Yhteenveto vanhempien vastauksista/pdilahden koulu Vastauksia yhteensd 1 3. 1. Koulun vahvuudet - yhteisollisyys (7) - yksilcillisyyden huomiointi (4) - ympdristo - vdlituntipiha ja luonto liihella (8) - sijainti(2) - hwai henkilostd/laadukas opetus (5) - kaikki sujuu - ldhikoulu/ lyhyet koulumatkat (3) - pieni koulu (4) - erilaisuus - rauhallisuus (2) - turvallisuus (6) - lyhyet koulumatkat - helppo pitdd yhteyftd opettajaan - ldmminhenkinen/ hyvd yhteishenki (2) - opitaan auttamaan toista oppilasta (3) - tunnetaan oppilaat ja henkilcikunta (4) - oppii tyoskentelemddn ryhmdssii ja odottamaan vuoroaan - koulukiusaamista vdhemmdn (4) - perinteikkyys - mallioppiminen - ryhmis samassa talossa - yhteistyo, siirtyminen peiivahoidosta kouluun (3) - eri-ikaiset leikkivdt yhdessii - aktiivinenvanhempainyhdistys(2) - yhdysluokkaopetuksen edut (2) - oienet luokkakoot - "Kaupungin ainoa kyldkoulu!" - lapset saavat olla lapsia - ongelmat huomataan nopeammin
2. Koulun ongelmauheikkoudet - oman keittion puuttuminen ja tuontiruoka (3) - liikunta- ja k6sityotilojen puuttuminen (3) - liikuntamahdollisuudet ovat rajalliset - paljon eritasoisessa opetuksessa olevia lapsia samassa ryhmdssd - ehkd liian pienet vuosiluokav koulun koko (2) - yhdysluokan haasteet - pelko koulun lopettamisesta - aluekoulupdivd lisd?i koulumatkaa ja -pdivdn pituutta - ei mitdan 3. Koulun tulevaisuus - tulevaisuus hyvd, jos sille annetaan mahdollisuus (4) - koulun erikoistuminen/profiloituminen (4) - aktiivinen vanhempainyhdistys houkuttelee - ihan hyvdnd, jos vain oppilaita saadaan lisaia (3) - toimii kuin ennenkin - ongelmalapset, jotka eiv5t pdrjdd isossa koulussa, tulevat tdnne - huonona - koulun laajentaminen - koulun markkinointi (2) - tonftiporssi - rakentaminen tulevaisuudessa - koska muissa kouluissa ahtautta' niin Pdilahteen voisi tulla esim. Vehkalahden alueen oppilaita (2) - etusijalle lasten hyvinvointi eikd raha 4. Selvityksessd huomioitiavat asiat - vanhempia on kuultava - oppilaiden kuljetusmatkat ja -Eatl pdivdin pituus (8) - koulumatkanturvallisuus - miten mahdollinen uusi koulu ottaa "maalaisoppilaat" vastaan - suuret ryhmdkoot (3)
- saman kyldn lapsia ei saa hajauttaa eri kouluihin - mahdollinen Holman ja Pdilahden yhdistdminen - todelliset saiistrtt (3) - turvallinenkouluympdristd - suositus pienistd yksikoistd? - miten saada tdmd yksikkti plussalle - asiointisuunta (2) - piiivdhoidon jdrjestdminen - Iasten sopeutuminen uuteen kouluun - vuorolukujdrjestelmdstd siirtyminen luokkatasoiseen - vanhempien tulee saada valita jatkokoulu, jos Piiilahden koulu lakkautetaan - lapsen etu (2) - muut koulut ovat t:iynnii (2) 5. Lapsen viihtyrninen koulussa (mydnteist6/kielteistd) - viihtyy hyvin/erinomaisesti (11) - ldhtee mielellddn kouluun (4) - tuttu ympdristo/ tutut kaverit (3) - hwii ilmapiiri - hyvd opetus/opettajat (3) - ei sopeutumisvaikeuksia (2) - ihanaa, kun kaikki tuntevat toisensa (2) - oppilaan itsetunto on parantunut, ei vertailua/kilpailua - pieni koulu (2) - ei kiusaamista (2) - yhteiset retket - aluekoulupdivdt Erdjdrvelld sujuneet paremmin kuin Rovastinkankaalla edellisvuonna - vaatteet ei tarvitse olla merkkivaatteita - tupakoivia ja kiroilevia nuoria ei ole koulun nurkalla tai koulumatkalla - oppilaita voisi olla luokalla enemmdn
6. Millaisia ajatuksia mahdollinen siirtyminen toiseen kouluun aiheuttaa (uhkakuvauedut) Edut + isommat luokat, jolloin enemmdn kavereita + ehkd opeftajan kannalta helpompi opettaa isompaa ryhmdii/luokkaa - ensisijaisesti ErAjArven koulu olisi paras vaihtoehto, koska se on rauhallinen maalaiskoulu, ennestaan tuttu, mufta kuljetusten kannalta ei ehkd paras vaihtoehto - Keskuskouluun on kuljetusmatka lyhyt ja juuri remontoidussa koulussa olisi omat hwdt puolensa, vaikka lasten sopeutuminen voisi vieda enemmdn aikaa - jos koulu lakkautetaan, on siihen sopeuduttava, pd iasia on, ettd lapsi tuntee koulun turvalliseksi ja saa laadukasta opetusta' eikd kiusata (2) - koulun lakkauttaminen tuntuisi pahalta (2), Pdilahden koulun on paras Paikka lapsillemme - suuret luokkakoot (2) - saako lapsi yhtd hyvin opastusta/kannustusta vaikeisiin asioihin - hukkuuko keskitason oppilas parempien jalkoihin - kuinka lapsi jaksaa kulkemisen - muut koulut jo tdynnd ja osa huonokuntoisia - kuljetusongelmat - ei endd mahdollisuutta osallistua kerhoon - ajatus kauhistuttaa, tdllainen kehityssuunta ei ole hyvil (3) - lapsen hyvinvointi heikkenee isoissa keskuksissa (4) - koulunkdynti ei ole pakollista - ainoastaan oppivelvollisuus - koulumatkan ja -pdivdn pidentyminen (2) - lasten sopeutuminen (2) - jos on pakko luopua Pdilahden koulusta, niin Keskuskoulu olisi mielestdmme ainoa mahdollinen vaihtoehto lapsellemme (2) - ei lapsia vdliaikaistiloihin (2) - lasten ripottelu eri kouluihin (2) - kiusaamisen lisddntyminen (2) - harmittaa, kun luonnonldheinen ymperisto vaihtuu kivisiin katuihin
7. Muuta esille tulevaa - koulukyydit ja niihin menevd aika ei saa muodostua liian kohtuuttoman pitkaiksi (2) - jos lopettaminen toteutuu - ei lapsia parakkeihin - muodostuuko oikeasti sdastcid - onko muita vaihtoehtoja, vaihtoehtojen selvittdminen (2) - myds ryhmis huomioitava - mieluummin Erdjdrvelle kuin Keskuskouluun tai Rovastinkankaalle - voisiko muista kouluista tuoda lapsia Pdilahteen - ymmdrrdn, ettd raha mddrdd - pelottaa valtavat luokkakoot - reuna-alueita tulisi kehittaii - onko vain hetkellinen helpotus rahatilanteeseen - lapsia ja rahaa ei tulisi laittaa samaan vaakaan - ryhmiksen ja koulun kdsittely kokonaisuutena - selkeat laskelmat sddst<iistd - lasten edun ja kyliikoulun ilmapiirin huomioiminen pelkkien eurojen suaan (2) - kyldkoulujen kehittdmisestd vetovoimatekijd (2) - pienestd, rauhallisesta kylakoulusta hyvat eveat lapsen tulevaisuudelle - lapsi huomioidaan paremmin pienessd koulussa kuin isossa koulussa