Samankaltaiset tiedostot
Opintovierailut. Euroopan unionin. poikittaisohjelma. opintovierailut koulutuksen asiantuntijoille

Kirjasto oppimisympäristönä

Tehokkaat elinikäisen oppimisen strategiat. Søren Ehlers Gun-Britt Wärvik

APULAISOPETTAJAHARJOITTELU

KOULUJEN YHTEISTYÖHANKKEET

Asia EU; Koulutus; Ehdotus neuvoston suositukseksi elinikäisen oppimisen avaintaidoista

Avaintaitosuosituksen uudelleenarviointi 2017

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA

Ohjausta palveleva eurooppalainen verkosto

Nuori Yrittäjyys Ry. Virpi Utriainen, toiminnanjohtaja Sivistysvaliokunta

Liity mukaan. Liity siis mukaan! EU:n laajuiseen WeDOkumppanuusohjelmaan!

Komissio toimitti 13. toukokuuta 2015 eurooppalaisen ohjausjakson puitteissa neuvostolle

Elinikäisen oppimisen ohjelma - Lifelong Learning Programme, LLP

etwinning Opettajien eurooppalainen verkosto

APULAISOPETTAJAN VASTAANOTTAMINEN

CIMO. Elinikäisen oppimisen ohjelma LLP POIKITTAISOHJELMAT

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI

Ammatillisen koulutuksen kehittäminen EUkontekstissa. Opetusneuvos Tarja Riihimäki

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Euroopan unionin neuvosto Bryssel, 18. toukokuuta 2017 (OR. en) Jeppe TRANHOLM-MIKKELSEN, Euroopan unionin neuvoston pääsihteeri

ECVET EQF EQARF EUROPASS

KOMISSION DELEGOITU ASETUS (EU) N:o /, annettu ,

Arkistot ja kouluopetus

YOUTHPASS-PROSESSI Nonformaali oppiminen ja sen tunnistaminen Youth in Action -ohjelmassa. Hilma Ruokolainen Paavo Pyykkönen 9.10.

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

ANNEX LIITE. asiakirjaan KOMISSION KERTOMUS EUROOPAN PARLAMENTILLE JA NEUVOSTOLLE

OPS Minna Lintonen OPS

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Oulu Irmeli Halinen ja Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

GLOBAALIN VAIKUTTAMISEN HAASTEET

Bryssel COM(2016) 85 final ANNEX 4 LIITE. asiakirjaan

Tunnista ja tunnusta osaaminen. Kohtaus

Arkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Asia EU; Koulutus; Komission tiedonanto: Koulutuksen parantaminen ja nykyaikaistaminen. Korkealaatuista koulutusta kaikille

EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTON istunto (koulutus, nuoriso, kulttuuri ja urheilu) Päivä: 25. ja 26. marraskuuta 2013 Aika: klo 10.00, klo 10.

Horisontti

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016

RESTREINT UE. Strasbourg COM(2014) 447 final 2014/0208 (NLE) This document was downgraded/declassified Date

1.a. Mitä ovat mielestäsi tulevaisuuden oppimistaidot? Miten toteuttaisit niitä omassa työssäsi?

Perusopetuksen uudistamisesta kohti lukion uudistamista

Eurooppalainen ohjausjakso: yhdennetyt maakohtaiset suositukset Hyväksyminen ja toimittaminen Eurooppa-neuvostolle

OPETTAJANA SUOMESSA. Kirsti Koski lukion rehtori Jyväskylän normaalikoulu

Kielet. Professori Ritva Kantelinen Itä-Suomen yliopisto, Filosofinen tiedekunta, Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto

Monilukutaito. Marja Tuomi

Oppiminen, osaaminen, kestävä hyvinvointi ja johtaminen. Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö

KOMISSION DELEGOITU ASETUS (EU) N:o /, annettu ,

Juurisyiden oivaltaminen perustuu usein matemaattisiin menetelmiin, jotka soveltuvat oireiden analysointiin.

EUROPEAN LABEL - KIELTENOPETUKSEN EUROOPPALAINEN LAATULEIMA SEKÄ VUODEN KIELTENOPETTAJA 2010

OPETTAJIEN OPETTAMINEN: PERUSASTEEN OPETTAJIEN KOULUTUKSEN TILA JA TULEVAISUUDENNÄKYMÄT EUROOPASSA

Euroopan unionin virallinen lehti L 189/19

DILAPORT. Digital Language Portfolio. -Kielisalkkutyöskentelyn sovellus verkkoon. AMKpäivät. Kotka

Lapin TE-toimisto/EURES/P Tikkala

Elinikäinen oppiminen ja uudistetut ammatilliset tutkinnot

Erasmus+ Online Linguistic Support

MAANANTAI 22. TOUKOKUUTA 2017 (klo 10.00)

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

Korkeakoulutuksen arvioinnin suuntauksia

Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän uudistus - tavoitteet ja uudet säädökset

LIITE. Euroopan parlamentin vaaleja koskevien komission suositusten täytäntöönpanoon liittyvät jäsenvaltioiden vastaukset.

TIEDON SAAVUTETTAVUUDEN EDISTÄMINEN ELINIKÄISTÄ OPPIMISTA VARTEN

Koulupedagogiikkaa luovuuden, leikillisyyden ja virtuaalisuuden näkökulmista professori Heli Ruokamo Lapin yliopisto, mediapedagogiikkakeskus

Monilukutaito kärkihankkeena kehittämisohjelman esittely. Media mahdollisuuksien maailma varhaiskasvatuksessa ja nuorisotyössä, 1.11.

Lomakausi lähestyy joko sinulla on eurooppalainen sairaanhoitokortti?

TIINA VÄLIKANGAS OPETUSSUUNNITELMA 2014

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN

Teatteritaide (draama/ilmaisutaito/draamakasvatus) oppiaineena jakaantuu esittävään ja osallistavaan genreen. Molemmissa genreissä opitaan

Vastuuopettajapäivät Lappeenranta Olli Ervaala. Osaamisperustaisista opetussuunnitelmista

Kansainvälistä ammatillista osaamista Erasmus+ ammatilliselle koulutukselle

EUROOPAN YHTEISÖJEN KOMISSIO. Ehdotus: EUROOPAN PARLAMENTIN JA NEUVOSTON PÄÄTÖS. Euroopan luovuuden ja innovoinnin teemavuodesta (2009)

04 Henkilöstökoulutuksen

MIETINTÖLUONNOS. FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI 2013/2182(INI) uusista teknologioista ja avoimista oppimateriaaleista (2013/2182(INI))

Kestävä kehitys koulutuksessa

Nordplus- ja Erasmus+ -ohjelmat. Hilma Ruokolainen Nuoriso- ja kulttuuriyksikkö

Kansallinen tutkintojen viitekehys ja sen suhde eurooppalaiseen tutkintojen viitekehykseen

Eurooppalainen kielisalkku

oppilaille ja kaikille koulussa työskenteleville.

Kiinnostaako. koodaus ja robotiikka? 2014 Innokas All Rights Reserved Copying and reproduction prohibited

EUKN -pilottiprojekti Päätösseminaari Oulu

Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille

Kansainvälisen tilausliikenteen matkustajat 2018

EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO. Bryssel, 9. marraskuuta 2006 (09.11) (OR. en) 14831/06 OJ/CONS 65 EDUC 216 JEUN 44 CULT 101

(Ilmoitukset) HALLINNOLLISET MENETTELYT KOMISSIO

Ehdotus NEUVOSTON ASETUS

Kansainvälisyyttä pienestä pitäen Erasmus+ yleissivistävälle koulutukselle

Kansainvälisten asiain sihteeristö EU-koordinaattori Johanna Koponen

Joustavia polkuja osaamisen tunnistamisella

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

7.LUOKKA. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet

Grundtvig. Euroopan unionin. ohjelma. aikuiskoulutukselle

EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO. Bryssel, 23. huhtikuuta 2013 (26.04) (OR. en) 8578/13 JEUN 40 EDUC 114 SOC 255 ILMOITUS

OSA I: NPDL ja 21. askeleen ohjelma

Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni

Erasmus+ -ohjelma edistää laajoja tavoitteita

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja

Erasmus + Uusi koulutus-, nuoriso- ja urheilualan ohjelma

Yrittäjyyskasvatuksen oppimisympäristöt ja oppimisen kaikkiallisuus

Transkriptio:

Kouluopetuksen avaintaitoja käsittelevä eurooppalainen verkosto http://keyconet.eun.org

Yleistä KeyCoNet-projektista KeyCoNet (2012 2014) on eurooppalainen verkosto, jonka tarkoituksena on tunnistaa ja analysoida avaintaitojen kehittämishankkeita perusopetuksessa ja toisen asteen koulutuksessa kaikkialla Euroopassa. Toimintalinja Tutkim Projektin tärkeimpänä tavoitteena on laatia suosituksia avaintaitojen kehittämisen kokonaisvaltaista toteutusta koskevista toimintalinjoista ja -tavoista, mukaan lukien sitä edistävät ja haittaavat tekijät. Suositusten perustana on seuraava aineisto: Toimint säännöllisesti päivitettävät kirjallisuuskatsaukset, joiden tavoitteena on ottaa toimintalinjan ja -tapojen perustaksi uusin Euroopassa saatavilla oleva avaintaitojen kehittämistä käsittelevä aineisto Euroopan avaintaitohankkeita kuvaavat tapauskertomukset tapaustutkimukset, jotka tarjoavat yksityiskohtaisia analyysejä valituista avaintaitohankkeista raportit vertaisoppimisesta: perustuvat tutustumiskäynteihin maissa, joissa on toteutettu kiinnostavia avaintaitojen kehittämistä koskevia uudistuksia maakatsaukset ja Euroopan laajuiset kartoitukset, joiden avulla seurataan avaintaitohankkeiden etenemistä eri puolilla Eurooppaa avaintaitojen kehittämiskäytäntöjä kouluissa havainnollistavat videot ja opetusalan eri sidosryhmien haastattelut. KeyCoNet-verkostossa on tällä hetkellä 18 kumppania 10 maassa (Belgia, Espanja, Irlanti, Itävalta, Norja, Portugali, Ranska, Ruotsi, Suomi ja Viro), ja mukana on opetusministeriöitä tai niihin liittyviä virastoja, yliopistoja/tutkimuslaitoksia, eurooppalaisia järjestöjä ja käytännön toimijoita. KeyCoNet-verkostoon liittyy myös yhä uusia liitännäisjäseniä muista maista ja sidosryhmistä, mikä laajentaa jatkuvasti verkoston vaikutuspiiriä. Nämä monenlaiset kumppanuudet mahdollistavat tehokkaan vuorovaikutuksen päättäjien, tutkijoiden ja käytännön toimijoiden kesken.

Avaintaitojen kehittäminen us atavat Perinteinen tietämys ja perustaidot ovat välttämättömiä, mutta ne eivät yksin riitä täyttämään nyky-yhteiskunnan vaatimuksia yhä kilpailuhenkisemmässä maailmantaloudessa, ja niinpä monet Euroopan maat ovat jo ryhtyneet toimiin sisällyttääkseen avaintaitojen kehittämisen opetussuunnitelmiinsa. Kokonaisvaltaiset lähestymistavat, joissa uudistetaan niin opettajankoulutus, oppilaiden arviointi, oppimisresurssit kuin koulun organisaatiokin, ovat kuitenkin varsin harvinaisia. Tällaista kokonaisvaltaista lähestymistapaa selvästikin tarvitaan, jos avaintaitojen kehittämistä halutaan toteuttaa tehokkaasti. Siksi verkostomme keskittyy erityisesti tunnistamaan aloitteita, joissa kohteena on koulutusjärjestelmän eri ulottuvuuksien toisiinsa nivoutuva toiminta. Verkoston työn lähtökohtana on Elinikäisen oppimisen avaintaitoja koskeva eurooppalainen viitekehys*, joka sisältää seuraavat 8 avaintaitoa: viestintä äidinkielellä viestintä vierailla kielillä matemaattinen osaaminen ja perusosaaminen luonnontieteiden ja tekniikan aloilla digitaaliset taidot oppimaan oppiminen sosiaaliset taidot ja kansalaistaidot aloitekyky ja yrittäjyys kulttuurin tuntemus ja ilmaisumuodot. Nämä taidot ovat kaikki sidoksissa toisiinsa, ja kaikissa niissä on olennaista kriittinen ajattelu, luovuus, aloitteellisuus, ongelmanratkaisu, riskinarviointi, päätöksenteko ja tunteiden rakentava hallinta. Vaikka tässä hankkeessa käytetään lähtö- ja vertailukohtana eurooppalaista viitekehystä, olemme tietoisia siitä, että avaintaitoja voidaan ilmaista ja ymmärtää eri tavoin, kunkin maan olosuhteiden mukaan. Verkoston lähestymistapa on avoin ja osallisuutta edistävä, ja työssä tarkastellaan myös opetussuunnitelman uudistamisen johtavana periaatteena käytettyjä tärkeitä seikkoja (esim. lapsen kokonaisvaltaisen kehityksen painottaminen, terveyskysymykset tai kestävään kehitykseen ja ympäristöön liittyvät asiat). * Euroopan parlamentin ja neuvoston suositus, annettu 18 päivänä joulukuuta 2006, elinikäisen oppimisen avaintaidoista (2006/962/EY)

Pysy ajan tasalla KeyCoNetin uutisista Käymällä verkkosivustollamme (http://keyconet.eun.org) pysyt ajan tasalla verkoston uutisista, toiminnasta ja tuloksista avaintaitojen kehittämisessä eri puolilla Eurooppaa, ja sieltä voit myös tilata KeyCoNet News -uutiskirjeen.. Sivustolta kannattaa myös tarkistaa, onko jokin KeyCoNetin verkostoitumistapahtumista määrä järjestää lähellä sinua! Verkoston tavoitteena on saada mukaan lisää maita ja monipuolistaa sidosryhmiä. Verkostoitumistapahtumaan osallistumalla saat tilaisuuden kuulla lisää verkoston toiminnasta ja tuloksista ja voit keskustella oman organisaatiosi mahdollisuudesta liittyä verkostoon. Kuinka voit osallistua KeyCoNetiin ja hyötyä siitä? Tutustu sivustoomme, tai ota yhteyttä oman maasi KeyCoNet-kumppaniin tai verkoston Euroopan koordinaattoriin osoitteessa keyconet-info@eun.org, jos haluat kertoa meille omista aloitteistasi avaintaitojen kehittämiseksi osallistua eri puolilla Eurooppaa järjestettäviin verkostoitumistapahtumiimme osallistua verkkoseminaareihimme osallistua julkisiin verkkokuulemisiin, joita järjestämme kouluopetuksen avaintaitojen kehittämisen toteutusta edistävistä ja haittaavista tekijöistä hakea organisaatiollesi verkoston jäsenyyttä. Tervetuloa joukkoomme kehittämään avaintaitoja Euroopan kouluopetuksessa.

KEYCONET-KUMPPANIT Ministeriöt / Kansalliset virastot http://www.bmukk.gv.at http://www.ond.vlaanderen.be/ wegwijs/akov http://www.education.gouv.fr/ http://www.juntadeandalucia.es/ http://www.ncca.ie/ http://www.tiigrihype.ee/ Yliopistot ja tutkimuslaitokset http://ife.ens-lyon.fr/ife http://www.eiesp.org www.uned.es http://www.ie.uminho.pt/ http://www.ie.ul.pt http://www.uv.uio.no/pfi/english/ http://www.cicero.fi Käytännön toimijat https://www.jyu.fi/en/ http://www.ja-ye.eu http://www.rektorsakademien.se

EUROPEAN SCHOOLNET European Schoolnet toimii KeyCoNet-hankkeen koordinaattorina. European Schoolnet on 30 Euroopan unionin jäsenvaltion opetusministeriöiden verkosto, joka johtaa koulutusalan innovointia Euroopan tasolla. European Schoolnet on merkittävä kansainvälinen asiantuntijaryhmä, joka hoitaa Euroopan keskeisiä palveluja Euroopan komission, jäseninä olevien opetusministeriöiden ja alan yhteistyökumppanien puolesta. Toimintaan kuuluu kolme aluetta: politiikka, tutkimus ja innovointi: tiedon jakaminen ja aineiston kasvattaminen koulupalvelut: Euroopan koulujen välisen yhteistyön edistäminen kampanjointi: millä tavoin tieto- ja viestintätekniikka ja digitaalinen media voivat uudistaa opetus- ja oppimisprosesseja. http://europeanschoolnet.org Seuraa meitä http://www.facebook.com/european.schoolnet @eu_schoolnet #KeyCoNet KEYCONET-hanke on rahoitettu Euroopan komission elinikäisen oppimisen toimintaohjelman tuella. Tästä julkaisusta vastaa ainoastaan sen laatija, eikä komissio ole vastuussa siihen sisältyvien tietojen mahdollisesta käytöstä.