Liikkuva koulu hanke Kaksivuotinen kokeilutoiminta valituilla pilottikouluilla vuosina 2010-2012 koulupäivän liikunnallistamiseksi
Liikunnan ja liikkumattomuuden merkitykset laajasti esillä myös mediassa Suomen Akatemian tutkimuksen mukaan vuonna 1987 syntyneistä 60 000 lapsesta - he ovat nyt 24-vuotiaita - neljäsosa on jo elänyt toimeentulotuella, neljäsosalla on rikosrekisteri ja viidesosalla diagnosoitu mielenterveyden häiriö. Kauppalehti Optio 31.3.2011 Juokseminen ei siis liikuttanut vain jalkoja, vaan myös aivoja, ja hermosolujen uudiskasvu oli kiihkeintä siellä, missä uudet asiat opitaan ja tallennetaan muistiin. Tulos on vahvistettu lukuisissa tutkimuksissa ja niiden viesti on: Jos haluat oppia, kannattaa liikkua. Juokse, älä nostele painoja. HS.fi 7.3.2011, viittaus Carl Cotmanin tutkimuksiin
Liikunnan ja liikkumattomuuden merkitykset laajasti esillä myös mediassa Kun kaikki oppilaat liikkuivat enemmän, opettajat olivat huomaavinaan muutoksen sekä oppilaiden asenteissa että koetuloksissa. He järjestivät ohjelman, jossa osa oppilaista (15 16- vuotiaita) nousi tuntia aikaisemmin liikuntatunnille, ja osa jäi kotiin nukkumaan, mutta osallistui normaaliin liikunnanopetukseen. "Aamuryhmään" kuuluneiden oppilaiden tulokset nousivat jakson aikana 17 prosenttia, "nukkujien" 10 prosenttia. HS.fi 7.3.2011, viittaus Carl Cotmanin tutkimuksiin Eikä siinä kaikki. Häiriökäyttäytyminen väheni merkittävästi. Suurin muutos tapahtui poikien välisissä tappeluissa, jotka putosivat nollaan. (Titusvillessä ylimääräinen liikuntatunti saatiin nipistämällä kaikista muista tunneista kymmenen minuuttia pois.) HS.fi 7.3.2011, viittaus Carl Cotmanin tutkimuksiin
Ajankohtaisia tuloksia koululaisten liikuntakäyttäytymisestä Koulutuksen seurantaraportit 2011:4, Opetushallitus THL:n kouluterveyskysely 2010 Liikkuva koulu hankkeen lähtötilannemittaukset
Liikunnan arviointi peruskoulussa 2010 (Koulutuksen seurantaraportit 2011:4, Opetushallitus) Pojista 28 % ja tytöistä 19 % oli aktiivisia tai erittäin aktiivisia sekä organisoidussa että omatoimisessa liikunnassa Erittäin vähän omatoimisesti liikkuvia tytöistä 12 % pojista 16 % Omatoimisessa liikkumisessa erittäin vähän ja vähän liikkuvien tyttöjen osuus oli laskenut 11 % vuoden 2003 tasosta
Liikunnan arviointi peruskoulussa 2010 (Koulutuksen seurantaraportit 2011:4, Opetushallitus) Omatoimisesti vähän ja erittäin vähän liikkuvien poikien osuus oli laskenut 8 % Vähän tai erittäin vähän omatoimisesti liikkuvia yhteensä 28 % Organisoidusti ja omatoimisesti vähän tai erittäin vähän liikkuvia oli pojista 18 % ja tytöistä 16 % Lähes täysin inaktiivisia oli pojista 10 % ja tytöistä 7 %. Nämä oppilaat kuuluivat erittäin vähän liikkuvien ryhmään sekä omatoimisessa että organisoidussa liikunnassa
Liikunnan arviointi peruskoulussa 2010 (Koulutuksen seurantaraportit 2011:4, Opetushallitus) Liikunta-aktiivisuuden lisääntymisestä huolimatta Fyysinen aktiivisuus laskee selvästi yläluokkien aikana yhdeksäsluokkalaisista oppilaista vain 10 % arvioi liikkuvansa suositusten mukaisesti (vähintään 1 tunti päivässä) suurella osalla nuorista fyysinen aktiivisuus on terveyden ja hyvinvoinnin kannalta riittämätöntä
Liikunnan arviointi peruskoulussa 2010 (Koulutuksen seurantaraportit 2011:4, Opetushallitus) Muita mainittavia seikkoja Oppilaiden koulumatkojen pituudet vaihtelivat alle 0,5 kilometristä 78 kilometriin Viisi kilometriä tai lyhempi koulumatka oli 69 % oppilaista
THL:n kouluterveyskysely 2010 Peruskoulun 8. ja 9. luokan oppilaat Keskivaikea tai vaikea masentuneisuus 13 % Koulu-uupumus 13 % Ylipaino 14 % Harrastaa hengästyttävää liikuntaa vapaa-ajalla korkeintaan 1 h viikossa 34 % Ruutuaika arkipäivisin 4 tuntia tai enemmän 24 % THL: Kouluterveyskysely 2010
THL:n kouluterveyskysely 2010 Peruskoulun 8. ja 9. luokan oppilaat Kokee terveydentilansa keskinkertaiseksi tai huonoksi 16 % Päivittäin vähintään kaksi oiretta 18 % Väsymystä lähes päivittäin 16 % Niska- tai hartiakipuja viikoittain 31 % Päänsärkyä viikoittain 31 % THL: Kouluterveyskysely 2010
Liikkuva koulu hankkeen lähtötilannemittaukset 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Kaikki hankkeet (4-6) 93 7 Pojat 91 9 Tytöt 94 6 Kaikki hankkeet (7-9) 23 77 Pojat 22 78 Tytöt 24 76 Ulkona Sisällä Missä olet yleensä koulun välitunneilla? (4-6 ja 7-9 lk) Liikkuva koulu hanke, Väliraportti 3/2011
Liikkuva koulu hankkeen lähtötilannemittaukset 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 63 % 1-3lk 49 % 56 % 4-6lk 36 % 45 % 59 % Pojat Tytöt Molemmat 16 % 7-9lk 11 % 13 % Aktiivisuumittaus: Kuinka suuri osa koululaisista saavuttaa keskimäärin yli 60 min liikuntaa päivässä (vähintään keskiraskasta). (4-6 ja 7-9 lk) Liikkuva koulu hanke, Väliraportti 3/2011
Liikkuva koulu hankkeen ensimmäinen lukuvuosi 2010-2011 Hyvät käytännöt kouluilla: Tanssii teinien kanssa Rehtorin lenkki Suurin pudottaja Välituntisarjat Liikkuvaksit Norsuntopsisähly-välituntipelit Yhteistyö mentoreiden kanssa
Liikkuva koulu hankkeen ensimmäinen lukuvuosi 2010-2011 Hyvät käytännöt kouluilla: Taukoliikunta Muilta hankkeilta oppiminen Jopo-ryhmä Koulun muutosprosessi Luontoliikunta ja luontosuhde Koko kouluyhteisön sitoutuminen liikunnallistamiseen Uuden kouluyhteisön mahdollisuudet
Liikkuva koulu hankkeen ensimmäinen lukuvuosi 2010-2011 Onnistumiset ja toiminnan vaikutukset Toiminta on edennyt hankesuunnitelman mukaan Myönteinen ilmapiiri; opettajat suhtautuvat hyvin hankkeeseen Lapsilla ja nuorilla on enemmän liikkumisen mahdollisuuksia koulupäivän aikana Koulun toimintakulttuuri on muuttumassa Oppilaiden levottomuus on vähentynyt Yhteistyö on lisääntynyt Liikkuva koulu hanke, Väliraportti 3/2011
Liikkuva koulu hankkeen ensimmäinen lukuvuosi 2010-2011 Suurimmat ongelmat Liikaa liian lyhyessä ajassa Toiminta on yhden ihmisen vastuulla Nuorten aktivointi Yhteistyön oppiminen ja lisääminen Liikkuva koulu hanke, Väliraportti 3/2011
Liikkuva koulu hankkeen ensimmäinen lukuvuosi 2010-2011 Toiveet Liikkuva koulu -hankeorganisaatiolle Hankkeiden välisen yhteistyön edistäminen Lisää koulutusta ja tietoa Liikkuva koulu - hankkeesta Liikkuva koulu -organisaation toiminnan ajoitus suhteessa koulujen toimintaan Muita toiveita Tiedotus Tarkennettu seuranta Liikkuva koulu hanke, Väliraportti 3/2011
Liikkuva koulu seminaari 6.-7.4.2011 Paikalla koulupäivän liikunnallistamisen paikalliset, alueelliset ja valtakunnalliset asiantuntijat Virikkeitä paikalliseen toimintaan Pilottien välinen vuorovaikutus Uudet toiminnot Koulupihaolosuhteiden parantaminen Ajankohtainen tieto lasten liikunnasta ja sen vaikutuksista
Kiitos antti.blom@oph.fi www.liikkuvakoulu.fi