Suurista eläimistä vapautuminen

Samankaltaiset tiedostot
KATSAUKSET Voitto Kuosmanen 95

sosiaalisen asiantuntijuuden muuttuviin vaatimuksiin? Voitto Kuosmanen

Lähtökohtana ajattelutavan alkuasetukset

II Elämän tarkoituksettomuuskokemuksen taustaa

5.12 Elämänkatsomustieto

Maailmankansalaisen etiikka

Johtamisen vanhat periaatteet nousussa vai ovatko?

Sairaus vai paha tapa? Päivi Rautio

Toimintamahdollisuuksien etiikka ja henkilökohtaisen avun merkitys. Simo Vehmas Henkilökohtaisen avun päivät

Näkökulmia aiheeseen :

Ihmisoikeudet haltuun nuorisotyössä: Oikeuksilla syrjintää vastaan. Matti Jutila

Etiikka. Hämeen päihdehuollon kuntayhtymä Kehittämispäivä

ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO

OPS Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa

Sovittelu. Suomen sovittelufoorumin päämääränä on saattaa sovittelu ratkaisumenetelmäksi ihmissuhdeongelmien ja konfliktien käsittelyssä.

Ihminen ensin tukea, apua ja ratkaisuja!

Sairaalapastorin tarjoama henkinen ja hengellinen tuki potilaille, omaisille sekä henkilökunnalle

Osalliseksi omaan lähiyhteisöön Susanna Tero, Malike-toiminta

Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti

Miksi tarvitaan eettistä keskustelua. Markku Lehto

UUSI AIKA. Sisällys NYT ON AIKA VALITA HYVÄ ELÄMÄ JA TULEVAISUUS, JOKA ON MAHDOLLINEN.

Kohtaamisen kolme E:tä

Paha ihminen. Miten ihmisestä tulee paha?

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR

Itsensä johtaminen uudessa työympäristössä uusin työtavoin

Perusopetuksen (vuosiluokat 1-5) elämänkatsomustiedon opetussuunnitelma

Teosofinen itsekasvatus veljeyteen ja vapauteen. Pekka Ervastin esitelmä 25/ Teosofisen Seuran vuosijuhlassa

INHIMILLISTEN TOIMINTA VALMIUKSIEN MERKITYS JA ELÄMÄÄN N OSALLISTUMINEN

Eettinen Johtaminen. To Be or Well Be seminaari 2010 Petteri Lahtela

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

Kehon- ja mielenhuoltoa Sanna Laine, ESLU

Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1

Logoterapeuttinen ajattelu vanhusten hoidossa

Miten voin itse vaikuttaa työhyvinvointiin? Päivi Rautio

Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö. Yhdenvertaisuus ja osallisuus perus- ja ihmisoikeusnäkökulmasta tarkasteltuna

Opetuksen tavoite: T1 ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua

Tunneklinikka. Mika Peltola

Minna Rauas. Nuorisotyölle eettinen ohjeistus

RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie Tornio. puh

Ihminen pelastuu rakkauden avulla ja rakkaudessa. Viktor E. Frankl

Tampereen kaupungin eettiset toimintaperiaatteet. Kaupunginvaltuuston perehdyttämiskoulutus Niina Pietikäinen henkilöstöjohtaja

Erilaisuus pelastustoimessa- Entä jos jäänkin yhteisön ulkopuolelle? Pekka Vänskä Uudenmaan pelastusliitto

Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO

Hyvä vanheneminen ja arkielämä: Kysymyksiä ja mahdollisia vastauksia

Eettisiä kysymyksiä vammaisen ja perheen kohtaamisessa

MANAGEMENT-MUOTI Hierarkiasta järjestäytyneeseen / järjestäytymättömään kaaokseen

Yhteisöllinen opiskeluhuolto PKKY:ssä

Oppilaiden Vastanneita Vastaus-% Oppilaat lk ,9 % Vanhemmat ,1 %

Ruokarukous Uskonnonharjoitusta vai uskonnonopetusta? Pekka Iivonen

Noin kymmenen käskyä Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen

Moppe kertomus empatiasta... 21

Lataa Korkeammaksi minäksi muuntuminen & sisäisen lapsen kanssa tehty eheyttäväaikamatka elämäsi halki - Anna Kauppila

Konsultaatiotyö on sovellettua dramaturgiaa

Välittäminen tunnustussuhdeteorian näkökulmasta. Petteri Niemi Aikuissosiaalityön päivät Jyväskylä

arkikielessä etiikka on lähes sama kuin moraali

Monimuotoisen työyhteisön hyvinvointi

ONKO ONNELLISUUS SEURAUS VAI SYY?

Äänestä ehdokasta, joka

SUOMEN LÄÄKETIETEEN FILOSOFIAN SEURA. Julkinen rahoitus, yksityinen tuotanto? Raha ja etiikka uudessa SOTE:ssa

Timo Tavast Hiippakuntadekaani Porin seurakuntayhtymän yhteinen kirkkovaltuusto

Simo Skinnari. Pedagoginen Rakkaus. Kasvattaja elämän tarkoituksen ja ihmisen arvoituksen äärellä. PS-kustannus

Taustoitusta vastuullisuuskriteereihin

Hyvän hoidon ulottuvuudet

HALLITUS # :00

Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

7.12 ELÄMÄNKATSOMUSTIETO

VUOSAAREN SEURAKUNNAN STRATEGIA Missio, visio ja toiminta-ajatus

Al-Anon toiminta Suomessa

Lataa Kaikki vapaudesta. Lataa

Mistä ei voi puhua? Matti Häyry Filosofian professori Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

TÄYTYYKÖ MINUN AINA OLLA OIKEASSA

1. 2. vuosiluokat vuosiluokat vuosiluokat. Ihmissuhteet ja moraalinen kasvu

Pidämme huolen P IDÄ M ME HUOLEN

Tietoisemmin, vastuullisemmin, kestävämmin. Urheiluyhteisön Reilun Pelin ihanteet ja tavoitteet

Arvojen tunnistaminen

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä

Osallisuutta yhteisöllisellä vertaistoiminnalla

Naturalistinen ihmiskäsitys

Suomen Aktuaariyhdistys ry Ammattimaisuusseminaari Novetos Oy Tapio Aaltonen

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.

ei ole syntiä. Ehkä sotakin toisinaan tuomitaan sunnuntaipuheissa,

Hyvä Sisärengaslainen,

38. Eettiset valinnat Ihminen, luonto ja tekniikka AK

Riitänkö sinulle - riitänkö minulle? Majakka Markku ja Virve Pellinen

Pekka Ervastin avauspuhe Ruusu-Ristin vuosikokouksessa 1934

3. Arvot luovat perustan

Toimiva ja tuloksellinen yhteistyö järjestöjen ja julkisen sektorin välillä. Juha Heikkala

Yhteisöllisyys ja yksilön tuki riittääkö tavallisuus? Jyri Hakala

Koti, koulu ja lapsen paras. Kari Uusikylä MLL -seminaari

Ihmisenä verkostoissa

RAKKAUS. Filosofiaa tunteista. Saturday, January 31, 15

ESIMIES10 YHTEENVETOA TULOKSISTA: VAHVUUDET SEKÄ KEHITTÄMISKOHTEET

Lapsen oikeuksien sopimus täyttää 30 vuotta !

Ihmisen chakrajärjestelmä

Yhdessä rakennettu leikki Leikki lasten toimintana. Mari Vuorisalo Kirkon lastenohjaajien valtakunnalliset neuvottelupäivät 16.9.

Elämäntilanteen selvittämisen ympyrä (ESY) - menetelmä

ITSETUNTEMUS YKSI VAIKEIMMISTA ASIOISTA ON OLLA SE KUKA ON. SAMALLA SE ON YKSI PARHAISTA ASIOISTA. TEE RAUHA ITSESI KANSSA PÄHKINÄNKUORESSA

Transkriptio:

Suurista eläimistä vapautuminen Simone Weilin ajatuksia miehityksistä vapautumiseen, eettiseksi kasvamiseen, hyvän toteutumiseen ja silloittumiseen Sosiaalipedagogiikan päivät 6.4.2017 Voitto Kuosmanen voitto.kuosmanen@lapinamk.fi

Simone Weil (1909 1943) On olemassa neljä asiaa, jotka estävät meitä saavuttamasta edes jonkin arvoista kulttuuria. Meidän suuruuden käsitteemme on väärä, oikeudentuntomme turmeltunut, palvomme rahaa ja meiltä puuttuu henkinen innostus.

Simone Weil (1909 1943) o Anarkisti, pasifisti, synkretisti, synteesien rakentaja, mystikko o Vallan, väkivallan ja kulttuurin kriitikko o Pyrkimys käsittää hyvä ja elää hyvää elämää (tarpeet ja velvollisuudet) o Ajatuksemme ja tekomme eivät tavoita toisiaan o Juurista irtirepeytymisen ongelma Juurettomuus on oman paikan puuttumista ja ihmisen ja luonnonympäristön kulkeutumista erilleen o Yliyksilöllisen valta ihminen marssii laatikossa o Yleispätevyyden vaatimukset standardoitu ihminen => Itsestään epävarma ja paikkansa kadottanut ihminen on altis oppien ja aatteiden johdateltavaksi

Simone Weil (1909 1943) Ihmisten ajattelun ovat kolonisoineet/miehittäneet suuret eläimet (ideologiat, uskonnot, poliittiset puolueet, raha ja valtio). Ne ovat asettaneet ihmiset tyydyttämään keinotekoisia tarpeita aitojen tarpeiden sijaan. Ihminen repeytyy irti juuristaan. Ihmisten väliset ystävyyden ja rakkauden siteet sekä totuuteen ja luottamukseen perustuvat siteet tuhoutuvat.

Miten ihminen voisi vapautua noista suurista elukoista? Miten juureton voisi kasvattaa itselleen juuret? Pitäisi havahtua hereille palvelemasta suuria elukoita. Rakkaus yliyksilölliseen myrkyttää juuret. Katse tulisi suunnata arkeen, kokemukselliseen ja lihalliseen ihmiseen havahtua unesta, tunnustaa se tosiasia että ihmiset todella elävät, eivät ole vielä kuolleet.

Tarpeet Ihmisellä on luonnostaan elämälle välttämättömiä tarpeita. Tarpeet määräävät sen, mitä pidetään arvokkaana. On tiedettävä, mitkä ovat elämälle välttämättömät tarpeet. On valittava elääkö tarpeiden määrittämien velvoitteiden mukaisesti vai ei. o Tarpeet määräävät ihmisenä olemisen rajat ja luovat perustan arvoille. o Ihmisellä on itseään ja toisia ihmisiä kohtaan aitoja velvollisuuksia, jotka kasvavat ihmisten tarpeista. o Tarpeet ja velvollisuudet ovat ensisijaisia suhteessa oikeuksiin. o Oikeudenmukaisuus on voimassa siellä, missä ihmiset tuntevat humaaneja ja yhteiskunnallisia velvollisuuksia toisiaan kohtaan. (Oikeudenmukaisuus tekona) o Ainut velvollisuuden kohde inhimillisen toiminnan alueella on ihminen.

Tarpeet Keinotekoiset tarpeet Keinotekoiset tarpeet tulevat ihmisen ulkopuolelta. Niiden tyydyttämisellä palvellaan suuria elukoita. Keinotekoiset tarpeet ja niiden tyydyttäminen estävät hyvän toteutumisen ihmisen elämässä ja ne myös estävät ihmisten silloittumisen toisiin ihmisiin. Myrkkyä Aidot tarpeet Fyysiset tarpeet (nälkä, vilu, turva, sairaudet ). Henkiset sielun tarpeet Niiden tyydyttyminen auttaa hyvän toteutumista sekä silloittaa ihmisen toisiin ihmisiin. Ravintoa Ihmisen sisin olemus on hyvyys ja pyrkimys on tavoitella elämässä hyvää.

Fyysiset tarpeet Ihmisiä yhdistää samat fyysiset tarpeet (nälkä, vilu, turva, sairaudet ). Näiden tarpeiden tyydyttäminen on ihmisten yhteinen intressi. Yhteiskunta voidaan rakentaa noiden tarpeiden tyydyttämisen perustalle. => Ravinnon tuotanto, asuminen, terveydenhuolto, peruskoulutus Fyysisten tarpeiden tyydyttäminen luo hyvän arvoperustan ihmisten keskinäiselle toiminnalle, mutta vasta henkisten tarpeiden tyydyttyminen tekee vasta ihmisestä sen, mitä hän voi olla.

Pääteoksessaan Juurtuminen (1949) Simone Weil luonnostelee oikeudenmukaista yhteiskuntaa, joka perustuisi yksilön mahdollisuuteen osallistua aidosti yhteisönsä elämään. Juurtuminen on kenties tärkein ja väärinymmärretyin ihmissielun tarve. Se on myös yksi kaikkein vaikeimmin määriteltävistä. Ihminen juurtuu osallistumalla todellisesti, aktiivisesti ja luontevasti yhteisöön, joka pitää hengissä menneisyyden aarteita sekä tiettyjä ennakkoaavistuksia tulevasta. Luonteva osallistuminen toteutuu automaattisesti ja se liittyy paikkaan, syntymähetkeen, ammattiin ja ympäristöön. Jokainen ihminen tarvitsee useita juuria. Jokaisella on tarve muodostaa moraalinen, älyllinen ja henkinen elämänsä miltei täysin niiden ympäristöjen kautta, joihin hän luonnollisesti kuuluu.

Henkiset sielun tarpeet Vastuun henkisten tarpeiden tyydyttymisestä voi ottaa vain ihminen itse, ei puolue, ei kirkko, ei valtio Vasta, kun ihminen ottaa itse vastuun henkisten tarpeidensa tyydyttymisestä, hän silloittaa itsensä toisiin ihmisiin, vapauttaa itsensä miehittäjistä; juurittaa itsensä uudelleen elämään, yhteisöihin, maailmaan ja luontoon. Henkisten tarpeiden tyydyttyminen tekee vasta ihmisestä sen, mitä hän voi olla. Miten silloittua? Miten vapautua egoistisesta, mä haluun -moraalista?

Egoismista vapautuminen - Vaihda näkökulmaa => Miten minä voin pitää huolen siitä, että lähimmäisteni ja ylipäänsä toisten ihmisten tarpeet tulisivat tyydytetyiksi? => Minun ei tule olla huolissani siitä, miten minua kohdellaan, vaan huolehtia siitä, miten itse kohtelen toisia.

Henkiset sielun tarpeet Järjestys (Miten vahvistan keskinäistä kunnioitusta sosiaalisissa suhteissani? Ketään ei pakoteta rikkomaan välttämättömiä velvollisuuksia ) Vapaus (Perustanko vapauteni hyvään tahtoon ja aikuisuuteen?) Tottelevaisuus (Täyttääkö ihminen itseään ja toisiaan kohtaan tuntemansa velvollisuudet) Vastuullisuus (Kuinka olen proaktiivinen? Vastuu toisista ihmisistä, vastuu kasvatuksesta.) Tasa-arvo (Jokaisella ihmisellä on yhtäläinen arvo ja mahdollisuus täyttää velvollisuutensa ja toteutua ihmisinä.) Hierarkia (Ei valta-asetelmina, vaan velvollisuudelle toisia kohtaan. Ota paikkasi moraalisen statuksesi mukaan!) Kunnia (Ei ole ilman velvollisuuksien täyttämistä. Olenko jättänyt jonkun huomiotta/kieltänyt hänet?) Rangaistus (Rikos sulkee velvollisuuksien ulkopuolelle. Hyväksy rangaistus, kun olet tehnyt jotakin väärää/tuhonnut hyvää.) Mielipiteen vapaus (Ole vapaa, ymmärrä, mitä se tarkoittaa; Julkinen elämä ilman puolueita) Turvallisuus (Olenko aiheuttanut pelkoa jollekin?) Riskit (Älä vältä riskejä. Ne vahvistavat rohkeuttasi. Mitä pelokkuus aiheuttaa sinulle ja toisille?) Yksityinen ja yhteinen omaisuus (Millaista mielentilaa ne luovat/aiheuttavat? Jos haluan omistaa maata, vettä, ilmaa ) Totuus (Opi rakastamaan totuutta. Mieti, mitä se tarkoittaa. Ajattele poliitikkoja, jotka rakastavat valehtelemista)

Moraalin virittyminen tarpeiden tyydyttymisen perustalle YHTEINEN - Etiikka IHMINEN Kuka tahansa Minän ylittäminen / unohtaminen / tuhoaminen Fyysiset tarpeet Pyyteetön ihmisrakkaus Henkiset tarpeet Kuka tahansa IHMINEN (Ravinto, terveys, suoja ) (Vapaus, vastuu, kunnia ) - Tarpeet YHTEINEN

Yhteiskunnan moraalinen ja käytännöllinen uudistuminen Weilin ajatuksia tulkiten (Kuosmanen 2012a,b,d) YHTEINEN etiikka KUKA TAHANSA Ihmisvelvollisuusetiikka Ihmisenä olo on velvollisuuksia Reilu meininki Palvelut yhteisöissä yhteisölliset yritykset Toisen palvelu etiikka Työ on toisen palvelua Kukin tavallaan Toiminta perustuloa vastaan ja sen päälle KUKA TAHANSA YHTEINEN työ ja palvelut

Weil ja sosiaalipedagoginen kasvatus Älä pelkää uskalla elää o Miten tanssia maailman kanssa eettisen katseen kestävällä tavalla? o Kuuluminen kokemuksellisesti ja konkreettisesti o Kysymys suhteista (itseen, toisiin, yhteisöihin ja yhteiskuntaan) o Kunnioitus o Kokemuksellisuus ei telos/ideat vaan kokemus o Ihmisen kasvu osallisuuteen ja yhteisöllisyyteen o Ihmisen kasvu vastuullisuuteen/vastuun ottoon o Maailman nurinkääntäminen: Alhaalta ylöspäin 1) Miten auttaa ihmistä erottamaan aidot tarpeet epäaidoista/keinotekoisista? 2) Miten herätellä ihminen ottamaan vastuu henkisten tarpeidensa tyydyttymisestä?

Jokainen ihminen, joka etsii ja kaipaa totuutta, voi päästä käsittämään sen. Simone Weil Kohtele rakkautta itsessäsi ja toisissa ihmisissä aina arvona sinänsä, älä koskaan välineenä, olipa kyseessä aistillinen tai intellektuaalinen rakkaus. Jukka Hankamäki

Lähteitä Erkkilä, J. 2012. Simone Weil ja ihmisen velvollisuudet. Saatavissa: https://wiki.aalto.fi/download/attachments/70792293/erkkila.pdf?version=1&modificationdate=1349944582000 Helman, J. 1982. Simone Weil. An Introduction to Her Thought. Waterloo: Wilfried Laurier University Press. URL: https://books.google.fi/books?id=c9dfagaaqbaj&pg=pt9&lpg=pt9&dq=simone+weil&source=bl&ots=u8ze4gbtv4&sig=yq fgazp0j0ydh2h3islxb6wuljs&hl=fi&sa=x&ved=0ahukewjvpbig89fsahxe8ywkhtnsbliq6aeiydai#v=onepage&q=simone%2 0weil&f=false Hankamäki, J. 2006. Rakkauden välittäjä. Kulttuurikritiikki ja eettisen ihmisen idea Simone Weilin ajattelussa. Helsinki: Like. Kuosmanen, Voitto 2017. In the beginning there were no borders How to liberate yourself from the colonization of The Big Animals? - Simone Weil s ideas for re-constructing Ethics. Lecture 15.3.2017. Rajoilla by the Borders. International Days of Social Service Studies 14.-17.3.2017. http://www.kemi.fi/tapahtuma/rajoilla-by-the-borders/ Kuosmanen, V. 2017. Haluan tanssia maailmani kanssa. Julkaisussa Voitto Kuosmanen Kaamoksen jälkeen kevät Katseita muutoksen maisemiin. Kemi: Nordbooks. 99-115. Varto, J. 2005. Mitä Simone Weil on minulle opettanut? Helsinki: kirjastudio. Weil, S. 2007. Juurtuminen. Alkusoitto ihmisvelvollisuuksien julistukselle. (L enracinement, 1949.) Tampere: Eurooppalaisen filosofian seura ry.

Arvotiedostaminen Arvot ovat kuin juuret. Jos ne ovat tietoisesti mukana ihmisen elämässä, sitä vahvempi hänestä tulee. Juurtuminen yhteisöön tapahtuu arvojen välityksellä. Omien arvojen tunnistaminen auttaa ymmärtämään toisten arvovalintoja. Itsensä kunnioittaminen mahdollistaa toisen ihmisen kunnioittamisen. Kiinnittyminen yhteisöön tapahtuu itsensä tiedostamisen kautta.