Ryhmä: Verkossa oppiminen yksin tai ryhmässä Osallistujat: Rusanen Erja; Lehtinen Taina; Dementjeff Nina Miten yhteisöllinen oppiminen edistää metodikäsitteiden oppimista? Kurssi: Kohti tutkivaa työtapaa (5 op) Osallistujia: noin 70 Toteutus: verkko-blended (opiskelijat verkossa + yhteistyöoppilaitosten ryhmät paikallisen tutorin johdolla omana kokonaisuutenaan verkossa), jossa pienryhmät työskentelevät ACryhmätyöhuoneissa tavoitteena yhteiskirjoittamisen myötä tuottaa ryhmän yhteinen vastaus annettuihin kysymyksiin (aikaa ryhmätyöhon 3 viikkoa) Aineiston keruu: E-lomake viikoilla 47-49 Kyselyn tavoitteena on kerätä tietoa: kuinka verkko-blended AC-ryhmätehtävissä toteutuu yhteisöllinen oppiminen? kuinka yhteisöllinen oppiminen auttaa menestymään yksilöllisesti?
MOTIVOINTIKIRJE (josta kysely alkaa) Hyvä opiskelija; Oheinen kysely koskee kesken olevaa Kohti tutkivaa työtapaa -kurssia, sen juuri päättynyttä ryhmätyöskentelyosuutta. Pyydämme Sinua vastaamaan viimeistään perjantaina 20.11.2015. Kaikki kysymykset ovat monivalintatehtäviä ja vastaaminen vie noin 10 minuuttia. Kysymme nimeäsi ja pyydämme oikeutta käyttää tutkimuksessa myöhemmin annettavaa arvosanaasi. Huomaathan, että kaikkia tietoja käsitellään ehdottoman luottamuksellisesti ja tulkitsemme kyselyyn osallistumisen siten, että olet kiinnostunut kurssin asioista ja olet aktiivinen. Arvioinnissa kyselyyn vastaaminen voi rajatapauksessa vaikuttaa arvosanaa kohottavasti. Pyydämme vastaamaan rehellisesti. Miksi kannattaa vastata? 1. Saat hyvän tilaisuuden reflektoida kokemaasi ryhmässä 2. Saat lisätietoa kasvatustieteissä tyypillisestä tavasta kerätä empiiristä tietoa Likert-tyyppisellä asteikolla 3. Huolellinen vastaaminen voi vaikuttaa arvosanaa korottavasti rajatapaukissa eli tilanteessa, jossa arvosanasi jää pisteen päähän seuraavasta korkeammasta arvosanasta 4. Saat tietoa alustavista tuloksista s-postiisi (mikäli riittävän moni vastaa) 5. Tarvitsemme arvioitasi kurssin jatkokehittelyssä, tavoitteenamme on selvittää miten ryhmätyöskentely toimi ja kuinka se auttaa oppimista ja opinnoissa menestymistä. Autat siis vastaamisellasi myöhemmin kurssille tulevia. Älä jää miettimään liian pitkään vastausvaihtoehtojen välillä, sillä usein ensimmäinen vaihtoehto on lähinnä todellisuutta.
KYSELYLOMAKE 1. TAUSTAKYSYMYKSET A. Syntymävuosi B. Sukupuoli C. Koulutus Ei ammatillista koulutusta Ammatillinen koulutus (keskiaste) Ammattikorkeakoulu Tiede-/taideyliopisto/-korkeakoulu D. Opiskeletko (avoin yliopisto, Järvenpään opisto, Porvoon kansalaisopisto, Päijät-Hämeen kesäyliopisto) E. Tietoni ja taitoni jakson aihepiiristä (metodologia) olivat hyvät jo ennen kurssin alkua 1 Täysin eri mieltä 2 Jokseenkin eri mieltä 3 Ei eri mutta ei samaa mieltä 4 Jokseenkin samaa mieltä 5 Täysin samaa mieltä Arvioi ryhmätyöskentelyä AC-huoneissa (tai muussa sovelluksessa, esim. Muistio tai Skype tai Drive) 2. TAVOITE Kaikissa kohdissa edellä esitetty asteikko. A. Ryhmätyöskentely käynnistyi ohjeistuksen mukaisessa aikataulussa B. Ryhmätehtävän kysymykset olivat ymmärrettäviä C. Ryhmällä oli selkeä tavoite D. Ymmärsin mitä ryhmätyöltä odotettiin E. Kaikki tai lähes kaikki ryhmän jäsenet ymmärsivät ryhmätyöskentelyn tavoitteen samalla tavalla F. Ryhmän työskentelyn tavoitteet olivat epäselvät G. Ryhmässä oli joku tai joitakuita, jotka eivät ymmärtäneet mitä ryhmän oli tarkoitus tehdä 3. TYÖNJAKO RYHMÄSSÄ A. Ryhmän työnjako (roolit: sihteeri, organisaattori) toimi hyvin B. Roolit jaettiin tasapuolisesti C. Ryhmässä kaikki tai lähes kaikki osallistuivat työskentelyä edistäviin tehtäviin (roolit: sihteeri, organisaattori) D. Itse osallistuin ryhmän työskentelyä edistäviin tehtäviin (roolit: sihteeri, organisaattori) E. Ryhmän jäsenistä joku tai jotkut eivät osallistuneet ryhmän työskentelyä edistäviin tehtäviin (roolit: sihteeri, organisaattori)
F. Ryhmän keskustelut pysyivät pääosin tehtävän annossa G. Ryhmän keskustelu rönsyili usein muihin asioihin 4. RYHMÄTYÖSKENTELYYN VALMISTAUTUMINEN A. Kuuntelin itse luentotallenteita ennen ryhmän kokoontumista B. Syvensin tallenteiden asioita kirjallisuuden avulla C. Vastasin (tai yritin vastata) harjoitusartikkelin kysymyksiin itsenäisesti tallenteiden kuuntelun ja kirjallisuuden lukemisen jälkeen ennen ryhmän kokoontumista D. Kaikki tai lähes kaikki ryhmän jäsenet olivat kuunnelleet luentotallenteita ennen ryhmän kokoontumisia E. Kaikki tai lähes kaikki ryhmän jäsenet olivat syventäneet tietoja kirjallisuuden avulla ennen ryhmän kokoontumisia F. Kaikki tai lähes kaikki olivat vastanneet (tai yrittäneet vastata) harjoitusartikkelin kysymyksiin itsenäisesti tallenteiden kuuntelun ja kirjallisuuden lukemisen jälkeen ennen ryhmän kokoontumista G. Joku tai jotkut ryhmän jäsenet eivät olleet kuunnelleet luentotallenteita ennen ryhmän kokoontumisia H. Joku tai jotkut ryhmän jäsenet eivät olleet syventäneet tallenteiden asioita kirjallisuuden avulla ennen ryhmän kokoontumisia I. Joku tai jotkut ryhmän jäsenet eivät olleet vastanneet (tai yrittäneet vastata) harjoitusartikkelin kysymyksiin itsenäisesti tallenteiden kuuntelun ja kirjallisuuden lukemisen jälkeen ennen ryhmän kokoontumista 5. OSALLISTUMINEN AC-RYHMÄTYÖSKENTELYYN A. Kaikki tai lähes kaikki antoivat arvokkaan panoksensa ryhmän kokoontumissa B. Joku tai jotkut ryhmässäni eivät edistäneet ryhmätyön valmistumista C. Koen antaneeni itse arvokkaan panoksen ryhmän työskentelyyn D. Ennen ryhmän kokoontumista toin oman panokseni (metodikäsitteen tai laajemman asian pohdintaa ja vastaukset harjoitusartikkelin kysymyksiin) ryhmän yhteiselle keskustelualueelle muiden tutustuttavaksi E. Olin itse äänessä (puhumalla/kirjoittamalla) runsaasti ryhmän koontuessa F. Kaikki tai lähes kaikki ryhmäni jäsenet saivat ääntään kuuluville (puhumalla/kirjoittamalla) yhtä paljon ryhmässä G. Joku tai jotkut ryhmän jäsenistä eivät tuoneet omaa panostaan (metodikäsitteen tai laajemman asian pohdintaa ja vastauksia harjoitusartikkelin kysymyksiin) ryhmän yhteiselle keskustelualueelle muiden tutustuttavaksi H. Joku tai jotkut ryhmän jäsenistä eivät osallistuneet ryhmäkeskusteluun (puhumalla/kirjoittamalla) I. Tunnistan oman työpanokseni ryhmän lopullisessa vastauksessa J. Tunnistan jokaisen tai lähes jokaisen ryhmäni jäsenen työpanoksen valmiissa ryhmän yhteisessä vastauksessa K. Jonkun tai joidenkin ryhmäni jäsenten työpanos ei näy valmiissa ryhmän yhteisessä vastauksessa L. Yksi tai useampi ryhmän jäsen dominoi mielestäni negatiivisella tavalla ryhmän työskentelyä tai ryhmän yhdessä tuottamaa vastausta
6. ASIANTUNTIJUUDEN JAKAMINEN RYHMÄSSÄ A. Opin ryhmän jäseniltä metodeja koskevia asioita B. Uskoakseni kykenin välittämään metodeja koskevaa ymmärrystäni ryhmässä C. Kaikki tai lähes kaikki ryhmän jäsenistä oppivat metodeja koskevia asioita ryhmän muilta jäseniltä D. Metodeja koskevien käsitteiden merkitys täsmentyi itselleni ryhmäkeskusteluissa E. Metodeja koskevien käsitteiden merkitys täsmentyi useimmille ryhmäni jäsenille F. Ryhmässä oli joku tai joitakin, joiden metoditiedot olivat lähtötilanteessa parempia kuin muiden G. Ryhmässä oli joku tai joitakin joilla oli lähtötilanteessa virheellinen käsitys jostakin tai joistakin metodikäsitteestä H. Ryhmän jäsenten metodeja koskevat tiedot täydensivät toisiaan I. Ryhmän jäsenten metodikäsitteitä koskevat tiedot vahvistivat toisiaan J. Ryhmän jäsenet olivat perehtyneet eri metodikäsitteisiin K. Ryhmän jäsenet olivat perehtyneet samoihin metodikäsitteisiin L. Ryhmässä metodikäsitteet ymmärrettiin samalla tavalla M. Ryhmän jäsenet ymmärsivät metodikäsitteet eri tavalla N. Ryhmäni työskentelyn kuluessa kaikista tai lähes kaikista metodikäsitteistä tai niiden soveltamisesta muodostui yhteinen näkemys O. Ryhmäni työskentelyn kuluessa joistakin tai useista metodikäsitteistä tai niiden soveltamisesta ei syntynyt yhteistä näkemystä 7. RYHMÄN VUOROVAIKUTUS A. Ryhmä oli keskusteleva (sanallisesti ja/tai kirjallisesti) B. Ryhmässä oli rento tunnelma C. Ryhmässä oli helppo kommunikoida (puhua/kirjoittaa) D. Ryhmässä oli helppo tuoda omaa tietämättömyyttä esille E. Ryhmän ilmapiiri salli virheellisten näkemysten esittämisen F. Ryhmän ilmapiiri oli sellainen, jossa oli helppo tuoda esille epävarmoja näkemyksiä G. Ryhmässä oli kannustava ilmapiiri H. Ryhmässä oli innostava ilmapiiri I. Ryhmässä oli ajoittain aistittavissa välinpitämätön tunnelma 8. ARVIOI OMAA OPPIMISTASI Arvioi miten seuraavat metodologiaan liittyvät asiat ovat avautuneet sinulle opetuksen ja ryhmätoiminnan aikana. Mitä paremmin koet oppineesi asian tai mitä paremmin ryhmätoiminta vahvisti jo aiemmin oppimaasi, anna sitä korkeampi numero: tutkimuksen rakenne 4 5 6 7 8 9 10 tutkimusongelma 4 5 6 7 8 9 10 hypoteesit 4 5 6 7 8 9 10 muuttujat 4 5 6 7 8 9 10 validiteetti 4 5 6 7 8 9 10 tutkimuksen kohde 4 5 6 7 8 9 10 yleistäminen 4 5 6 7 8 9 10 reliabiliteetti 4 5 6 7 8 9 10 tutkimusasetelma 4 5 6 7 8 9 10
tieteenfilosofia 4 5 6 7 8 9 10 tutkimusetiikka 4 5 6 7 8 9 10 mitta-asteikot 4 5 6 7 8 9 10 9. PALAUTELUENTO JA SIIHEN OSALLISTUMINEN Osallistuin ryhmätehtäviä käsittelevään palauteluentoon tai kuuntelin sitä koskevan tallenteen: Kyllä En Mikäli vastasit kyllä, vastaa vielä luentoa koskeviin kymmeneen lisäkysymykseen. Luento selkeytti metodikäsitteiden ymmärrystä A. Tunnistin ryhmämme antamat virheelliset vastaukset tehtäviin 1-10 B. Tunnistin ryhmämme antamat oikeat vastaukset tehtäviin 1-10 C. En tunnistanut juuri laisinkaan, mitä palauteluennosta olisi pitänyt oppia koskien ryhmätehtäviä D. Luennossa tuli liikaa asiaa yhdellä kertaa omaksuttavaksi E. Ymmärsin kaiken tai valtaosan luennolla kuulemastani F. Luennon asioiden esittämisen tempo tai nopeus (ymmärryksen kannalta) oli sopiva tai lähes sopiva G. Luennon asiat esiteltiin riittävän havainnollisesti H. Luento oli sopivan pituinen I. Onnistuin palauttamaan luennon jälkeen monta ryhmätehtäviin (1-10) liittyvää oikeaa vastausta mieleeni 10. Nimi 11. s-postiosoite (johon haluat tulokset) Pyydämme lupaasi käyttää myös myöhemmin annettavaa kurssin arvosanaa. Lupasi arvosanasi liittämisestä tutkimukseemme on hyvin tärkeää, koska selvitämme sen avulla ryhmätoiminnan ja opinnoissa menestymisen välistä yhteyttä. Huomaathan, että tässä kyselyssä antamasi kaikki tiedot ovat ehdottoman luottamuksellisia, tietoja käsitellään anonyymisti eikä henkilöllisyytesi tule missään vaiheessa esille. Nimeäsi tarvitsemme vain myöhemmin annettavan arvosanan liittämiseksi tässä kyselyssä antamiisi vastauksiin, eikä sitä liitetä aineistoon eikä tuloksiin. 12. Annan luvan käyttää myöhemmin annettavaa P5-jakson arvosanaa tässä tutkimuksessa. Annan luvan arvosanan käyttöön En anna lupaa arvosanan käyttöön. Syy:
13. LOPUKSI Tuleeko mieleesi jotain sellaista ryhmätyöskentelystä, joka ei tule kyselyssä esille, mutta jonka haluat tutkijoiden tietävän. Kiitos vastauksistasi -Taina Lehtinen -Erja Rusanen