Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijatyytyväisyys, perustutkintokoulutus

Samankaltaiset tiedostot
Luovin opiskelijat koulutusaloittain (perustutkinnot ja valmentava koulutus)

Luovin opiskelijat aloittain, 09/2018 Perustutkinnot, ammatti- ja erikoisammattitutkinnot, valmentava koulutus

Lukuvuonna opintonsa päättäneiden opiskelijoiden sijoittuminen syksyllä 2017

Tavoitteena hyvä elämä ja yksilölliset reitit työelämään - Miten arvioimme näiden saavuttamista?

Sijoittumiskysely Ammatillinen peruskoulutus Ammatillinen lisäkoulutus Oppisopimuskoulutus

Päättökysely 2017 tulokset

Lukuvuonna opintonsa päättäneiden opiskelijoiden sijoittuminen syksyllä 2018

Päättökysely 2018 tulokset

Aloituskysely 2017 tulokset

Aloituskysely 2016 tulokset

Ammatillinen erityisopetus tänään, tulevaisuuden näkymiä ja haasteita Ammatillisen erityisopetuksen yhteistyö sekä Ammattiopisto Luovi

Kysely huoltajille Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa 2019 Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa

Opiskelukysely Perustutkintokoulutus Vastaajia / Eliisa Kuorikoski Opiskelukyselyn tulokset perustutkintokoulutus

Mikä ihmeen laaja-alainen erityisopettaja? Työpaja AEO-päivät Lappeenranta

Kysely huoltajille Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa 2019 Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa

OPISKELIJOIDEN ERITYINEN TUKI -ja erityisopetus Anu Hietarinta Kehittämispäällikkö, opiskelijapalvelut

Erityisopetusta saavien opiskelijoiden oppimistulokset ammattiosaamisen näytöistä Kommenttipuheenvuoro

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Spesia

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

Erityisryhmät henkilökohtaistamisessa

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Digioppimisen areena Digitaalisia ratkaisuja erityiseen tukeen Jarmo Louhelainen eo. Erkki Mauno eo.

Ammattiopisto Luovi. Oma väylä työhön ja hyvään elämään / Viestintäpalvelut Luovin esittely 2017

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

Kohtaavatko erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden ja työelämän tarpeet?

HOJKS-ohje Ammatillinen koulutus Johtoryhmä, päivitetty MO

OPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) vastaus%=100%

MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA?

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

ERITYISOPETUS JA ERITYINEN TUKI NYT. Leena Selkivuori JAMK/AOKK Hämeenlinna

Vammaisen ja erityistä tukea tarvitsevan tie ammatilliseen koulutukseen ja työelämään

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano


Vertailtavaa tietoa koulutuksen vaikutuksesta opiskelijoiden elämänlaatuun, työllistymiseen ja jatkopolkuihin ammatillisessa erityisopetuksessa

Suomen koulutusjärjestelmä

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINNIT SYKSYLLÄ 2012

HOJKS-ohje Ammatillinen koulutus

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Salon seudun oppisopimuskeskus

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Erityinen tuki-webinaari

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINNIT SYKSYLLÄ Elintarvike- ja pintakäsittelyalan perustutkinnot

Henkilökohtaistamisen prosessi

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä


Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN SEURANTA-ARVIOINNIT SYKSYLLÄ 2010

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO


Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

NUORISO- JA VAPAA- AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO

TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Ennakointitietokysely 2016 Pirkanmaan yläkoulujen erityisopettajille

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN. Sari Sirén

Ammatilliset erityisoppilaitokset

PAEKin kyselyt (koonti ) Sanna Annala Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK)

Kehityskeskustelulomake

Laatua ja vaikuttavuutta yhdessä kehittäen ja tehden! - Ammatillisen erityisopetuksen laadun ja vaikuttavuuden arviointi


Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen

TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO

Erityisryhmät henkilökohtaistamisessa

Oppisopimuskoulutusta koskevien selvitysten tuloksia Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMINEN JA NÄYTÖT

LPKKY & SASKY Tuloskortti Tarkastelu EFQM/CQAF viitekehykset

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä ELINTARVIKEALAN PERUSTUTKINTO

Sastamalan koulutuskuntayhtymä KÄSI- TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Opiskelijan arviointi ammatillisessa peruskoulutuksessa. Erityisopiskelijoiden arviointi Juhani Kulmala

Kehityskeskustelulomake

Sisältö Mitä muuta merkitään?

erityisohjauksen kehittämiseen

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

Ammatillisten erityisoppilaitosten asiantuntijapalvelut ja kehittämiskumppanuus

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

TULE OPISKELEMAAN! KASVATUS- JA OHJAUSALAN PERUSTUTKINTO

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO

Verkoston puheenvuorot

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINTO

Ammatillisen koulutuksen kansainvälisen toiminnan avainmittarit Kv-koordinaatiotason työkalun täyttöesimerkki

Ammattitaitoa yhdessä -kysely Keskeiset tulokset

Ammattiosaamisen näytöt

Ohjaushenkilöstön Info Ajankohtaista Omniassa

PAEKin kyselyt (koonti ) Sanna Annala Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK)

Ammatillisen koulutuksen reformi Erityistä tai vaativaa erityistä tukea tarvitseva opiskelija ammatillisessa koulutuksessa

OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI Kuuntele kysy opi. Esimerkkinä Sähkö- ja automaatiotekniikka (hiusalan ja maatalousalan vertailut)

Tämä opas on tarkoitettu kaikille niille, jotka työssään ohjaavat erilaisia oppijoita. Oppaan tarkoitus on auttaa sinua ohjaustyössäsi.

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

KOULUTUSKOKEILUJEN ARVIOINTI

Transkriptio:

Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijatyytyväisyys, perustutkintokoulutus 6,0 5,0 Kokonaistyytyväisyys Luovissa opiskeluun, perustutkintokoulutus Päättökyselyt - Vastausasteikko 1-6 Tavoitekeskiarvo 4,5 5,0 5,1 5,2 4,0 3,0 2,0 1,0 (n=191) 2015 (n=173) (n=198)

Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijatyytyväisyys, VALMA-koulutus 6,0 Kokonaistyytyväisyys Luovissa opiskeluun, VALMA- koulutus Päättökyselyt - Vastausasteikko 1-6 Tavoitekeskiarvo 4,5 5,0 5,0 5,0 4,9 4,0 3,0 2,0 1,0 (n=126) 2015 (n=173) (n=143)

Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden tyytyväisyys opetukseen, perustutkintokoulutus 6,0 5,0 Perustutkintokoulutuksen opiskelijoiden tyytyväisyys opetukseen Päättökyselyt 2012- Vastausasteikko 1-6 Tavoitekeskiarvo 4,5 5,0 5,1 5,0 5,2 5,3 4,0 3,0 2,0 1,0 2012 (n=202) 2013 (n=146) (n=191) 2015 (n=173) (n=198)

Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden tyytyväisyys opetukseen, VALMA-koulutus 6,0 VALMA-koulutuksen opiskelijoiden tyytyväisyys opetukseen Päättökyselyt 2012- Vastausasteikko 1-6 Tavoitekeskiarvo 4,5 5,0 5,0 4,9 5,0 5,1 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 2012 (n=164) 2013 (n=136) (n=126) 2015 (n=173) (n=143)

Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden tyytyväisyys opetukseen, TELMA-koulutus TELMA-koulutuksen opiskelijoiden tyytyväisyys opetukseen Päättökyselyt - 100% Olen tyytyväinen saamaani opetukseen Kyllä vastausten %-osuus 90% 92% 91% 80% 60% 40% 20% 0% (n=72) 2015 (n=38) (n=80)

Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden tyytyväisyys ohjaukseen, perustutkintokoulutus 6,0 5,0 Perustutkintokoulutuksen opiskelijoiden tyytyväisyys ohjaukseen Päättökyselyt 2012- Vastausasteikko 1-6 Tavoitekeskiarvo 4,5 5,2 5,2 5,2 5,2 5,3 4,0 3,0 2,0 1,0 2012 (n=202) 2013 (n=146) (n=191) 2015 (n=173) (n=198)

Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden tyytyväisyys ohjaukseen, VALMA-koulutus 6,0 5,0 5,1 VALMA-koulutuksen opiskelijoiden tyytyväisyys ohjaukseen Päättökyselyt 2012- Vastausasteikko 1-6 Tavoitekeskiarvo 4,5 4,8 5,0 5,2 5,0 4,0 3,0 2,0 1,0 2012 (n=164) 2013 (n=136) (n=126) 2015 (n=173) (n=143)

Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden tyytyväisyys ohjaukseen, TELMA-koulutus TELMA-koulutuksen opiskelijoiden tyytyväisyys ohjaukseen Päättökyselyt - 100% 80% 89% Olen tyytyväinen saamaani ohjaukseen Kyllä-vastausten %-osuus 84% 90% 60% 40% 20% 0% (n=72) 2015 (n=38) (n=80)

Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijatyytyväisyys, ammatillinen lisäkoulutus Opiskelijatyytyväisyys: AIPAL-palautteet 2012- Vastausasteikko 1-5 Tavoitekeskiarvo: 3,7 Osion kokonaistyytyväisyys: 2012 2013 2015 Luovi Valtakunnallinen Hakeutuminen (n=58) 4,0 4,2 4,4 4,0 4,1 4,2 Tutkinnon suorittaminen (n=32) 4,0 4,1 4,2 4,5 4,2 4,1 Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen (n=32) 3,9 3,9 4,0 4,2 4,1 4,1 Vastausprosentit : Luovi: 33 %, valtakunnallinen: 40 %

Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijatyytyväisyys oppisopimuskoulutus Opiskelijapalaute: Oppisopimuskoulutuksen toteutusvaihe (Palautteet ajalta 6-12/ / SopimusPro) Vastaajia 30 Keskiarvot, vastausasteikko 1-5 Opiskelijapalautteen keskiarvo, oppisopimuskoulutuksen toteutusvaihe 4,3 Opiskelijapalaute: Oppisopimuskoulutuksen päätösvaihe (Palaute ajalta 6-12/ / SopimusPro) Vastaajia 8 Keskiarvot, vastausasteikko 1-5 Opiskelijapalautteen keskiarvo, oppisopimuskoulutuksen päättövaihe 4,4

Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden elämänlaadun parantuminen, perustutkintokoulutus 6,0 Perustutkintokoulutuksen opiskelijoiden kokemus opiskelun vaikuttavuudesta elämänlaadun parantumiseen QOLIS-elämänlaatumittarin keskiarvo Vastausasteikko 1-6 Tavoitekeskiarvo 4,5 5,0 4,0 4,4 4,6 4,5 4,6 4,7 3,0 2,0 1,0 2012 (n=202) 2013 (n=146) (n=191) 2015 (n=173) (n=198)

Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden elämänlaadun parantuminen, VALMA-koulutus 6,0 VALMA-koulutuksen opiskelijoiden kokemus opiskelun vaikuttavuudesta elämänlaadun parantumiseen QOLIS-elämänlaatumittarin keskiarvo Vastausasteikko 1-6 Tavoitekeskiarvo 4,5 5,0 4,5 4,5 4,5 4,6 4,6 4,0 3,0 2,0 1,0 2012 (n=164) 2013 (n=136) (n=126) 2015 (n=173) (n=143)

Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden elämänlaadun parantuminen, TELMA-koulutus Elämänlaatukysymykset, joissa Kyllä-vastausten osuus on vähintään 85 % Päättökysely Luovissa opiskeltuani tiedän, missä asioissa olen hyvä 93 % opiskelijoista vastannut Kyllä Luovissa opiskeltuani haluan tehdä työtä 90 % Luovissa opiskeltuani olen oppinut huolehtimaan terveydestäni 90 % Luovissa opiskeltuani teen pyydetyt asiat töissä 89 % Opiskelu Luovissa on auttanut minua saamaan uusia ystäviä 88 % Opiskelu Luovissa on auttanut minua löytämään tekemistä 85 %

Asiakastulokset Muut sidosryhmät * Huoltajien näkemys, kysely huoltajille Huoltajien näkemykset, kyselyt huoltajille 2015- Keskiarvot, vastausasteikko 1-4 4,0 3,5 3,0 3,1 3,2 3,2 3,3 3,5 3,5 3,6 3,1 3,2 2,5 2,0 1,5 1,0 Huoltajien palaute ja palautteen huomioiminen Yhteydenpito Luovin ja Nuoren saama ohjaus huoltajien välillä ja tuki Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden toteutuminen Luovin viestintä 2015 (n=176) (n=281)

Asiakastulokset Muut sidosryhmät * Työssäoppimisen toimivuus ja ammattiosaamisen näyttöjen toimivuus, kysely työpaikkaohjaajille 4,0 3,6 Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toimivuus Kysely työpaikkaohjaajille 2013- Keskiarvot, vastausasteikko 1-4 3,7 3,7 3,7 3,7 3,8 3,7 3,7 3,5 3,5 3,6 3,8 3,0 2,0 1,0 Työssäoppimisen suunnittelu Työssäoppimisen toteutus Työssäoppimiselle asetettujen tavoitteiden saavuttaminen Ammaatiosaamisen näytön toteutus lv 2013- (n=71) lv -2015 (n=60) lv 2015- (n=47) Tavoitekeskiarvo 3,5

Asiakastulokset Muut sidosryhmät * Tyytyväisyys ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijapalveluihin Tyytyväisyys koulutuksiin Palauteyhteenvedot 2013-4,0 3,5 3,4 3,2 3,2 3,5 3,5 3,4 3,4 3,6 3,4 3,3 3,2 3,4 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 Tyytyväisyys koulutuksen sisältöön Tyytyväisyys kouluttajaan Tyytyväisyys koulutukseen kokonaisuutena 2013 2015 Tavoite ka. 3,5

Henkilöstötulokset * Henkilöstön henkilökohtainen työtyytyväisyys kokonaisuudessaan 6,0 Tämänhetkinen henkilökohtainen työtyytyväisyytesi kokonaisuudessaan (Ilmapuntari kysely) Vastausasteikko: 6 = erinomainen 1 = heikko 5,0 4,3 4,2 4,0 3,0 2,0 1,0 (n=699) (n=562)

Henkilöstötulokset * Henkilöstön osaaminen vastaa työssä tarvittavaa osaamista 6,0 Nykyisten työtehtäviesi ja oman osaamisesi vastaavuus (Ilmapuntari kysely) Vastausasteikko 6 = Erinomainen 1 = Huono 5,0 4,0 4,3 4,5 3,0 2,0 1,0 (n=699) (n=562)

Henkilöstötulokset * Esimiesten johtamistapa 6,0 Lähimmän esimiehesi johtamistapa (Ilmapuntari kysely) Vastausasteikko 6 = erinomainen 1 = heikko 5,0 4,0 4,2 4,4 3,0 2,0 1,0 (n=699) (n=562)

Henkilöstötulokset * Opettajien ja erityisopettajien kelpoisuudet ammatillisessa peruskoulutuksessa Opettajien ja erityisopettajien kelpoisuus vuosina 2013-31.12.2013 31.12. 31.12.2015 31.12. Lkm % Lkm % Lkm % Lkm % Erityisopettajan pätevyys 166 71 % 170 71 % 167 80 % 173 88 % Pedagoginen pätevyys 49 21 % 45 19 % 34 16 % 7 4 % Opettajia ja kouluttajia yhteensä 235 100 % 241 100 % 208 100 % 196 100 %

Henkilöstötulokset * Opetushenkilöstön osallistuminen työelämäjaksoille Henkilöstön osallistuminen työelämäjaksoille 2015-2015 Osallistujien määrä yht. 30 70 Opettajat 26 59 (30 % opettajista) Ohjaajat 4 7 Muut 0 4 Työpaikkojen määrä yht. 49 68 70 60 50 40 30 20 10 0 Työelämäjaksojen pituudet 2015-59 16 9 10 4 1 1 0 1-3 pvä 1-1,5 vko 2-4 vko yli 4 vko 2015

Yhteiskuntatulokset * Työllistyminen palkkatyöhön, ammatillinen peruskoulutus: perustutkintokoulutus 25% 20% 15% Palkkatyöhön työllistyneiden osuus sijoittumiskyselyyn vastanneista, perustutkintokoulutus Sijoittumiskyselyt 2012- Tavoite vuonna : 5 %:n lisäys 2015 vuoden tulokseen 19% 12% 18% 13% 16% Aiemmin tuloksia verrattiin muihin ammatillisiin erityisoppilaitoksiin, mutta vertailusta on luovuttu, koska vertailut muihin AMEO-oppilaitoksiin tulisi tehdä paikkakunnittain ja tutkinnoittain. Työllistymisessä on paikkakunta- ja tutkintokohtaista vaihtelua. 10% 5% 0% 2012 (n=218) 2013 (n=209) (n=219) 2015 (n=230) (n=268)

Yhteiskuntatulokset * Työpaikan löytyminen oman oppilaitoksen henkilökunnan avulla tai työssäoppimispaikan kautta, ammatillinen peruskoulutus 70% Opiskelijoista, jotka ovat saaneet työpaikan Sijoittumiskyselyt 2012-60% 50% 40% 15% 17% 19% 28% 16% 30% 20% 10% 42% 49% 36% 25% 47% 0% 2012 (n=171) 2013 (n=180 ) (n=189) Oman oppilaitoksen henkilökunnan avulla 2015 (n=204) (n=247) Työssäoppimispaikan kautta

Yhteiskuntatulokset * Työllistyminen palkkatyöhön, ammatillinen lisäkoulutus 60% Palkkatyöhön työllistyneiden osuus sijoittumiskyselyyn vastanneista Sijoittumiskyselyt 2012-50% 40% 30% 19% 16% 25% 8% 20% 10% 37% 25% 26% 25% 0% 2013 (n=96) (n=115) Palkkatyöhön työllistyminen 2015 (n=100) Entinen työsuhde jatkuu (n=93)

Yhteiskuntatulokset * Työllistyminen palkkatyöhön, oppisopimuskoulutus 100% Palkkatyöhön työllistyneiden osuus kyselyyn vastanneista Sijoittumiskysely 80% 60% 40% 20% 87% 20% 0% 40% Perustutkinnot (n=20) Työllistyminen palkkatyöhön 13% Lisäkoulutus (n=31) Entinen työsuhde jatkuu

Yhteiskuntatulokset * Jatko-opintoihin siirtyminen VALMA-koulutuksesta 100% 80% Jatko-opintoihin siirtyneet sijoittumiskyselyyn vastanneista, VALMA-koulutus Sijoittumiskyselyt 2012-87% 90% 92% 90% 83% 90% 91% 92% 90% 90% 60% 40% 20% 0% 2012 (n=115) 2013 (n=191) (n=178) 2015 (n=184) Siirtyminen jatko-opintoihin Tavoite > 90 % (n=149)

Yhteiskuntatulokset * Sijoittuminen muulla tavoin, TELMA-koulutus 100% 80% Sijoittuminen muulla tavoin %-osuus valmistuneista TELMA-opiskelijoista, jotka eivät ole palkkatyössä, mutta ovat sijoittuneet muulla tavoin Sijoittumiskyselyt 2012-100% 99% 94% 97% 97% 90% 90% 90% 90% 90% 60% 40% 20% 0% 2012 (n=67) Luovi TELMA 2013 (n=112) (n=98) 2015 (n=68) Tavoite: yli 90 % niistä valmistuneista, jotka eivät ole palkkatyössä (n=93)

Yhteiskuntatulokset * Ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijapalveluiden määrä Ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijapalveluiden määrä 2015 ja Vuosi Ammatillinen oppilaitos Muu oppilaitos Muu Ammatillinen erityisoppilaitos Kaikki yhteensä Tilaajien lukumäärä Tilaisuuksien lukumäärä Kesto tunteina Osallistujien lukumäärä (sis. Erkkaa verkossa osallistujat) 2015 14 3 11 1 39 14 8 13 0 35 2015 144 14 77 1 236 98 20 122 0 240 2015 449 36 295 8 787 263 62 396 0 721 2015 1 533 166 3 542 58 5 299 1 290 185 9 227 0 10 702

Toiminnan tulokset * Opiskelijapaikkojen täyttöaste Opiskelijapaikkojen täyttöaste tilastointipäivinä 20.1.2012 20.9. 20.1.12 20.9.12 20.1.13 20.9.13 20.1.14 20.9.14 20.1.15 20.9.15 20.1.16 20.9.16 Järjestämisluvan mukaiset opiskelijapaikat Opiskelijamäärä tilastointipäivänä 1470 1470 1470 1470 1470 1470 1470 1470 1470 1470 1473 1480 1461 1527 1472 1522 1473 1511 1470 1555 Ylitys/Alitus: Lkm 3 10 9 57 2 52 3 41 0 85 Täyttöaste 100,2 % 100,7 % 99,4 % 103,9 % 100,1 % 103,4 % 100,2 % 102,8 % 100,0 % 105,8 %

Toiminnan tulokset * Opiskelijaluokitus tilastointipäivinä 20.9.2012-20.9. 20.9. 20.1. 20.9.2015 11% 18% 19% 82% 76% 75% 7% 6% 6% 89 82 89 Muut erityisopiskelijat: Opiskelu onnistuu erityisopetuksen yleisen tuen ja opetusryhmäjärjestelyjen avulla. Erityisoppilaitoksen tarjoamat tavanomaiset palvelut riittävät. 20.1.2015 20.9. 20.1. 20.9.2013 20.1.2013 20.9.2012 22% 24% 24% 24% 26% 26% 72% 71% 71% 71% 69% 69% 6% 6% 5% 5% 5% 5% 81 82 Runsaammin tukitoimia tarvitsevat opiskelijat: Opiskelija tarvitsee opinnoissaan päivittäistä tukea ja avustamista sekä henkilökohtaisia opetusja opiskelijapalveluja. 81 Vaikeimmin vammaiset opiskelijat: Opiskelija tarvitsee opinnoissaan ja arkipäivän toiminnoissaan jatkuvaa henkilökohtaista avustamista. Opiskelijalla on oppilaitoksen kustantama henkilökohtainen ohjaaja.

Toiminnan tulokset * Ammatillisen erityisopetuksen peruste Ammatillisen erityisopetuksen peruste lukuvuosittain 2012-2017 Ammatillinen peruskoulutus (sis. VALMA ja TELMA) 2012-13 2013-14 -15 2015-16 -17 01 Hahmottamisen, tarkkaavaisuuden ja keskittymisen vaikeus 9 % 11 % 11 % 13 % 13 % 02 Kielelliset vaikeudet 11 % 10 % 10 % 10 % 9 % 03 Vuorovaikutuksen ja käyttäytymisen häiriöt 5 % 3 % 4 % 4 % 3 % 04 Lievä kehityksen viivästymä 24 % 27 % 28 % 29 % 33 % 05 Vaikea kehityksen viivästymä, keskivaikea tai vaikea kehitysvamma 19 % 18 % 16 % 15 % 14 % 06 Psyykkiset pitkäaikaissairaudet 19 % 18 % 17 % 16 % 15 % 07 Fyysiset pitkäaikaissairaudet 3 % 3 % 3 % 2 % 2 % 08 Autismin ja Aspergerin oireyhtymään liittyvät oppimisen vaikeudet 7 % 8 % 8 % 8 % 9 % 09 Liikkumisen ja motoristen toimintojen vaikeus 1 % 1 % 1 % 1 % 1 % 10 Kuulovamma 1 % 1 % 1 % 1 % 1 % 11 Näkövamma 0 % 0 % 0 % 0 % 1 % 12 Muu syy, joka edellyttää erityisopetusta 1 % 1 % 1 % 1 % 0 % 13 Ei erityisopetuksen perustetta 0 % 0 % 0 % 0 % 0 %

Toiminnan tulokset * Opintojen läpäisy 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Opintojen läpäisy ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa lukuvuosittain 2012- Luovi ja AMEO-keskiarvo 64% 69% 70% 73% 74% 79% 71% 77% 2012-13 2013-14 -15 2015-16 Luovi AMEO-keskiarvo Tavoite 75 %

Toiminnan tulokset * Opintojen kesto Opintojen kesto, valmistuneet opiskelijat lukuvuosittain 2012-2012-13 2013-14 -15 2015-16 Perustutkintokoulutus Enintään 3 + 1 vuotta 98 % 97 % 97 % 99,6 % AMEO-keskiarvo 85 % 87 % 89 % 90 % VALMA-koulutus Vuosi tai alle vuosi 76 % 87 % 85 % 86 % AMEO-keskiarvo 77 % 77 % 77 % 85 % TELMA-koulutus 2 vuotta tai alle 2 vuotta 41 % 46 % 54 % 47 % AMEO-keskiarvo 43 % 45 % 46 % 36 %

Toiminnan tulokset * Oppilaitoksesta eroaminen Oppilaitoksesta eroaminen Luovissa lukuvuonna 2015- Eronneita Ero-% Perustutkintokoulutus 100 10 % VALMA-koulutus 29 13 % TELMA-koulutus 9 3 % Luovi yhteensä 138 9 %