Luovin opiskelijat koulutusaloittain (perustutkinnot ja valmentava koulutus)
|
|
- Marja-Leena Lahti
- 5 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Luovin opiskelijat koulutusaloittain (perustutkinnot ja valmentava koulutus) 1
2 Luovin opiskelijat yksiköittäin ja toimipisteittäin (perustutkinnot ja valmentava koulutus) Luovin opiskelijamäärä ammatillisessa peruskoulutuksessa yksiköittäin ja toimipisteittäin tilastointipäivänä Lukumäärät ja %-osuus ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijoista Opiskelijoita % opiskelijoista Alavus 94 6 % Kokkola 17 1 % Kokkola, Kokkotyösäätiö 20 1 % Reisjärvi 8 1 % Seinäjoki 40 3 % Vaasa 17 1 % Ylivieska 9 1 % Helsinki % Liperi % Joensuu 33 2 % Imatra 18 1 % Kuopio 31 2 % Lappeenranta 10 1 % Opiskelijoita % opiskelijoista Muhos % Kajaani 25 2 % Kempele 12 1 % Liminka 49 3 % Lumijoki 7 0 % Raahe 8 1 % Suomussalmi 5 0 % Oulu % Kemi 53 3 % Rovaniemi 43 3 % Rovaniemi, Eduro-säätiö 8 1 % Tampere yksikkö 64 4 % Tampere, Siltavalmennus 45 3 % Tampere, Martinus-Säätiö 8 1 % Pori 33 2 % Luovi yhteensä % 2
3 Opiskelijoiden ikä ja sukupuoli, ammatillinen peruskoulutus Opiskelijoiden ikäjakauma ja keski-ikä tilastointipäivänä Ammatillinen peruskoulutus ikä vuosina alle yli 25 yhteensä Opiskelijoiden sukupuolijakauma tilastointipäivänä Ammatillinen peruskoulutus opiskelijoita osuus % Keski-ikä 19,64 vuotta 561; 36 % 992; 64 % Miehiä Naisia 3
4 Henkilöstömäärät ammatillisessa koulutuksessa, tukipalveluissa ja johdossa Henkilöstömäärät ammatillisessa koulutuksessa Ammatillinen koulutus 12/ / 12/ Valtakunnalliset opinto- ja opiskelija-asiat 4 3 Alavus ja toimipisteet Helsinki Liminka ja toimipisteet Liperi ja toimipisteet Muhos ja toimipisteet Oulu ja toimipisteet Tampere ja toimipiste Henkilöstömäärät johdossa ja tukipalveluissa Tukipalvelut 12/ / 12/ Henkilöstöpalvelut Kehittäminen Talous- ja hallinto Ravintolapalvelut Tilapalvelut Tietohallinto Taloushallinto Viestintä ja tiedonhallinta Johto Yhteensä
5 Asiakastulokset - Opiskelijat * Todistuslajit, perustutkintokoulutus Todistuslajit, perustutkintokoulutus 1; 0 % 1; 0 % Tutkintotodistus 46; 15 % Mukautettu tutkintotodistus, kaikki opintokokonaisuudet 66; 22 % 181; 60 % Mukautettu tutkintotodistus, osa opintokokonaisuuksista Todistus tutkinnon osan suorittamisesta/ Todistus suoritetuista tutkinnon osista Todistus opiskelijan osaamisesta 9; 3 % Todistus suoritetuista ammattiosaamisen näytöistä 5
6 Asiakastulokset Opiskelijat * Suoritettujen tutkintojen määrä, ammatillinen lisäkoulutus Suoritettujen tutkintojen ja osatutkintojen määrä ammatillisessa lisäkoulutuksessa, vuosi Suoritetut tutkinnot aloittain, vuonna Vahvistetut tutkinnot Osatutkinnot Kotityöpalvelujen at 5 0 Koulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjauksen at ; 46 % 25; 41 % Laitoshuoltajan at 2 0 Lasten ja nuorten erityisohjaajan at 12 2 Markkinointiviestinnän at 8 2 Myynnin at 13 0 Perhepäivähoitajan at 1 1 Työvalmennuksen eat 0 1 Virastomestariin at 7 0 Yhteensä ; 11 % 1; 2 % Humanistinen ja kasvatusala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Sosiaali- ja terveysala Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 6
7 Asiakastulokset Opiskelijat * Opiskelijavuodet Opiskelijatyöpäivien tavoite ja toteuma oppilaitosmuotoisessa ammatillisessa lisäkoulutuksessa vuosina Toteuma Tavoite 7
8 Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijatyytyväisyys, perustutkintokoulutus 6,0 5,0 Päättökyselyt Vastausasteikko 1-6 Tavoitekeskiarvo 4,5 5,0 5,1 5,2 4,9 4,0 3,0 2,0 1, (n=191) 2015 (n=173) (n=198) (n=165) 8
9 Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijatyytyväisyys, VALMA-koulutus 6,0 Päättökyselyt Vastausasteikko 1-6 Tavoitekeskiarvo 4,5 5,0 5,0 5,0 4,9 5,0 4,0 3,0 2,0 1, (n=126) 2015 (n=173) (n=143) (n=137) 9
10 Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden tyytyväisyys opetukseen, perustutkintokoulutus 6,0 5,0 5,1 5,0 Päättökyselyt Vastausasteikko 1-6 Tavoitekeskiarvo 4,5 5,2 5,3 5,0 4,0 3,0 2,0 1, (n=146) 2014 (n=191) 2015 (n=173) (n=198) (n=165) 10
11 Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden tyytyväisyys opetukseen, VALMA-koulutus 6,0 5,0 Päättökyselyt Vastausasteikko 1-6 Tavoitekeskiarvo 4,5 4,9 5,0 5,1 5,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1, (n=136) 2014 (n=126) 2015 (n=173) (n=143) (n=137) 11
12 Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden tyytyväisyys opetukseen, TELMA-koulutus 100% 80% Päättökyselyt Olen tyytyväinen saamaani opetukseen Kyllä vastausten %-osuus 90% 92% 91% 97% 60% 40% 20% 0% 2014 (n=72) 2015 (n=38) (n=80) (n=66) 12
13 Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden tyytyväisyys ohjaukseen, perustutkintokoulutus 6,0 5,0 Päättökyselyt Vastausasteikko 1-6 Tavoitekeskiarvo 4,5 5,2 5,2 5,2 5,3 5,1 4,0 3,0 2,0 1, (n=146) 2014 (n=191) 2015 (n=173) (n=198) (n=165) 13
14 Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden tyytyväisyys ohjaukseen, VALMA-koulutus 6,0 Päättökyselyt Vastausasteikko 1-6 Tavoitekeskiarvo 4,5 5,0 4,8 5,0 5,2 5,0 5,1 4,0 3,0 2,0 1, (n=136) 2014 (n=126) 2015 (n=173) (n=143) (n=137) 14
15 Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden tyytyväisyys ohjaukseen, TELMA-koulutus 100% 80% 89% Päättökyselyt Olen tyytyväinen saamaani ohjaukseen Kyllä-vastausten %-osuus 84% 90% 92% 60% 40% 20% 0% 2014 (n=72) 2015 (n=38) (n=80) (n=66) 15
16 Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijatyytyväisyys, ammatillinen lisäkoulutus Opiskelijatyytyväisyys: AIPAL-palautteet Vastausasteikko 1-5 Tavoitekeskiarvo 3,7 Osion kokonaistyytyväisyys: Luovi Valtakunnallinen Hakeutuminen (n=33) 4,2 4,4 4,0 4,1 4,1 4,2 Tutkinnon suorittaminen (n=44) Tarvittavan ammattitaidon hankkiminen (n=44) 4,1 4,2 4,5 4,2 4,5 4,2 3,9 4,0 4,2 4,1 4,3 4,1 16
17 Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijatyytyväisyys oppisopimuskoulutus Opiskelijapalaute: Oppisopimuskoulutuksen toteutusvaihe (SopimusPro) Vastaajia 18 Keskiarvot, vastausasteikko 1-5 Opiskelijapalautteen keskiarvo, oppisopimuskoulutuksen toteutusvaihe 4,3 Opiskelijapalaute: Oppisopimuskoulutuksen päätösvaihe (SopimusPro) Vastaajia 36 Keskiarvot, vastausasteikko 1-5 Opiskelijapalautteen keskiarvo, oppisopimuskoulutuksen päättövaihe 4,3 17
18 Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden elämänlaadun parantuminen, perustutkintokoulutus 6,0 Elämänlaadun parantuminen, kysymysten keskiarvo Päättökyselyt Vastausasteikko 1-6, Tavoitekeskiarvo 4,5 5,0 4,0 4,6 4,5 4,6 4,7 4,5 3,0 2,0 1, (n=146) 2014 (n=191) 2015 (n=173) (n=198) (n=165) 18
19 Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden elämänlaadun parantuminen, VALMA-koulutus Elämänlaadun parantuminen, kysymysten keskiarvo Päättökyselyt Vastausasteikko 1-6, Tavoitekeskiarvo 4,5 6,0 5,0 4,0 4,5 4,5 4,6 4,6 4,4 3,0 2,0 1, (n=136) 2014 (n=126) 2015 (n=173) (n=143) (n=137) 19
20 Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijoiden elämänlaadun parantuminen, TELMA-koulutus Elämänlaatukysymykset, joissa parhaat arvosanat (top 5) Päättökysely Luovissa opiskeltuani tiedän, missä asioissa olen hyvä 96 % opiskelijoista vastannut Kyllä Opiskelu Luovissa on auttanut minua saamaan uusia ystäviä 91 % Opiskelu Luovissa on auttanut minua löytämään tekemistä 91 % Luovissa opiskeltuani olen oppinut huolehtimaan terveydestäni 91 % Luovissa opiskeltuani haluan tehdä työtä 90 % 20
21 Asiakastulokset Muut sidosryhmät * Huoltajien näkemys, kysely huoltajille Kyselyt huoltajille Keskiarvot, vastausasteikko 1-4 4,0 3,5 3,0 3,3 3,2 3,1 3,4 3,3 3,2 3,6 3,6 3,6 3,5 3,5 3,3 3,2 3,1 3,7 2,5 2,0 1,5 1,0 Huoltajien palaute ja palautteen huomioiminen Yhteydenpito Luovin ja huoltajien välillä Nuoren saama ohjaus ja tuki Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden toteutuminen Luovin viestintä Tyytyväisyys Luoviin nuoren opiskelupaikkana 2015 (n=176) (n=281) (n=228) Tavoite ka. 3,5 21
22 Asiakastulokset Muut sidosryhmät * Työssäoppimisen toimivuus ja ammattiosaamisen näyttöjen toimivuus, kysely työpaikkaohjaajille Kysely työpaikkaohjaajille Keskiarvot, vastausasteikko 1-4 4,0 3,6 3,5 3,5 3,5 3,7 3,7 3,7 3,7 3,7 3,8 3,7 3,6 3,7 3,7 3,8 3,8 3,0 2,0 1,0 Työssäoppimisen suunnittelu Työssäoppimisen toteutus Työssäoppimiselle asetettujen tavoitteiden saavuttaminen Ammaatiosaamisen näytön toteutus lv (n=71) lv (n=60) lv (n=47) lv - (n=79) Tavoitekeskiarvo 3,5 22
23 Asiakastulokset Muut sidosryhmät * Tyytyväisyys ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijapalveluihin Tyytyväisyys koulutuksiin Palauteyhteenvedot ,0 3,5 3,4 3,2 3,2 3,5 3,4 3,5 3,4 3,4 3,6 3,7 3,4 3,3 3,2 3,4 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 Tyytyväisyys koulutuksen sisältöön Tyytyväisyys kouluttajaan Tyytyväisyys koulutukseen kokonaisuutena Tavoite ka. 3,5 23
24 Henkilöstötulokset * Henkilöstön henkilökohtainen työtyytyväisyys kokonaisuudessaan 6,0 Ilmapuntari kyselyt henkilöstölle Vastausasteikko: 6 = erinomainen 1 = heikko Tavoitekeskiarvo 4,0 5,0 4,3 4,2 4,1 4,0 3,0 2,0 1, (n=699) (n=562) (n=601) 24
25 Henkilöstötulokset * Henkilöstön osaaminen vastaa työssä tarvittavaa osaamista 6,0 Ilmapuntari kyselyt henkilöstölle Vastausasteikko 6 = Erinomainen 1 = Huono Tavoitekeskiarvo 4,0 5,0 4,0 4,3 4,5 4,5 3,0 2,0 1, (n=699) (n=562) (n=601) 25
26 Henkilöstötulokset * Esimiesten johtamistapa 6,0 Ilmapuntari kyselyt henkilöstölle Vastausasteikko 6 = erinomainen 1 = heikko Tavoitekeskiarvo 4,0 5,0 4,0 4,2 4,4 4,3 3,0 2,0 1, (n=699) (n=562) (n=601) 26
27 Henkilöstötulokset * Opettajien ja erityisopettajien kelpoisuudet ammatillisessa peruskoulutuksessa Opettajien ja erityisopettajien kelpoisuus vuosina Lkm % Lkm % Lkm % Lkm % Lkm % Erityisopettajan pätevyys % % % % % Pedagoginen pätevyys % % % 7 4 % % Päteviä opettajia yhteensä % % % % % Opettajia ja kouluttajia yhteensä % % % % % 27
28 Yhteiskuntatulokset * Työllistyminen palkkatyöhön, ammatillinen peruskoulutus: perustutkintokoulutus 30% 25% Palkkatyöhön työllistyneiden osuus sijoittumiskyselyyn vastanneista, perustutkintokoulutus Sijoittumiskyselyt Tavoite vuonna : 5 %:n lisäys vuoden tulokseen 29% AMEO-keskiarvo vuonna oli 28 %. Vertailtaessa otettava huomioon, että työllistymisessä on paikkakunta- ja tutkintokohtaista vaihtelua. 20% 15% 12% 18% 13% 16% 10% 5% 0% 2013 (n=209) 2014 (n=219) 2015 (n=230) (n=268) (n=243) 28
29 Yhteiskuntatulokset * Työpaikan löytyminen oman oppilaitoksen henkilökunnan avulla tai työssäoppimispaikan kautta, ammatillinen peruskoulutus 70% Palkkatyössä tai muuten työssä olevat opiskelijat Sijoittumiskyselyt % 50% 40% 17% 19% 28% 16% 23% 30% 20% 10% 49% 36% 25% 47% 30% 0% 2013 (n=180 ) 2014 (n=189) 2015 (n=204) Oman oppilaitoksen henkilökunnan avulla (n=247) (n=199) Työssäoppimispaikan kautta 29
30 Yhteiskuntatulokset * Työllistyminen palkkatyöhön, ammatillinen lisäkoulutus 60% 50% 40% 30% 20% 10% 19% 37% Palkkatyöhön työllistyneiden osuus sijoittumiskyselyyn vastanneista Sijoittumiskyselyt % 25% 8% 25% 26% 25% 2% 53% 0% 2013 (n=96) 2014 (n=115) Palkkatyöhön työllistyminen 2015 (n=100) (n=93) Entinen työsuhde jatkuu (n=72) 30
31 Yhteiskuntatulokset * Työllistyminen palkkatyöhön, oppisopimuskoulutus 100% Palkkatyöhön työllistyneiden osuus kyselyyn vastanneista Vuosina ja valmistuneet 80% 60% 20% 87% 43% 96% 40% 20% 40% 43% 0% Perustutkinnot (n=20) 13% Lisäkoulutus (n=31) Perustutkinnot (n=7) 4% Lisäkoulutus (n=36) Työllistyminen palkkatyöhön Entinen työsuhde jatkuu 31
32 Yhteiskuntatulokset * Jatko-opintoihin siirtyminen VALMA-koulutuksesta 100% 80% Jatko-opintoihin siirtyneet sijoittumiskyselyyn vastanneista, VALMA-koulutus Sijoittumiskyselyt % 83% 91% 92% 96% 60% 40% 20% 0% 2013 (n=191) 2014 (n=178) 2015 (n=184) (n=149) Siirtyminen jatko-opintoihin Tavoite > 90 % (n=153) 32
33 Yhteiskuntatulokset * Sijoittuminen muulla tavoin, TELMA-koulutus 100% Sijoittuminen muulla tavoin %-osuus valmistuneista TELMA-opiskelijoista, jotka eivät ole palkkatyössä, mutta ovat sijoittuneet muulla tavoin Sijoittumiskyselyt % 94% 97% 97% 96% 80% 60% 40% 20% 0% 2013 (n=112) Luovi TELMA 2014 (n=98) 2015 (n=68) (n=93) Tavoite: yli 90 % niistä valmistuneista, jotka eivät ole palkkatyössä (n=76) 33
34 Yhteiskuntatulokset * Ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijapalveluiden määrä Ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijapalveluiden määrä Vuosi Ammatillinen oppilaitos Muu oppilaitos Muu Ammatillinen erityisoppilaitos Kaikki yhteensä Tilaajien lukumäärä Tilaisuuksien lukumäärä Kesto tunteina , , Osallistujien lukumäärä (sis. Erkkaa verkossa osallistujat) Ei tilastoitu
35 Toiminnan tulokset * Opiskelijapaikkojen täyttöaste Opiskelijapaikkojen täyttöaste tilastointipäivinä Järjestämisluvan mukaiset opiskelijapaikat Opiskelijamäärä tilastointipäivänä *) Ylitys/Alitus: Lkm Täyttöaste 99,4 % 103,9 % 100,1 % 103,4 % 100,2 % 102,8 % 100,0 % 105,8 % 99,7 % 103,7 % *) Uusi kiintiö 1.1. alkaen 35
36 Toiminnan tulokset * Opiskelijaluokitus tilastointipäivinä % 10% 11% 85% 83% 82% 7% 7% 7% Muut erityisopiskelijat: Opiskelu onnistuu erityisopetuksen yleisen tuen ja opetusryhmäjärjestelyjen avulla. Erityisoppilaitoksen tarjoamat tavanomaiset palvelut riittävät % 19% 22% 76% 75% 72% 6% 6% 6% Runsaammin tukitoimia tarvitsevat opiskelijat: Opiskelija tarvitsee opinnoissaan päivittäistä tukea ja avustamista sekä henkilökohtaisia opetusja opiskelijapalveluja % 24% 24% 26% 71% 71% 71% 69% 6% 5% 5% 5% 81 Vaikeimmin vammaiset opiskelijat: Opiskelija tarvitsee opinnoissaan ja arkipäivän toiminnoissaan jatkuvaa henkilökohtaista avustamista. Opiskelijalla on oppilaitoksen kustantama henkilökohtainen ohjaaja. 36
37 Toiminnan tulokset * Ammatillisen erityisopetuksen peruste Ammatillisen erityisopetuksen peruste 7% 04 Lievä kehityksen viivästymä (33 %) 9% 06 Psyykkiset pitkäaikaissairaudet (15 %) 9% 13% 33% 05 Vaikea kehityksen viivästymä, keskivaikea tai vaikea kehitysvamma (14 %) 01 Hahmottamisen, tarkkaavaisuuen ja keskittymisen vaikeus (13 %) 02 Kielelliset vaikeudet (9 %) 14% 15% 08 Autismin ja Aspergerin oireyhtymään liittyvät oppimisen vaikeudet (9 %) Muut syyt yhteensä *) *) Muut syyt: 03 Vuorovaikutuksen ja käyttäytymisen häiriöt 07 Fyysiset pitkäaikaissairaudet 09 Liikkumisen ja motoristen toimintojen vaikeus 10 Kuulovamma 11 Näkövamma 12 Muu syy, joka edellyttää erityisopetusta 37
38 Toiminnan tulokset * Opintojen läpäisy 90% Opintojen läpäisy ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa lukuvuosittain Luovi ja AMEO-keskiarvo 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 79% 77% 76% 73% 69% 74% 70% 71% 73% 64% Luovi AMEO-keskiarvo Luovin tavoite 75 % 38
39 Toiminnan tulokset * Opintojen kesto Opintojen kesto, valmistuneet opiskelijat lukuvuosittain Perustutkintokoulutus Enintään vuotta 98 % 97 % 97 % 99,6 % 97 % VALMA-koulutus Vuosi tai alle vuosi 76 % 87 % 85 % 86 % 95 % TELMA-koulutus 2 vuotta tai alle 2 vuotta 41 % 46 % 54 % 47 % 46 % 39
40 Toiminnan tulokset * Oppilaitoksesta eroaminen Oppilaitoksesta eroaminen Luovissa lukuvuosittain Eronneita Ero-% Eronneita Ero-% Perustutkintokoulutus % % VALMA-koulutus % 20 9 % TELMA-koulutus 9 3 % 19 7 % Luovi yhteensä % % 40
Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijatyytyväisyys, perustutkintokoulutus
Asiakastulokset - Opiskelijat * Opiskelijatyytyväisyys, perustutkintokoulutus 6,0 5,0 Kokonaistyytyväisyys Luovissa opiskeluun, perustutkintokoulutus Päättökyselyt - Vastausasteikko 1-6 Tavoitekeskiarvo
LisätiedotLuovin opiskelijat aloittain, 09/2018 Perustutkinnot, ammatti- ja erikoisammattitutkinnot, valmentava koulutus
Luovin opiskelijat aloittain, 09/ Perustutkinnot, ammatti- ja erikoisammattitutkinnot, valmentava koulutus Humanistiset ja taidealat; 96; 5 % Valmentava koulutus; 573; 32 % Kauppa, hallinto ja oikeustieteet;
LisätiedotAmmattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua
Ammattiopisto Luovi Ammattiopisto Luovi luvuin Suomen suurin ammatillinen erityisoppilaitos Osa Hengitysliittoa Toimii 25 paikkakunnalla Henkilöstö yli 860 asiantuntijaa Ammatillisessa peruskoulutuksessa
LisätiedotAmmattiopisto Luovi. Oma väylä työhön ja hyvään elämään / Viestintäpalvelut Luovin esittely 2017
Ammattiopisto Luovi Oma väylä työhön ja hyvään elämään Ammattiopisto Luovi luvuin Suomen suurin ammatillinen erityisoppilaitos Osa Hengitysliittoa Toimii 23 paikkakunnalla Henkilöstö noin 700 asiantuntijaa
LisätiedotLukuvuonna opintonsa päättäneiden opiskelijoiden sijoittuminen syksyllä 2017
Lukuvuonna 2016-2017 opintonsa päättäneiden opiskelijoiden sijoittuminen syksyllä 2017 Yhteenveto sijoittumiskyselyn tuloksista Ammatillinen peruskoulutus Ammatillinen lisäkoulutus Oppisopimuskoulutus
LisätiedotTavoitteena hyvä elämä ja yksilölliset reitit työelämään - Miten arvioimme näiden saavuttamista?
Tavoitteena hyvä elämä ja yksilölliset reitit työelämään - Miten arvioimme näiden saavuttamista? Laatua laivalla 22.-24.8.2012 Ryhmä A4) 22.8.2012 klo 17.10 19.00 Marjut Huttunen, Kuvaus esityksestä Esityksessä
LisätiedotPäättökysely 2017 tulokset
Perustutkintokoulutus VALMA-koulutus TELMA-koulutus Päättökysely opintonsa päättäville opiskelijoille Päättökysely toteutettiin Webropol-kyselynä keväällä 2017 Kyselyssä oli kolme teemaa: elämänlaadun
LisätiedotSijoittumiskysely Ammatillinen peruskoulutus Ammatillinen lisäkoulutus Oppisopimuskoulutus
Sijoittumiskysely 2016 Ammatillinen peruskoulutus Ammatillinen lisäkoulutus Oppisopimuskoulutus Sijoittuminen tiedonkeruun eli sijoittumiskyselyn taustaa Kyselyn kohderyhmänä olivat Luovista lukuvuonna
LisätiedotKysely huoltajille Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa 2019 Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa
Kysely huoltajille 2019 Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa 2019 Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa Kysely huoltajille Kysely Luovin ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijoiden
LisätiedotLukuvuonna opintonsa päättäneiden opiskelijoiden sijoittuminen syksyllä 2018
Lukuvuonna 2017-2018 opintonsa päättäneiden opiskelijoiden sijoittuminen syksyllä 2018 Yhteenveto sijoittumiskyselyn tuloksista - Perustutkinnot - Ammatti- ja erikoisammattitutkinnot - Valmentava koulutus
LisätiedotAMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala
AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala KYSELYN TAUSTATIEDOT Kyselyn tarkoituksena oli kartoittaa
LisätiedotPäättökysely 2018 tulokset
Perustutkintokoulutus VALMA-koulutus TELMA-koulutus Päättökysely opintonsa päättäville opiskelijoille Päättökysely toteutettiin Webropol-kyselynä huhti-toukokuussa 2018 Kyselyssä oli kolme teemaa: elämänlaadun
LisätiedotAmmatillinen erityisopetus tänään, tulevaisuuden näkymiä ja haasteita Ammatillisen erityisopetuksen yhteistyö sekä Ammattiopisto Luovi
Ammatillinen erityisopetus tänään, tulevaisuuden näkymiä ja haasteita Ammatillisen erityisopetuksen yhteistyö sekä Ammattiopisto Luovi Ammatillisen koulutuksen laatuverkoston tapaaminen 23.11.2010, Oulu
LisätiedotOpiskelukysely Perustutkintokoulutus Vastaajia / Eliisa Kuorikoski Opiskelukyselyn tulokset perustutkintokoulutus
Opiskelukysely 2017 Perustutkintokoulutus Vastaajia 265 Opiskelukysely 2017 Opiskelukyselyn kohderyhmänä olivat perustutkinto-opiskelijat, jotka ovat aloittaneet nykyiset opintonsa 2015-2016. Kysely oli
LisätiedotAloituskysely 2017 tulokset
Perustutkintokoulutus VALMA-koulutus Vastaajia 396, vastausprosentti 76 % Aloituskyselyn toteutus syksyllä 2017 Aloituskysely toteutettiin Luovissa syyskuussa. Kyselyyn vastasivat syksyllä 2017 opintonsa
LisätiedotErityisopetusta saavien opiskelijoiden oppimistulokset ammattiosaamisen näytöistä Kommenttipuheenvuoro
Erityisopetusta saavien opiskelijoiden oppimistulokset ammattiosaamisen näytöistä Kommenttipuheenvuoro Pirjo Väyrynen 17.1.2012 Ammatillisen koulutuksen erityisopetuksen kehittäminen -seminaari OPPIMISTULOSTEN
LisätiedotAloituskysely 2016 tulokset
Perustutkintokoulutus VALMA-koulutus Vastaajia 474, vastausprosentti 80 % Aloituskyselyn toteutus syksyllä 2016 Aloituskysely toteutettiin Luovissa syyskuussa. Kyselyyn kohderyhmänä olivat syksyllä 2016
LisätiedotKysely huoltajille Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa 2019 Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa
Kysely huoltajille Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa Kysely huoltajille Kysely Luovin ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijoiden huoltajille
Lisätiedot29.10.2014/Marjut Huttunen
Toimivaa laadunhallintaa ja laadun jatkuvaa parantamista tukevan järjestelmän itsearviointi Luovissa kevään 2014 pilotissa - Alueellinen perehdytystilaisuus 29.10.2014 Oulu Toimivaa laadunhallintaa ja
LisätiedotOPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) vastaus%=100%
OPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) UUSIMAA_ LANU 28. Miten arvioit koulutuksen onnistuneen kokonaisuutena (u) 4,6 vastaus%=100% AIPAL/ HAKUVAIHE HAKEUTUMISVAIHEEN KYSELY
LisätiedotMikä ihmeen laaja-alainen erityisopettaja? Työpaja AEO-päivät 5-6.10.12 Lappeenranta
Mikä ihmeen laaja-alainen erityisopettaja? Työpaja AEO-päivät 5-6.10.12 Lappeenranta Suunnistuksen perusviisaudet Jollei tiedä, missä on, on aivan sama minne menee Suunta on tärkeämpi kuin kova vauhti
LisätiedotAmmattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto
LisätiedotPolkuja toisen asteen koulutukseen Perusopetuksen iltapäivä Kehitysvammaisten Tukiliitto Mari Hakola
Polkuja toisen asteen koulutukseen 28.9.2016 Perusopetuksen iltapäivä Kehitysvammaisten Tukiliitto Mari Hakola Toisen asteen koulutus Toisen asteen oppilaitos on Suomen koulujärjestelmässä peruskoulun
LisätiedotOPISKELIJOIDEN ERITYINEN TUKI -ja erityisopetus Anu Hietarinta Kehittämispäällikkö, opiskelijapalvelut
OPISKELIJOIDEN ERITYINEN TUKI -ja erityisopetus 7.12.2016 Anu Hietarinta Kehittämispäällikkö, opiskelijapalvelut Erityisopetus on opiskelijan oikeus Kun opinnot eivät suju ja opintojen vaatimukset ja tavoitteet
LisätiedotLäpäisyn tehostamisohjelman työseminaari
Läpäisyn tehostamisohjelman työseminaari Määrällinen seuranta 2012 2013 Syksyn työseminaari, Turku 6. 7.11.2013 Mia Honkanen, OPH MÄÄRÄLLINEN SEURANTA LUKUVUONNA 2012-2013 Koulutuksen järjestäjiä 55, mikä
LisätiedotErityisryhmät henkilökohtaistamisessa
Erityisryhmät henkilökohtaistamisessa Näyttötutkintotoiminnan kehittämisseminaari Syksy 2014 Markku Kokkonen Ammatillinen aikuiskoulutus Sisältö Näyttötutkinnon järjestämissuunnitelma Ohjauksen tai tukitoimien
LisätiedotSAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ
SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Yksi Suomen suurimmista ammatillisen perus-, jatko- ja täydennyskoulutuksen järjestäjistä n. 8000 opiskelijaa Henkilöstöä n. 850 Koulutamme ammattilaisia neljällä eri paikkakunnalla
LisätiedotNUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013
NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi
LisätiedotKansainväliset hankkeet Luovin kehittämisen välineenä
Kansainväliset hankkeet Luovin kehittämisen välineenä Koulutuksen ja nuorison EU-ohjelmat uudistuvat Erasmus+ alkaa 2014, Oulu Anne Tornberg Lyhyesti Luovista Suomen suurin ammatillinen erityisoppilaitos
LisätiedotPage 1 of 12 Tietolähde AIPAL-palautejärjestelmä 26.01.2018 15:09 Vastaajien anonymiteetin suojaamiseksi vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä
LisätiedotPage 1 of 11 Tietolähde AIPAL-palautejärjestelmä 26.01.2018 15:08 Vastaajien anonymiteetin suojaamiseksi vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä
LisätiedotNET - Nivelvaiheessa erityistä tukea
NET - Nivelvaiheessa erityistä tukea Sanna Wenström, koulutuskoordinaattori Ammattiopisto Luovi ja Johanna Pulkkinen, apulaisrehtori Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri, Tervaväylä www.luovi.fi www.valteri.fi
LisätiedotAmmattiopisto Spesia
Ammattiopisto Spesia Ammatillista ja valmentavaa koulutusta nuorille ja aikuisille, jotka tarvitsevat yksilöllistä tukea opintoihinsa * Erityisen tuen asiantuntijapalvelut Työ. Elämä. Spesia. spesia.fi
LisätiedotEroaminen vs. siirtyminen toisen asteen koulutuksessa. Ohjauksella vahvaksi elämän siirtymissä Sanna Laiho
Eroaminen vs. siirtyminen toisen asteen koulutuksessa Ohjauksella vahvaksi elämän siirtymissä 2.11.2017 Sanna Laiho Agendalla Ammatillisen koulutuksen näkökulma Siirtyminen ja eroaminen: määritelmiä Havaittuja
LisätiedotPage 1 of 8 Tietolähde AIPAL-palautejärjestelmä 26.01.2018 15:07 Vastaajien anonymiteetin suojaamiseksi vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä
LisätiedotAMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ 14.4.2014
AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ 14.4.2014 lisätietoja antavat - laatu- ja suunnittelujohtaja Marjo-Riitta Järvinen, Lahden ammattikorkeakoulu - kehittämispäällikkö Sari Mikkola,
LisätiedotMILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA?
MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA? RAKENNUS- JA METSÄALAN PETUSTUTKINTOJEN OPPIMISTULOKSET 12.11.2012, OPH NÄYTÖISTÄ KOOTUT TIEDOT 1. Koulutuksen järjestäjän nimi, oppilaitoksen/toimintayksikön
LisätiedotVertailtavaa tietoa koulutuksen vaikutuksesta opiskelijoiden elämänlaatuun, työllistymiseen ja jatkopolkuihin ammatillisessa erityisopetuksessa
Vertailtavaa tietoa koulutuksen vaikutuksesta opiskelijoiden elämänlaatuun, työllistymiseen ja jatkopolkuihin ammatillisessa erityisopetuksessa - AEO-mittarit ja portaali Ammatillisen koulutuksen laatuverkosto
LisätiedotDigioppimisen areena Digitaalisia ratkaisuja erityiseen tukeen Jarmo Louhelainen eo. Erkki Mauno eo.
Digioppimisen areena Digitaalisia ratkaisuja erityiseen tukeen 7.-8.12.2017 Di Jarmo Louhelainen eo. Erkki Mauno eo. Työ. Elämä. Spesia. spesia.fi Meistä tulee Ammattiopisto Spesia Ammattiopisto Spesia
LisätiedotKuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta
Kuvasanakirja näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Suomen koulutusjärjestelmä Yliopisto- ja korkeakoulututkinnot Ammattikorkeakoulututkinnot Työelämä Erikoisammattitutkinnot Lukio/ Ylioppilastutkinto
LisätiedotErityisryhmät henkilökohtaistamisessa
Erityisryhmät henkilökohtaistamisessa Näyttötutkintotoiminnan kehittämisseminaari Syksy 2014 Sanna Penttinen Ammatillinen aikuiskoulutus Ohjauksen ja tukitoimien tarve Lähtökohtaisesti kaikki tutkinnon
LisätiedotVammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano
Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano 3. 4.12.2009, Helsinki Liisa Metsola Ammattikoulutuksen kehittäminen-yksikkö Liiisa.metsola@oph.fi Opetussuunnitelman
LisätiedotAmispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto
Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto Tulokset 1.7.2018-30.6.2019 Opiskelijapalaute - Amispalautekyselyt Ammatillisen koulutuksen opiskelijapalaute kuvaa ammatillisten perustutkintojen, ammattitutkintojen,
LisätiedotKohtaavatko erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden ja työelämän tarpeet?
Ryhmä A4) 22.8.2012 KLO 17.10 19.00 Puheenjohtajana Pirjo Väyrynen Kohtaavatko erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden ja työelämän tarpeet? LAATUA LAIVALLA Miten edistämme toiminnan vaikuttavuutta?
LisätiedotValtioneuvoston asetus
16.11.2017 Asetusluonnos Lausuntoversio Valtioneuvoston asetus opetustoimen henkilöstön kelpoisuusvaatimuksia koskevan asetuksen muuttamisesta Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti kumotaan opetustoimen
LisätiedotHOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN. Sari Sirén
HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN Sari Sirén 14.12.2018 HOKS henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma Kaikille opiskelijoille opintojen alussa Täydentyy opintojen aikana Sisältää ohjauksen ja tuen
LisätiedotAMMATTITTAITOINEN POHJOIS-KARJALA
AMMATTITTAITOINEN POHJOIS-KARJALA Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä maakunnan ammattitaidon ja osaamisen kehittäjänä 28.3.2017 Esa Karvinen Kuntayhtymän johtaja PKKY 13 pohjoiskarjalaista omistajakuntaa
LisätiedotVammaisen ja erityistä tukea tarvitsevan tie ammatilliseen koulutukseen ja työelämään
Vammaisen ja erityistä tukea tarvitsevan tie ammatilliseen koulutukseen ja työelämään KUNTOUTUSPÄIVÄT 19.3.2010 Juhani Pirttiniemi opetusneuvos, KT Opetushallitus Säädöstaustaa: L 631/1998 8 : Ammatillista
LisätiedotLuovissa saat olla oma itsesi. Opintoja omien tavoitteiden mukaan. Luovuus
Lyhyesti Luovista Luovissa saat olla oma itsesi Luovi on valtakunnallisesti toimiva ammatillinen erityisoppilaitos. Luovin henkilöstö huomioi jokaisen opiskelijan yksilönä. Luovilaiset ymmärtävät, että
LisätiedotERITYISOPETUS JA ERITYINEN TUKI NYT. Leena Selkivuori JAMK/AOKK Hämeenlinna
ERITYISOPETUS JA ERITYINEN TUKI NYT Leena Selkivuori JAMK/AOKK 2.11. Hämeenlinna Erityisopetuksena järjestettävän opetuksen osuus (2015 Tike) Koulutuslaji OPS-perusteinen ammatillinen peruskoulutus n.
LisätiedotMiten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?
Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä? Laatua laineilla ammatillisen koulutuksen laatuseminaari 2016 Jonna Kokkonen Laatu- ja kehityspäällikkö Itä-Savon
Lisätiedothttps://virkailija.opintopolku.fi/aipal/
Page 1 of 7 Tietolähde AIPAL-palautejärjestelmä 26.01.2018 15:03 Vastaajien anonymiteetin suojaamiseksi vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä
LisätiedotAMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET
AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET Ammatillisen tutkinnon suorittamista ja ammatillista koulutusta koskevat yleiset siirtymäsäännökset Vuoden 2018 alusta
LisätiedotKYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA
KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA Hyvä vastaaja! Kysely on osa kartoitustyötä, jolla keräämme tietoa työssäoppimisesta toisen asteen ammatillisen perustutkinnon opiskelijoilta.
LisätiedotPage 1 of 11 26.1. Tietolähde AIPAL-palautejärjestelmä 26.01. 15:11 Vastaajien anonymiteetin suojaamiseksi vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä.
LisätiedotHenkilökohtaistamisen prosessi
Henkilökohtaistamisen prosessi Henkilökohtaistaminen, osaamisen osoittaminen ja osaamisen arviointi ammatillisen koulutuksen reformin mukaisesti Tampere 14-15.11.2017 Henkilökohtaistaminen ennen reformia
LisätiedotAMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN SEURANTA-ARVIOINNIT SYKSYLLÄ 2010
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN SEURANTA-ARVIOINNIT SYKSYLLÄ 2010 Liiketalouden, käsi- ja taideteollisuusalan ja kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinnot Perehdytystilaisuus 11.10.2010 Helsinki,
LisätiedotOPISKELIJAN ARVIOINTI
OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
LisätiedotTarkempi kuvaus Määrä Ajankohta Rahoitus Muuta Selvitetään ja sovitaan mukaan esim. ennen henkilöstökoulutusta: kullakin kerralla yhteyshenkilöiden
Henkilöstön osaamiskartoitukset Organisoidaan tarpeen Selvitetään 1 x / Vaihtelee Selvitetään ja sovitaan mukaan esim. ennen henkilöstökoulutusta: kullakin kerralla erikseen Sosiaalipalvelujen henkilöstölle
LisätiedotOpetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016
Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Ammattikorkeakoulututkinnot Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2015 Tot.
LisätiedotHenkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen
Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen Ammatillisen aikuiskoulutuksen ja näyttötutkintotoiminnan kehittämisseminaari Maaliskuu 2016 Markku Kokkonen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus
LisätiedotSuomen koulutusjärjestelmä
FROM SCHOOL TO WORK AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN TOIMINTAJÄRJESTELMÄ Maija Hirvonen Jyväskylän ammattikorkeakoulu/ammatillinen opettajakorkeakoulu maija.hirvonen@jamk.fi Suomen koulutusjärjestelmä Yliopistot
LisätiedotSeloste 1 (9) Versio Näyttötutkinnot 30.12.2013 5. opiskelijapalautekyselyä.
Seloste 1 (9) AIPAL näyttötutkintojen opiskelijapalaute 1.1.2014 alkaen Yleistä Rovaniemen koulutuskuntayhtymän (REDU) Lapin ammattiopistossa, Lapin matkailuopistossa ja Lapin urheiluopistossa käytetään
LisätiedotHOJKS-ohje Ammatillinen koulutus. 13.6.2013 Johtoryhmä, päivitetty 15.8.2014 MO
HOJKS-ohje Ammatillinen koulutus 13.6.2013 Johtoryhmä, päivitetty 15.8.2014 MO 1 Turun ammatti-instituutti Ammatillinen koulutus HOJKS- toimintaohje Huomaa! HOJKS lomakkeet näkyvät reaaliajassa huoltajilla
LisätiedotPAEKin kyselyt (koonti ) Sanna Annala Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK)
PAEKin kyselyt (koonti 2018-2019) Sanna Annala Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) 191 229 219 PERUSOPETUKSESTA JATKO-OPINTOIHIN peruskoulun oppilaista heikosti koulua käyviä
LisätiedotOpintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu
Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen Verkostoista voimaa -seminaari 9.10.2017, Amiedu Sisältö Ammatillisen koulutuksen reformin mukainen henkilökohtaistaminen (Laki 531/2017) Pohdinta ryhmissä
LisätiedotOppisopimuksella ammattiin
Oppisopimuksella ammattiin Video: oppisopimuskoulutus: Puualan perustutkinto https://www.youtube.com/watch?v=pvxiyx zaivm Oppisopimus on Työssä oppimista, jota täydennetään opiskelulla oppilaitoksessa
LisätiedotTyövälineitä tiedolla johtamiseen; CASE 1 Miten varmistetaan päivittämisen ajantasaisuus ja oikeellisuus
Työvälineitä tiedolla johtamiseen; CASE 1 Miten varmistetaan päivittämisen ajantasaisuus ja oikeellisuus LAATUA LAINEILLA! Tuumasta toimeen! Ammatillisen koulutuksen laatuseminaari 6-7.9.2018 Jonna Kokkonen
LisätiedotOppisopimuskoulutuksen esittely
Oppisopimuskoulutuksen esittely Jyväskylän oppisopimuskeskus Oppisopimuskoulutus on työpaikalla käytännön työssä toteutettavaa ammatillista koulutusta, jota täydennetään oppilaitoksessa järjestettävillä
LisätiedotOpetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016
Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Ammattikorkeakoulututkinnot Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2015 Tot. muutos-% 2014-2015
LisätiedotHelsingin kaupungin opetusvirasto 913 09-3108 6879
OPETUSHALLITUS Rahoitus PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä 1.Yhteystiedot Koulutuksen järjestäjä Koulutuksen järjestäjän numero Yhteyshenkilön
LisätiedotAMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINNIT SYKSYLLÄ 2012
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINNIT SYKSYLLÄ 2012 Autoalan, tieto- ja viestintätekniikan, musiikkialan ja tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnot Perehdytystilaisuus 12.11.2012 Helsinki
LisätiedotAmmatilliset erityisoppilaitokset
Ammatilliset erityisoppilaitokset Mitä on ammatillinen erityisopetus? Tarkoitettu opiskelijoille, jotka tarvitsevat opinnoissa ja jatkosijoittumisessa vaativaa erityistä tukea Tuen perusteena esim. oppimisen
LisätiedotArvioinnin uusiminen, arvosanojen korottaminen, arvioinnin oikaiseminen, todistukset ja kv-liitteet M.Lahdenkauppi
Arvioinnin uusiminen, arvosanojen korottaminen, arvioinnin oikaiseminen, todistukset ja kv-liitteet 7.2.2013 M.Lahdenkauppi Opintosuoritusten uusiminen ja arvosanojen korottaminen (A 603/2005, 12 ) Opiskelijalle,
LisätiedotAMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINNIT SYKSYLLÄ Elintarvike- ja pintakäsittelyalan perustutkinnot
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINNIT SYKSYLLÄ 2011 Elintarvike- ja pintakäsittelyalan perustutkinnot Perehdytystilaisuus 24.11.2011 Helsinki Paula Kilpeläinen OPPIMISTULOSTEN ARVIOINNIT
LisätiedotOpetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016
Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Ammattikorkeakoulututkinnot Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2015 Tot. muutos-% 2014-2015
LisätiedotSisältö Mitä muuta merkitään?
HOKSin rakenne Asetuksen (673/2017, 9 ) kohta Koulutuksen järjestäjä merkitsee opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan ainakin seuraavat tiedot: 1) suoritettava tutkinto tai valmentava
LisätiedotSalon seudun oppisopimuskeskus
Salon seudun oppisopimuskeskus Asiakaspalaute ajalta 9/2014 8/2015 SopimusPro Työsuhteiset opiskelijat Työnantajat/Työpaikkakouluttajat Yrittäjäopiskelijat Yrittäjäopiskelijoita ohjaavat yrittäjät Oppisopimusopiskelijan
LisätiedotMUKAUTTAMINEN. Kaija Peuna. YTM, ammatillinen erityisopettaja kaija.peuna@jamk.fi gsm. 040-540 7860
MUKAUTTAMINEN Kaija Peuna YTM, ammatillinen erityisopettaja kaija.peuna@jamk.fi gsm. 040-540 7860 ERITYISOPETUS Kun oppiminen tuottaa vaikeuksia Kun opetusta on järjestettävä toisella tavalla LAISSA: vammaisuuden,
LisätiedotHenkilökohtainen opiskelusuunnitelma
Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon perusteiden ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman hierarkia Laki ja asetukset Ammatillisen
LisätiedotRaamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja
Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen (työpaja 4) Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja Oulu 27.9.2017 Keskeiset käsitteet Henkilökohtaistaminen = toiminta, jossa tunnistetaan ja
LisätiedotOpiskelijan arviointi ammatillisessa peruskoulutuksessa. Erityisopiskelijoiden arviointi Juhani Kulmala
Opiskelijan arviointi ammatillisessa peruskoulutuksessa Erityisopiskelijoiden arviointi Juhani Kulmala 5.2.2014 Ajankohtaista ammatillisessa erityisopetuksessa Tutkimusyhteistyö ja opiskelumateriaalin
LisätiedotOpetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016
Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Ammattikorkeakoulututkinnot Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2015 Tot. muutos-% 2014-2015
LisätiedotOpetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016
Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet kaudelle 2017-2020 Ammattikorkeakoulututkinnot Toteutuma Keskiarvo OPM/sov. tavoite Tavoitteen tot.-% 2015 Tot. muutos-% 2014-2015
LisätiedotTutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin
YHDESSÄ Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin AMISTO 2.1.2014 Anu Raudasoja HAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu 1.1.2014 YHDESSÄ Teemat: 1. Tutkinnon perusteista OPSiin 2. OPSista HOPSiin
LisätiedotTEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä
TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA Yleistä oppilaitosyhteistyöstä - Kokemukset oppilaitosyhteistyöstä - Yhteistyön muodot - Työssäoppimisjaksojen mahdollistaminen - Työssäoppimisjaksoon valmistautuminen työpaikalla
LisätiedotSastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista
Koul Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO Kuv Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen oppimistulosten
LisätiedotAmmatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40
Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammattistartti on valtakunnallisesti ja paikallisesti suunnattu ratkaisemaan ongelmia, jotka syntyvät nuoren uravalinnan
LisätiedotTUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)
OPPILAITOSKOHTAISET LISÄKYSYMYKSET AIPAL NÄYTTÖTUTKINTOJEN PALAUTEJÄRJESTELMÄ TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto) 1. TAUSTAKYSYMYKSET (valtakunnalliset)
LisätiedotAMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta
AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta M/S Mariella 4.5.2017 Suomen Opiskelija-Allianssi - OSKU ry Maiju Korhonen #AMIS2016 Mikä on AMIS-tutkimus? Miten aineistonkeruu toteutettiin? Mitkä
LisätiedotOhjeistusta perustietokyselyn täyttämiseen. Tilastointipäivän mukaiset opiskelijatiedot
Lea Juhola erityisasiantuntija Ohjeistusta perustietokyselyn täyttämiseen Tilastointipäivän 20.9.2013 mukaiset opiskelijatiedot Ammatillinen peruskoulutus ja oppisopimuskoulutus Ammatillisen koulutuksen
LisätiedotALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.
OPISKELIJAPALAUTEKYSYMYKSET 2018 1(6) Vastausasteikko: (5) täysin samaa mieltä (4) jokseenkin samaa mieltä (3) osin samaa osin eri mieltä (2) jokseenkin eri mieltä (1) täysin eri mieltä Punaisella kirjoitettuja
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotVERTAA KOULUTUSTOIMIJOITA
Tietolähde AIPAL-palautejärjestelmä 21.04.2015 08:13 VERTAA KOULUTUSTOIMIJOITA Kouvolan kaupunki Vastaajien kokonaismäärä 356 22411 Kohderyhmän koko 590 94211 60 % 24 % 01.01.2014 Raportin vertailujakso
LisätiedotRovaniemen koulutuskuntayhtymä - PÄÄTTÖ-kysely vertailu
Rovaniemen koulutuskuntayhtymä - PÄÄTTÖ-kysely vertailu 2014-2017 HUOM - Kyselyn teknisessä toteutuksessa tapahtui virhe. Osa kysymyksistä jäi kyselystä pois. Kyselyä täydennetään kevätjuhlaharjoituksissa
LisätiedotTYÖLLISTYMISEN SEURANTA
2018 VASTAAJIEN T YÖLLISYYSTILANNE 60 50 40 30 20 10 0 2014 2015 2017 2018 Palkkatöissä Työtön 55% Palkkatöissä 19% Työttömänä PIENRYHMÄSSÄ (sekä koko-aikaisesti että osa-aikaisesti) OPISKELLEIDEN TYÖLLISYYSTILANNE
LisätiedotPAEKin kyselyt (koonti ) Sanna Annala Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK)
PAEKin kyselyt (koonti 2018-2019) Sanna Annala Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) 191 229 219 PERUSOPETUKSESTA JATKO-OPINTOIHIN peruskoulun oppilaista heikosti koulua käyviä
LisätiedotMitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä
Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä 5.10.2017 Pirjo Kauhanen pirjo.kauhanen@jao.fi Kuva: Mathias Falk / Skills Finland AMISreformi Koulutukseen joustavasti
LisätiedotMikä on ammatillinen tutkinto?
Mikä on ammatillinen tutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä ammatillinen tutkinto tarkoittaa. Kainuun ammattiopisto Opintie 3, 87100 Kajaani p. (08) 61 651 www.kao.fi Mikä on
LisätiedotKehityskeskustelulomake
Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi
Lisätiedot