Luontaiset taipumukset ja suunnistus Suunnistajan ajattelutaipumukset. Kisakallio

Samankaltaiset tiedostot
Luontaiset ajattelutaipumukset suunnistuksessa STA. SSL Kisakallio

Luontaiset taipumukset suunnistuksessa STA. KRV Suomussalmi

Ihmisten erilaisuus ryhmän toiminnassa

Yrittäjän kompetenssi

Uudista ja Uudistu LTA-analyysit kyvykkyyden kehittämisessä. Kari (INTJ)

Yrittäjän kompetenssi

STA -analyysin tyyppikuvaukset

Demo Vastaajia raportilla: 12

LÖYDÄ SISÄINEN MOTIVAATIOSI Jari

Tämän analyysin tiedot perustuvat tiimin jäsenten tekemiin LTA-analyyseihin Tiimi

OMIA VAHVUUKSIA ETSIMÄSSÄ 2

Vuorovaikutustyypit. Riitta Forsten-Astikainen

ORGANISAATIOIDEN TYYPPI-OPAS KOLMAS KORJATTU PAINOS SUOMENKIELINEN PAINOS SANDRA KREBS HIRSH JEAN M. K UMMEROW

TYYPPI-OPAS SARJA TYYPPI-OPASTM KUUDES PAINOS SUOMENKIELINEN PAINOS ISABEL BRIGGS MYERS

VAASAN YLIOPISTO KAUPPATIETEELLINEN TIEDEKUNTA JOHTAMINEN JA ORGANISAATIOT. Tanja Latomaa PERSOONALLISUUSTYYPPI JA JOHTAJUUSODOTUKSET

VAPAAEHTOISUUS - AMMATILLISUUS

Luontainen tyylisi. vuorovaikutustilanteissa Juha. Malliraportti

ESIMIES. Etunimi Sukunimi

Myers-Briggs Type Indicator Organisaatioraportti (Interpretive Report for Organizations)

Habits of Mind- 16 taitavan ajattelijan toimintatapaa

Toimintamme perustuu seuraaviin arvoihin:

MYYNTI. Etunimi Sukunimi

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu

ASENTEET JA LUOTTAMUKSEN RAKENTAMINEN Humap Oy, sivu 1

S O S I A A L I S E N T Y Y L I N P R O F I I L I

OSALLISUUSTUTKIMUKSEN SATOA TUULIKKI VENNINEN JA JONNA LEINONEN, VKK-Metro. Lapsen osallisuus pääkaupunkiseudun päiväkodeissa

Ilo ja oppiminen näkyviksi

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Myers-Briggs Type Indicator Organisaatioraportti (Interpretive Report for Organizations)

OMIA VAHVUUKSIA ETSIMÄSSÄ 2

Työyhteisötaidot tulevaisuuden johtamisesssa. Merja Turunen

SYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

MIKÄ ON TIIMI? Tiimi on pieni ryhmä ihmisiä, joilla on: Lisäksi tiimin jäsenet pitävät itseään yhteisvastuussa suorituksistaan.

Opettajan psykologinen tyyppi ja opetustyyli, katsaus MBTI - tyyppiteoriaan

HENKINEN VALMENNUS MITÄ, MIKSI JA MITEN? Satu Kaski PsL, urheilupsykologi Huippu-urheiluseminaari Kotka

Laura Taina Anttila

Perusprofiili. Luottamuksellinen. Matti Myyntimies Normi: Yleinen. STANDARDIPISTEET - %-osuudet

Irmeli Halinen Saatesanat Aluksi Kertojat OSA 1 Koulun tehtävät ja kasvatuksen päämäärät

Musiikki oppimisympäristönä

Jari Saarenpää

Raportti esimiehille ja asiantuntijoille NÄYTERAPORTTI

Terveysliikunta tähtää TERVEYSKUNNON ylläpitoon: Merkitystä tavallisten ihmisten terveydelle ja selviytymiselle päivittäisistä toimista KESTÄVYYS eli

Lapsi, sinä olet tähti!

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu

Opetussuunnitelma ja selviytymisen kertomukset. Eero Ropo

Leikin ja leikillisten oppimisympäristöjen kehittäminen pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksessa

Innotiimi Oy Feelback Oy Matti Meikäläinen

Innotiimi Oy Feelback Oy Testihenkilö

Habits of Mind16 taitavan ajattelijan. toimintatapaa (COSTA & KALLICK, 2000) Ajatella! valmennus Päivi Nilivaara

VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA. Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä

Vaihtelu virkistää taidon oppimisessa - Kisakallion taitokongressin antia. Kuntotestauspäivät Sami Kalaja

Valmistaudu peliin, keskity omaan pelaamiseesi. Porin Narukerä Markku Gardin

AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA

Psykoosisairauksien tuomat neuropsykologiset haasteet

Urheilijan henkinen kasvu kohti menestystä

ASENTEET JA LUOTTAMUKSEN RAKENTAMINEN

MIELEN HYVINVOINTIA TIETOISUUSTAIDOILLA ELI MINDFULNESSILLA

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.

Tulevaisuusohjausta kaikille ja kaikkialle

InnoSprint Kiihdytä kehityshankkeesi täyteen vauhtiin. 1

LAPSEN ESIOPETUKSEN JA ESIOPETUSTA TÄYDENTÄVÄN VARHAISKASVATUKSEN SUUNNITELMA

Uusi Sairaala-hanke on mittava muutosprosessi

OSAAMISPOLKU SUUNNITELMALLISUUS PITKÄJÄNTEISYYS - NOUSUJOHTEISUUS

LEAN KÄYTÄNNÖN PERUSTEET - Opi polkuautotehtaalla Toyotan tapaan

ALOITUSSYÖTTÖANALYYSIT LENTOPALLOSSA

Opiskelijoiden ja opettajien erilaiset käsitykset opettamisesta koulutuksen suunnittelun taustalla

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2013 ja 2012 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

Auranlaakson koulu. Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili (alakoulu)

ASIAKASOSALLISUUS VARHAISKASVATUKSESSA LASTENSUOJELUPÄIVÄT Birgitta Vilpas ja Sylvia Tast

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

Oppilaiden Vastanneita Vastaus-% Oppilaat lk ,9 % Vanhemmat ,1 %

Kuusiston koulu (Kaarina)

Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma

Keskustelun yhteenveto -Vaasa

CxO Mentor Oy. Organisaatiokulttuurit. CxO Academy Eerik Lundmark. CxO Mentor Oy 2014

Havusten varhaiskasvatussuunnitelma

Lean Leadership -valmennusohjelma

Osallisuuden kehittämistä VKK-Metron tutkimuspäiväkodeissa

VIESTINTÄTAITOJEN OSA- ALUEITA

Farmaseuttinen etiikka

MeredithBelbin. Tiimiroolit Sel. Ry:n opintopäivillä Katariina Ylärautio-Vaittinen. (Vesa-Matti Lintunen)

Ilo ja oppiminen näkyviksi! Pedagoginen dokumentointi työmenetelmänä

Kasvatus- ja opetusjohtaja Lari Marjamäki

Joustava kestävyys ja suojaavat tekijät

Mitä yrittäjyys- ja työelämätaidot voivat tarkoittaa peruskoulussa ja lukiossa?

Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma

PORTFOLIO LÄÄKÄRIKOULUTUTTAJIEN KESÄKOULU SAHANLAHTI DUODECIM SIRPA SUNI. Lääkärikouluttajien kesäkoulu - Sirpa Suni 2009

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2015 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2015, 2014, 2013 koko maa 2015 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILIT 2016 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Lappeenranta 2016, 2015, 2014 koko maa 2016 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

YHTEISKEHITTÄMISPÄIVÄ ASIAKKAAN VAIKUTTAMINEN OMIIN PALVELUIHIN ASIAKASPROSESSISSA

Luokan aikuisten yhteistoiminta

1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset

Erityislapset partiossa

Matematiikan osaaminen ja osaamattomuus

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma

Tinkauspaja 1 Sali LS 2. Ketterä oppiminen

LAPSEN ESIOPETUKSEN SUUNNITELMA

Tarinallinen oppimisympäristö esi- ja alkuopetuksessa

Transkriptio:

Luontaiset taipumukset ja suunnistus Suunnistajan ajattelutaipumukset Kisakallio 26.1.2017 www.innotiimi-icg.com 1

Fyysiset toiminnot www.innotiimi-icg.com 2

Tuki- ja liikuntaelimet Lihakset, Jänteet, kalvorakenteet Nivelet, luusto Kestävyys Nopeus Voima Liikkuvuus Notkeus Tasapaino koordianaatio www.innotiimi-icg.com 3

Sisäelimet Hengitys- ja verenkierto Ruuansulatus Hormonisäätely Harjoittelu / palautuminen Ravinto, ateriarytmi www.innotiimi-icg.com 4

www.innotiimi-icg.com 5

Ajattelutoiminnot www.innotiimi-icg.com 6

Informaation keruu, havainnointi Informaation prosessointi ja varastointi Päätöksenteko Keskittyminen / fokus Rentoutus Ajattelumallit Ankkurointi Positiivinen ajattelu www.innotiimi-icg.com 7

Miten Sinä harjoittelet ja kehität omaa ajatteluasi? www.innotiimi-icg.com 8

Tunnistatko omat ajattelutoimintojesi vahvuudet? Mikä on kunnossa? Mitä tarvitset vielä kehittää? www.innotiimi-icg.com 9

www.innotiimi-icg.com 10

Luontaiset taipumukset E S T J Energian suunta Informaation vastaanotto Päätöksenteko I N F P Ulkoinen elämäntyyli www.innotiimi-icg.com 11

Extrovertti (E) Introvertti (I) Energian suunta Energian suunta ulospäin, ulkoiseen maailmaan Energian suunta sisään päin, sisäiseen maailmaan www.innotiimi-icg.com 12

Extrovertti (E) Introvertti (I) Energian suunta Energian suunta ulospäin, ulkoiseen maailmaan Energiaa toisista ihmisistä, ryhmästä, toiminnasta Usein puhelias, hakee kontaktia moniin Tarvitsee enemmän tilanteita, joissa toimintaa muiden kanssa Nopeita reagoimaan, osallistumaan Osallistuvat moniin asioihin Kiinnostus pinnallisempaa ja keskittyminen lyhyempää Energian suunta sisään päin, sisäiseen maailmaan Energiaa omasta ajatuksista, refelektoinnista, mielikuvituksesta Usein hiljaisempi, hakee kontaktia yhteen tai kahteen kerrallaan Tarvitsee enemmän yksinolon hetkiä, mahdollisuutta reflektoida Wait-and-watch ensin harkinta Osallistuvat harvoihin asioihin Kiinnostus syvemmälle ja keskittyminen pidempää www.innotiimi-icg.com 13

Extrovertti (E) Introvertti (I) Energian suunta Energian suunta ulospäin, ulkoiseen maailmaan Oppimisessa nopea reagointi ja ilmaisu, tarvitsee välitöntä vuorovaikutusta Haluaa muodostaa ajatuksiaan samalla, kun puhuu ja voi eksyä sivuraiteille, jos keskeytetään Ajattelevat ääneen vievät usein tilan toisilta Tekevät esim. läksyt mielellään keittiön pöydän ääressä, jossa muita Energian suunta sisään päin, sisäiseen maailmaan Oppimisessa tarvitsee enemmän aikaa sisäiseen reflektointiin Haluaa ilmaista muodostamansa ajatukset kokonaisuutena, ei pidä keskeytyksistä Puhuvat ajatuksensa jos saavat vuoron Tarvitsevat esim. läksyjen tekoon useimmiten oman keskittymisrauhan www.innotiimi-icg.com 14

Luontaiset taipumukset E S T J Energian suunta Informaation vastaanotto Päätöksenteko X I N F P Ulkoinen elämäntyyli www.innotiimi-icg.com 15

Salvador Dali - Galatea Of The Spheres 16 www.innotiimi-icg.com 16

Sensing (S) Intuition (N) Informaation vastaanotto ja käsittely Se mikä on aistein havaittavissa, konkretia, yksityiskohdat, nykyhetki Se mikä voisi olla, mahdollisuudet, kokonaiskuva, tulevaisuus www.innotiimi-icg.com 17

Sensing (S) Intuition (N) Informaation vastaanotto ja käsittely Aistit, realismi Hahmottavat ja muistavat yksityiskohtien ja faktojen avulla Elävät enemmän nykyhetkessä ja menneessä Näkevät asiat sellaisina kuin ne ovat Muutoksessa: Jostakin pois Mielikuvitus, intuitio Hahmottavat ja muistavat kokonaisuuksien ja merkitysten avulla Elävät enemmän tulevaisuudessa Ovat kiinnostuneita, mitä ja miten voisi olla Muutoksessa: Jotain kohti www.innotiimi-icg.com 18

Sensing (S) Intuition (N) Informaation vastaanotto ja käsittely Keräilyharrastus pitkäjänteistä, itse esineet tärkeitä Haluaa selvät, step-by-step - ohjeet Sääntöjen noudattaminen Rutiinit tuo selkeyttä ja tasapainoa Keräily satunnaista, esineiden merkitys tärkeämpää Haluaa edetä yleisohjeiden mukaan ja oman intuition ohjaamana Sääntöjen soveltaminen Vaihtelu tuo vapautta ja tasapainoa www.innotiimi-icg.com 19

Luontaiset taipumukset E S T Energian suunta X Informaation vastaanotto X I N F J Päätöksenteko P Ulkoinen elämäntyyli www.innotiimi-icg.com 20

Thinking (T) Feeling (F) Päätöksenteko Objektiivisuus ja logiikka asiaperusteisesti - Mikä on sovittu tai säännöissä. Henkilökohtaiset arvot ja vaikutus muihin Mikä on oikein. www.innotiimi-icg.com 21

Thinking (T) Feeling (F) Päätöksenteko Objektiivisuus ja analyyttisyys Oikeudenmukaisuus Ilmaisu suoraa ja rehellistä Arvostaa osaamista, saavutuksia Haluaa rehellistä palautetta saavutuksista ja osaamisesta Herkkyys ja empaattisuus Harmonia Ilmaisu diplomaattista ja tahdikasta Arvostaa hyviä suhteita, kokemuksia Haluaa kiitosta henkilökohtaisesta panoksesta/merkityksestä www.innotiimi-icg.com 22

Thinking (T) Feeling (F) Päätöksenteko Kiinnostus luonnontieteisiin ja matemaattisiin aineisiin Luottamus ja arvostus opettajaan, vanhempaan, valmentajaan syntyy siitä, että tämä on johdonmukainen, oikeudenmukainen ja tietää, mistä puhuu Voivat vaikuttaa etäisiltä ja kylmiltä, kun eivät osoita luontaista empatiaa Ilmaisevat kantansa suoraan, myös vaikka olisivat eri mieltä Ristiriitatilanteessa omaksuu ratkaisijana helposti tuomarin roolin - Haluaa olla objektiivinen ja reilu Kiinnostus humanistisiin ja sosiaalisiin aineisiin, Luottamus ja arvostus opettajaan, vanhempaan, valmentajaan syntyy siitä, että tämä luo lämpimän, ystävällisen ja hyväksyvän ilmapiirin Aikuisten tai ystävien väliset ristiriidat ja väittelyt vaikuttavat (erityisesti Introvertti F) Haluavat kuulla ensin muiden mielipiteet ja ovat valmiita muuttamaan omaansa Ristiriitatilanteessa ottaa ratkaisijana mielellään sovittelijan roolin. - Haluaa olla inhimillinen ja tasapuolinen www.innotiimi-icg.com 23

Luontaiset taipumukset E S T Energian suunta X Informaation vastaanotto X I N F J X Päätöksenteko P Ulkoinen elämäntyyli www.innotiimi-icg.com 24

Judging (J) Perceiving (P) Ulkoinen elämäntyyli, elämän organisoiminen Suunnitelmallisuus, päättäväisyys Joustavuus, impulsiivisuus www.innotiimi-icg.com 25

Judging (J) Perceiving (P) Ulkoinen elämäntyyli, elämän organisoiminen Haluaa järjestystä, rakennetta ja pysyvyyttä Päätöksenteko helppoa, haluaa tehdä päätökset nopeasti Säännöt helpottavat elämää Haluaa pitää kiinni tehdystä suunnitelmasta Tykkäävät viedä asioita loppuun Haluaa joustavuutta ja spontaanisuutta Päätöksenteko haastavaa, haluaa lykätä päätöksentekoaan Säännöt rajoittavat elämää On valmis muuttamaan suunnitelmaa helpostikin Tykkäävät aloittaa asioita www.innotiimi-icg.com 26

Judging (J) Perceiving (P) Ulkoinen elämäntyyli, elämän organisoiminen P J www.innotiimi-icg.com 27

Luontaiset taipumukset E S T Energian suunta X Informaation vastaanotto X I N F J X Päätöksenteko P Ulkoinen elämäntyyli X www.innotiimi-icg.com 28

Informaatiotyyli S -tyyli Hyvä yksityiskohtien havaintokyky ja muisti S/N tyyli Yksityiskohtien havainnoinnin ja kokonaisuuksien hahmottamisessa kohtalainen tasapaino N/S tyyli Kokonaisuuksien hahmottamisessa ja yksityiskohtien havainnoinnissa kohtalainen tasapaino N tyyli Kokonaisuuksia ja vaihtoehtoja hahmottavan informaation tai ideoiden runsaus www.innotiimi-icg.com 29

Virittäytymistyyli Rakentuu kahden ulottuvuuden, E/I:n (energian luontainen suunta) ja T/F:n (päätöksenteon mekanismit) kautta Ekstrovertit (E) valmistautuvat parhaiten vorovaikutuksen kautta Introvertit (I) valmistautuvat parhaiten vetäytymällä omiin oloihin Analyytikot (T) ohjautuvat suunnittelusta ja analysoinnista Arvottajat (F) ohjautuvat hyvästä ilmapiiristä, tunnelmasta ja sisäisestä vireestä ET Yhdessä analysointi EF Yhdessä virittäytyminen IT Taktiikan kertaaminen IF Fiiliksen hakeminen www.innotiimi-icg.com 30

Luontaiset virheet Rakentuu ainakin seuraavien kahden ulottuvuuden, S - N:n (millaista informaatiota tallentaa) ja J - P:n (järjestelmällisyys / spontaanisuus) kautta Sensing (S) turvautuvat totuttuihin ratkaisumalleihin intuition (N) kokeilevat herkemmin uusia asioita, ottavat enemmän riskejä Järjestelmälliset (J) suunnittelevat tekemisiään ennakkoon ja yleensä noudattavat suunnitelmia Spontaanit (P) pitävät vaihtoehtoja auki, tekevät spontaaneja, nopeita päätöksiä (muutoksia) SJ Riskien minimointi SP Spontaani reagointi NJ Tietoinen riskinotto NP Luova suunnistus www.innotiimi-icg.com 31

Ajattelufunktiot ja suunnistus S Faktat, yksityiskohdat, nykyisyys, totutut toimintamallit, pysyvyys N Mahdollisuudet, kokonaiskuva, tulevaisuus, uudet toimintamallit, muutokset ST SF NF NT Logiikka Rationaalisuus Asiasuuntautuneisuus Arvot Yhteisymmärrys ihmissuuntautuneisuus Arvot Yhteisymmärrys ihmissuuntautuneisuus Logiikka Rationaalisuus Asiasuuntautuneisuus + Suoritusvarmuus Analyyttisyys Yksityiskohtien havainnointi Asiamuisti Muutokset pienin, konkreettisin askelin Rutiinien sietäminen Yksityiskohtien havainnointi Ilmapiiri Ihmis- ja tunnemuisti Flow tilan tavoittaminen Kokonaisuuden hahmotus Mahdollisuuksien näkeminen Innostuminen Unelman eläminen Luovuus ja vaihtelu Tunnemuisti Toimintamallien kehittäminen Vaihtoehtojen analysointi Kokonaisuuden hahmotus Luovat ratkaisut Uudistusten ja muutosten omaksuminen Nopeat, ei-analyyttiset päätökset Pitkän tähtäimen suunnitelmat Spontaani reagointi Ei analyyttiset päätökset oivalluksen perusteella Uusien mallien kokeilu Yksityiskohtien muistaminen Joustavuuden oppiminen Ilmapiiritekijöiden häiritsevyys Yksityiskohtaisen faktatiedon käyttö Rutiinien sietäminen Varmistajat Huolehtijat Innostajat Uudistajat www.innotiimi-icg.com 32

Suunnistusmaajoukkue 2017 ISTJ Eetu Mikko OoPee ISTP Anton Pipo ESTP Miia Sari Frederic Saila ISFJ ISFP ESFP Oma Reeta INFJ INFP ENFP Marika Venla INTJ INTP Miika Toni Tuomo ENTP Elias Hannu Kalle ESTJ ESFJ Aleksi Karoliina Merja ENFJ Kirsi ENTJ www.innotiimi-icg.com 33

Suunnistajien taipumuksia S 147 N 107 61 86 75 32 ISTJ ISFJ INFJ INTJ 88 30 24 18 16 I 166 78 ISTP ISFP INFP 12 26 32 8 INTP J 133 ESTP ESFP ENFP ENTP P 121 43 3 16 19 5 E 88 45 ESTJ 16 ESFJ 20 ENFJ ENTJ 6 3 F 161 T 93 www.innotiimi-icg.com 34

Mitkä ovat sellaisia käytännön tilanteita, joissa omaa ajattelutoimintaa kannattaa kehittää? Valitse 2-3 tilannetta, jotka otat työn alle seuraavan 2 kk ajaksi Havainnoi omia ajattelutoimintojasi näissä tilanteissa Muuta ajattelumalliasi. Harjoittele! Arvioi kehittymistäsi www.innotiimi-icg.com 35