ITSEARVIOINTILOMAKE. Alkuarviointi Keskiarviointi Loppuarviointi. Kuntouttava työtoiminta

Samankaltaiset tiedostot
1 Vaatii kehittämistä. 2 Suoriudun tuen avulla. 3 Riittävän hyvin. 4 Vahva alueeni TARKKAAVAISUUS JA KESKITTYMINEN ARVIOINTIVIHJEET

Toivon tietoa sairaudestani

Lapsiperheen arjen voimavarat

Etätyökysely henkilöstöstölle

Liite 11. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen!

Toivon tietoa sairaudestani

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

- Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä


Esitietolomake kuntoutustutkimusta varten

HYVINVOIVA SIHTEERI. Haasta itsesi huipulle seminaari Tapio Koskimaa Työhyvinvointipäällikkö

Liite 3 LA1. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 1.

Työelämävalmiuksien itsearviointi


IPA Kyselylomake valinnoista ja osallistumisesta jokapäiväisessä elämässä

HYVINVOINTITAPAAMINEN. 1. tapaaminen / 20. Muuta:

Tämä opas on tarkoitettu kaikille niille, jotka työssään ohjaavat erilaisia oppijoita. Oppaan tarkoitus on auttaa sinua ohjaustyössäsi.

Työssä muistaminen -kysymyssarja

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Työpaikkaohjaajakoulutus Kouvolan seudun ammattiopistossa

Työelämän pelisäännöt

Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 2

Kouluviihtyvyys. Seuraavassa sinulle esitetään koulua koskevia väitteitä. Rastita mielipidettäsi kuvaava vaihtoehto. Vastaa kaikkiin kysymyksiin.

J.J. Jedulainen

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys

ARVIOINTIKIRJA. Arviointikirja sisältää lukuvuoden aikana toteutettavia. arviointikeskusteluja ja väliarviointeja varten:

Kokemäen kaupunki Sivistystoimi

Yrityksen nimi Osasto Ammatti/työtehtävä


Itsearviointi 1.lk Nimi päiväys

Nuorten osallisuus, työelämävalmiudet ja hyvinvointi -kyselytutkimuksen tuloksia

Rytkyn koulun järjestyssäännöt

EVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN

Alkuhaastattelu. 3kk Ohjaava työhönvalmennuspalvelu -projekti. Päivämäärä: Asiakas: 1. Työmatkoista suoriutuminen

Laiska, tyhmä, saamaton.

Työ- ja toimintakyvyn itsearviointikysely

Tehtäväkirja ryhmänohjaajien ja TOP-jaksoja ohjaavien opettajien tunneille opintojen eri vaiheissa.

Miten tukea nuorta alkavalla uralla?

PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö

ALKUKARTOITUSLOMAKE (päivitys 1/13) TYÖPAJA TORPPA / STARTTIPAJA / AITTA-VERSTAS 1/2. Nimi: Henkilötunnus: Osoite: Puhelin: Sähköposti:

Puhun kavereille ilkeästi ja aikuisille epäkohteliaasti. En muista pyytää puheenvuoroa viittaamalla. En tervehdi enkä kiitä. Käytän kirosanoja.

Kun nuori tulee töihin

Kankaan kouluun? LUOTTAMUKSELLINEN. Kankaan koulu Koulurinteentie 7b Hollola LAPSEN/NUOREN TIEDOT. Nimi.

Kehityskeskustelulomake

Työhönvalmennuksen prosessikortit

SOSIAALITURVATUNNUS OSOITE POSTINUMERO JA ASUINKUNTA. KOTIKUNTA(jos eri kuin asuinkunta) PUHELINNUMERO

Asunnottomana työelämässä. Miten asunnottomuus liittyy työ- ja toimintakykyyn? Mariitta vaara

Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+

Kysymykset ja vastausvaihtoehdot

FSD2366 Koulun hyvinvointiprofiili : henkilökunta

PERUSTIEDOT OPISKELU JA TYÖELÄMÄ

Kaikenikäisten työkykyyn kierroksia työkaarityökalulla tuloksia. Aina löytyy työkykyä. Miten työtä muokataan?

OPISKELUOPAS MALLI LAPIN YLIOPISTO, OIKEUSTIEDE

5 vuotiaan kokonaiskehityksen seuranta ja arviointilomake

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi!

Yhteenvetosivu. RUORI-itsearviointi

Kurjenpesän päiväkodin TOISTA KUNNIOITTAVAN KÄYTÖKSEN SUUNNITELMA toimintakaudeksi

Yliopistojen työhyvinvointikysely 2011 Biologian laitos tukihenkilöstö. Vastaajia 21

Työnhaun asiakirjat eli paperit. 1. CV eli ansioluettelo

EURAN KUNTA KASVATUS- JA OPETUSPALVELUT KIRKONKYLÄN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

Sosiaalinen kuntoutus, työkyvyn tukena

terveydentilavaatimukset lääkealan perustutkinnossa

Kuntoavustaja valmennus

Työllisyyspalvelut sosiaalityössä

Aina löytyy työkykyä miten työtä muokataan?

Kysely kotona asuvien vuotiaiden vammaisten henkilöiden asumisen tarpeista

1(7) HAKEMUS SOPEUTUMISVALMENNUSKURSSILLE. Hakemuksen saapumispäivä. Täytäthän hakemus huolellisesti!

Ruoka-apukysely Kemi ja Rovaniemi Marianne Hietaranta

Kyselyn yhteenveto. Työolobarometri (TOB) RKK Kyselyn vastaanottajia Kyselyn vastauksia Vastausprosentti. Laskennalliset ryhmät taulukossa

LUKIOLAINEN - HUOLEHDITHAN JAKSAMISESTASI JA MIELESI HYVINVOINNISTA

Stressinmittauksen tulkintamalli. -Mitä tulokset kertovat kuormitusriskistä?

Työhakemuksen täyttäminen Näin haet työtä Seurelta

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

lyhyt kysely yhteensä Heinola - Työpaja Torppa Koko maa

Akateemiset opiskelutaidot, 2 op

POHDITKO ELÄKETTÄ KYSYMYKSIÄ JA LINKKEJÄ

Tiedonkulku ja vuorovaikutus

KYSELY TERVEYSTOTTUMUKSISTA JA ELÄMÄNTAVOISTA

terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa

Yliopistojen työhyvinvointikysely 2011 Biologian laitos opetus- ja tutkimushenkilöstö. Vastaajia 27

KYSELYLOMAKE OPETTAJALLE JA ERITYISOPETTAJALLE

Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut

Yliopistojen työhyvinvointikysely Biologian laitos. Vastaajia 47

YKSILÖLLINEN TOIMINTASUUNNITELMA

CV on erittäin tärkeä työnhakuun liittyvä dokumentti, joka lähetetään työhakemuksen liitteenä. CV kertoo millainen työura sinulla on ollut tähän asti.

1 (13) LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU LAPSEN NIMI SYNTYMÄAIKA

JÄLKIHUOLLON HENKILÖKOHTAINEN TILANNEARVIO

VINKKEJÄ OPISKELUUN. Tampereen teknillinen lukio

Työhyvinvointikysely 2011 Oulun yliopisto / Muut yliopistot

AKTIIVINEN IKÄÄNTYMINEN. Jaakko Kiander & Yrjö Norilo & Jouni Vatanen

Työelämän ulkopuolella olevien osallisuus ja hyvinvointi kyselytutkimuksen tuloksia

Koonti: Sosiaalisen kuntoutuksen kehittäjäryhmän tapaaminen II Harjavallassa

HOJKS-ohje Ammatillinen koulutus

Valitse alla olevista tunnetiloista ne 3, jotka PARHAITEN kuvaavat viimeaikaisia vallitsevia fiiliksiäsi töissä.

LUKIOLAINEN - HUOLEHDITHAN JAKSAMISESTASI JA MIELESI HYVINVOINNISTA

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

OPAS HIUSALAN TYÖSSÄOPPIMISPAIKAN HAKEMISEEN JA TYÖPAIKALLA TYÖSKENTELYYN

Lapsen ja vanhempien tuen tarpeen arviointi

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

Transkriptio:

ITSEARVIOINTILOMAKE Nimi: Päivämäärä: Purkupäivämäärä ja puumerkki Paja: Aloituspvm: Alkuarviointi Keskiarviointi Loppuarviointi Kuntouttava työtoiminta Työkokeilu Valitse numeroista eniten tilannettasi kuvaava numero. 1. Seuraan suullisia ohjeita (Ymmärrän ohjeet, muistan ne) TARKKAAVAISUUS JA KESKITTYMINEN 2. Olen huolellinen (Esim. eri työvaiheissa, lomakkeiden täytössä, tavaroiden huolehtimisessa paikoilleen) 3. Suoriudun minulle annetuista tehtävistä (Minulla on voimia suoriutua pajan töistä) 4. Saan aloittamani työt valmiiksi (Saan aloittamani työn valmiiksi ennen kuin aloitan uuden työn, minulla ei ole montaa keskeneräistä työtä samaan aikaan) 5. Huolehdin tavaroistani (Tiedän missä työni on, siivoan jälkeni)

6. Annan muille työrauhan (En keskeytä muita, odotan vuoroani) 7. Keskityn työhöni (Jaksan keskittyä omaan työtehtävääni, pystyn työskentelemään häiriintymättä vaikka ympärilläni tapahtuukin) 8. Olen oma-aloitteinen (Ryhdyn työhöni patistamatta) 9. Onko sinulla todettu keskittymisen vaikeutta? (Esim. ADHD, ADD) KYLLÄ EI Jos kyllä; oletko löytänyt keinoja helpottaa keskittymistä? (Esim. erilaiset tekniikat ja apuvälineet)

LUKEMINEN JA LASKEMINEN 1. Seuraan kirjallisia ohjeita (Ymmärrän lukemani, muistan lukemani) 2. Hahmotan mittasuhteita (Erotan sentit, metrit ynnä muut mittayksiköt) 3. Osaan käyttää tavallisimpia tietokoneohjelmia (Word, selaimet ym.) 4. Onko sinulla todettu oppimishäiriö? (Esim. Lukihäiriö, hahmottamisen vaikeus) Kyllä Ei Jos kyllä; oletko löytänyt keinoja oppimisen helpottamiseksi? (Esim. erilaiset tekniikat ja apuvälineet)

SOSIAALINEN VUOROVAIKUTUS 1. Otan pajalla muut huomioon (Esim. tervehdin, kiitän, tarjoan apuani, keskustelen) 2. Tutustun työtovereihini (Tunnen työtoverini nimeltä, keskustelen) 3. Pystyn sanoittamaan omia tunnetilojani (Osaan erottaa tunteitani toisistaan, pystyn kertomaan tunteistani) 4. Osaan työskennellä suuressa ryhmässä (Yli 10 henkeä, esim. luokassa) 5. Osaan työskennellä pienessä ryhmässä (Alle 10 henkeä, esim. pajalla) 6. Pystyn jatkamaan työtäni vaikka sitä tehdessä esiintyisi ongelmia. (Ongelmanratkaisutaidot, itsehillintä) 7. Pystyn keskustelemaan muiden pajalaisten kanssa (Arkisista asioista, tunteista) 8. Koen erilaiset retket ja yhteisen tekemisen mielekkääksi (Minusta on mukavaa kokeilla uutta ja vierailla uusissa paikoissa)

ELÄMÄNHALLINTA 1. Noudatan työaikoja (Tulen ajoissa töihin, en ole myöhässä tauoilta) 2. Otan vastuun työtehtävistäni ja itsestäni työntekijänä (Suoritan minulle annetut tehtävät, ilmoitan poissaoloista, ymmärrän säännöt ja noudatan niitä) 3. Tulen töihin työkuntoisena (Olen levännyt, olen syönyt ja olen päihteetön) 4. Huolehdin henkilökohtaisesta hygieniastani (Puhtaus, vaatteet, siisteys)

TERVEYS 1. Syön säännöllisesti, terveellisesti ja monipuolisesti 2. Liikun monipuolisesti 3. Nukun riittävästi 4. Käytän päihteitä kohtuullisesti 5. Huolehdin terveydestäni (Lääkärissä käynnit, hammaslääkäri) 6. Koen terveydentilani hyväksi

OPISKELU- JA TYÖELÄMÄVALMIUDET 1. Minulla on suunnitelmia tulevaisuudesta (Esimerkiksi koulutuksesta, työstä, kursseista ym.) 2. Päivärytmini on hallinnassa (Rytmin ylläpito) 3. Koen jaksavani työskennellä pajalla (Työpäivän jälkeen minulla on energiaa muihin askareisiin 4. Tunnen työelämän vaatimat velvollisuudet ja omat oikeuteni (Työajat, lomat ym.) 5. Tunnistan miten opin parhaiten (opin lukemalla, opin tekemällä, opin kokemalla ym.) 6. Tavoitteeni tällä hetkellä: 7. Haasteeni tällä hetkellä: