CAF Organisaation kehittäminen itsearvioinnin avulla. Valtiokonttori

Samankaltaiset tiedostot
CAF, ulkoinen arviointi Kohti laadukkaita ja vaikuttavia julkisia palveluja. Aila Särmälä Kehityspäällikkö, CAF NC

CAF ja ulkoinen palaute. Aila Särmälä Kehityspäällikkö, CAF NC, Valtiokonttori

CAF, ulkoinen palaute. Aila Särmälä Kehityspäällikkö, CAF NC

Laadunhallinta kaupunkiorganisaatioissa Kuopion kaupunki laatupäällikkö Sirpa Pajula


CAF Ulkoinen arviointi Suomessa

Osaava-hanke Mirja Antila Kankaanpään opisto

Pisteytystaulukko / toimintatavat (CAF)

Kriteerien yleisesittely ja itsearvioinnin toteutus

Uutta CAFin PEF-menettelystä mikä se on ja miten sitä on tarkoitus Suomessa soveltaa

Toimivan laadunhallintaa ja laadun jatkuvaa kehittämistä tukevan järjestelmän kriteerit ja arviointi

Ammatillisen koulutuksen laatutyöryhmä työskentelee

Hanketoiminnan vaikuttavuus ja ohjaus klo

Ei näyttöä tai puheen tasolla

Ammatillisen koulutuksen laatupalkinto Hakemuksen laatiminen. Tiedotustilaisuus Opetusneuvos Leena Koski

Kriteeristön esittely

Laatua ja tehoa toimintaan

Keskustelu ja kuulemistilaisuus:

CAF. Ulkoinen arviointi, ohje Suomi. Valtiokonttori Ohje 1 (83)

LARK alkutilannekartoitus

Kansallinen arviointi- ja laatuverkosto CAFin ulkoisen arvioinnin kokemukset. Kaupunkiympäristön palvelualue

Hanketoiminnan ja hankkeiden vaikuttavuuden edistäminen

EFQM Excellence malli

Ammatillisen koulutuksen laatupalkinto 2012

Ammatillisen koulutuksen laatupalkinto 2018 Laatupalkintokilpailun prosessi ja hakemuksen laatiminen

TOIMIVAN LAADUNHALLINTAA JA LAADUN JATKUVAA PARANTAMISTA TUKEVAN JÄRJESTELMÄN KRITEERISTÖ

Ammatillisen koulutuksen laatupalkinto 2014

EFQM kansalaisopiston kehittämisessä

VUODEN 2014 ULKOISEEN

CAF JA DIGITALISAATIO - PALVELUKETJUT KESKIÖSSÄ

KATSAUS KANSALAISOPISTON LAATUTYÖHÖN

Toimiva laadunhallintaa ja laadun jatkuvaa parantamista tukeva järjestelmä

Arviointi ja mittaaminen

Monikäyttöinen, notkea CAF - mihin kaikkeen se taipuukaan?

Yhteinen arviointimalli CAF. Ammatillinen työkalu toiminnan kehittämiseen itsearvioinnin avulla

Pääkaupunkiseudun yhteistyöhankkeiden seurantaryhmän arvioinnista johdetut toimenpiteet 2008

CAF mallin rakenne ja sisältö Johanna Nurmi VM/HKO

OKM:n laaturyhmän linjaukset Laadunhallintajärjestelmien itsearvioinnin toteutus ja kriteerien esittely

Yliopiston kehittämisprojektin (työryhmän) itsearviointi CAF-mallin (Common Assessment Framework) avulla

PIRKKALAN KUNTA. TOIMINTAMALLIEN JA PALVELUJÄRJESTELMIEN UUDISTAMINEN Strategiahanke-suunnitelma

Ammatillisen koulutuksen laatupalkinto 2013

Ammatillisen koulutuksen laatupalkinto 2016

Ammatillisen koulutuksen laatupalkinto 2017 Laatupalkintokilpailun prosessi ja hakemuksen laatiminen

Kehittämisprosessin vaihemalli. Pirkko Mäkinen Asiantuntija, Työturvallisuuskeskus

Laatusampo 2 - hankkeen käytänteitä. Laatuseminaari

Mitä laadulla tarkoitetaan lukiokoulutuksessa?

PEFC SUOMI SUOMEN METSÄSERTIFIOINTI RY

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Itsearviointi suunnannäyttäjänä

Laatukeskus, CAF, ECA & TOCA

KANSALAISOPISTOJEN CAF ARVIOINTI. Pilottihanke 2011

LAADUNARVIOINTI JOHTAMISEN JA KEHITTÄMISEN VÄLINEENÄ

Osaamisen kehittymisen arviointi. Leena Nuuttila, henkilöstön kehittämispäällikkö Helsingin Energia ESR-Futurex hankkeen seminaari 6.6.

Osaaminen osana ICT-palvelukeskuksen laatua. Riitta Hiltunen

ELINKEINOELÄMÄN KESKUSLIITTO EK MUISTIO 1 (5) Innovaatioympäristö ja osaaminen Mirja Hannula

ITSEARVIOINNIN PIKAOPAS

KOULUTUKSEN LAATU JA OPINTOJAKSOMALLIT. Asiantuntija Mia Valanne, Opintokeskus Sivis

Laadunhallinta Lohjan kaupungin lukiokoulutuksessa

Hyvien käytäntöjen tunnistaminen ja jakaminen Johdanto iltapäivän työskentelyyn Työskentelyn taustamateriaalia

Laadunhallintajärjestelmien kehittäminen arviointitulosten pohjalta

VIESTINTÄSTRATEGIA Oulun yliopiston ylioppilaskunta

Yleisavustuksen tuloksellisuus- ja vaikutusselvitys. Selvitysten pisteytys

Henkilöstöstrategia

1. Oppilaitoksella on kansainvälisyysstrategia tai se on osa oppilaitoksen strategiaa.

CAF-koulutus Kivalo-opisto

Turun kaupungin tietohallintostrategia Tiivistelmä

Arvioinnilla luottamusta

Potilasturvallisuuden johtaminen ja auditointi

Onko asiakas meille tärkeä? Yrityksen asiakaskeskeisyyden nykytilan kartoitus

Kajaanin Mamsellin toimintastrategia

Ryhmätyö 1 EQAVET-suosituksen ohjeellisten kuvaajien hyödyntäminen

Viestintäsuunnitelma

CAF arvioinnin arviointi Vantaalla

Esimerkkejä CAF-mallin hyödyntämisestä:

Johtaminen ja yritysjohtaminen osaamistarjotin samiedu.fi

Itsearviointi ja tulosten hyödyntäminen

Tukea digitaalisen nuorisotyön kehittämissuunnitelman laatimiseen

Tilaliikelaitos TILALIIKELAITOKSEN VIESTINTÄSUUNNITELMA

Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen laadunhallinnasta

Arviointi uuden luomisessa Näkökulma työntekijänä ja luottamushenkilönä

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Toimikuntien jäsenet laadunvarmistajan roolissa

Osaamisen laadunhallinta 2. kierroksen auditoinneissa

Tutkimusetiikan itsearvioinnin käytännön järjestelyt

Hanketoiminnan ohjaus ja vaikuttavuus

Tutkimusetiikan itsearvioinnin käytännön järjestelyt

Miten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? Sirkka Hulkkonen

JOHTAJUUDEN LAADUN ARVIOINTI

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Liite nro 1 Hallitus Viestinnän yleiset periaatteet

Perusopetuksen ja lukiokoulutuksen laadunhallinta- ja itsearviointikäytänteiden

Eurooppalainen vertaisarviointi

Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen laadunhallinnasta

Varhaiskasvatuksen arvioinnin toteuttaminen

Pilotoinnin toteutus ja palautteen hankinta

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

SOTKAMON KANSALAISOPISTON LAATUKÄSIKIRJA

Laatukriteerien pilotointi Itsearvioinnin toteutus ja OPHn arviointiryhmän käynti KAOssa

Transkriptio:

CAF Organisaation kehittäminen itsearvioinnin avulla

AS 11/2016 2

Mitä ja miten omaa toimintaa arvioidaan CAF-mallin avulla? Erinomaisen suorituskyvyn tunnuspiirteet Arviointialueet: toimintatavat, tulokset Kehittämispolku, arvioinnista kehittämissuunnitelman toimeenpanoon ja jatkuvaan parantamiseen Itsearviointiprosessin hyödyntäminen johtamisen ja kehittämisen tukena CAF, ulkoinen arviointi /JI 10/2017 3

Tuloskeskeisyys Yhteiskuntavastuu Asiakas- ja kansalaislähtöisyys Kumppanuuksien kehittäminen Erinomaisen suorituskyvyn tunnuspiirteet Johtajuus ja johdonmukaisuus Jatkuva oppiminen, uusiutuminen ja kehittyminen Henkilöstön kehittäminen ja osallistaminen Tosiasioihin perustuva prosessijohtaminen AS 11/2016 4

Toimintatavat CAF Tulokset 3. Henkilöstö 7. Henkilöstötulokset 9. Keskeiset suorituskykytulokset 2. Strategia ja 1. Johtajuus toimintasuunnitelma 5. Prosessit 6. Asiakas- ja kansalaistulokset 4. Kumppanuudet ja resurssit 8. Yhteiskuntavastuutulokset Innovatiivisuus ja oppiminen AS 11/2016 5

AS 11/2016 6

Lähetään kehittämispolulle 10 kehittämisaskelta CAF-mallin avulla 1. Tehdään päätös itsearvioinnista, miten se suunnitellaan ja toteutetaan 2. Viestitään itsearvioinnista, sen päämäärästä ja toimenpiteistä Tehdään itsearviointi 3. Perustetaan itsearviointiryhmät 4. Koulutetaan ryhmät 5. Tehdään itsearviointi 6. Raportoidaan itsearvioinnin tulokset Valitaan kehittämisen kohteet kehittämissuunnitelmaan 7. Laaditaan kehittämissuunnitelma 8. Viestitään suunnitelmasta 9. Toteutetaan suunnitelma 10. Suunnitellaan seuraava itsearviointi

Pisteytystaulukot Perinteinen pisteytystapa Vaihe Toiminta-arviointialueiden pisteytystaulukko Pisteet Emme ole toimineet aktiivisesti ja järjestelmällisesti tässä asiassa. Ei tietoja arviointialueelta tai tiedot ovat hataria. Suunnittele Toimintatapa on suunniteltu 11-30 Kokeile Toimintatapoja on suunniteltu ja otettu käyttöön. 31-50 Toteuta Korjaa/toteuta PDCA Toimintatapa on suunniteltu, otettu käyttöön ja arvioitu. Tarkistamme teemmekö oikeita asioista oikeilla tavoilla. Toimintatapa on suunniteltu, otettu käyttöön ja arviointien pohjalta toimintaa on myös järjestelmällisesti parannettu. Toimintatapamme ovat suunniteltuja, käyttöönotettuja ja säännöllisten arvioitienpohjalta parannettuja. Vertailukehittämistä tehdään järjestelmällisesti ja toimintatapamme ovat jatkuvan kehittämisen kohteena. 0-10 51-70 71-90 91-100 Arvioi ja valitse taso, jolle organisaatio on edennyt kyseisessä arviointikohdassa. Organisaatiosi voi olla suunnittelu-, kokeilu-, tarkistus- tai korjaus/toteutusvaiheessa. Huomaa, että edistyneemmän tason saavuttaminen edellyttää pisteytyslogiikassa aiempien vaiheiden toteutumista (esimerkiksi toteutusvaihetta edeltää toimintojen arviointi eli tarkistusvaihe) Pisteytä taulukon avulla organisaatiosi nykytila kyseisellä arviointialueella 0-100 pisteen välille. AS 11/2016 8

Pisteytystaulukot Perinteinen pisteytystapa Tulosarviointialueiden pisteytystaulukko Pisteet Tuloksia ei ole mitattu tai arvioitu ja/tai tietoja niistä ei ole saatavilla. 0-10 Tuloksia on mitattu/arvioitu ja ne osoittavat negatiivista kehitystä ja/tai tulokset eivät vastaa asetettuja tavoitteita 11-30 Tulokset osoittavat tasaista kehitystä ja/tai tietyt keskeiset tavoitteet on saavutettu. 31-50 Tulokset osoittavat myönteistä kehitystä ja/tai suurin osa keskeisistä tavoitteista on saavutettu. 51-70 Tulokset osoittavat huomattavaa myönteistä kehitystä ja/tai kaikki keskeiset tavoitteet on saavutettu. Erinomaisia tuloksia saavutettu jatkuvasti. Kaikki merkitykselliset tavoitteet on saavutettu. Organisaation keskeisimmät tulokset verrattuina vastaaviin organisaatioihin ovat muita parempia. 71-90 91-100 Pisteytä taulukon avulla organisaatiosi nykytila kyseisellä arviointialueella 1-100 pisteen välille. Voit ottaa pisteytyksessä huomioon joko tulosten kehittymisen tai asetettujen tavoitteiden toteutumisen tai molemmat. AS 11/2016 9

Pisteytystaulukot Yksityiskohtainen pisteytystapa Arviointi-asteikko 0-10 11-30 31-50 51-70 71-90 91-100 Vaihe Ei näyttöä Puheen tasolla Vähän näyttöä joissakin toiminnoissa Selkeää näyttöä toiminnan kannalta keskeisissä asioissa Vahvaa näyttöä lähes kaikkien oleellisten toimintojen osalta Erittäin vahvaa näyttöä kaikilta toimintaalueilta Erinomainen taso verrattaessa muihin organisaatioihin kaikilla merkityksellisissä toiminta-alueilla Suunnittele Toiminnan suunnittelu eri sidosryhmien tarpeiden ja odotusten näkökulmasta (suunnittelussa säännöllisesti kaikki keskeiset tahot mukana) Pisteet Kokeile Toiminta ja johtaminen: määritellyt prosessit, vastuut, hajautettu vastuujako Pisteet Tarkista Määriteltyjen toimintaprosessien seuranta: toimivat indikaattorit ja arviointitavat säännöllisesti (perusteltu vastuunjako) Pisteet Toteuta/ korjaa Toiminnan korjaaminen ja uudelleen suuntaaminen, kehittämistoimet perustuvat säännöllisiin tarkistamis- ja arviointikäytäntöihin Pisteet Yhteensä /400 Yhteispisteet/100 AS 11/2016 10

Pisteytystaulukot Yksityiskohtainen pisteytystapa Ohjeet Lue jokainen pisteytystaulukon arviointivaiheen määritelmä (suunnittele, kokeile, tarkista, toteuta/korjaa). Etsi näyttöä/tietoja/todisteita vahvuuksista ja kehittämiskohteista arvioimalla toimintaa pisteytystaulukon avulla. Arvioinnin apuna voidaan hyödyntää käytännön esimerkkejä tai muita konkretisoitavissa olevia asioita, jotta itse pisteytysprosessista ei tule tarpeettoman hankalaa. Jos halutaan käydä läpi kaikki esimerkit ja tiedot ko. arviointialueella voidaan pisteyttää ne käymällä läpi kaikki neljä vaihetta ja laskemalla tämän jälkeen pisteytyskeskiarvot jokaiselle AS 11/2016 11

Pisteytystaulukot Yksityiskohtainen pisteytystapa Arviointi-asteikko 0-10 11-30 31-50 51-70 71-90 91-100 Tulosten kehittyminen Ei systemaattista mittausta tai arviointia Laskevat tulokset Tasainen kehitys tai vaatimatonta parannusta Tasainen positiivinen kehitys Huomattava tuloskehitys Tulokset verrattuina vastaaviin organisaatioihin ovat muita parempia Pisteet Tavoitteet Ei lainkaan tai vähäistä tietoa tai vähäistä tietoa tavoitteiden saavuttamisesta Tulokset eivät yllä tavoitteisiin Joitakin tavoitteita on saavutettu Joitakin keskeisimpiä tavoitteita on saavutettu Kaikki keskeiset tavoitteet on saavutettu Kaikki tavoitteet on saavutettu Pisteet Yhteensä/200 Yhteensä/100 Ohjeet Tarkastele erillään tulosten kehittymistä viimeisten kolmen vuoden aikana ja viimeisen toimintavuoden tavoitteiden saavuttamista. Arvioi ja pisteytä tulosten kehittyminen kuusiportaisella asteikolla pistevälille 0-100. Arvioi ja pisteytä tavoitteiden saavuttamisen aste edelliseltä toimintavuodelta kuusiportaisella asteikolla pistevälille 0-100. AS 11/2016 12

Ulkoisen arvioinnin vaiheet 1. Hakemus 2. Arviointi 3. Tunnustuksen myöntäminen Tavoitteena hakijaorganisaation, Kaupunkiympäristön palvelualueen, kehittämisen ja kehittymisen tukeminen JI 11/2017 13

Miten hakija valmistautuu ulkoiseen arviointiin? Hakemus, materiaalit, kyselylomakkeet täytettyinä ulkoisten arvioijien käyttöön (CAF ulkoisen arvioinnin ohje) Ulkoisten arvioijien kysymyksiin ja lisätietopyyntöihin vastaaminen Arviointikäynnin aikataulun laatiminen ja haastateltavien ajanvaraukset ulkoisten arvioijien toivomusten mukaisesti Ulkoisten arvioijien palautetilaisuuden kalenterivaraukset ja aikataulu CAF, ulkoinen arviointi /JI 10/2017 14

Mitä arvioidaan? Ulkoisen arvioinnin osa-alueet CAF-kriteeristön mukaisesti Kyselylomakkeet hakijalle Osa-kokonaisuus 1: CAF-itsearviointi Vaihe 1: Itsearvioinnin suunnittelu, valmistelu ja viestintä Vaihe 2: Itsearvioinnin toteutus ja itsearviointiraportti Yleiset kommentit, vahvuudet, kehittämiskohteet ja pisteytys Kohdat 1 6/10 Kyselylomake 1, liite 1.1 Osa-kokonaisuus 2: Kehittämistoimenpiteet Vaihe 3: Kehittämiskohteiden valinta ja priorisointi, kehittämissuunnitelma ja sen viestintä sekä kehittämissuunnitelman mukaisten toimien täytäntöönpano Yleiset kommentit, vahvuudet, kehittämiskohteet ja pisteytys Kohdat 7 9/10 Kyselylomake 2, liite 1.2 Osa-kokonaisuus 3: Organisaation kokonaisvaltainen laadunhallinta TQM: Erinomaisuuden tunnuspiirteiden täyttyminen Vahvuudet, kehittämiskohteet ja pisteytys Kyselylomake 3, liite 1.3 JI 11/2017 15

Hakijan kyselylomakkeen avulla hakija arvioi omaa kehitystasoaan (asteikolla 1-5) Osakokonaisuus 1: CAF-itsearviointi Vaihe 1: Itsearvioinnin suunnittelu Esimerkki, ks. seuraavilla sivuilla ulkoisten arvioijien näytön arvioinnin kriteerit samoilla osa-alueilla 1. Päätetään, miten itsearviointi järjestetään ja suunnitellaan Johdon sitoutumista itsearviointiprosessiin Johdon selkeää päätöstä itsearvioinnin toteuttamisesta Miten itsearviointiprosessin toteutus ja toimenpiteet on määritelty Itsearviointiprosessin vastuuhenkilön määrittely, itsearviointiryhmän perustaminen Käytettävän pisteytystaulukon määrittely Itsearviointiin tarvittavien resurssien kohdentaminen ja priorisointi Erinomaisen CAF-käyttäjän tunnustuksen hakija arvioi omaa kehitystasoaan kyselylomakkeiden avulla Ulkoiset arvioijat hakevat näyttöä kehitystasoa arvioidessaan JI 11/2017 16

Mitä ja miten ulkoisessa arvioinnissa arvioidaan? CAF-mallin viitekehyksen mukaisesti toteutetusta organisaation kokonaisvaltaisesta laadunhallintaa (laadukas täytäntöönpano ja vaikuttavuus organisaatiossa) Itsearviointiprosessia Kehittämisprosessia 8 erinomaisen toiminnan tunnusmerkin toteutumista CAF, ulkoinen arviointi /JI 10/2017 17

Miten näyttöä arvioidaan kriteereiden mukaisesti? Osakokonaisuus 1: CAF-itsearviointi Vaihe 1: Itsearvioinnin suunnittelu, valmistelu ja viestintä 1. Päätetään, miten itsearviointi järjestetään ja suunnitellaan Näytöt johdon sitoutumisesta Näytöt itsearvioinnin tavoitteiden määrittelemisestä (keskustelu eri tasoilla, osallistavuus) Näytöt itsearvioinnin toteuttamissuunnitelmasta (vastuiden resurssien, aikataulujen kuvaus) Näytöt itsearviointiprosessin vastuuhenkilön nimeämisestä (päätös osaamistasosta, jota roolilta edellytetään) Näytöt käytettävän pisteytystaulukon määrittelystä Näytöt itsearviointiin tarvittavien resurssien kohdentamisesta 2. Viestintä Näytöt viestintäsuunnitelman laadinnasta (ml. päämäärä ja toimenpiteet) Näytöt viestintäsuunnitelman toimeenpanosta (näkyvyys, kattavuus, välineet, kanavat) Näytöt viestinnästä itsearviointiprosessin eri vaiheissa kaikille asiaankuuluville sidosryhmille 3. Perustetaan itsearviointiryhmä / itsearviointiryhmiä Näytöt päätöksestä itsearviointiryhmien määrästä, puheenjohtajien valinnasta, sisäisten vastuualueiden määrittelystä Näytöt päätöksestä esimiesten roolista ja osallistumisesta Näytöt valintaperusteista ja itsearviointiryhmien jäsenten valinnasta (kattava osallistuminen) 4. Järjestetään koulutus Näytöt johtajien ja esimiesten tiedottamisesta Näytöt koulutussuunnitelman laadinnasta itsearviointiryhmän jäsenille, sisällön riittävyys tarpeisiin Näytöt itsearviointiryhmien kouluttamisesta JI 11/2017 18

Miten näyttöä arvioidaan kriteereiden mukaisesti? Osakokonaisuus 1: CAF-itsearviointi Vaihe 2: Itsearvioinnin toteutus ja itsearviointiraportti 5. Tehdään itsearviointi Näytöt itsearvioinnissa tarvittavan tiedon keräämisestä itsearviointiryhmän käyttöön (kaikki prosessit ja tulokset CAF-mallin mukaisesti) Näytöt itsearviointiryhmän tunnistamista vahvuuksista ja kehittämisalueista (listat, ml. pisteet) Näytöt puheenjohtajan valmistelemasta konsensuskokouksesta Näytöt itsearviointiryhmän muodostamasta konsensuksesta (vahvuudet, kehittämiskohteet ja pisteet jokaisella CAF-mallin arviointialueella, kirjaukset ja hyväksynnät arvioinneista, konsensuksen muodostumisen dokumentointi) 6. Itsearvioinnin tuloksia kuvaavan raportin laatiminen Näytöt loppuraportin laadinnasta (kustakin arviointialueesta vahvuudet, kehitettävät asiat ja pisteet) Näytöt loppuraportin esittämisestä ylimmälle johdolle (käsittely virallisissa ja dokumentoiduissa kokouksissa, yksityiskohtaiset analyysit vahvuuksista ja kehittämiskohteista, arvioi toimintaa edellyttävistä asioista) Näytöt viestinnästä tärkeimmistä tuloksista henkilöstölle ja muille asiaankuuluville sidosryhmille (viestintä virallisesti ja asiaankuuluvilla välineillä tavalla, joka kutsuu mukaan kehittämistoimiin) JI 11/2017 19

Miten näyttöä arvioidaan kriteereiden mukaisesti? Osakokonaisuus 2: Kehittämistoimenpiteet Vaihe 3: Kehittämiskohteiden valinta ja priorisointi, kehittämissuunnitelma ja sen viestintä sekä kehittämissuunnitelman mukaisten toimien täytäntöönpano 7. Laaditaan kehittämissuunnitelma, joka perustuu hyväksyttyyn itsearviointiraporttiin Näytöt kehittämistoimia koskevien ehdotusten keräämisestä (ml. Itsearvioinnin aikana muotoutuneet) Näytöt kehittämistoimien tärkeysjärjestykseen asettamisesta niiden tärkeyden ja toteuttamiskelpoisuuden mukaan Näytöt jäsennellyn toimintasuunnitelman laatimisesta valituille kehittämistoimille PDCA-syklin perusteella Näytöt mittaustapojen ja mittareiden valinnasta toiminnan tehokkuuden ja tulosten todentamiseen Näytöt toimintasuunnitelman liittämisestä strategiseen suunnitteluprosessiin 8. Viestitään kehittämissuunnitelmasta Näytöt viestintäsuunnitelman mukaisesta viestinnästä kaikille sidosryhmille (tarpeelliset tiedot ja sopivat viestintäkanavat eri kohderyhmille) Näytöt viestintäsuunnitelman toimeenpanosta (suunnitelmassa asianmukaiset tiedot ja tiedotusvälineet, täytäntöönpanon dokumentointi) Näytöt säännöllisestä tiedottamisesta asiaankuuluville sidosryhmille (erityisesti henkilöstölle) tilasta, etenemisestä, arvioinneista ja kokemuksista (saatuja kokemuksia selvitetty, dokumentoitu ja niistä tiedotettu) JI 11/2017 20

Miten näyttöä arvioidaan kriteereiden mukaisesti? Osakokonaisuus 2: Kehittämistoimenpiteet Vaihe 3: Kehittämiskohteiden valinta ja priorisointi, kehittämissuunnitelma ja sen viestintä sekä kehittämissuunnitelman mukaisten toimien täytäntöönpano 9. Pannaan kehittämissuunnitelma täytäntöön Näytöt kehittämissuunnitelman ja siihen liittyvien projektien selkeästä omistajuudesta sekä avoimuudesta tehtävien ja vastuualueiden sopimisessa (vastuiden jakaminen määritelty virallisesti, vastuista viestiminen avoimesti) Näytöt kehittämissuunnitelman toteuttamisesta sovitun aikataulun mukaisesti Näytöt työntekijöiden ottamisesta mukaan eri kehittämistoimiin (varmistetaan, että kehittämishankkeet kytketään tiiviisti organisaation kehittämiseen kokonaisuutena) Näytöt johdonmukaisen toimintatavan määrittelemisestä kehittämistoimien seurannalle ja arvioinnille Näytöt kehittämistoimien säännöllisestä seurannasta JI 11/2017 21

Miten näyttöä arvioidaan kriteereiden mukaisesti? Osakokonaisuus 3: Organisaation kokonaisvaltainen laadunhallinta Vaihe 3: 10. TQM erinomaisuuden tunnuspiirteiden täyttyminen Arviointiasteikko: 0 Aloitus Toteutus Kypsyys 1. Tuloksellisuus 2. Asiakas- ja kansalaislähtöisyys 3. Suuntaa näyttävä, merkityksellisyyttä ylläpitävä johtajuus 4. Prosessien johtaminen ja tiedon hyödyntäminen 5. Osaamisen kehittäminen ja henkilöstön osallistaminen 6. Jatkuva oppiminen ja kehittäminen, innovointi 7. Kumppanuuksien kehittäminen ja hyödyntäminen 8. Yhteiskuntavastuu JI 11/2017 22

Miten näyttöä arvioidaan kriteereiden mukaisesti? Osakokonaisuus 3: Organisaation kokonaisvaltainen laadunhallinta Vaihe 3: 10. TQM erinomaisuuden tunnuspiirteiden täyttyminen Arviointiasteikko: 0 Aloitus Toteutus Kypsyys 2. Asiakas- ja kansalaislähtöisyys 0 = ei ole aloitettu Aloitus = Organisaatio keskittyy nykyisten ja tulevien asiakkaiden ja kansalaisten tarpeisiin Johdolla ja työntekijöillä on yhteinen käsitys asiakassegmenteistä ja toimialoista, joita asiakkaat edustavat. Henkilöstö ymmärtää asiakas/kansalaispalvelua koskevassa lainsäädännössä ja määräyksissä määritellyt vaatimukset ja odotukset. Toteutus = Organisaatio ottaa kansalaiset/asiakkaat mukaan toimintansa kehittämiseen ja arviointiin Asiakastyytyväisyydestä, asiakkaiden odotuksista ja tarpeista on tehty järjestelmällinen selvitys. Organisaatio parantaa toimintaansa näiden tietojen pohjalta. Johto ja työntekijät kehittävät ja toteuttavat palveluja, jotka vastaavat kansalaisten/asiakkaiden tarpeisiin ja odotuksiin. Kypsyys = Organisaatio vastaa kansalaisten/asiakkaiden tarpeisiin ja organisaatio parantaa toimintaansa näiden tietojen pohjalta Kansalaisten/asiakkaiden tyytyväisyysmittauksista ja vuoropuhelusta saatuja tuloksia käytetään strategioiden ja toimintasuunnitelmien tarkistamiseen ja kehittämiseen koko organisaatiossa. Organisaatio parantaa toimintaansa näiden tietojen pohjalta (käyttää esimerkiksi reklamaatioista saatavaa tietoa toiminnan parantamiseen). Henkilöstöllä on monitasoinen kuva tärkeimpiin tuotteisiin/palveluihin liittyvistä kansalaisten/asiakkaiden tarpeista sekä muista niihin suoraan liittyvistä tarpeista kuten avoimuus ja osallistuminen. Johto ja henkilöstö osoittavat ottavansa asiakkaiden nykyiset ja tulevat tarpeet huomioon toiminnassaan ja asenteissaan. JI 11/2017 23

Miten näyttöä arvioidaan kriteereiden mukaisesti? Osakokonaisuus 3: Organisaation kokonaisvaltainen laadunhallinta Vaihe 3: 10. TQM erinomaisuuden tunnuspiirteiden täyttyminen Arviointiasteikko: 0 Aloitus Toteutus Kypsyys 5. Osaamisen kehittäminen ja henkilöstön osallistaminen 0 = ei ole aloitettu Aloitus = Organisaatio on toteuttanut kehittämistä ja henkilöstön osallistamista koskevia aloitteita Käytössä koulutusvalikoima, jossa otetaan henkilöstön toiveet osaamisen kehittämisestä huomioon. Organisaatio tunnistaa, että on tärkeää ottaa henkilöstö mukaan päätöksentekoprosessiin. Henkilöstöltä pyydetään mielipidettä organisaation kehityksestä. Toteutus = Organisaatio kehittää osaamista ja ottaa henkilöstön mukaan tuotteiden, palvelujen ja prosessien parantamiseksi Organisaatio määrittää ja kehittää vaadittua osaamista ja valmistaa siten henkilöstöä kohtaamaan muutokset ja mukautumaan niihin. Organisaatio toteuttaa erilaisia koulutuksia ja osaamisen kehittämistä, mittaa henkilöstön tyytyväisyyttä ja motivaatiota, edistää sisäistä liikkuvuutta, ottaa henkilöstön mukaan tuotteiden ja palvelujen, prosessien kehittämiseen. Kypsyys = Organisaatio luo yhteisiin arvoihin, luottamukseen, avoimuuteen ja vaikutusmahdollisuuksiin perustuvan työympäristön ja kulttuurin Organisaatio palkitsee henkilöstöä ja antaa tunnustusta, joka lisää sitoutumista organisaatioon. Organisaatio laatii henkilöstöpolitiikan, henkilöstön osallistumista koskevan strategian ja suunnitelman mukaisesti. Organisaatio ottaa käyttöön säännöllisen henkilöstön kehittämistä koskevan syklin (arviointi, koulutus, vuoropuhelu) ja ottaa henkilöstön mukaan strategioiden ja toimintasuunnitelmien kehittämiseen, tukee kehittämisajatusten toteuttamisessa. JI 11/2017 24

Ulkoinen arviointi osakokonaisuuksien 1 ja 2 pisteytys Itsearviointi ja kehittämistoimenpiteet Lisää asteikko tänne Pisteytys: Osakokonaisuudet 1 + 2 1 2 3 4 5 Vaihe 1: Päätetään, miten itsearviointi järjestetään ja suunnitellaan Vaihe 2: Tiedotetaan itsearviointihankkeesta Vaihe 3: Perustetaan itsearviointiryhmä (-ryhmiä) Vaihe 4: Järjestetään koulutus Vaihe 5: Tehdään itsearviointi Vaihe 6: Laaditaan raportti, jossa kuvataan itsearvioinnin tulokset Vaihe 7: Laaditaan kehittämissuunnitelma, joka perustuu hyväksyttyyn itsearviointiraporttiin Vaihe 8: Tiedotetaan kehittämissuunnitelmasta Vaihe 9: Pannaan kehittämissuunnitelma täytäntöön Tunnustuksen saamiseksi vaadittava pistemäärä (ml. 3 vaihetta, joiden pisteiden oltava 4) = 28 Pisteet yhteensä 13.12.2017 25

Ulkoinen arviointi osakokonaisuuden 3 pisteytys Organisaation kokonaisvaltainen laadunhallint a Lisää asteikko tänne Pisteytys: Osakokonaisuus 3: CAF-mallin 8 erinomaisen toiminnan tunnusmerkkiä 1) Tuloksellisuus 2) Kansalais- ja asiakaslähtöisyys 0 I R M 3) Suuntaa näyttävä ja merkityksellisyyttä ylläpitävä johtajuus 4) Prosessien johtaminen ja tiedon hyödyntäminen 5) Henkilöstön kehittäminen ja osallistaminen 6) Jatkuva oppiminen, kehittäminen ja innovointi 7) Kumppanuuksien kehittäminen ja hyödyntäminen 8) Yhteiskuntavastuu Kaikissa kahdeksassa tunnusmerkissä on saavutettava vähintään aloitustaso (I) 13.12.2017 26

Mitä ulkoinen arviointiryhmä raportoi? Arviointiryhmän koonti keskeisistä arviointituloksista liittyen - CAF-mallin täytäntöönpanoon organisaation itsearviointiprosessissa - kokonaisvaltaisen laadunhallinnan arvojen toteuttamiseen - CAF-mallin täytäntöönpanon vahvuuksiin ja kehitettäviin asioihin Arviointiryhmän palaute - Organisaation tukena ja innon lisääjänä laadun kokonaisvaltaisessa kehittämisessä - Organisaation tukena CAF-mallilla tehtävän itsearvioinnin kehittämisessä CAF, ulkoinen arviointi /JI 10/2017 27

Täydellisyyttä ei voi saavuttaa, mutta pyrkimällä sinne saavutamme erinomaisuuden. Valmentaja Vince Lombardi (1913-1970) Kiitos! jaana.m.ilomaki@hyvinkaa.fi