Kotkan-Haminan seudun koulutuskuntayhtymä Rannikkopajat Nuorten työpajatoimintaa ja Etsivää nuorisotyötä Kotka, Hamina, Pyhtää, Virolahti, Miehikkälä ja 1.5.2007 lähtien Virpi Jonsson työpajajohtaja, Rannikkopajat 3.11.2014
Rannikkopajat Valmennuksessa ja asiakkaana n. 500 ja lisäksi palveluohjauksessa n. 200 nuorta vuodessa Pajanuoria vuodessa 350, lisäksi seinättömän pajan haastateltuja 100 nuorta, joille on etsitty, etsitään tai löytänet itse edelleen jatkopolun tukityöllistetyt, oppisopimusnuoret työkokeilijat työssäoppijat ja opiskelijat muut mm. kuntouttava työtoiminta Etsivä nuorisotyö, Finders asiakkaita vuodessa 180, lisäksi nuorisolain velvoittamat ilmoitukset 100 Alueella työttömiä alle 25 vuotiaita 815 (9/2014) www.rannikkopajat.fi www.finderskotka.fi www.ekami.fi
Yhteistyö ja kehittäminen Valmennusta kaikissa nivelvaiheissa. Verkostoituminen, yhteistyökumppanit, moniammatillinen ohjausryhmä (toistaiseksi sopimukset kuntien kanssa), moniammatillinen nuorten palvelu- ja ohjausryhmät (4 kpl) ja puheenjohtajien palaverit 2x vuodessa Palveluyhteistyötä kehitetty Rannikkopajoille ohjautuvien nuorten lähettävien tahojen kanssa (mm. te-hallinto, TYP) : toiminnan sisältö, tapaamiset, dokumentit (mm. 4-paja, seinätön pajatoiminta, nettihaku, pajabarometri/arviointi, tutustumiset ja yhteistyötapaamiset) Tärkeää yhteistyössä; kehitettävä ja huomioitava toiminnassa: o Toimintatapa eri mutta nuorten hyväksi o Pajatutustumiset ja säännöllinen tapaaminen ja yhteydenpito kuka tekee, mitä tekee o Ohjaaminen yksilötyötä erilaisten pajapalveluiden hyödyntäminen o Nuorten osallistaminen ja asiakaspalautteiden huomioiminen kehittämään ohjautumista ja toimintaa o Yhteinen tavoite nuorisotakuun toteuttaminen
YHTEISTYÖ Rooli yhteistyötahojen tehtävissä ja miten sitä voisi kehittää
Pajatyömuotojen vahvuus piilee juuri järjestelmän rajapinnoilla toimimisessa. Työpajojen valmennustyölle ja etsivälle nuorisotyölle on ominaista hallinnolliset ja organisatoriset sektorirajat ylittävä monialaisuus ja -ammatillisuus. Valmentautujien näkökulmasta toiminta tapahtuu neutraalilla, ei kenenkään maalla. Siellä missä työllisyys kohtaa sosiaalisen, koulutus työllisyyden, sosiaalinen työllisyyden - ja missä yksilön kasvu kohtaa yhteisöön liittymisen. Yksittäisen työpajan palvelutarjonta ei aina kata koko palettia, mutta toimijoiden kentästä muodostuu kokonaisuus, joka valmentaa ihmisiä asiakaslähtöisesti ja suunnitelmallisesti kohti hyvää elämää sekä avoimia työ- ja koulutusmarkkinoita.
Työpajatoiminnassa yhdistyvät ja toteutuvat eri hallinnonalojen tavoitteet ja palveluodotukset Nuorisotyön näkökulmasta tarkasteltuna työpajan valmennuksella vahvistetaan nuoren minuutta, sosiaalista vahvistumista ja omatahtista yksilöllistä kasvua, mutta samalla tuetaan työtaitoja, yleisiä työelämätaitoja sekä ryhmässä toimimisen valmiuksia. Opetustoimi tarkastelee työpajojen työtä pitkälti koulupudokkuuden ja sen ehkäisyn näkökulmasta. Sosiaalitoimen näkökulmasta pajoille tullaan ratkomaan arjen hallinnan ongelmia ja vahvistamaan yleisiä työelämätaitoja. Työhallinnon tavoitteena pajatyölle on tulevan ammattialan selkiytyminen ja työtaitojen oppiminen. Palvelun ajatellaan olevan niille, joiden kiinnittyminen työmarkkinoille johtuu joko puutteellisesta tai vanhentuneesta ammattitaidosta tai työelämätaitojen heikkoudesta.
Nuorisotakuun - yhteiskuntatakuu - koulutustakuu - nuorten aikuisten osaamisohjelma Nuorisotakuun toteuttajana sekä nuorten työpajatoiminta ja etsivä nuorisotyö ovat yksilöllisiä, joustavia, ja aina yksittäisen nuoren tarpeista lähteviä muodoltaan non stop -toimintaa, jolloin palveluihin virtaa nuoria tasaisesti ympäri vuoden.
KESKUSTELUOHJELMARUNKO Ryhmäbasaarit
Ryhmä-basaarien keskustelut Jakaudutaan 4-5 hengen ryhmiin Aihealueen alustus 10 min Mustekalakoonti Jokainen ryhmäläinen kertoo mitä hyviä ideoita oli alustuksessa ja mitä omia kokemuksia teillä on omissa yhteistyöverkostoissa Muut ryhmäläiset kuuntelevat ja tekevät aktiivisesti muistiinpanoja (aatoksia ja kysymyksiä) yhteiseen fläppipöytäliinaan 10 min Ryhmä valitsee kolme (3) hyvää käytäntöä ja kolme(3) kehitettävää ideaa/asiaa/ongelmaa. Kirjataan pöytäliinalle 10 min Ryhmä tekee välikoonnin teeman/kysymyksen, jonka ryhmän pitkähiuksisin kertoo koko basaarille. Välikoonti 10 min
Loppukoonti Ryhmä ryhtyy syntetisoimaan opittua yhdeksi helmeksi mitä tässä keskustelussa eniten liikautti ryhmänne ajattelua Tämä helmi kirjataan yhteiseen Padletiin - > valmista http://padlet.com Ryhmän nimi punaisella ja mustalla helmi Loppukeskustelu 10 min