä muihin ppimisen ngelmiin" -Peruspetuksen petussuunnitelman perusteet 2016

10 Mtrisen ppimisen vaikeuden arviinti Arviinnin avulla saadaan: tieta lapsen suritus-/timintakyvystä khdennettua lapselle ikeanlaista tukea lisättyä lapsen maa mtivaatita taitjen parantamiseen seurattua lasten kehitystä. Humii, että arviintitilanne ja/tai -ympäristö vi lla lapselle vieras! Myös tämä vaikuttaa tehtävistä suriutumiseen.

11 Havainni pitkin päivää 1. Kulumatkat Osaak lapsi pyöräillä? (uusien taitjen ppiminen) Jaksaak lapsi kulkea kulumatkan lihasvimin? (väsyminen) Onk lapsi valmis liikenteen seassa liikkumiseen? (hahmttaminen) 2. Siirtymätilanteet Kaatuileek, kmpurik tai törmäileekö lapsi usein? Onk timinnan suunnittelu ja liikkeelle lähteminen haastavaa tai humattavan hidasta? 3. Rukailu Kaataak lapsi usein jumalasin, stkee vaatteitaan tai pudttelee rukailuvälineitä? Millainen te lapsella n rukailuvälineistä? Onk rukailu ikätvereihin verrattuna hidasta? 4. Pukeutuminen Osaak lapsi pukea ja riisua itse? Menevätkö vaatteet ikein päälle ja kengät ikeisiin jalkihin? (hahmttaminen) Ehtiikö lapsi välitunnille? Osaak lapsi sita nauhat, avata ja sulkea nappeja? (hienmtriikka) Pukeutuuk lapsi seisten vai lattialla istuen? (tasapain) 5. Välitunti Vältteleekö lapsi isssa ryhmässä tapahtuvia vauhdikkaita, taita ja ketteryyttä vaativia pelejä ja leikkejä? Ovatk kiipeilytelineet, keinut, pumit ja rekit lapselle epämieluisia välitunninvietttapja? Onk lapsella kavereita välitunnilla? 6. Lukkahunetyöskentely Onk työskentely hidasta tai hulimatnta muuhun ryhmään verrattuna? Jääkö lapselle usein tekemättömiä tehtäviä, kun muut vat j valmiita? Onk lapsen työskentelyjälki vaihtelevampaa muuhun ryhmään verrattuna? (esim. kirjainten kk, tekstin pysyminen riveillä) Suhtautuuk lapsi vastahakisesti hienmtriikkaa vaativiin tehtäviin, kuten kirjittamiseen tai käsitöihin?

12 Ryhmäkeskustelutehtävä Vasemmalla Skidi- ja Skillireilit lasten mtristen taitjen havainnintiin ja taitjen harjittelun tukemiseen. Millä Skidi- tai Skillireilissä levilla tehtävillä vidaan kutakin Lapsella vi lla vaikeuksia -kuvin khtia havainnida?

13

14

15 Mahdllisia vaikutuksia lapsuudesta aikuisuuteen Vaikeudet näyttäytyvät lapsen arjessa j varhain ja ilman jhdnmukaista tukea seuraavat työelämään eri tavin - tarkkuutta vaativien tietjen ja taitjen maksuminen n hitaampaa, ja lisäksi vaikeuksia vi ilmetä: arjen taidissa, kuten lunaan valmistamisessa ja vaatteiden silittämisessä käsinkirjittamista vaativissa tehtävissä tasapaina vaativissa työtehtävissä (esim. rakennusala) hienmtriikkaa vaativissa töissä (kuten parturi-kampaaja-ala, ksmetlgi) autlla ajamisen pettelussa rganisinti, ajanhallinta- ja suunnittelutaidissa. Lähde:

16 Miten tuet lapsen ppimisvalmiuksia? Kehnhahmtus Tasapain Aivpuliskjen välinen yhteistyö Kätisyyden vahvistaminen Tilan hahmttaminen Silmien mtriikka - hyödynnä tuntaistia - harjittele tunnistamaan, nimeämään ja liikuttamaan kehn sia - liiku eri suuntiin - teetä kehn keskilinjan ylittäviä harjituksia - harjittele kehn jännittämistä ja rentuttamista -pienennä tukipintaa - nsta painpistettä ylemmäs - vaihtele alustaa - käytä erilaisia välineitä (luistimet, sukset, pyörä) - teetä kehn keskilinjan ylittäviä harjituksia - käytä ikeaa ja vasenta pulta: a) symmetrisesti b) epäsymmetrisesti c) rytmisesti - hjaa kuuntelemaan maa suritusta - harjittele vimankäytön säätelyä - paljn tistja leikkien avulla - liiku mnipulisesti eri suunnissa ja tasissa - liiku eripituisia etäisyyksiä - mittaa malla kehlla etäisyyksiä ja asiita - vahvista kaulan ja niskan lihaksia - hjaa katseen khdistamista yhteen pisteeseen tai khteeseen Lähde: (Sääkslahti, A. 2015)

17 Ryhmätyötehtävä: tutustuminen Skillilataamn Ryhmätyötehtävät tarinineen lisätään Innstun liikkumaan Facebk-sivuille lähiaikina! Valmiita harjitteita Skillilataamsta! Skillilataam kstuu sadista varhaiskasvatukseen ja peruspetukseen suunnatuista Skillikrteista. Krtit phjautuvat mtristen perustaitjen jatteluun, sisältäen lasten susimia liikuntaleikkejä ja -lajeja. Skillikrtit mahdllistavat harjittelun kaikentasisille liikkujille ja erityisesti mtristen perustaitjen taitjen ppimisen tueksi niille, jtka tukea tarvitsevat. Valitse yksittäisiä krtteja tai valmiita krttisettejä Skillikriisi, tallenna ja tulsta käyttöön. skillilataam.fi

18 Bngaa verksta ajankhtaisimmat asiat!