1
Yhteystiedot: Järvenpää Sibeliuksenväylä 55 B 04400 Järvenpää Puh. ryhmänohjaaja Helena Mäkelä 050 434 4124 opinto-ohjaaja Mirja Pitkänen 050 3507546 Kerava Sarviniitynkatu 9 04200 Kerava Puh. ryhmänohjaaja Kaisa Tolvanen 050 4150742 opinto-ohjaaja Anna-Stina Renqvist-Korhonen 050 4397691 Mäntsälä Lukkarinpolku 2 04600 Mäntsälä Puh. ryhmänohjaaja Soile Arranlinna 050 4397365 opinto-ohjaaja Eija Toivanen 050 3219155 Nurmijärvi Lopentie 20 01860 Perttula Puh. ryhmänohjaaja Senja Laakso 050 4344127 opinto-ohjaaja Marjukka Saarinen 050 4150746 Tuusula Kirkkotie 31 04310 Tuusula Puh. ryhmänohjaaja Tiina Piiroinen 050 4419913 opinto-ohjaaja Pirkko Haatainen 050 4344105 2
Tervetuloa opiskelemaan Ammattistartille ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavaan ja valmistavaan koulutukseen Tähän oppaaseen on koottu keskeisiä Ammattistartti-opintoihin liittyviä perustietoja ja koulun käytänteitä. Lisäksi opas sisältää tietoja Ammattistartin arvioinnista, opinnoista ja muista tärkeistä asioista. Tarkemman esittelyn vuoden kestävästä koulutuksesta saat omalta ryhmänohjaajaltasi, muilta opettajiltasi ja opinto-ohjaajalta. Tämä opas täydentää Ammattistartin osalta n opiskelijan opasta, joka jaetaan jokaiselle opiskelijalle lukuvuoden alussa. Ammattistartti jatkaa peruskoulussa alkanutta yleissivistävää koulutustasi. Se antaa sinulle valmiuksia siirtyä vuoden jälkeen tai mahdollisesti jo sen aikana suorittamaan ammatillista koulutusta valitsemallasi alalla. Pyrimme täällä lisäämään tietojasi ja kehittämään taitojasi. Kannustamme sinua myös itsenäiseen työskentelyyn. Ammattistartti tarjoaa turvallisen kasvun paikan ja antaa uuden mahdollisuuden päästä elämässä eteenpäin. Olemme täällä kaikki tukenasi. Ammattistartti-vuosi kannattaa käyttää tehokkaaseen opiskeluun, sillä se on mahdollisuus, joka ei tule toistumaan! Onnea ja menestystä opinnoillesi! Ole rehellinen ja aito - Sinusta löytyy se taito! Ammattistartin väki 3
Ammattistartin tavoitteet Ammattistartti on tarkoitettu peruskoulun päättäneelle 15-18-vuotiaalle nuorelle. Tavoitteena on selkiyttää nuoren koulutus- ja urasuunnitelmia sekä vahvistaa nuoren itsenäisyyttä ja vastuullisuutta. Tavoitteena on madaltaa kynnystä siirtyä peruskoulutuksesta ammatilliseen koulutukseen ja vähentää alkuvaiheen ammatillisen koulutuksen keskeyttämistä huolellisesti tehdyn koulutusvalinnan kautta. Opetussuunnitelma/ Opintokokonaisuudet Työelämään, ammatteihin ja koulutukseen perehtyminen 5-8 ov Ammatilliset opinnot ja työharjoittelu 12-14 ov Opiskelu- ja elämäntaitojen hallinta 3-6 ov Lähtötason perustietojen täydentäminen 12-14 ov Tarkemman omaa ryhmääsi koskevan suunnitelman saat lukuvuoden alussa ryhmänohjaajaltasi. Siinä näkyvät kaikki opiskeltavat aineet ja kurssimäärät. Jokaisen oppiaineen yksityiskohtaisen sisällön saat kuulla kurssin alussa. Työharjoittelu Tavoitteena on, että opiskelija hankkii harjoittelupaikan itse. Työharjoittelua sitoo työpaikan ja oppilaitoksen välinen harjoittelusopimus. Oppilaitoksen edustaja ja työpaikalla nimetty henkilö ohjaavat työharjoitteluasi. Työharjoittelu arvioidaan. Työharjoitteluun liittyviä asioita käydään tarkemmin läpi ennen harjoittelujakson alkua. Opetuksen järjestämismuodot Lähiopetus sisältää oppilaitoksessa tapahtuvaa luokkaopetusta, ryhmätyöskentelyä, seminaareja, harjoitustöitä ja teknisten apuvälineiden käyttöä. Kotitehtävien yhteydessä opiskelija opiskelee itsenäisesti ohjeiden mukaan tiettyä aineistoa esim. kotona, työpaikalla tai verkko-opiskeluna. Opiskelija saa neuvoja opettajalta. Kotitehtäviä voi opiskella myös ryhmässä. Kotitehtävät täydentävät lähiopetusta. Verkko-opetus toteutetaan joko osittain tai kokonaan verkko-oppimisympäristössä. Koulutuksiin tutustuminen Ammattistartin aikana opiskelija pääsee tutustumaan haluamiinsa koulutusaloihin ja oppilaitoksiin joko yksin, pienryhmässä tai koko ryhmän mukana. Lähtökohtana on löytää uusia ajatuksia tulevasta ammattialasta tai vahvistaa aiempia suunnitelmia. Työpaikkatutustuminen Startti-vuoden aikana tehdään vierailuja lähialueen työpaikkoihin. Näiden kautta on tarkoitus löytää/ vahvistaa omaa uravalintaa sekä etsiä itselle sopivaa työharjoittelupaikkaa. Yhteishaku Yhteishaku tehdään lukuvuoden aikana opettajan /opinto-ohjaajan avustuksella. 4
HOPS ja HOJKS Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma, HOPS Jotta tutkintoon sisältyvistä opinnoista muodostuisi selkeä käsitys, laaditaan jokaiselle opiskelijalle henkilökohtainen opiskelusuunnitelma. Sen avulla voidaan ottaa huomioon opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet, toiveet ja tarpeet. HOPS muodostuu opetussuunnitelman sisältämistä opinnoista, koulutuksiin ja oppilaitoksiin tutustumisista ja työharjoittelusta. HOPS laaditaan opettajan ja opiskelijan yhteistyönä ja sitä päivitetään säännöllisesti. Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma, HOJKS Jos opiskelija tarvitsee erityistä tukea (esimerkiksi oppimisvaikeuksien takia), hänen kanssaan laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma. Suunnitelmassa sovitaan tarvittavista järjestelyistä, jotta opiskelu onnistuu. Suunnitelma laaditaan opiskelijan kanssa moniammatillisena yhteistyönä. Alle 18-vuotiaan opiskelijan huoltaja on mukana HOJKS-prosessissa. Koska Ammattistartti ei ole erityisopetusryhmä, kaikki opiskelijat noudattavat ammatilliseen koulutukseen ohjaavan ja valmistavan koulutuksen opetussuunnitelmaa. Tiedottaminen Jokainen opiskeluryhmä valitsee kokouksessaan tiedotusvastaavan, joka toimii ryhmänsä yhdyshenkilönä asioinnissa opettajien ja henkilökunnan kanssa sekä huolehtii ryhmän tiedotusasioista. Internet ja sähköposti Opintoihin liittyvä yleisinformaatio on kerätty Kermitiin opiskelijoiden tiedotuskanavalle. Se löytyy osoitteesta www.keudakermit.fi. n julkiset www-sivut löytyvät osoitteesta www.keuda.fi. Opiskelijoille lähetetään tiedotteita sähköpostin välityksellä, joten jokaisen tulee lukea sähköpostinsa säännöllisesti (etunimi.sukunimi@oppi.keuda.fi). Tunnukset annetaan lukuvuoden alussa. Kaiken opiskeluun liittyvän sähköpostiliikenteen tulee kulkea tämän osoitteen kautta. Sähköpostiin pääsee mm. Kermitin etusivulta. Opettajille voi lähettää sähköpostia osoitteella etunimi.sukunimi@keuda.fi. 5
Läsnäolo, ilmoittaminen poissaolosta ja opintojen suorittaminen poissaolon aikana Opiskelijalla on velvollisuus osallistua opetukseen kaikissa aineissa, jollei hänelle ole myönnetty niistä vapautusta (L630/1998 34). Hänen täytyy hallita opetussuunnitelman perusteiden tavoitteiden mukaiset tiedot ja taidot sekä oppilaitoksen ja työelämän vaatimat sosiaaliset taidot kuten asiallinen käyttäytyminen ja työaikojen noudattaminen. Sairastuminen kesken päivän Sairastuttuaan koulussa tai työharjoittelupaikalla opiskelijan on ilmoitettava ao. opettajalle/työpaikkaohjaajalle poistuvansa koulusta/työpaikalta ja käytävä tarvittaessa terveydenhoitajan vastaanotolla. Sairastumisesta ilmoittaminen Jos opiskelija sairastuu koulu/työajan ulkopuolella, hänen on viipymättä ensimmäisenä poissaolopäivänä ilmoitettava sairastumisestaan ryhmänohjaajalle, opintotoimistoon tai työharjoittelujaksolla työpaikan nimetylle henkilölle. Ryhmänohjaaja seuraa opiskelijoiden poissaolomääriä ja ottaa tarvittaessa yhteyden huoltajaan. Todistus sairastumisesta Opiskelijan on näytettävä sairautensa toteen lääkärin tai terveydenhoitajan todistuksella tai huoltajan tai muun luotettavan henkilön todistamalla selvityksellä. Jos sairaus kestää yli kolme vuorokautta, se toistuu tai ryhmänohjaaja muuten harkitsee sen tarpeelliseksi, on lääkärin- tai terveydenhoitajan todistus pakollinen. Muusta poissaolosta ilmoittaminen Jos opiskelijalla on henkilökohtaisista syistä johtuvia poissaoloja, joista hänellä on tieto etukäteen (perhelomat, henkilökohtaisten asioiden hoito, harrastuksiin liittyvät syyt jne.), on poissaolosta tehtävä erillinen kirjallinen ilmoitus. Alle kolmen koulupäivän pituisesta poissaolosta ilmoitus toimitetaan ryhmänohjaajalle ja kolmen koulupäivän pituisesta tai pidemmästä poissaolosta ryhmänohjaajalle ja rehtorille /apulaisrehtorille tai koulutuspäällikölle. Alaikäisen opiskelijan ilmoitukseen tarvitaan huoltajan allekirjoitus. Poissaoloista on ilmoitettava myös ko. jakson opettajille, ja opiskelijan on etukäteen sovittava poissaoloaikana hoidettavista opinnoista. Poissaolojen vaikutus opintojen etenemiseen Opiskelijan runsaat poissaolot saattavat vaikuttaa hänen opintojensa edistymiseen. Poissaolojen tai muiden ongelmien takia keskustellaan ja tarvittaessa laaditaan uusi etenemissuunnitelma. Ohjauksen tavoitteena on, että opiskelija saavuttaisi mahdollisimman laajasti n Ammattistartti-opintoihin suunnitellun kokonaisuuden. Poissaolot vaikuttavat myös opinto- ja koulumatkatuen saantiin. Jos opiskelija ei ole harjoittanut päätoimista opiskelua tai hän ei ole edistynyt opinnoissaan, olemme velvollisia ilmoittamaan asiasta Kelaan. Jos opinnot eivät monipuolisesta ohjauksesta huolimatta etene ja poissaolot jatkuvat, on oppilaitoksen katsottava opiskelijan opinnot keskeytyneiksi. 6
Arviointi Ammattistarttivuoden aikana suorittamiasi opintoja arvioidaan monella eri tavalla. Ammatilliset opinnot arvioidaan ammatillisten opintojen tavoitteiden mukaisesti numeroilla 1 3. Opiskelijan lähdettyä ammattistarttivuoden jälkeen muihin opintoihin, voi vastaanottava oppilaitos, omien käytäntöjen mukaisesti, hyväksilukea näitä kursseja. Lähtötason perustietojen täydentäminen tarkoittaa ns. peruskouluaineiden opiskelua ja mahdollisuutta korottaa peruskoulun päättötodistuksen numeroita. Peruskouluaineiden opiskelusisällöt ovat peruskoulun tavoitteiden mukaisia ja ne arvioidaan asteikolla 4-10. Osa ammattistartti opintoihin kuuluvista kokonaisuuksista arvioidaan S- (suoritettu) merkinnällä. Tällaisia ovat esim. opintojen ohjaus ja eri koulutusaloihin tutustumiset. Työharjoittelu arvioidaan asteikolla T (tyydyttävä), H (hyvä) ja K (kiitettävä). Todistus Lukuvuoden lopuksi opiskelija saa: todistuksen koulutuksesta opintosuoritusotteen korotustodistuksen peruskoulun päättötodistuksen numeroiden korottamisesta (tämä tulee yhteistyökoulusta) Jos opiskelijalta puuttuu vaadittava määrä opintoviikkoja opinnoistaan, hän saa todistuksen suoritetuista opinnoista. Opiskelukustannukset Opetus on maksutonta. Oppikirjat, kansiot, monisteet, mahdollinen työvaatetus ja muut erilaiset opiskeluun liittyvät tarvikkeet sekä opintokäynnit ja -retket aiheuttavat opiskelijalle kustannuksia. Opintokäynnit ja -retket ovat osa opetusta, johon jokaisen tulee osallistua. Ryhmänohjaaja antaa lisätietoja kustannuksista opintojen alussa. Opintoaika ssa ammattistartin laajuus koko lukuvuonna 38 ov:ta. Yksi opintoviikko vastaa 40 tunnin työpanosta, josta 30 tuntia tehdään koulussa ja loput 10 tuntia muodostuvat mm. läksyjen teosta ja kokeisiin luvusta. 7
Jaksotus lukuvuonna 2009-2010 Ammattistartti-opinnot alkavat maanantaina 17.8.2009. Järvenpää Kerava Mäntsälä 1. jakso 2. jakso 3. jakso 4. jakso 5. jakso 17.8.2009 2.10.2009 2.12.2009 10.2.2010 13.4.2010 1.10.2009 1.12.2009 9.2.2010 12.4.2010 4.6.2010 17.8.2009 2.10.2009 2.12.2009 10.2.2010 13.4.2010 1.10.2009 1.12.2009 9.2.2010 12.4.2010 4.6.2010 17.8.2009 5.10.2009 30.11.2009 15.2.2010 12.04.2010 2.10.2009 27.11.2009 12.2.2010 9.4.2010 4.6.2010 Nurmijärvi Tuusula 17.8.2009 2.10.2009 17.8.2009 1.10.2009 5.10.2009 2.12.2009 2.10.2009 1.12.2009 3.12.2009 5.2.2010 2.12.2009 9.2.2010 8.2.2010 9.4.2010 10.2.2010 12.4.2010 12.4.2010 4.6.2010 13.4.2010 29.5.2010 Jaksojen työjärjestykset löytyvät www.keudakermit.fi Lukuvuoden 09-10 lomat ja vapaat Syysloma Joululoma Talviloma Muut vapaat 19.-25.10.2009 23.12.2009 22.-28.2.2010 pe 14.5.2010 Järvenpää 6.1.2010 Kerava 19.-25.10.2009 19.12.2009 22.-28.2.2010 pe 14.5.2010 6.1.2010 Mäntsälä 19.-25.10.2009 20.12.2009 3.1.2010 22.-28.2.2010 Nurmijärvi Tuusula 19.-25.10.2009 19.12.2009 3.1.2010 19.-25.10.2009 19.12.2009 3.1.2010 22.-28.2.2010 pe 14.5.2010 22.-28.2.2010 Opiskelun tukipalvelut Ruokailu Oppilaitoksen ruokailuajat löytyvät osoitteesta www.keudakermit.fi. Työharjoittelun aikana opiskelijalla on mahdollisuus saada ateriakorvaus, jos työpaikka ei tarjoa työpäivän aikana ateriaa tai hänellä ei ole mahdollisuutta käydä jossakin n oppilaitoksessa lounaalla. Ateriakorvausta tulee hakea kahden kuukauden kuluessa työharjoittelusta. Jatko-opinnot Ammattistartti-opintojen tavoitteena on tehdä jokaiselle suunnitelma jatko-opinnoista. Päätavoitteena on ohjata opiskelijaa löytämään oma alansa ja luoda pohjaa tuleville ammatillisille opinnoille. 8
Ammattistarttilaiset osallistuvat toisen asteen yhteishakuun, jossa haetaan ammatilliseen tai lukiokoulutukseen. Sitä ennen on laskettu omat yhteishaun pisteet ja mietitty aiempiin sisäänpääsyrajoihin verraten omia todellisia mahdollisuuksia. Pääsääntönä on, että jokainen hakee yhteishaussa useampaan kuin yhteen kohteeseen, jotta sisäänpääsyn mahdollisuus kasvaisi. Myös joustava yhteishaku on mahdollista, mikäli siihen löytyy perusteita. Nämä perusteet, samoin kuin kaikki muukin yhteishakuun liittyvä tarpeellinen tieto, selvitetään hyvissä ajoin ennen hakuaikaa. Ammattistarttilainen saa kolme (3) lisäpistettä yhteishaussa hakeutuessaan ammatilliseen koulutukseen, jos hän on suorittanut tarvittavan määrän opintoja. Uudet opinnot alkavat opiskelupaikan saaneilla Ammattistartti-vuoden jälkeisenä syksynä. Joskus, mahdollisuuksien mukaan, ammattistarttilainen voi saada jatko-opiskelupaikan ammatillisessa koulutuksessa jo kesken ammattistarttikoulutusta. 9