KOLMAS JAKSO: ARVIOINTI JA TOTEUTUKSEN JATKUMINEN kevät 2011 lomake 4

Samankaltaiset tiedostot
TOINEN JAKSO: TOTEUTUS lokakuu 2010 helmikuu 2011 lomake 3

KOKONAISSUUNNITELMA KEHITTÄMISTEHTÄVÄLLE lomake 1

Kehittämissuunnitelmat kehittämistä tukemassa Kehrän teematyöpajat Socca Socca Annukka Paasivirta

KOKONAISSUUNNITELMA KEHITTÄMISTEHTÄVÄLLE lomake 1

ENSIMMÄINEN JAKSO: SUUNNITTELU & TOTEUTUS maaliskuu/kesäkuu 2010 lokakuu 2010 lomake 2

Lastensuojelun kehittämisestä intoa omaan työhön kokemuksia Kehrästä

Vastaanottotiimin arviointia. Herttoniemi-Itäkeskus Syksy 2010

HUOLEN ARVIOINTI LASTENSUOJELUTARPEEN SELVITYKSESSÄ. Avohuollon sosiaalityön yksikkö Etelä-Itäinen Herttoniemen-Itäkeskuksen toimipiste

Uusi lastensuojeluilmoitusten ja sosiaaliohjaustarpeiden käsittelytapa Espoonlahden lastensuojelussa lukien

MYYRMÄEN KEHITTÄMISHETKI VARHAISKASVATUS JA LASTENSUOJELU KEHRÄ II RIIKKA PYYKÖNEN

Lastensuojelua yhteistyössä varhaiskasvatuksen ja koulun kanssa

Lapsen/Nuoren kysymykset

Ylä-Pirkanmaan lastensuojelun kehittämishanke

H E L S I N G I N K A U P U N G I N S O S I A A L I - J A T E R V E Y S V I R A S T O

Koulutusmateriaali haastaviin kasvatuskumppanuus kohtaamisiin

Käytäntötutkimusaiheita Espoo

KYSELY ASIAKASOSALLISUUS KÄRKIHANKKEEN TYÖPAJOIHIN OSALLISTUNEILLE

Kehrä II -kehittämishanke. Myyrmäen ja KivA:n varhaiskasvatuksen laajennettu johtoryhmä

TOIVO-TOIMINTAMALLI TYÖPAJOJEN SUUNNITTELU- JA ARVIOINTIKEHIKKO!

Lastensuojelun asiakkaana Suomessa

NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN

POIJUPUISTON LASTENSUOJELUPALVELUT

KALLIO-KAMPIN KEHITTÄMISHETKI KOULUT JA LASTENSUOJELU KEHRÄ II RIIKKA PYYKÖNEN

KOKONAISSUUNNITELMA KEHITTÄMISTEHTÄVÄLLE lomake 1. Myllypuro-Vartiokylän tiimi (Itäinen perhekeskus, Helsinki)

Vasu2017. Järvenpään kaupungin varhaiskasvatussuunnitelmaprojekti

Lapin seniori- ja vanhustyön kehittämisyksikkö hanke. Projektipäällikkö / tutkija Maarit Kairala

OSAKE- KOKEMUKSIA TAMPEREELTA

CASE PRAKSIS opetuksen, tutkimuksen, kehittämisen ja käytännön kohtaaminen

Toimijoiden rooli TYP -toiminnassa

Palvelumuotoilulla parempia palveluita riskiryhmille Varsinais-Suomen hankekuntien kehittämisosio

Kehrä II toimintasuunnitelma syksy 2012ja kevät 2013 Käytäntötutkimusidea: asiakkaat ja työntekijät mukaan tutkimaan!

Miten GAS toimii kuntoutuksen suunnittelussa Kymenlaakson keskussairaalassa

Pilottien kehittämistoiminnasta

LUPA LIIKKUA PARASTA TÄSTÄ TYÖKALUJA ITSELLESI!

Koulun/oppilaitoksen nimi:

Millaiset rakenteet pitävät pedagogiikan kunnossa? Varhaiskasvatuksen VIII Johtajuusfoorumi Piia Roos & Janniina Elo, Tampereen yliopisto

Ajatuksia liikunta- ja hyvinvointiohjelman arvioinnista. Nuori Suomi ry Arviointipäällikkö Sanna Kaijanen

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa

Kajaanin ammattikorkeakoulu Opinnäytetyösuunnitelman ohje

(OPI) Kuntoutujan arvioitilomake

Åbo Akademi KEHITYSKESKUSTELU

Seurantakysely kuntoutuksen palveluntuottajille TK2-mallin mukaisen kuntoutuksen toteuttamisesta

Sosiaalitoimeen kuuluu neljä sitovuustasoa; sosiaalitoimen hallinto, sosiaalityö, vanhustyö/kotipalvelu sekä vammaispalvelut.

Saa mitä haluat -valmennus

KIPUKYSELY Suomen Kivuntutkimusyhdistys ry. 2003

Henkilökohtainen budjetti hanke Varsinais-Suomessa. Pirjo Valtonen Päivitetty

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

x Työ jatkuu vielä Kaste II Toteutunut osittain - työ jatkuu Kaste II

Kati Palsanen Erityissosiaalityöntekijä Länsi-Pohjoinen avohuollon sosiaalityö Kaarelan lastensuojelu Praksisseminaari

Arviointi asiakkuuden alussa. - Lastensuojelutarpeen arviointi päihdeperheissä

Lapsikeskeisyys lastensuojelun arvioinnissa 2000-luvun kehityksen ja nykytilan arviointia Tampere LasSe ja LaskeTut seminaari

PÄÄKAUPUNKISEUDUN LASTENSUOJELUPÄIVÄT VANHEMMUUSTYÖ LAPSEN EDUN VAHVISTAJANA TO KLO 13:30-16:00 PE KLO 9:00-11:30

SUUNTA TOIMINNAN JA ARVIOINNIN SUUNNITTELUN TYÖKALU

Ryhmäkohtaisen varhaiskasvatussuunnitelman (ryhmävasun) laatiminen ja käyttöönottaminen Porin kaupungin päiväkodeissa. Marja Saine

VASTUUTYÖNTEKIJÄMALLI

Erilaista meininkiä johtaja aktiivisena toiminnan kehittäjänä

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä

Itsearviointi Osakokonaisuus 1: Raportointi ja ennakkoarviointi (IVA)

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

LAPSEN /NUOREN KOULU/OPPILAITOS/VARHAISKASVATUSPAIKKA (nimi, ryhmä/lk, opettaja)

Integraatiota tukeva johtaminen Lape mallinnusprosessin päätösseminaari

Osaamiskartoitushanke Illenpihan ja Kartanonkosken varhaiskasvatuksen toimintayksiköt, päiväkotia, yht, n.

LÄHISUHDEVÄKIVALTA PERHEISSÄ LAPSEN NÄKÖKULMA

Lastensuojelutoimien kustannukset ja vaikuttavuus

Kokemuksia järjestön ja oppilaitosten yhteistyöstä terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä

Mies Asiakkaana Mieslähtöisen työn kehittämisprosessi. Miessakit ry & Miestyön Osaamiskeskus 2011

Tehtäväalue Toiminto Säästö vuonna 2014 Säästö vuonna 2015 Hallinto Perusturvajohtajan työpanoksen myynti Pöytyän kansanterveystyön

POHJOIS-SATAKUNNAN PERUSPALVELU- LIIKELAITOSKUNTAYHTYMÄ PERHESOSIAALITYÖ

Yhteenveto ennakkotehtävästä. LARK6-hankkeen workshop

Työnhakuvalmennus Oman osaamisen ja vahvuuksien kartoittaminen

KiTi-hankkeen kehittämistyön kaari ja tulokset. Anni Kuhalainen ja Matti Karvonen

Valmennamme ihmisistä ja organisaatioista. parempia MUUTOKSEN AIKAAN- SAAJA. Yli 1000 paremmaksi valmennettua organisaatiota vuoteen 2025 mennessä

Uudenmaan LAPE / Ketterät kokeilut tuloskortti. Ketterän kokeilun nimi: monitoimijainen palvelutarpeen arviointi (Lean menetelmä)

Järjestö 2.0 -työryhmäpäivä Antti Pelto-Huikko, erityisasiantuntija

KATO MUA! Lapsi näkyväksi hänen omissa palveluissaan

Pienin askelin snadein stepein -väline oman työn kehittämiseen arjessa

Palveluvajetiimin kokous

TUKENA-hanke Kysely perheryhmäkotien työntekijöille 9/2018

THL:n neuvontakortti vieroitusohjauksen tukena neuvolassa. Anu Piispanen Lehtori Diak ammattikorkeakoulu

Socca. Pääkaupunkiseudun sosiaalialan osaamiskeskus. Socca

Arjesta voimaa Lastensuojelun merkitys kotoutumisen tukemisessa

Sosiaalipalveluiden organisaation uudistus ja asiakassegmentointi

Vammaispalvelujen valtakunnallinen kehittämishanke 2. OSA A (koskee koko hankeaikaa alkaen) Seurantakysely

JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS erityisenä painopisteenä PROJEKTIJOHTAMISEN HAASTEET

Viides Tila -hanke

20 suurimman kaupungin tuottavuusohjelma

MILLAINEN VÄKI TÄÄLLÄ TÄNÄÄN PAIKALLA?

Kuvastin ASIAKASPEILI

MUISTIO klo Aluetiimin palaveri Sodankylässä

~YHDESSÄ -YHDESSÄ ETEENPÄIN~

RÄÄTÄLÖITY ILMAPIIRIMITTARI

Työryhmäkysymykset THL

Jaana Kurki ODA-projektipäällikkö, Joensuun kaupunki

Ohjeita Invalidiliiton hankehakemuksen tekemiseen Invalidiliitto

Rovaniemen kaupunki projektipäällikkö Paulina Koivuniemi ja projektityöntekijä Terttu Teppo

FinFamin työhyvinvointisuunnitelma

1. Mikä 4-vuotiaassanne on parasta ja missä hän on hyvä? Lapsen mielipuuhat?

Lapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus

Perhekuntoutus KuPerKeikka

Lastensuojelun valtakunnalliset laatusuositukset

Transkriptio:

KOLMAS JAKSO: ARVIOINTI JA TOTEUTUKSEN JATKUMINEN kevät 2011 lomake 4 työryhmä: Myyrmäen toimintayksikkö pvm: jolloin täytetty työryhmän kanssa 24.3.2011 KEHITTÄMISTEHTÄVÄN ARVIOINTI TAVOITTEIDEN TOTEU- TUMINEN Miten kehittämistehtävälle asetetut tavoitteet ovat toteutuneet? Arvioikaa tavoite kerrallaan. Pystyä hallitsemaan kasvavat asiakasmäärät paremmin - Tavoite ei ole toteutunut. Asiakasmäärät ovat lisääntyneet tasaisesti lastensuojelussa. Kohdentaa työpanosta oikein eli asiakasryhmiin, jotka tarvitsevat lastensuojelua ja hyötyvät lastensuojelun työstä - On toteutunut osittain. Asiakkuutta on lopetettu tapauksissa, missä on esim. kyse pelkästään harrastuksen tukemisesta. Asiakkuuden kriteerit ovat samoja kaikille. Tarjota laadukkaampaa työtä lastensuojelutarpeessa oleville lapsille ja nuorille - on toteutunut ainakin osittain. Asiakasmäärät hankaloittavat laadukkaan työn tekemistä. * Aluetiimien yhteistyön lisääminen yhteisen kehittämistehtävän myötä - On toteutunut. Aluetiimit ovat lähentyneet ja käytännöt ovat yhtenäistyneet. Lomake 4 kehittämisen arviointi ja toteutuksen jatko Sivu 1

VISION TOTEUTUMINEN Mikä on tämän hetkinen tilanteenne verrattuna kokonaissuunnitelmassa kuvattuun nykytilanteeseen. Visio on edelleen sama, eli pyrimme siihen, että työt olisivat hallussa ja, että voimme tarjota laadukasta työtä asiakkaillemme. Onko tässä tapahtunut muutosta? TOIMINTA Mitä teitte? Mikä auttoi teitä onnistumaan tehtävässä? Mitä jäi tekemättä? Miksi ette saaneet tehtyä suunniteltua kehittämistä? Mitkä olivat keskeisimpiä haasteita? Entä odottamattomia tuloksia? * koulukuraattoreiden kanssa yhteistyötä * yhteiset kriteerit asiakkuuden lopettamiseen * tavattiin Tikkurilan tiimi ja verrattiin kokemuksia * johtavat osallistuivat lastenpsyk.polin yhteistyöneuvotteluun, minkä tarkoitus oli lisätä hyvää yhteistyötä * kehittämistiimeissä käytiin keskustelua työn sisällöstä ja asiakkuuksien rajaamisesta * osallistuimme kehrän teematyöpajoihin Selkeä rakenne auttoi kehittämistehtävässä. Keskeisimpiä haasteita olivat ajan ja motivaation löytäminen. Odottamattomana tuloksena otimme Kuvastin-menetelmän uudelleen käyttöön. Kaikki työryhmässä ansaitsevat kiitokset. Keitä kiittäisitte? Ansaitseeko joku työryhmässä kiitokset? Lomake 4 kehittämisen arviointi ja toteutuksen jatko Sivu 2

ASIAKASOSALLISUUS - Millä tavalla asiakkaat osallistuivat kehittämiseenne? Onko asiakasosallisuus jollain tavalla muuttunut kehittämistehtävänne aikana? Miten asiakasosallisuus on näkynyt kehittämisessänne? YHTEISTYÖTAHOT Koulukuraattoreiden ja lastenps.pol henkilökunnan kanssa yhteistyötapaamiset. Millä tavalla yhteistyötahot osallistuivat kehittämiseenne? KEHITTÄMISEN RAKEN- TEET - kehittämistiimeissä keskusteltiin asioista - jokainen pyrki lopettamaan "turhat" asiakkuudet Miten kehittäminen kulki mukana työn arjessa? Mitkä rakenteet olivat erityisen toimivia? Lomake 4 kehittämisen arviointi ja toteutuksen jatko Sivu 3

Mitä haluaisitte muuttaa rakenteissa? Millainen kehittämisen prosessi oli (jos piirrätte kuvan, sen voi myös lähettää erikseen)? TUOTOS - Kuvaus lastensuojeluasiakkuudesta koulun näkökulmasta Millaisia tuotoksia kehittämisestänne on syntynyt? (kuvauksia, työvälineitä jne.) TULOS Mikä on kehittämisenne keskeisimmät tulokset? 1) Yhdenmukaiset asiakkuuden kriteerit 2) Asiakkuuksien tehokkaampi lopettaminen 3) Koulukuraattoreiden kanssa yhteistyö tiivistynyt (kolme tärkeintä) Lomake 4 kehittämisen arviointi ja toteutuksen jatko Sivu 4

KEHITTÄMISEN JATKUMINEN Seuraavaksi kehitämme asiakassuunnitelmia. Pohdimme myös työkäytäntöjä ja menetelmiä koulunkäymättömien nuorten kohdalla. Miten kehittämisenne jatkuu eli mitä aiotte kehittää seuraavaksi? JATKOTAVOITE Laadukkaat suunnitelmat Suunnitelmat ajan tasalla TOTEUTUSSUUNNITELMA JAT- KOLLE Mitä tehdään? Kuka tekee? Mitä tekee - lähiesimies/johtava? - kehittäjäsosiaalityöntekijä? - tiimiläiset? - (opiskelija?) Seuraavassa kehittämistiimissä toukokuussa tarkastellaan tehtyjä suunnitelmia ja mietitään "Mikä on hyvä suunnitelma". Tarkempi toteutussuunnitelma ja pohdintaa siitä mitä kehittäminen meidän toimistossa tulee jatkossa olemaan tehdään myöhemmin. Huhtikuun lopulla kaikki kolme tiimiä miettivät toimiston kehittämispäivällä koulunkäymättömien nuorten tilannetta ja käytäntöjä nuorten kanssa työskentelyyn. Miten tehdään? Aikataulutus Lomake 4 kehittämisen arviointi ja toteutuksen jatko Sivu 5