OPPIMISEN HAASTEET NYT JA TULEVAISUUDESSA 18. valtakunnallinen tutkijatapaaminen Jyväskylässä 24.-25.4.2015 Tapahtuman järjestäjät: Niilo Mäki Instituutti ja ForLearning-tutkimusverkosto
Oppimisvaikeustutkijoiden tapaaminen Jyväskylässä (Liikuntakasvatuksen laitos) 24.-25.4.2015 PE Liikunta, Sali L 209 Liikunta, Sali L 302 Liikunta, Sali L 303 12.00-12.45 13.00-13.30 13.30-14.00 14.00-14.30 Päivien avaus Paavo Leppänen ja Juha-Matti Latvala Ekapelitutkimuksen nykytilanteesta, Lyytinen, Heikki Puheenjohtaja: Puheenjohtaja: Juha-Matti Latvala Fonologinen prosessointi lukutaidon ennustajana alkuopetuksen aikana kolmessa maassa, kahdessa kielessä Holopainen Leena 1-luokkalaisten lukutaidon tarkkuus opettajien arviointien ja testitulosten valossa Virinkoski-Lempinen, R., Aro, M., Lerkkanen, M.-K., Holopainen, L. & Eklund, K. Peer Selection and Influence in Students Reading Skills in Early Primary Grades: A social network approach Kiuru, N. Tuire Koponen Visuo-spatiaalisten taitojen tietokoneavusteinen arviointi-pilottitutkimus Räsänen, P Wechslerin kuutiotehtävän käsiteanalyysi ja visuospatiaaliseen hahmottamiseen liittyvien taitojen tarkastelu ja testaus Viinikainen, T. Visuo-spatiaaliset hahmotusvaikeudet kokemusasiantuntijoiden näkökulmasta Ylönen, S. 14.30-15.00 Kahvitauko (omakustanteinen) Puheenjohtaja: Ari Huhta Puheenjohtaja: Pekka Räsänen 15.00-15.30 15.30-16.00 16.15-17.00 Ääntämisen oppimisen haasteet Ullakonoja, R. & Dufva, H. Dyslexi hos universitetsstudenter inom NorDys Lindgrén S.-A. & Risberg, A.-K. The role of visuospatial working memory capacity and achievement goal orientations in children s mathematical performance Husberg, H. Tutkimusperustainen tuki matematiikassa Björn, P. (Esitys verkkolähetyksenä) Kokemusta pöytään! -keskustelu Onerva Mäki, Paula Määttä, Isto Ruoppila, Timo Ahonen, Heikki Lyytinen ILTATAPAHTUMA Puheenjohtaja: Olli-Pekka Malinen Alakouluikäisten onnistumisen kokemukset Viholainen, H. Oppimisvaikeuksien päällekkäisyys yhteinen vai erillinen tausta? Heikkilä, R. "Cognitive Interventions in Swiss Schools- Transfer effects and multidiscilplinary perspectives" Törmänen, M. Puheenjohtaja: Helena Viholainen Liikunnan ja liikkumattomuuden yhteydet lasten kognitiiviseen toimintaan ja koulumenestykseen Syväoja, H. Fyysisen kunnon ja motoristen taitojen yhteys koulumenestykseen kouluikäisillä lapsilla Tammelin, T.
LA Liikunta, Sali L 209 Liikunta, Sali L 302 Liikunta, Sali L 303 Puheenjohtaja: Noona Kiuru Puheenjohtaja: Minna Torppa Puheenjohtaja: Jarmo Hämäläinen 9.00-9.30 9.30-10.00 10.00-10.30 10.30-11.00 11.00-11.30 Lukutaidon ja kodin lukuympäristön yhteys lempikirjamainintoihin 1. luokalla Lerkkanen, M.-K. Lukemisen ja laskemisen sujuvuuspulmien esiintyminen ja päällekkäistyminen Koponen, T. Opetuksellisesti haastavat lukivaikeuslapset samanlaisia vai erilaisia? Peltomaa, K. Alakouluikäisten minäpystyvyysuskomukset lukemisessa Peura, P. Mobile solution for better reading instruction in rural Africa, Ojanen, E. 11.30-13.00 Ruokatauko (omakustanteinen) LKK-symposium: Lukemisen kehityspolkujen seurantaa 20 vuotta Avaussanat ja pj. Paavo Leppänen 13.00-13.30 13.30-14.00 14.00-14.30 14.30-15.00 15.00-15.30 Katsaus Graphogame-teknologian tutkimukseen ja käyttöön lukutaidon tukena Lyytinen, H. & GraphoGame-tiimi The association of interest and skills in mathematics from kindergarden to the first grade Tapola, A. Ei-tehtäväsuuntautuneisuus ja yksilölliset erot matemaattisissa taidoissa esikouluissa Liakka, A. Early number skill development throughout a kindergarten year: Evidence from three assessment points Salminen, J. Core skills in mathematical development in children aged 8-12 years review of existing research knowledge Aunio,P., Laine, A. & Räsänen, P. Laskusujuvuuden kehitys toiselta neljännelle luokalle ja yhteys lukusujuvuuteen,väisänen, E. Aivojen kuuloherätevasteet ja dysleksia Hämäläinen, J.A., Lohvansuu, K., Lyytinen, H. & Leppänen P. H. T Lukutaidon kehityksen ennustajat ennen kouluikää,torppa, M. Lukiriskivauvojen ja lukivaikeuslasten poikkeukselliset aivovasteet Lohvansuu, K., Hämäläinen, J., Tanskanen, A., Ervast, L., Heikkinen, E., Lyytinen, H. & Leppänen, P.H.T. Lukutaidon kehitys toiselta kahdeksannelle luokalle lapsilla, joilla on suvussa kulkeva lukivaikeusriski Eklund, K., Torppa, M., Aro, M., Leppänen, P.H.T., Ahonen, T. & Lyytinen, H. Efficacy of attention and executive function intervention implemented in school context - Does intervention have specific effects? Paananen, M. Yläkoulun oppilaiden tunnekiinnittymisen kehityskulut 7. luokan alusta 8. luokan alkuun: Kehityskulkujen yhteys oppilaiden käytösoireisin Malinen, O.- P., Virtanen, T. & Haverinen, K. Opettajan toiminnan yhteys oppilaiden ongelmatehtävän ratkaisemiseen Laine, A. Tietokonevälitteistä ympäristöopin alkuopetusta Hautala, J. Tietokonevälitteistä ympäristöopin alkuopetusta Hautala, J. Opetus ja valta - esimerkkinä kuurojen opetuksen kehitys Takala, M. Puheenjohtaja: Jarkko Hautala Matematiikka-ahdistuksen kognitiivinen ja affektiivinen ulottuvuus alakouluikäisillä lapsilla Sorvo R. Sujuvan laskutaidon tehostetun tuen interventio 2. luokan keväällä Hakkarainen, A. Mathematics learning difficulties in adolescence, Korhonen, J. Matematiikan osaaminen ammatillisessa erityisopetuksessa Mononen, R. Special education students interest, selfefficacy and subject knowledge in mathematics Ekstam, Ulrika 2
3
4
5
χ χ 6
7
η η 8
9
10
11
12
13
) ) ) 14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
α α 28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54