TOIMINTAKERTOMUS 2016

1 (10) TOIMINTAKERTOMUS 2016 YLEISLÄÄKETIETEEN TIIMIN TEHTÄVÄT Yleislääketieteen tiimi, joka vastaa lääkärien jatkokoulutuksen koordinaatiosta erityisvastuualueella, on yksi osa HUS:n perusterveydenhuollon yksikköä, jonka muihin tehtäviin kuuluu terveyden edistämisen lisäksi terveydenhuoltolain määrittelemät toiminnot. Helsingin yliopiston, erityisvastuualueen kuntien ja HUS:n keskinäisissä koulutussopimuksissa HUS:n perusterveydenhuollon yksikön yleislääketieteen koulutustoiminnan tehtävät on määritelty seuraavasti: suunnitella, kehittää ja koordinoida yleislääketieteen perusopetusta terveyskeskuksissa kehittää ja koordinoida terveyskeskusten kanssa yleislääketieteen erityiskoulutusta ja 9 kk mittaista eri erikoislääkäritutkintoihin kuuluvaa terveyskeskuskoulutusta, varmistaa koulutuksen laatua ja arvioida sen toimivuutta sekä kouluttaa näiden vaiheiden lääkäreiden terveyskeskuksissa toimivia ohjaajalääkäreitä järjestää koulutusta yo. vaiheita suorittaville lääkäreille kehittää ja koordinoida terveyskeskusten kanssa yleislääketieteen erikoislääkärikoulutusta, varmistaa sen laatua ja arvioida sen toimivuutta sekä kouluttaa erikoistuvien lääkäreiden kouluttajalääkäreitä järjestää koulutusta yleislääketieteeseen erikoistuville lääkäreille kehittää ja toteuttaa tutkimus- ja kehittämisyhteistyötä terveyskeskusten kanssa sekä niiden ja HUS:n välillä. Edellä mainittuja tehtäviä on toteutettu läheisessä yhteistyössä Helsingin yliopiston yleislääketieteen ja perusterveydenhuollon osaston kanssa (kuvassa molempien yksiköiden henkilökuntaa). RAHOITUS Yleislääketieteen koulutustoiminta rahoitettiin sopimuspohjaisesti kuntien valtiolta saamista yleislääketieteen erityiskoulutusvaiheen, 9 kk terveyskeskuspalvelun ja erikoislääkärikoulutuksen koulutuskorvauksista. EVOkorvauksen suuruus oli vuoteen 2015 saakka 1350 euroa/henkilö/kuukausi. Vuonna 2015 korvaus oli 1070 euroa ja 2016 se laski 810 euroon. Kunnilta laskutettiin budjetin mukaisesti 682 381. Tarkistetut toimintakulut olivat kuitenkin vähäisemmät, 562 092, ja väli hyvitettiin kunnille. Vuosien 2013, 2014 ja 2015 toimintakulut olivat vastaavasti 511 574, 488 920 ja 546 000. Laskutusprosentti kuntien hakemista sopimuksen mukaisista, vuonna 2016 kohteena olleista EVO-korvauksista oli 14,9 %.

2 (10) HENKILÖSTÖ Koulutustoimintaan osallistui kaksi sivuvirkaista ylilääkäriä, koulutusylilääkäri, koulutussuunnittelija, osa-aikainen (50 %) koulutussihteeri sekä osa-aikaisia (60 % vakanssipohja) koulutusylilääkäreitä. Sivuvirkaisina ylilääkäreinä toimivat professorit Kaisu Pitkälä ja Johan Eriksson. Koulutusylilääkärin vakanssipohjaa hoiti Arja Helin- Salmivaara ja koulutussuunnittelijana toimi Maija Hartikainen 9/2016 lähtien (siihen saakka hänen vanhempainvapaan sijaisenaan Laura Kärppä). Koulutussihteerinä toimi Sirpa Korpela (50 %). Osa-aikaisen, määräaikaisen koulutusylilääkärin tehtävä jaettiin Anni Peuran, Kaija Hannulan ja Johanna Anttila-Bondestamin kesken. Mari Leppikangas hoiti osa-aikaisena, määräaikaisena koulutussihteerin tehtäviä perusopetuksen harjoittelupaikkojen järjestämiseksi (50 % koulutussihteeri 10-12/2016). Koulutustoiminnan kustannuspaikalta rahoitettiin lisäksi Sujuvat prosessit -toiminnan vetäjän, suunnittelija Henna Kortteen palkkakustannukset. Toiminnan varsinaiset toimintakulut rahoitettiin puolestaan Perusterveydenhuollon yksikön hallinnon kustannuspaikalta. PERUSTERVEYDENHUOLLON KOULUTUSRAKENTEET YLEISLÄÄKETIETEESSÄ KOULUTUSSOPIMUKSET Koulutussopimus oli voimassa lähes kaikkien alueen kuntien kanssa. Mehiläisen Espoon keskuksen ja Puolarmetsän/Matinkylän Omalääkärisi -asemien kanssa oli voimassa yleislääketieteen erikoislääkärikoulutuksen eriytyvää vaihetta koskeva sopimus, joka koski kahta erikoistumispaikkaa per asema. ALUEELLISET KOULUTUSYLILÄÄKÄRIT HUS:n erityisvastuualueen kunnissa oli yhdeksän alueellisen koulutusylilääkärin vakanssia seuraavilla alueilla: Länsi-Uusimaa: tehtävä avoinna (isäntäkuntana Lohja) Espoo-Kauniainen-Kirkkonummi: Satu-Maaria Walle 8/2016 saakka, sen jälkeen Jaana Lahtonen (isäntäkuntana Espoo) Hyvinkää: Susanna Satuli-Autere Helsinki: Pirkko Salokekkilä Vantaa: Leena Krooks Itä-Uusimaa: Annika Franzen (isäntäkuntana Sipoo) Kotka: Raimo Rissanen Kouvola: Päivi Matsi Eksote: Johanna Tulonen-Tapio Alueellisen koulutusylilääkärin vakanssin rahoituksesta puitesopimuksen kunta/kunnat hoitivat yhteistyössä 75 % ja loput 25 % kustannuksista maksoi HUS:n perusterveydenhuollon yksikkö. Alueelliset koulutusylilääkärit ovat koordinoineet oman alueensa YEK- ja runkokoulutusvaiheen lääkäreiden yhteistä koulutusta sekä yleislääketieteen erikoislääkärikoulutusta. He ovat verkostoineet ohjaaja- ja kouluttajalääkäreitä sekä tukeneet heidän toimintaansa. Alueelliset koulutusylilääkärit kokoontuivat vuonna 2016 neljä kertaa PTH-yksikön YLE-tiimin kutsumana: yksi kokous pidettiin Hyvinkäällä.

3 (10) TERVEYSASEMAT OPPIMISYMPÄRISTÖINÄ 2015 2016 -HANKE Vuosien 2015 2016 arviointihanke oli neljä vuotta aikaisemmin toteutetun hankkeen toisinto. Päätavoitteena oli arvioida lääkärien jatkokoulutuksen laatua koulutussopimukseen perustuvien kriteerien perusteella Hyksin erityisvastuualueen terveysasemilla. Tavoitteena oli myös selvittää, millaisia muutoksia viimeisen viiden vuoden aikana koulutustoiminnassa oli tapahtunut, ja erityisesti miten edellisen arvioinnin aikana esille nousseisiin ryhdistäytymiskohteisiin oli tartuttu. Tietoa kerättiin sähköisillä kyselyillä 2015 ja vierailemalla terveysasemilla 2016. Sähköiset kyselyt laadittiin erikseen toimipaikkojen ylilääkäreille/johtaville lääkäreille, kouluttajille/ohjaajille ja jatko-opiskelijoille. Keväällä 2016 vierailtiin 29 ja syksyllä 2016 kahdella terveysasemalla. Vierailuilla pyrittiin kattamaan koko erityisvastuualue saaden maantieteellinen poikkileikkaus jatkokoulutuksen käytännöistä. Vierailuilla haastateltiin kaikkien kyselyiden vastaajaryhmien edustajia. Edellisen laadunarvioinnin ryhdistämiskohteista lokikirjan käyttö oli huomattavasti aktiivisempaa kuin aikaisemmin (aikaisemmin puolet ohjaajista ilmoitti hyödyntävänsä lokikirjaa, nyt 95 % heistä raportoi käyvänsä loppukeskustelun). Viikoittaiset tutortunnit löytyivät nyt terveyskeskusjakson suorittajien työohjelmista kaikilla vierailuasemilla. Tutortunneista oli laadittu aikaisempaa useammin kirjallinen suunnitelma ja konsultaatio-tuntien lisäksi oli siirrytty varsinaiseen ohjaukseen, jatko-opiskelijan ammatillisen kehittymisen tukemiseen. Valtion maksama koulutuskorvaus kanavoitui yli puolessa terveysasemista tarkoituksensa mukaiseen käyttöön. Kyselyjen vastaaja-ryhmien vastaukset pisteytettiin ja terveysasemakohtaiset yhteispisteet julkaistiin verkossa toukokuussa 2016 osoitteessa http://www.hus.fi/ammattilaiselle/husn-perusterveydenhuollon-yksikko/laakarien-jatkokoulutuksen-kehittaminen-ja-koordinointi/koulutusterveyskeskukset/sivut/default.aspx. Hankkeen raportti julkaistiin samalla sivulla joulukuussa 2016. Kyselyn perusteella palkitsimme Myyrmäen terveysaseman (ylhäällä vasemmalla) ja lisäksi Samarian (ylhäällä oikealla) ja Myllypuron (alla) terveysasemat saivat kunniamaininnat ryhdistäytymisestä jatkokoulutuksen saralla.

4 (10) Kyselyjen tulosten ja käynneillä tehtyjen havaintojen perusteella annoimme seuraavassa taulukossa esitetyt suositukset: 1. Tutortuntien sisällöt - erikoistuvien ja 9 kk tk-jakson suorittajien erilliset tunnit (eri tavoitetasot) - yleislääketieteen erikoislääkärin osaamisalueet systemaattisesti käsittelyyn yleislääketieteeseen erikoistuvilla 2. Jatko-opiskelijoiden määrä ohjaajaa ja kouluttajaa kohti (max) - kuusi ohjattavaa/ohjaaja, jolla vähintään 40 % työaika ohjaukseen (esim. supertutor tai koulutusylilääkäri) - kaksi yleislääketieteen erikoistujaa/kouluttaja (henkilökohtainen, nimetty, suurin osa ohjauksesta henkilökohtaista) - kolme tk-jakson suorittajaa/ohjaaja (aloitus-, väli- ja loppukeskustelut, suurin osa ohjauksesta ryhmässä) - jos erikoislääkäri toimii sekä kouluttajana että ohjaajana, eikä ohjaukseen ei ole erikseen turvattua työaikaa, hänellä voi olla samanaikaisesti korkeintaan kolme ohjattavaa 3. Esimiehen toinen rooli ohjaajana tai kouluttajana - kouluttaja/ohjaajaoikeudet voimassa myönnetyn mukaisesti - jatko-oikeuksia ja osallistumista valmennukseen tarkastellaan tosiasiallisen ohjausmahdollisuuden mukaan 4. Erikoistuneiden ja muiden kokeneiden lääkärien ammatillinen kehittyminen tarkasteluun - Täydennyskoulutusvelvoite (Terveydenhuoltolaki 5 ) - Täydennyskoulutusvelvollisuus ja jatkuva ammatillinen kehittyminen (Laki terveydenhuollon ammattihenkilöstä 18 ) 5. Lähijohtajuus - esimiestehtävien harjoittelumahdollisuuksien tarjoaminen erikoistuville KOULUTTAJAT JA OHJAAJAT YLE-tiimi on ylläpitänyt tietoja alueensa kouluttajista ja ohjaajista sekä heidän saamastaan valmennuksesta ja kouluttaja- ja ohjaajaoikeuksista. Alueellamme toimi vuoden 2016 lopussa 94 erikoislääkärikouluttaja-oikeuden haltijaa, jotka voivat toimia myös YEK-vaiheen ja 9 kk runkokoulutuksen tk-jakson ohjaajina. Ohjaajaoikeuksien haltijoita oli puolestaan 74. Yliopisto hyväksyy vain näiden ns. akkreditoitujen kouluttajien ja ohjaajien allekirjoittamat koulutustodistukset terveyskeskusjaksoilta. YLE-tiimi on kehittänyt ja koordinoinut terveyskeskusten kanssa terveyskeskuksissa tapahtuvaa yleislääketieteen erityiskoulutusta ja yleislääketieteen erikoislääkärikoulutusta ylläpitämällä paikallisten ohjaaja- ja kouluttajalääkäreiden verkostoa sekä järjestänyt heille valmennusta ja muuta tukea (Liite viimeisellä sivulla). Ohjaaja- ja kouluttajalääkäreille järjestettiin räätälöityä valmennusta seuraavasti: Orientoituminen ohjaukseen -valmennuspäivä pidettiin kolmesti, kaksi päivää kevätlukukauden ja yksi syyslukukauden aikana. Osallistujia oli yhteensä 21 (edellisinä vuosina 47 ja 30). Syksyllä 2015 alkaneet lääkäriohjaajan ja -kouluttajan valmennukset vedettiin kahdessa sarjassa. Toisessa valmennus koostui kolmesta yksipäiväisestä ja yhdestä 2-päiväisestä lähiopetusjaksosta ja toisessa sarjassa oli kaksi 2-päiväistä lähiopetusjaksoa. Syksyllä 2016 alkoi vain yksi valmennussarja. Osallistujia näissä kolmessa valmennussarjassa oli yhteensä 30.

5 (10) Lääkäriohjaajan ja -kouluttajan valmennuksen aikaisemmin suorittaneille konkareille lokakuussa järjestettyyn kaksipäiväiseen koulutukseen Asikkalassa osallistui 42 henkilöä (kuva alla) (edellisinä vuosina 40 ja 38). Pedagogisen suunnistuksen avulla kerrattiin sekä teoriaa että käytäntöjä. Ohjaajille ja kouluttajille järjestettiin toukokuussa kaksi saman sisältöistä koulutuspäivää, joiden aamupäivässä käsiteltiin Terveysasemat oppimisympäristöinä -hankkeen tuloksia. Toisen päivän iltapäivänä tutustuttiin ruotsalaiseen tapaan järjestää yleislääketieteen jatkokoulutus, toisessa iltapäivässä käsiteltiin vaikeita ohjaustilanteista draamapedagogi Annamari Laulumaan johdolla. Koulutuspäivillä Vantaan terveyskeskus palkittiin, koska se oli saanut syksyllä 2015 tehdyn koulutuspaikkakyselyn parhaat tulokset. Lisäksi Samarian ja Myllypuron terveysasemille myönnettiin kunniakirjat ryhdistäytymisestä jatkokoulutuksen saralla. YLEISLÄÄKETIETEEN ERITYISKOULUTUS JA RUNKOKOULUTUKSEN 9 KK TERVEYSKESKUSPALVELU Helsingin yliopistossa oli kirjoilla yli 600 YEK-vaiheen suorittajaa. Yksikössä tarkastettiin 45 henkilön YEK-vaiheen suorittamista koskevaa hakemusta ja 90 henkilön runkokoulutusvaiheen 9 kk tk-jaksoa koskevaa hakemusta. LOKIKIRJAN PÄIVITTÄMINEN YEK- ja runkokoulutusvaiheen valtakunnallisen lokikirjan päivitys valmistui vuoden lopussa. Helsingin yliopiston työryhmässä edustivat koulutusylilääkäri Leena Krooks ja supertutor Taina Seppänen Vantaalta. SOSIAALITURVAKOULUTUS Järjestimme toukokuussa YEK-vaiheeseen kuuluvan lakisääteisen, hallintoon ja sosiaaliturvajärjestelmään perehdyttävän koulutuksen. Kurssi järjestettiin osaksi verkkokurssina, jolloin lähiopetuspäiviä oli vain yksi. Verkkokurssi tehtiin yhteistyössä Tampereen yliopiston ja Kelan kanssa. Kurssilla ja lähiopetuspäivässä oli mukana kolme Kelan asiantuntijalääkäriä ja yksi koulutusylilääkärivakanssin haltijoista. Kurssitodistuksen sai 69 henkilöä (edellisinä vuosina 125 ja 110). Kurssipalaute oli pääosin myönteistä.

6 (10) KLIININEN PÄÄTÖKSENTEKO -PELI Vastavalmistuneiden lääkäreiden kyky tehdä kliinisiä päätöksiä hektisessä työssä on taito, jota perusopetuksessa ei opeteta. Olemme pohtineet usean vuoden ajan erilaisia lähestymistapoja taitojen kohentamiseksi. Edellisenä syksynä aivoriihessä ideoitu peli sai muotonsa kevään aikana, minkä jälkeen järjestimme kolme koepelaamista vapaaehtoisten ohjaajien ja jatko-opiskelijoiden kanssa kolmella eri terveysasemalla. Peli on suunnattu jatko-opiskelijoille tutussa tutor-ryhmässä käytettäviksi. Pelaamisen tarkoituksena on harjoitella päätöksentekoa tilanteessa, jossa aikaa on rajallisesti, tehdä päätöksenteon taustalla oleva päättely näkyväksi ja samalla arvioida, antaa palautetta ja oppia kanssapelaajilta. Pelaaminen perustuu ääneen ajattelemisen -ideaan. Pelissä ei ole tarkoitus päästä oikeaan ratkaisuun, vaan saada päätös tehtyä ja pystyä perustemaan se. Optimitapauksessa peli kestää noin 60 min ja siinä on neljä kierrosta. Kullakin kierroksella kaikki kuuntelevat saman puhelun, mutta jokaisella on erilainen, arvottu potilastapaus, jota puhelu koskee. Kullekin kierrokselle on laadittu omat tapauksensa (6-7 kpl), joten jokaisen kierroksen alussa osallistujat valitsevat uuden potilastapauksen. Jokainen osallistujista toimii vuorollaan vertaisarvioijana. Nauhoituksen kuuntelun jälkeen jokainen pelaaja kirjaa hoitopäätöksensä ja kertoo sen vuorollaan muille perusteluineen. Tämän jälkeen pelaaja antaa itselleen pisteet päätöksenteon onnistumisesta ja vertaisarvioija arvioi toisten pelaajien päätöksentekoa. Peli julkaistiin Moodle-oppimisalustan Yleportfoliossa. Kouluttaja saa peli-lisenssin osallistuttuaan itse ainakin kerran pelaamiseen. Peliä, sen kehittämistä ja toimivuuden arviointia esiteltiin marraskuussa pidetyssä AMEFpienoiskongressissa. YLEISLÄÄKETIETEEN ERIKOISLÄÄKÄRIKOULUTUS VALMISTAUTUMINEN ERIKOISLÄÄKÄRIKOULUTUKSEN MUUTOKSIIN Monituottajamalli ja potilaiden valinnanvapaus tulevassa sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmässä tulee ensimmäiseksi käyttöön perusterveydenhuollossa. Yleislääketieteen erikoislääkärien koulutuksen kytkeminen uuteen järjestelmään ja koulutuksen laadun varmistaminen tulevat vaatimaan ylimääräisiä voimavaroja mm. entistä useampien ja ylipäätään uusittavien koulutussopimusten vuoksi. Tutustuimme vierailulla tammikuussa Tukholman maakäräjien tapaan järjestää alan erikoislääkärikoulutus ja asiaa käsiteltiin laajemmalla foorumilla toukokuun kouluttaja- ja ohjaajapäivässä. Aikaisemmin tekemämme koulutuksen laadun varmistamistyö on hyvä lähtökohta esimerkiksi koulutuspaikkakriteerien uusimiselle. Sosiaali- ja terveysministeriön alainen erikoislääkäri- ja erikoishammaslääkäri sekä yleislääketieteen erityiskoulutuksen koordinaatiojaoston toimenpideohjelma erikoislääkärikoulutuksen uudistamiseksi valmistui. Siihen liittyi selvityshenkilön raportti, jossa esitettiin alueellisesti eri alojen erikoislääkärien tarvetta tulevina vuosina. Helsingin yliopistosta valmistuvien yleislääketieteen erikoislääkärien määräksi ehdotetaan 30. Melkein tämä määrä alan erikoislääkäreitä valmistui tosin jo vuonna 2016 ja toisaalta, aloitusseminaareihin osallistui 70 lääkäriä. Näiden pohjalta yksikössä aktivoiduttiin suunnittelemaan toimenpiteitä, joilla varmistetaan muiden kliinisten alojen palvelujen suorittamista. Käynnistimme tutkimuksen erikoistumista vauhdittavista ja hidastavista tekijöistä. Tarkoituksena on lähestyä 2011-2016 HY:sta valmistuneita yleislääketieteen erikoislääkäreitä kyselyllä, jonka sisältö rakennetaan kirjallisuuden ja ryhmähaastattelujen pohjalta. Vastuututkija, erikoislääkäri Emil Heinäaho ja erikoistuva lääkäri Laura Granberg saivat yhteensä 5000 euron suuruisen Duodecimin koulutusapurahan tutkimuksen suorittamiseksi. Muut ryhmän jäsenet ovat Johan Eriksson, Pirkko Salokekkilä, Maija Hartikainen ja Arja Helin-Salmivaara Helsingin yliopistossa aloitettiin erikoislääkäri- ja erikoishammaslääkärikoulutuksen uudistaminen osaamisperusteiseksi ja koulutusylilääkäri Arja Helin-Salmivaara nimitettiin tämän laaturyhmän puheenjohtajaksi. Osaa-

7 (10) misperusteisen koulutusohjelman suunnittelu, toteutus, osaamisen arviointi ja ohjelman evaluaatio perustuvat siihen, millaista osaamista koulutusohjelman suorittaneelta odotetaan. Lähtökohta on koulutuksen jälkeinen osaaminen, joka tyypillisesti kuvataan useita ulottuvuuksia sisältävässä viitekehyksessä. Omassa erikoislääkärikoulutuksessa olemme jo vuodesta 2011 systemaattisesti pyrkineet kohti osaamisperusteisuutta. TEEMAKOULUTUKSET Erikoistuvien aloitusseminaareja ja teemakoulutuksia järjestettiin yhteistyössä yliopiston yleislääketieteen ja perusterveydenhuollon osaston kanssa. Aloitusseminaari järjestettiin kolmesti. Seminaareissa oli yhteensä 67 osallistujaa (54 osallistujaa 2015, 2014 oli 38). Aloitusseminaarien jatkona järjestyn Moodle-pohjaisen Y-HOPSkurssin aikana 43 (ed. vuonna 33) henkilöä laati henkilökohtaisen opintosuunnitelman. Kurssille osallistuminen ja valmis suunnitelma hyväksytään HY:n erikoislääkärikoulutuksen Lähijohtajakoulutuksessa yhdeksi valinnaiseksi kehittymistehtäväksi. Teemakoulutusten työpajat järjestettiin seuraavista aiheesta: - Yleislääkärin rooleja muuttuvassa järjestelmässä - Oma ammattitaito pääomani - Tutkimustiedon kriittisen arvioinnin perusteet - Potilasturvallisuus: ideasta toimeenpanoon Osallistumiskertoja neljässä tilaisuudessa oli yhteensä 147 (2015 viidessä tilaisuudessa yhteensä 182; 2014: 148). Teemakoulutuksiin osallistui 87 eri henkilöä. Kun aloitusseminaarit otetaan mukaan, eri henkilöiden määrä oli 131. NETWORK Vuonna 2016 ei järjestetty tilaisuuksia. YLEPORTFOLIO Erikoistuvien ja heidän ohjauksensa tueksi ja apuvälineeksi tarkoitettu, Helsingin yliopiston Moodle-oppimisalustalla julkaistu Yleportfolio on ollut jatko-opiskelijoiden sekä kouluttajien ja ohjaajien käytössä. Yleportfolion toiminnallista rakennetta yksinkertaistettiin vuoden aikana. Jatko-opiskelijat pääsevät Yleportfolioon yliopiston käyttäjätunnuksilla, kouluttajille ja ohjaajille olemme hankkineet ns. kevyttunnukset, joiden haltijoita oli vuoden päättyessä 141. Erikoistuvien tai heidän kouluttajiensa tekemiä latauksia oli edellisen kauden aikana parhaimmillaan 730 kuukaudessa, tuoreimman tilaston mukaan jopa noin 1200.

8 (10) ERIKOISTUVAN LÄÄKÄRIN OSAAMISEN KARTTUMINEN VIRSTANPYLVÄDEN VIITOITTAMANA Yleislääketieteeseen erikoistuvan lääkärin osaamisen arvioinnin ja kehittymisen tueksi tarkoitettu apuväline koekäytettiin vuonna 2015 ja seuraava versio vuonna 2016. Lomakkeen validiteetti todettiin tutkimuksessa kohtuullisen hyväksi ja tätä koskeva raportti laadittiin 2016. VALMISTUNEET Vuonna 2016 Helsingin yliopistosta valmistui 29 yleislääketieteen erikoislääkäriä. Heitä onniteltiin Helsingin yliopiston logon ryhdittämällä erikoislääkärin nimineulalla. Vuoden alussa yliopistossa oli kirjoilla 421 ja lopussa 472 yleislääketieteeseen erikoistuvaa. TIEDOTUS JA JULKAISUT Jatko-opiskelijoita koskevat asiat kuten YEK- ja runkokoulutusvaiheen lokikirja sekä koulutustilaisuuksien ilmoittautuminen ja ohjelmat julkaistiin Helsingin yliopiston perusterveydenhuollon ja yleislääketieteen yksikön sivuilla http://www.yle.helsinki.fi/opinnot/opinnot.html, joiden päivittäminen vaikeutui keväällä yliopistolla tehtyjen henkilöstömuutosten jälkeen. Syksyllä siirsimme yleislääketieteeseen erikoistuvien tilaisuuksien ilmoittautumislinkit perusterveydenhuollon yksikön verkkosivuille. Ohjaajille ja kouluttajille olennaisia asioita julkaisimme HUS:n perusterveydenhuollon yksikön sivuilla http://www.hus.fi/ammattilaiselle/husn-perusterveydenhuollon-yksikko/laakarien-jatkokoulutuksen-kehittaminen-ja-koordinointi/sivut/default.aspx. Lähetimme vuoden aikana kolme sähköistä tiedotetta yleislääketieteeseen erikoistuvien sähköpostilistalle. Kuusi tiedotetta lähetettiin ylilääkäreistä, kouluttajista ja ohjaajista koostuvalle ryhmälle. Vuoden aikana valmisteltiin raporttia Erikoistuvan etapit -lomakkeen validointitutkimuksesta. YLEISLÄÄKETIETEEN PERUSOPETUS TERVEYSKESKUKSISSA Terveyskeskukset opettivat L1-, L3- ja L4 kurssien opiskelijoita, samoin kuin ne järjestivät L5-kurssin kahden viikon harjoittelujakson. Erityisesti tehtävää varten koulutetut, sivuvirkaiset opettajalääkärit (supertutorit) opettivat ja ohjasivat kandidaatteja heidän harjoittelujaksoillaan 11 terveyskeskuksessa. Suurin osa opettajalääkäreistä toimii myös ohjaajana tai kouluttajana, joten he kuuluvat myös HUS:n PTH-yksikön ylläpitämään verkostoon. INFO-TILAISUUS KANDIDAATEILLE YLE-tiimi järjesti lääketieteellisen tiedekunnan kanssa yhteistyössä info-tilaisuuden 6.9.2016 L5- ja L6-kandidaateille YEK-vaiheen ja yleislääketieteen erikoislääkäritutkinnon ohjeista ja käytännön toteutuksesta (kuva seuraavalla sivulla). Tilaisuuden yhteydessä järjestettiin näyttely, jossa HUS:n erityisvastuualueen terveyskeskukset esittelivät ja markkinoivat itseään koulutuspaikkana. Tilaisuuteen osallistui noin 140 kandidaattia ja 16 näytteilleasettajaa/terveyskeskusta.

9 (10) SUJUVAT PROSESSIT -TOIMINTA Yhteensä 85 tiimiä ja yli 500 sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaista on valmennettu soveltamaan Leanajattelua ja -menetelmiä toimintansa sujuvoittamiseksi ja parantamiseksi. HUS:n hallinnoimissa Sujuvat prosessit ja Hyvä vastaanotto -valmennuksissa on ollut mukana 55 tiimiä. Valmennukset on toteutettu valmennuskierroksina yhdessä Hyvä vastaanotto -valmentajaverkoston kanssa. Lisäksi sisällön suunnittelun ja toteutuksen osalta HK on osallistunut kahdelle Sosiaalitaidon hallinnoimalle Kotona kotoa kotiin -valmennuskierrokselle. Näissä HK on valmentanut yhteensä 20 tiimiä kotihoidosta ja ympärivuorokautisen hoidon yksiköistä. Neljälle tiimille on tarjottu yksilöllistä valmennusta erityisesti saatavuuden parantamiseksi. Lisäksi HK on ollut valmennusapuna Espoon hallinnoimissa Ketteräksi kehittäjäksi -valmennuskierroksella ja ODA 1 ja 2 -kierroksilla, joissa hän on vastannut 6 tiimin valmentamisesta.

10 (10) LIITE. KOULUTUSSOPIMUKSEN MUKAINEN TUOTANTO KOULUTTAJILLE JA OHJAAJILLE SEKÄ JATKO-OPISKELIJOILLE VUOSINA 2015 JA 2016 Ohjaajat ja kouluttajat Osallistujia 2016 Osallistujia 2015 Lääkäriohjaajan- ja kouluttajan syventävä valmennus 2015-2016 9 - Lääkäriohjaajan- ja kouluttajan perusvalmennus 2015-2016 9 24 Yleislääketieteen lääkärikouluttajan valmennus 2016-2017 (ent. 12 9 syventävä valmennus) Orientoituminen ohjaukseen -päivä x 3 21 47 Ohjaajien ja kouluttajien koulutuspäivä 107 84 Konkariohjaajien ja -kouluttajien syventävät opinnot (2pv) 42 40 Yhteensä 200 204 Jatko-opiskelijat Osallistujia 2016 Osallistujia 2015 Erikoistuvien aloitusseminaari x 3 67 54 Teemakoulutukset erikoistuville x 4 147 182 Y-HOPS-kurssin suorittaneet 43 33 YEK-vaiheen hallinnon ja sosiaaliturvan koulutus (16 h, monimuoto-opetus) 69 125 Info-iltapäivä L5- ja L6-kandeille 140 120 Yhteensä 466 514