TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

Samankaltaiset tiedostot
TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen VAHVUUDET

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tunteista ja empatiasta.

Projektien suunnittelu ja ohjaus TU-C3010

TU-C3010 Projektien suunnittelu ja ohjaus (5 op.)

Kurssijärjestelyt. ME-C2300 Verkkojulkaisemisen perusteet (5 op) Mari Hirvi Informaatioverkostot / Mediatekniikan laitos

CHEM-A1620 Näkökulmia ympäristöasioihin (3 op) Kevät 2018

OHJEITA KURSSIPÄIVÄKIRJAN LAATIMISEEN Terveystiedon kurssi 2: Nuoret, terveys ja arkielämä

Sinulle, joka olet kiinnostunut sijais- tai adoptiovanhemmuudesta

Kurssin suorittaminen. Merkkituotteet strategisessa markkinoinnissa KTT Eiren Tuusjärvi

Kurssijärjestelyt. CS-1180 Verkkojulkaisemisen perusteet (5 op) Hanna Hämäläinen Informaatioverkostot / Mediatekniikan laitos

Opiskelukyky, stressinhallinta ja ajanhallinta

TU-C3010 Projektien suunnittelu ja ohjaus (5 op.)

Menetelmiä jatkuvaan opiskeluun kannustamiseen ja oppimisen seurantaan

PED Assistentti oppimisen ohjaajana

ENG3042.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) ENY ENG3044.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) RYM Saija Toivonen

Kurssiesite Lausekielinen ohjelmointi Syksy Jorma Laurikkala Tietojenkäsittelytieteet Informaatiotieteiden yksikkö Tampereen yliopisto

AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA

Urheilijan henkinen kasvu kohti menestystä

Aalto CHEM Kandidaattiseminaari (+ BTT/KEM/MTE seminaarit)

Opiskelutaidot Tiina Kerola

Kuvataiteen perusopinnot (25 op) - ayukuv1700

Harjoituskerta Yritysviestinnän perusteet A71A00100 Visa Penttilä

Rikosseuraamukset asiakkaan, asiakastyön ja tutkimuksen näkökulmia kurssin toteutus yliopiston ja kolmannen sektorin yhteistyönä

4eventin palvelut Långvikissa

Luennot vuorovaikutuskeinona Peda-Forum

Muotoilija ammatissa MUO-C0003 Muotoilija ammatissa, 2 op

Kurssin käytännön järjestelyt. Tuotantotalous 1 Joel Kauppi

Palaute orientaatioviikosta Vastauksia yhteensä: 68

Biokemian menetelmät I P (10 op / 8 op / 3,5 op) Juha Kerätär (F210, Kontinkangas,

SOSNET: Muutosjohtaminen sosiaalityössä. Sanna Lähteinen Arja Kilpeläinen Tea Teppo

Rakennetaan yhdessä verkkokurssi Pulkkilan peruskoulu, modulikoulu, Mäkeläntie 2, Pulkkila

Kolmen kerran ryhmätyöpaja opiskelijoille: Ajankäyttö, aikaansaaminen ja kuormituksen säätely

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

A130A0760 Ekonomin viestintätaidot

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

ENY-C2003 Vesi- ja ympäristötekniikka KURSSIPALAUTE 2014

URHEILUN JA VALMENNUKSEN ARVOSTUS. Erkka Westerlund lepoaika.fi

Vastuuopettaja. Kurssiesite Lausekielinen ohjelmointi Syksy Tavoitteet ja keinot. Lausekielinen ohjelmointi (10 op)

TU-C9280 Viestintä 1. Luento 3, , Sisäinen viestintä Vastuuopettaja Miia Jaatinen, valtiot.tri, dosentti Kurssiassistentti Jenni Kaarne

Urapalvelut opiskelijoille

Kurssin käytännön järjestelyt. Tuotantotalous 1 Tuomo Tanila

PHYS-A0120 Termodynamiikka (TFM) Maanantai

Harjoittelu P. Kauppatieteiden kandidaatin tutkinto-ohjelma. Oulun yliopiston kauppakorkeakoulu

Terveystieto, valinnainen Avaimet hyviin elintapoihin, 1 ov (YV8TT1) (HUOM! Suorituksesta saa merkinnän Työkykypassiin)

Tiimin muodostaminen seurassa

DIGITAALINEN MARKKINOINTI ELINTARVIKEALALLA EKM-102

Workshop Palveluiden ideointi ja kehittäminen Miia Lammi Muotoilukeskus MUOVA. Ohjelma. Luovuuden ainekset. Odotukset.

22A00110 Laskentatoimen perusteet (6 op) SYLLABUS. Opettaja. Jari Melgin Huone H 3.35/Töölö Puhelin

TU-C9280 Viestintä 1. Luento 1, , Johdanto Vastuuopettaja Miia Jaatinen, valtiot.tri, dosentti Kurssiassistentti Jenni Kaarne

Johtajuus ja asiantuntijaviestintä

Johtajuus ja asiantuntijaviestintä

Mitoitussuositus. Opetussuunnitelmien suunnitteluun

HYVY001-kurssin loppukyselyn yhteenveto

EGN Executive. Kollegaryhmä huipputason johtajille IN PARTNERSHIP WITH

Opiskelijoiden kohtaamat kuormitustekijät ja stressi Itsensä tunteminen ja johtaminen

Otetta opintoihin -ryhmämalli. Jaana O. Liimatainen

Palvelumuotoilun perusteet. kurssi 2016

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen Energiatekniikkaa Aalto-yliopistossa

Flipped classroom (2op) Käänteinen opetus/luokkahuone Lähipäivä

A&O:n käyttöohje. 1. Rekisteröityminen ja kurssille ilmoittautuminen. 2. Sisäänkirjautuminen. (Lisää löydät osoitteesta:

OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT

Otetta opintoihin -ryhmämalli. Jaana O. Liimatainen , 5.10 ja Historiaa

KASVUYRITTÄMISEN KÄSIKIRJA II. Vesa Tiensuu KOHTI KAUHIAA KASVUA

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Tavoitteet: Kurssilla tarkastellaan viestintää johtamisen ja asiantuntijatyön näkökulmasta. Teoreettisesti kurssi nojaa. dynaamisiin muutosmalleihin

Kurssin käytännön järjestelyt. Tuotantotalous 1 Tuomo Tanila

Kurssin ENG-A1010 Harjoittelupassi informaatio. Torstaina

Otetta opintoihin ryhmä korkeakouluopiskelijan tukena

verkkojakson työskentelyn aloitus

When I flipped. eli käänteistä opetusta massaluennolla. Marko Keskinen Maanpuolustuskorkeakoulu

Pedagoginen johtaminen

3. vuoden opiskelijoiden kysely joulu 2016 FI - Kiitos vastanneille -raportti

Luento 4, , Mediaviestintä Vastuuopettaja Miia Jaatinen, valtiot.tri, dosentti Kurssiassistentti Jenni Kaarne

Oppivat organisaatiot ja tiimityö (3 op) - Tampere

Aalto CHEM Kandidaattiseminaari (+ BTT/KEM/MTE seminaarit)

Opetuksen uudistajat I -juonne klo Vetäjä: Merja Ruotsalainen (OY)

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu

PHYS-A3132 Sähkömagnetismi (ENG2) ( )

35C00250 Hankintojen johtaminen Kurssin esittely

Johdanto kurssille. Vastuuopettaja: Ilona Mikkonen, Yliopiston lehtori. Tapaaminen sopimuksen mukaan;

Ajatuksia valmentavasta johtamisesta. Pasi Juvonen Aivolinko

Sisällys. OSA 1 Aloitetaan itsestämme. Salla-Maarit Volanen: Saatesanat...15 Aluksi Tietoisuustaitoihin tutustuminen...38

Tutkimuksen teon haasteet ja suunnitelmallinen eteneminen. Kevät 2014 Opintopsykologi Pia Partanen

Opintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1) ja HOPS. Paavo Arvola, FT, yliopistotutkija, HOPS-vastaava

Harjoitustyöinfo kevät TU-A1100 Tuotantotalous 1

Kaksinkertainen mahtis

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma 3 Lapsen vasu osaksi varhaiskasvatuksen arjen pedagogiikkaa

Lokikirjojen käyttö arviointimenetelmänä

Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet

Oppimisprosessissa opiskelijoiden tukena analytiikan opiskelua yhdessä tehden

Tietotekniikan opintojen aktivointi

Vaikeat tilanteet esimiestyössä

Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa

Kalvomateriaalia: SCI-A0000 Johdatus opiskeluun

Johdatus opiskeluun ti Oppimispalvelut Virpi Riissanen ja Mari Martinmaa

KUTSU. Tervetuloa Loisto, Majakka ja opetustoimen johto yhteen! Seitsemän aluetapaamista Syksyllä Päivä

MUUTOS JA MUUTOKSESSA ELÄMISEN TAIDOT EIJA HIMANEN

Yhteenvetosivu. RUORI-itsearviointi

Transkriptio:

TU-A1140 - Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille! Kurssin avaus 4.1. 2018 Eerikki Mäki eerikki.maki@aalto.fi

Agenda 4.1.2018 ü Kurssin henkilökunta ja osallistujat ü Itsensä tuntemisesta ja itsensä johtamisesta ü Kurssin tavoitteet ü Kurssin työskentelytavat

Kurssin henkilökunta ja osallistujat Kurssin vastuuopettaja: Eerikki Mäki (eerikki.maki@aalto.fi) vastaa kurssin käytännönjärjestelyistä Muut luennoitsijat tavattavissa ensisijaisesti luentojen yhteydessä Kurssin opiskelijat

Pienryhmäkeskustelu Keskustelua 3-4 hengen pienryhmissä: Millaisia odotuksia ja toiveita kurssia kohtaan? Miksi tulit kurssille? Mitä haluat oppia? Millaisia ajatuksia herätti artikkeli Drucker (1999) Managing oneself? N. 10-15 min.

Opiskelijapalautetta aiemmilta kursseilta Alkuun odotukseni kurssille putosivat kun huomasin että kurssi onkin enemmän itseeni tutustumista ja ensiajatukseni oli että tämä kurssihan on ihan täyttä hömppää. Kuitenkin aloitusluoento ja ensimmäinen artikkeli muuttivat käsitystäni kurssista ja kiinnostukseni heräsi Nopeasti tajusin että vaikka itsensä Tunteminenhan on oikeastaan yksi tärkeimpiä asioita elämässä sille tulee harvoin uhrattua ajatuksia. Vähän tuli mietittyä uusia asioita, jonkinlainen suunnitelma parempaan elämänsuuntaan psyykkisesti. Oman olemisen ja tietoisten valintojen pohtimista ohjatusti. Oli hyvä saada muistutus siitä, että omaa elämäähän tässä eletään ja omat valinnat tehdään; ja ne valinnat voi tehdä monella tavalla ja se on ihan ok, kunhan sen vain tekee tietoisesti. Kurssi oli kiinnostava ja tärkeä sillä pääsi miettimään omaa tekemistään, oppimista ja ajattelutapaa. Harjoitustyö, jossa oli valmiit ohjeet ja luvut, tuki tätä hyvin. "Luvan kanssa" itsepohdiskelu. Muiden koulukiireiden lomassa ei tule otettua aikaa kurssin asioiden pohdiskeluun. Nyt siihen pystyi, kun kerran opintopisteitäkin oli porkkanana.

Ihmisten samanlaisuus, erilaisuus ja yhteensopivuus

Tämä kurssi auttaa ymmärtämään itseäsi kun olet tekemisissä itsesi kanssa, ja kun olet tekemisissä muiden kanssa

Ulkoiset ja sisäiset paineet Psykologisia ominaisuuksia Sisäinen motivaatio Itseluottamus Sinnikkyys Psykologisia taitoja Keskittymiskyky Stressinhallinta Rentoutumiskyky Psyykkinen säätely Itseluottamus, motivaatio, vireystilan säätely, rentoutuminen, keskittyminen Päättäväisyys Vireystilan säätelyky Yms. Tunteiden hallinta Tavoitteiden asettaminen Yms. Lähde: Liukkonen J. (2017) Psyykkinen vahvuus. Mielen taitojen harjoituskirja. PS-kustannus, Otavan kirjapaino, Keuruu.

Kurssin tavoitteet Kurssin tavoitteena on auttaa osallistujaa tunnistamaan käytössään olevia voimavaroja ja kehittää omaehtoista, määrätietoista ja proaktiivista toimintaa niiden hyödyntämiseksi. Opiskelija saa perustiedot itsensä tuntemisen, kehittämisen ja johtamisen välineistä sekä kehittää niihin liittyviä taitojaan. Kurssi antaa opiskelijalle valmiudet ymmärtää ja toteuttaa itseään paremmin. Opiskelija tunnistaa ajalliset ja taloudelliset sekä henkiset voimavaransa ja niihin liittyviä kehittämiskohteitaan.

Oppiminen kurssilla Luennot (yhteensä 8 luentoa, läsnäolopakko vähintään 6 luennolla) Luentojen teemoihin liittyvä oheismateriaali (löytyy kurssin sivulta kohdasta Aaltolaisille ). Luentojen aikana käytävät pienryhmäkeskustelut Omalla ajalla tehtävät harjoitustyöt. Pääsääntöisesti siten, että Osa 1 tehdään ennen kyseisen teeman luentoa Osa 2 tehdään kyseisen teeman luennon jälkeen => kirjallinen harjoitustyö (sisältäen kaikki harjoitukset, vaikka olisi ollut poissa luennolta) Yhteenvetokeskustelu (ryhmissä) kirjallisen harjoitustyön palauttamisen jälkeen (50 min, n. 6-8 opiskelijan ryhmissä)

Miten saada kurssista paras mahdollinen hyöty?

Itsensä johtamisen voimavaratekijät* * Talvio-Röhr T. (2017) Milleniaalien itsensä johtamisen voimavaratekijäẗ tietotyössä. Diplomityö, Aalto-yliopisto.

Kommunikaatiokanavat WebOodi kurssille ilmoittautuminen MyCourses https://mycourses.aalto.fi/course/view.php?id=18318 kurssin kalvot ja oheismateriaali, kurssia koskevat uutiset kurssin harjoitustyön palautus Doodle palautetilaisuuteen ilmoittautuminen (maaliskuun alussa) Eerikki.maki@aalto.fi missä tahansa kurssia koskevassa asiassa

Kurssin työskentelyaikataulu https://mycourses.aalto.fi/course/view.php?id=18318

Kurssin suorittaminen Kurssin suorittaminen edellyttää: Vähintään 6 luentoläsnäoloa Kaikkien kirjallisten harjoitusten tekemistä Osallistumista yhteenvetotilaisuuteen Arvostellaan hyväksytty/hylätty.

Kurssin esitehtävät, kirjalliset harjoitustyöt ja palautekeskustelu Kurssin kirjallisuuden ja esitehtävien tarkoituksena on virittää opiskelijoita seuraavan luennon teemoihin. Nämä tehdään ennen teemaan liittyvää luentoa. Kurssin kirjalliset harjoitustyöt toimivat opiskelijan apuna itsereflektiossa ja itsensä kehittämisessä. Harjoitustyö kokonaisuudessaan palautetaan viimeistään 11.3. 2018 Yhteenvetokeskustelu kurssin luentojen päätyttyä (n. 13.3.- 23.3.) tarjoaa mahdollisuuden palata kurssin teemoihin. Varaa viikoittain aikaa kurssin esitehtävien ja harjoitustöiden tekemiseen. Käytä kirjoituspohjana kurssin sivulta löytyvää harjoitustyöpohjaa.

Reflektio oppimisessa Kurssin keskeinen oppimistapa on kirjallinen reflektio erilaisista teemoista Oman toiminnan tarkastelu ja arviointi Mitä tapahtui? Mitä siitä ajattelen? Mitä voin siitä oppia? Kurssin esseet on tarkoitus kirjoittaa henkilökohtaisesta, omakohtaisesta näkökulmasta, ei ole tarkoitus pysyä yleisellä, teoreettisella tasolla Kirjoittaminen on tapa organisoida ajatuksia ja nähdä eri asioiden välisiä yhteyksiä Kirjoittamalla asiat selkiytyvät ja tulevat näkyväksi Kirjoittaminen on hyvä tapa tarkastella itseä ja omia ajatuksia Itsereflektio on tärkeä kyky sekä opintojen aikana että niiden jälkeen

Harjoitustyön sisällysluettelo Uskalla olla rehellinen!

Arvio kurssin työmäärästä (tunteina) Ennen luentoja tehtävät harjoitukset (osa 1) n. 16 h Kirjallisuus ja siihen tutustuminen n. 15 h Luennot n. 16 h Luentojen jälkeen tehtävät harjoitukset (osa 2) n. 30 h Yhteenvetokeskustelu n. 1 h Yhteensä n. 78 h

Yhteenvetokeskustelu Yhteenvetokeskustelun tarkoituksena on jakaa kurssin aikana syntyneitä oivalluksia ja palata teemoihin, jotka vielä askarruttavat. Yhteenvetokeskustelut järjestetään n. 13-23.3.2018 Ajanvaraus doodlessa kurssin loppupuolella (opiskelijoita tiedotetaan kurssin News forumin kautta) Yhteenvetokeskustelut toteutetaan ryhmäkeskusteluina TUAS-talolla. Yhteenvetokeskusteluun osallistuu kerrallaan n. 6-8 opiskelijaa. Aikaa tulee varata n. 60 min. Yhteenvetokeskusteluihin ei voi saapua myöhässä. Yhteenvetokeskusteluissa ei nosteta esiin opiskelijoiden henkilökohtaisia asioita, ellei kyseinen opiskelija sitä itse toivo. Keskustelut ovat luottamuksellisia.

Kysymyksiä kurssijärjestelyistä?

Mitä seuraavaksi 1. Pohdi omia odotuksiasi ja tavoitteitasi tällä kurssilla itsensä tuntemisen ja johtamisen näkökulmasta. Voit hyödyntää ensimmäisellä luentokerralla esiin nousseita teemoja tai Druckerin artikkelin herättämiä ajatuksia. Kirjaa pohdintasi harjoitustyöpohjan lukuun 1.1. Suositeltava pituus n. 1 sivu. 2. Aloita luennon Henkilökohtaiset vahvuudet ja niiden hyödyntäminen esitehtävän tekeminen Lue artikkeli Roberts L., Speitzer G., Dutton J., Quinn R., Heaphy E. & Barker B. (2005) How to play to your strengths. Harvard Business Review, January 2005. Artikkeli löytyy kurssin sivulta. Pyydä palautetta artikkelin ohjeen mukaisesti omista vahvuuksistasi perheeltä, kavereilta ja opiskelukavereilta.

Kysy palautetta esimerkiksi näin:

Lisäksi kannattaa aloittaa Tehtävän 5.1 tekeminen: Harjoituksen tarkoitus ja oppimistavoitteet Harjoituksen tarkoituksena on tunnistaa omia tunteita ja niiden vaikutuksia omaan toimintaan ja ajatteluun. Pidä päiväkirjaa tunteistasi vähintään 2-3 viikon ajan. Jos se tuntuu hyödylliseltä, niin voit jatkaa tunteiden kirjaamista kurssin päätyttyäkin. Kirjaa tunteesi säännöllisesti (ja esimerkiksi useasti päivässä) valitsemallasi ajanjaksolla. Harjoitusohjeet (Osa 1) Vaihtoehto 1: tunnista ja rekisteröi omia tunteitasi Emotion Tracker http://www.emotiontracker.fi/ työkalun avulla. Emotion Trackerin käyttö kannattaa aloittaa jo kurssin alkaessa. Vaihtoehto 2: kirjaa tunteitasi luvun 5.1 taulukkoon. Voit kirjata yhdelle päivälle useitakin tunteita ja tilanteita. Lisää taulukkoon tarvittava määrä rivejä.

Kysymyksiä? Toivon teille hyviä elämyksiä itsensä tuntemisen ja johtamisen parisssa!