Osaamisen tunnistaminen/tunnustaminen. Tuulikki Haarakoski Ammattiopisto Lappia 11.4.2013



Samankaltaiset tiedostot
Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

Henkilökohtaistaminen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon. Muutokset näyttötutkinnon järjestämisessä ym.

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Näyttötutkinnon suorittajan opas sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

Näyttötutkinnon arvioijan opas

ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

Näyttötutkinnon arvioijan opas

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen

Osaamisen tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen/tunnustaminen

OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI LÄHIHOITAJA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO

OPAS TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITTELU JA NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTI LÄHIHOITAJA SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO

Henkilökohtaistaminen perhepäivähoitajan ammattitutkinnossa

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Muutoksia Muutoksia

Näyttötutkintojen henkilökohtaistaminen ja arviointi

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi Tutkintotoimikunnan uutisia

TERV ETULOA

Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys

OPAS NÄYTTÖTUTKINNON ARVIOINTIIN. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Lähihoitaja

OPISKELIJAN ARVIOINTI

Turvallisuusalan perustutkinnon tutkintotilaisuuksien järjestäminen

NÄYTTÖTUTKINTOARVIOIJIEN PEREHDYTYSTILAISUUS

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Näyttötutkinnon arvioinnin opas

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunta

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

Näyttötutkintojen arviointipäätösten ja osaamisen tunnustamispäätösten toimitus tutkintotoimikunnille näyttötutkintojen suoritusrekisteriin

Lainsäädännön muutosten vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen

syksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU?

Yhteistyö tutkinnon järjestäjän ja vankilan välillä. Näyttötutkintojen arviointi

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

Arvioinnista ja osaamisen tunnustamisesta osana näyttötutkinnon henkilökohtaistamista

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

Osaamisen arviointi, arvosanan antaminen ja arvioinnin dokumentointi Markku Kokkonen Opetushallitus. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Ennakkokysymyksiä ja aiheita - vastauksia

Arja Pietikäinen Savon ammatti- ja aikuisopisto

HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

HIEROJAN TUTKINTOTOIMIKUNNAN KEHITTÄMISPÄIVÄ

Ajankohtaista näyttötutkinnoista. Markku Kokkonen Opetushallitus Lokakuu 2011

Asia: Muutosesitys sosiaali- ja terveysalan ammatillisen perustutkinnon perusteisiin aiemmin osoitetun osaamisen tunnustamiseksi

Toimikunta päättää aikaisemmin osoitetun osaamisen tunnustamisesta. (Näyttötutkintoopas 2015 s, 27)

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen

AIKUISTEN AMMATILLINEN NÄYTTÖTUTKINTO PÄHKINÄNKUORESSA

SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi Tutkintotoimikunnan terveiset

Ajankohtaista ammatillisesta aikuiskoulutuksesta

Tutkintosuoritusten arviointi

Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

JOENSUU KITEE LIEKSA OUTOKUMPU. Henkilökohtaistaminen ja osaamisen tunnustaminen Aino Rikkinen

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa.

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Ammatilliseen. koulutukseen. liittyvää sanastoa

Tehdään yhdessä! Mitä, miten ja miksi?

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

Ammatillisen koulutuksen reformi

Kiipulan ammattiopisto, aikuiskoulutus... Henkilökohtaistamissuunnitelma

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

1. Yleistä Näyttötutkinnon järjestämisedellytykset Tiedotus, neuvonta ja ohjaus Tutkintosuoritusten arvioijat...

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

Tekemällä oppii projektin opinnollistamisen malli

Työpaikkaohjaajakoulutus

Arviointi näyttötutkinnossa. Päivitetty UB

Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot

Ammattiosaamisen näytöt

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto. Ryhmä: AK15VA1. Minna Väisänen Opettaja, tutkintovastaava

Osaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon, PÖYTÄKIRJA lähihoitajan tutkintotoimikunta no. 8312

Välinehuoltoalan perustutkinto - koulutuskokeilu Turun ammatti-instituutti Aikuiskoulutus Välinehuoltoalan perustutkinto

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa

MITEN AMMATIN OSAAMISTA VOIDAAN

Näyttötutkinnossa osaamista osoitetaan ja arvioidaan tutkintotilaisuudessa tutkinnonsuorittajan henkilökohtaisen tutkintosuunnitelman mukaisesti

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖT TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

Transkriptio:

Osaamisen tunnistaminen/tunnustaminen Tuulikki Haarakoski Ammattiopisto Lappia 11.4.2013

Ammattiopisto Lappia Kemi-Tornion ammattiopisto ja Länsi-Lapin ammatti-instituutti yhdistyivät 1.8.2007 Ammattiopisto Lappiaksi. Lappian visio Met rakennamma rohkeasti rajatonta tulevaisuutta. 25.4.2013 2

Toimipaikat 25.4.2013 3

Tutkinnot/osatutkinnot 1.1.2010 5.3.2013 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 4

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen AMMATTITAIDON TUNNISTAMINEN Osoitettu osaaminen Saavutettu osaaminen Tutkinnon perusteet Luotettava dokumentti Tutkintotilaisuudet Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen Kolmikanta tekee esityksen TTK:lle osaamisen tunnustamiseksi AMMATTITAIDON TUNNUSTAMINEN Kolmikanta arvioi ja tekee esityksen TTK:lle arviointipäätöstä varten TTK= tutkintotoimikunta tekee päätöksen osaamisesta

Esimerkkejä osaamisen tunnistamisesta/tunnustamisesta Eri tavoin hankittu osaaminen pitää tunnistaa Työkokemuksena hankittu osaaminen Harrastukset Varusmies- tai siviilipalvelus Opinnot ulkomailla Yleinen työkokemus Opinnot kansan- ja työväenopistossa Opinnot lukiossa, ammatillisessa koulutuksessa, Yliopistossa - tutkinto, keskeytynyt koulutus, erilliset kurssit, tutkinnon osat, valmistava koulutus Erillispätevyydet

Esimerkki sosiaali- ja terveysalan perustutkinnosta Tutkinnon perusteiden mukaan suoritettava 80-90 opintoviikkoa valmistavaa koulutusta KATU HOHU KUTU OSAAMISALA VALINNAINEN TUTKINNON OSA Näyttötutkintoon hakeutuva haluaa jatkaa kesken jääneitä sosiaali- ja terveysalan opintojaan (Dnro 7/011/2001, 24/011/2006): KATU-tutkinnon osasta suorittanut ammattiosaamisen näytön arvosanalla H4 HOHU-tutkinnon osa suorittamatta KUTU-tutkinnon osasta suoritettu teoriaopinnot ja työssäoppimisen osittain (4 ov) Vaihtanut alaa, suorittanut hiusalan perustutkinnon keväällä 2012. Toiminut koulunkäyntiavustajan sijaisena syksyllä 2012 3 kk, jolloin suorittanut myös EA1-koulutuksen. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen: KATU HOHU KUTU OSAAMISALA VALINNAINEN TUTKINNON OSA Esitetään kolmikanta-arviona TTK:lle tunnustettavaksi arvosanalla H2 (todistus ammattiosaamisen näytöstä + työtodistus) Tunnustetaan EA1- suoritus (voimassa oleva EA1 kortti) ja ohjataan valmistavaan koulutukseen Tunnustetaan valmistava koulutus opintosuoritusotteen ja haastattelun perusteella ja ohjataan työssäoppimisen jaksolle 2 vk ja tutkintotilaisuuteen Ohjataan valmistavaan koulutukseen ja tutkintotilaisuuteen Tunnistetaan hiusalan perustutkinnosta tutkinnon osa Hiusalan yrittäjyys ja esitetään kolmikantaisesti tunnustettavaksi arvosanalla H2 Osaamisen tunnustaminen Valmistava koulutus ja tutkintotilaisuus Valmistava koulutus (2 viikkoa TOP) ja tutkintotilaisuus Suorittaa valmistavan koulutuksen ja tutkintotilaisuuden Osaamisen tunnustaminen

Valinnaisen tutkinnon osan tunnistamistaminen / tunnustaminen Tutkinnon suorittaja ja tekee osaamisen tunnistamis- / tunnustamishakemuksen tutkintovastaavalle Tutkintovastaava käsittelee hakemuksen ja tarvittaessa haastattelee ja pyytää lisädokumentteja osaamisen ylläpitämisestä ja päivittämisestä Tarvittaessa tutkintotilaisuus Tutkintovastaava perehtyy ko. tutkinnon perusteiden tutkinnon osiin ja ammattitaitovaatimuksiin ja kriteereihin sekä kokoaa perustelut osaamisen tunnustamisesitykseen. Kolmikanta käsittelee yhdessä perustelut ja sopivuuden sosiaali- ja terveysalan tutkinnon valinnaiseksi tutkinnon osaksi ja tekee osaamisen tunnustamisesityksen tutkintotoimikunnalle. Esitys toimitetaan tutkintotoimikunnan ohjeiden mukaisesti. Tutkintotoimikunnan päätös toimitetaan tutkinnon suorittajalle kirjallisesti ja dokumentoidaan henkilökohtaistamisen suunnitelmaan ja opiskelijahallinnon tietojärjestelmään.

Valinnaisen tutkinnon osan tunnustamisesitys Esitys aiemmin osoitetun osaamisen tunnustamisesta sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunnalle Tutkintotoimikunnan kokouspäivä 21.3.2013 Tutkinnon järjestäjä Kemi-Tornionlaakson koulutuskuntayhtymä Lappia Tutkinnon suorittajan nimi (ja nimimuutokset) MM Syntymäaika xx.xx.xxxx MITÄ esitetään tunnustettavaksi? Tutkinto Hiusalan perustutkinto Diaarinumero 9/011/00 Tutkinnon osa/osat Hiusalan yritystoiminta Tutkinnon osan/osien laajuus 10 ov MIHIN esitetään tunnustettavaksi? Tutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Diaarinumero 17/011/2010 Tutkinnon osa Valinnainen tutkinnon osa Tutkinnon osan laajuus 10 ov Liitteen nro Selvitys työkokemuksesta 2 kpl Tutkintotodistus 1 Muu todistus Työdistukset: Hiuskulma, Kemi; itsenäisenä ammatinharjoittajana (tuolivuokralla) 6.8.2007-26.11.2007 ja Kiviharjun kampaamo Ky; parturi-kampaamoalan työtehtävissä 18.2.2008-16.6.2008. Arvosana Hyvä 2 Tunnustamisesityksen perustelut (enintään 100 merkkiä) Hiusalan perustutkinnon Hiusalan yritystoiminta tutkinnon osa vahvistaa kykyjä arvioida henkilökohtaisia mahdollisuuksia ja valmiuksia toimia oman alansa yrittäjänä sekä tarkastella sosiaali- ja terveysalaa ja sen tarjoamia yritystoiminnan käynnistämisen ja kehittämisen mahdollisuuksia / riskejä. Yrittäjyysopinnot lisäävät sisäistä yrittäjyyttä ja työntekijänä toimimista työyhteisössä. Yrittäjyys tutkinnon osa tuottaa myös osaamista yrittäjänä toimimiseen ja oman yrityksen perustamiseen esim. hoiva-alalle. Sisältöinä palvelujen tuottaminen ja tuotteiden myynti, markkinointi, yrityksen perustaminen sekä laskentatoimi ja itsensä työllistäminen vastuullisena yrittäjänä ovat hyvin sovellettavissa hoiva-alan yrityksen perustamiseen ja toiminnan organisoimiseen liiketoimintasuunnitelman mukaisesti. Yrittäjyys tutkinnon osa tuottaa myös osaamista asiakkuuksien synnyttämiseen ja hoitamiseen, tuntemusta yritystoimintaan liittyvästä keskeisestä lainsäädännöstä, yrittäjän asemasta, liiketalouden hoidosta sekä vahvistaa tiedonhankinnan ja asiantuntija-avun merkityksen ymmärtämistä ja käyttöä yrityksen perustamisessa ja yritystoiminnan eri vaiheissa. Yrittäjyysosaamisesta on hyötyä lähihoitajalle sekä julkisella sektorilla toimimisessa mm. työpaikan toimintastrategioihin sitoutumisessa että yksityisellä sektorilla hyvinvointipalvelujen yrittäjänä toimimisessa. Tutkinnon suorittaja Marjo Tapio on suorittanut hiusalan perustutkinnon vuonna 2004 ja on ylläpitänyt sekä päivittänyt hiusalan perustutkinnon tuottamaa osaamista alan työtehtävissä parturi-kampaajana ja yrittäjyysosaamista toimimalla itsenäisenä hiusalan yrittäjänä. Molemmista on osoitettu työtodistukset. Allekirjoituksen päivämäärä 5.3.2013 Allekirjoitukset Työntekijä-arvioijan nimen selvennys Työnantaja-arvioijan nimen selvennys Opettaja-arvioijan nimen selvennys

Hiusalan perustutkinnon Hiusalan yritystoiminta tutkinnon osa vahvistaa kykyjä arvioida henkilökohtaisia mahdollisuuksia ja valmiuksia toimia oman alansa yrittäjänä sekä tarkastella sosiaali- ja terveysalaa ja sen tarjoamia yritystoiminnan käynnistämisen ja kehittämisen mahdollisuuksia / riskejä. Yrittäjyysopinnot lisäävät sisäistä yrittäjyyttä ja työntekijänä toimimista työyhteisössä. Yrittäjyys tutkinnon osa tuottaa myös osaamista yrittäjänä toimimiseen ja oman yrityksen perustamiseen esim. hoiva-alalle. Sisältöinä palvelujen tuottaminen ja tuotteiden myynti, markkinointi, yrityksen perustaminen sekä laskentatoimi ja itsensä työllistäminen vastuullisena yrittäjänä ovat hyvin sovellettavissa hoiva-alan yrityksen perustamiseen ja toiminnan organisoimiseen liiketoimintasuunnitelman mukaisesti. Yrittäjyys tutkinnon osa tuottaa myös osaamista asiakkuuksien synnyttämiseen ja hoitamiseen, tuntemusta yritystoimintaan liittyvästä keskeisestä lainsäädännöstä, yrittäjän asemasta, liiketalouden hoidosta sekä vahvistaa tiedonhankinnan ja asiantuntija-avun merkityksen ymmärtämistä ja käyttöä yrityksen perustamisessa ja yritystoiminnan eri vaiheissa. Yrittäjyysosaamisesta on hyötyä lähihoitajalle sekä julkisella sektorilla toimimisessa mm. työpaikan toimintastrategioihin sitoutumisessa että yksityisellä sektorilla hyvinvointipalvelujen yrittäjänä toimimisessa. Tutkinnon suorittaja MM on suorittanut hiusalan perustutkinnon vuonna 2004 ja on ylläpitänyt sekä päivittänyt hiusalan perustutkinnon tuottamaa osaamista alan työtehtävissä parturi-kampaajana ja yrittäjyysosaamista toimimalla itsenäisenä hiusalan yrittäjänä. Molemmista on osoitettu työtodistukset.

Mitä ja miten osaa? Kolmikanta koolla

Mistä on lähdetty ja mihin edetty? Alussa sekavaa, ohjeistukset tulkinnallisia 17/011/2010, hakemukset ruuhkautuivat (epätietoisuus), uusi määräys 37/011/2011 Jatkossa hakemukset käsittelyyn heti hakeutumisen vaiheessa, osaamisen tunnustamisesitys ja TTK:n ohje 1.10.2012 selkeyttäneet käytänteitä Tutkinnon perusteisiin perehtyminen ja osaamisen ajantasaisuuden selvittämisen merkitys korostunut Eri alojen tutkinnon perusteisiin perehtyminen, uusien koulutustuotteiden ideointi ja kehittäminen Kolmikantayhteistyö ja hyöty eri osapuolille, erilaisen osaamisen hyödyntäminen työpaikoilla Perustelujen kokoaminen tiedostoiksi, hyödyntäminen uusissa tunnustamisesityksissä Osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen kiinnitetään aikaisempaa enemmän huomiota ja henkilökohtaistamisessa pyritään mahdollistamaan joustavat, yksilölliset etenemiset ja nopeutuneet tutkinnon suorittamiset