OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

Samankaltaiset tiedostot
OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KEMIJÄRVEN KAUPUNKI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KEMIJÄRVEN KAUPUNKI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KEMIJÄRVEN KAUPUNKI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KEMIJÄRVEN KAUPUNKI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KEMIJÄRVEN KAUPUNKI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KEMIJÄRVEN KAUPUNKI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KEMIJÄRVEN KAUPUNKI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

JYVÄSSEUDUN TYÖLLISTÄMISYHDISTYS- JST ry. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO 2014

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto 2014

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI TAITOTUPA

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KISÄLLI

Sisustusalan ammattiosaajaksi

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI KISÄLLI

Kädentaitaja keramiikka-alalla

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI SININEN VERSTAS

Työvaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin

Tutkinnon muodostuminen

VAASAN AMMATTIOPISTO

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

Oppimisympäristön tunnistamisesta osaamistodistukseen. Helsinki

TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

Nuorten työpajatoiminta yksilöllisten koulutuspolkujen tukena

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2014

LIEVESTUOREEN VATTIPAJA: ULKOALUEIDEN HOITO JA KUNNOSSAPITO. Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Opinnollistaminen. Prosessi

Humanistisen ja kasvatusalan tutkintojen perusteiden uudistamisen käynnistämistyöpaja Yhteydet sosiaali- ja terveysalan perustutkintoon 8.11.

Hyvinvointiteknologian osaamisalojen kokeilujen tilannekatsaus ja toimeenpanon edistäminen

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto, 2014

Käytännön kokemuksia PAIKKO työkalujen käytöstä. Alueelliset työpajapäivät Tampere

Työssäoppiminen ja osaamistodistukset osaksi kuntouttavaa työtoimintaa ja työllisyyspalveluja

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

VAASAN AMMATTIOPISTO

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa.

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI


Koulutuskumppanuus toisen asteen ammatillisen koulutuksen. kanssa. Sillan lyhyt esittely

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Veneenrakennuksen perustutkinto Määräys 87/011/2014. Marjatta Säisä

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. puh

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)

Kainuulainen opinnollistamismalli

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Kotityö- ja puhdistusalan perustutkinto 2014

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Metsurintie JÄMSÄNKOSKI puh

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Ajankohtaista tutkintojärjestelmästä ja tutkinnoista

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetusneuvos Aira Rajamäki

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Työpajatoiminta ja osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Uusimmat tiedot puhtausalan tutkintouudistuksesta

Opinnollistaminen yhteistyö ja osaamisen

Opinnollistaminen työpajan ja oppilaitoksen yhteistyönä. Katri Honkasalo

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla

Onneksi olkoon, sinut on valittu Stadin ammattiopiston opiskelijaksi Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkintoon!

Matti Meikäläinen Opetussuunnitelma. Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 180 osp. Artesaani

Kone- ja tuotantekniikan perustutkinto

VAASAN AMMATTIOPISTO

Muutoksia Muutoksia

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Puh

Elintarvikealan perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Pori

Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

Suomen oppisopimuskoulutuksen järjestäjät ry:n syysseminaari TUTKINTOUUDISTUS. Arto Pekkala

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset

TUTKINTOJEN UUDISTUKSEEN LIITTYVÄ OSAAMISPERUSTEISUUS PEDAGOGISEN KULTTUURIN MUUTTAJANA

VASTUUTA Tervetuloa!

LUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi

Matkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 1.8.

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014


OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

Tule opiskelemaan! AMMATTIOPISTO TAVASTIA AIKUISKOULUTUS 2016

Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS) maahanmuuttaja-asiakkaan osaamisen tunnistamisen ja vahvistamisen sekä ohjauksen tukena

Elintarvikealan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos


AIKUISKOULUTUSOPAS

Hoffin jäljillä. 36 Taito 2015 # 1

Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus

Tampereen seudun ammattiopisto

Oppimisympäristöjen ja osaamisen tunnistaminen työpajoilla -havaintoja ja huomioita työpajoille tehdystä kyselystä

Transkriptio:

OPPIMISYMPÄRISTÖN TUNNISTAMISRAPORTTI

Oppimisympäristön tunnistamisraportti - 2 - KOOSTE OPPIMISYMPÄRISTÖSTÄ Organisaatio Saura -säätiö Osoite Seminaarinkatu 10, 98120 Kemijärvi Yhteystiedot Yhteyshenkilö Toimitusjohtaja Pirjo Lehtola puh. 040 159 0479 Paja Osoite Todistus Mahdollisuus tutkintotilaisuuteen Kädentaidotpaja Seminaarinkatu 10 98120 Kemijärvi Osaamistodistus tai osallistumistodistus Kyllä Tunnistettu oppimisympäristö tutkinnoittain: Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Artesaani 2 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto Vaatetuksen osaamisala, sisustusompelija 2 1 = mahdollisuus suorittaa koko tutkinto 2 = mahdollisuus suorittaa osatutkintoja Erityisiä huomioita: Säätiön pajatoiminta on asiakaslähtöistä, yksilölliset tarpeet huomioivaa sopimukseen ja luottamukseen perustuvaa tavoitteellista toimintaa. Tavoitteena on asiakkaan voimavaraistaminen turvallisessa yhteisössä ja taata asiakkaalle täysivaltainen jäsenyys omassa työhönvalmennus prosessissa, asiakkuuden aikana ja sopimuksen päätyttyä turvata asiakkaan jatkosuunnitelmien toteutuminen palveluohjauksen keinoin. Toiminta tähtää syrjäytymisen ehkäisyyn, hyvinvointiin ja yhteiskunnalliseen osallisuuteen. Oppimisympäristössä tehdään ammatillisen perustutkinnon perusteiden, Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto, sisustusompelija, määräys 83/011/2014 ja Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani, määräys 53/011/2014 mukaisia ammatillisia työtehtäviä, jonka jälkeen voi hakeutua jatko-opiskelemaan esim. ammattiopistoon. Päivitetty: 19.4.2017

Oppimisympäristön tunnistamisraportti - 3 - VAATETUS- JA TEKSTIILIALA, Seminaarinkatu 10, 98120 Kemijärvi. Ammatillisen perustutkinnon perusteet, ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit on tarkistettu www.oph.fi (voimassa 1.8.2016 alkaen). Kaikkien osaamisalojen pakollinen tutkinnon osa * Kulttuurilähtöinen valmistaminen Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto (321101) Tutkintonimikkeet: artesaani (10091) Koko tutkinnon suorittaminen esim. tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisalalla: Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala, artesaani: 4 pakollista tutkinnon osaa ja 3 valinnaista tutkinnon osaa. Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto (352401) Tutkintonimikkeet: sisustusompelija (10130) Kaikkien osaamisalojen pakollinen tutkinnon osa * Tekstiili- ja vaatetusalan perustehtävissä toimiminen Vaatetuksen osaamisala (1627), sisustusompelija, pakolliset tutkinnonosat * Sisustustekstiilien valmistustehtävissä toimiminen Koko tutkinnon suorittaminen vaatetuksen osaamisalalla: Vaatetuksen osaamisala, sisustusompelija: 4 pakollista tutkinnon osaa ja 1-2 valinnaista sekä 0-2 kaikkien osaamisalojen valinnaista tutkinnon osaa.

Oppimisympäristön tunnistamisraportti - 4 - Oppimisympäristön kuvaus: Aihe Kohderyhmä Pajatoimintaa järjestetään Paikkoja Jakson pituus Erityistä huomiota Tuotteet ja palvelut sekä ohjauksen tavoite Selitys Nuoret ja aikuiset Ma pe klo 8 16.00 6 10 henkeä kerrallaan, valmentautujien määrä vaihtelee 3 24 kk Kädentaidot paja sijaitsee Saura-säätiön yhteydessä. Paja palvelee asiakkaita tuotteilla ja palveluilla sekä tarjoaa valmentautujille kuntoutus- ja oppimispolkuja. Pajan tilat on jaettu työtehtävien mukaisesti, johon on sijoitettu myös pajan myymälä. Toiminnassa hyödynnetään yksilö- ja ryhmätyöskentelyä. Palvelu on asiakaslähtöistä. Tuotteita tehdään asiakkaille mittatilaustyönä ja pajan omaan myymälään. Pajalla tehdään kädentaitoa lisääviä työtehtäviä: vaatteiden suunnittelu ja valmistus, romaanivaatteiden suunnittelu ja valmistus, korjausompelu sekä sisustustekstiilien ompelu, kankaan kudonta, huovutus, neulonta, virkkaus, kankaanpainanta sekä monipuolinen askartelu uusista ja kierrätysmateriaaleista. Pajalla tehdään myös pienimuotoisia verhoilutöitä asiakkaille. Tavoitteet ohjaukselle johdetaan suoraan tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksista. Tavoitteena on yksilön ammattitaidon kehittäminen, jatkosuunnitelman selkeyttäminen ja työelämävalmiuksien parantaminen. Henkilökunta Työvalmentaja 1 Tilojen kuvaus: Aihe Koko Esteettömyys Valaistus Ilmastointi Melu Selitys Käytössä oleva tilat ovat n. 105 m². Esteetön Loisteputkivalaistus Koneellinen ilmastointi Ajoittain melua Koneet ja laitteet: Nimi kpl Merkki Teollisuusompelukone 5 Brother Exedra Teollisuussaumuri 1 Rimoldi Orion Kotisaumuri 2 Bernina 700 D Ompelukone 2 Singer, Husgvarna Ohutlankaneulekone 1 Brother KH-881 Paksulankaneulekone 1 Brother KH-260 Kangaspuut 3 100 cm, 120 cm ja 150 cm leveät Luomapuut 1 Mallinukke 4 2 naisten ja 2 miesten mallinukkea Lisäksi pajaan kuuluvat pienkoneet, laitteet ja välineet, joita käytetään tuotteiden valmistuksessa.

Oppimisympäristön tunnistamisraportti - 5 - Oppimisympäristön tunnistamiseen osallistuneet: LAO, lehtori Tuija Nikkinen (artenomi, ammatillinen opettaja, NTM) Puh. 020 798 4891, työvalmentaja Pirkko Maijala-Niemelä (vaatetusalan artenomi, työvalmentaja, neuropsykiatrinen valmentaja). Puh. 040 159 6690 HIIOP Opinnollistetut työpajat hanke (S20258), opintosuunnittelija Mailis Vallioniemi (restonomi, ammatillinen opettaja, NTM, neuropsykiatrinen valmentaja) ja hankepäällikkö Taina Räsänen (restonomi, ammatillinen opettaja, NTM + lisäkoulutus, neuropsykiatrinen valmentaja) Yhteyshenkilö: n toimitusjohtaja Pirjo Lehtola puh. 040 159 0479 Päiväys: 19.4.2017