Miksi yhteentoimivuusfoorumia tarvitaan? Ylitarkastaja Tomi Kytölä

Samankaltaiset tiedostot
Ammatillisen koulutuksen reformi tuumasta toimeen. Ylijohtaja Mika Tammilehto

VAIKUTTAVUUTTA AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Kirje Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Tiedon hallinnan ajankohtaispäivä 11.4 Ylitarkastaja, Tomi Kytölä

Sipilän hallituksen visio: Suomi 2025

Sääntelyn keventäminen - hallitusohjelman kärkihankkeita

Julkisen hallinnon ICT:n kehittäminen. Kuntien paikkatietoseminaari Tommi Oikarinen, valtiovarainministeriö

Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen reformista

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja

Ammatillisen koulutuksen reformin pääperiaatteet. Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto

Tiedosta johtaminen. Antti Mäki. KOTA-seminaari, , Turku

Tilaisuuden avaus. VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT , Helsinki, Messukeskus. Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Ammatillisen koulutuksen reformi. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Avoin data digitaalisen talouden, julkisten palvelujen ja päätöksenteon perustaksi

Koulutuksen järjestämislupaprosessin kehittäminen

Sujuvat siirtymät ohjauksen teemaseminaari Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta ammatillisen koulutuksen reformi. Ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto

EuroSkills 2020 hankkeen mahdollisuudet

KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA!

Oppimisvalmiuksien ja kielitaidon merkitys ammatillisen koulutuksen reformin toteutuksessa

Opetus- ja kulttuurinministeriön ja Opetushallituksen hankepäivä

Korkeakoulujen tietohallinnon kehittäminen: tiedon yhteismitallisuus ja järjestelmien yhteentoimivuus. Johtaja Hannu Sirén

Työpaja 3: Kohdealueyhteistyö ja toimialarajat ylittävät kehittämiskohteet

OKM:n ohjeistus vuodelle 2019

Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen reformista

Osaaminen ja koulutus hallitusohjelman kärkihankkeet. Mirja Hannula EK-foorumi Rovaniemi

ORGANISAATION NIMI LISÄLISTA 9/ PAIKKA Tampereen palvelualan ammattiopisto (TPA), Koulukatu 18, Tampere

Julkisen hallinnon ICT-toiminto Aleksi Kopponen

Julkisen hallinnon asiakas digitalisoituvassa yhteiskunnassa Digitalisaatiolinjausten valmistelu

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Ammatillisen koulutuksen reformi keskeiset uudistukset

Arviointituloksista kehittämiseen Ammatillisen koulutuksen reformin tilannekatsaus. Opetusneuvos Tarja Riihimäki

Mikä muuttuu ammatillisessa koulutuksessa?

Pohjanmaan aluekokeilut hankkeessa

Kansalliset toimet oppijan parhaaksi ja jatkuvan oppimisen mahdollistamiseksi. Digioppimisen Areena

Oppijan verkkopalvelu koulutuksen sähköinen sivistyskeskus Elinikäinen oppiminen Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma

Julkisen hallinnon ICT strategia Valmistelun tilannekatsaus

Ammattikoulutuksessa tekemisen meininki jatkuu. ylijohtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen osasto

Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus

Kirjastot digitalisoituvassa maailmassa: haasteita, linjauksia ja olennaisuuksia

Julkisen hallinnon ICT-toiminto Aleksi Kopponen

Ammatillisen koulutuksen reformi ja digitaaliset ratkaisut

AMMATTIKORKEAKOULUJEN RAHOITUSMALLIN KESKUSTELUTILAISUUS

OppiJana 2030-esiselvitys Kootuki

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Ammatillinen reformi mitä kaikkea muuttuu?

Aluehallintoviraston myöntämät valtionavustukset

Yhteistyöllä yhteisiä yhdenvertaisia palveluja. Maaliskuu 2019

Koulutustoimikunnista osaamisen ennakointifoorumiksi

Seksuaali- ja lisääntymisterveys

Kansallinen digitaalinen kirjasto Kokonaisarkkitehtuuri v3.0

Ammatillinen koulutus ja työpaikoilla oppiminen

Hallituksen strategiset tavoitteet ja kärkihankkeet

AINEENOPETTAJAT JA UUDEN OPETUSSUUNNITELMAN TYÖTAVAT

Ammatillisen koulutuksen alueellinen kehittäminen. AmKesu syksy 2015

Itä-Suomen oppimisen tuen päivät

Yhdessä kohti onnistunutta toteutusta. Ylijohtaja Mika Tammilehto Oulu

Pitkäaikaissäilytys osana yhteentoimivaa ja vaikuttavaa kulttuuriperintöä

Digiohjausta kaikille!

Kuntajohdon seminaari

SOTE KA hallintamallin uudistaminen

Kaavoituksen digitalisaatio. Kari Oinonen, SYKE,

AINEENOPETTAJAT JA UUDEN OPETUSSUUNNITELMAN TYÖTAVAT

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Varhaiskasvatuksen tietotuotannon yhteentoimivuuden laatiminen. Liisi Hakalisto, erityisasiantuntija, OKM

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011

Opetussuunnitelmatyöllä lukiokoulutuksen kehittämiseen Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Korkeakoululaitoksen tietohallinnon kehittäminen & julkisen hallinnon kokonaisarkkitehtuuri

Ammatillisen koulutuksen järjestäjien alueelliset kehittämistilaisuudet (AMKESU)

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

EVA osana Sosiaali- ja terveydenhuollon valtakunnallista valvontaohjelmaa

Ammatillisen koulutuksen ja työelämän kehittyvä yhteistyö (ryhmä 2)

Suunta tästä eteenpäin

Hallitusohjelma ja digitalisaatio

MAAN MUOKKAUS KYLVÖKUNTOON VIMANA OY

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

LAPSIYSTÄVÄLLINEN KUNTA JA MAAKUNTA -oppimisverkosto Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Toimintakulttuurin muutoksen kokonaisuus

eperusteet AMOSAA -työkalu Ammatillinen koulutus Ulla Angervo, OPH

KANSALLISEN DIGITAALISEN KIRJASTON KOKONAISARKKITEHTUURI. V3.0 Tiivistelmä

ECA - EduCloud-allianssi. Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi

Koheneeko asiakaslähtöinen kuntoutus kuntoutusjärjestelmän ja SOTEn uudistuksissa

Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma LAPE - rahoitus ja vaikuttavuus

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

Kuntien integraatioalusta. Hannes Rauhala

Ammatillisen koulutuksen reformi. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Hyvän ohjauksen kriteerityö

Hallitusohjelma ja digitalisaatio

Julkisen hallinnon sähköisen asioinnin ja demokratian vauhdittaminen. Tilannekatsaus Ylijohtaja Silja Hiironniemi

Energiatehokkuus muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Arto Pekkala

Työelämän palvelu- ja kehittämistehtävä osana aluehallintoa

Tervetuloa ehoksseminaariin!

VALTAKUNNALLINEN NUORISOTYÖN JA POLITIIKAN OHJELMA (VANUPO) Nuorisotyön ja politiikan vastuualue

Elinikäisen ohjauksen toimintasuunnitelma Pohjois-Karjalassa

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus

Erityisavustus korkeakouluille korkeakoulutuksen kehittämiseen ja OKM

Keski-Suomen Elinikäisen ohjauksen kehittämisryhmä: ELINIKÄISEN OHJAUKSEN STRATEGISET PAINOPISTEET RESILIENSSI OSAAMINEN

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon VIRTA-opintotietopalvelu, oppijan tietovirrat ja omadata

YHTEENTOIMIVUUS Mikael Vakkari Tiedonhallintapäällikkö

Transkriptio:

Miksi yhteentoimivuusfoorumia tarvitaan? Ylitarkastaja Tomi Kytölä 6.9.2016

Miksi? Hallituksen kärkihankkeeet osaamisen ja koulutuksen alalla painottavat mm. digitaalisia ratkaisuja, monipuolista yhteistyötä Ammatillisen koulutuksen reformi uudistaa ammatillisen koulutuksen rakenteita, toimintaa ja ohjaus- ja säätelyjärjestelmää Hallituksen kärkihankkeet digitalisaation, kokeilujen ja normien purkamisen alalla painottavat päätöksenteon tietopohjan merkitystä, digitalisoituja yhden luukun palveluita ja sääntelyn keventämistä. Tavoitteiden saavuttaminen edellyttää yhteismitallista tietoa ja yhteentoimivia tietojärjestelmiä 2

Miksi? Yhteismitallinen tieto ja yhteentoimivat tietojärjestelmät edellyttävät sekä mm. selkeitä ohjeistuksia ja yhteisiä teknisiä ratkaisuja mutta myös laajapohjaista yhteistä keskustelua Useita uusia ratkaisuja ei voida tehdä puhtaalta pöydältä vaan niitä tarvitsee usein sovittaa jo olemassa oleviin Ammatillisen koulutuksen järjestäjien kyvykkyys ja resurssit toteuttaa ja hankkia digitaalisia ratkaisuja vaihtelee Yhteiset ratkaisut ovat usein myös kustannustehokkaita 3

Paljon on jo tehty! Ammatillisen koulutuksen digitalisaatio ja tietojen yhteentoimivuuden edellytykset ovat edistyneet merkittävin askelin SADe-ohjelman kautta mm. Opintopolku Ohjaus- ja säätelyjärjestelmän asioinnin ja tietopohjan avaamisen (OIVA, Vipunen) Tulevan kansallisen oppimista ja oppimisen tuloksia kokoavan tietovarannon (Koski) kehittymisen myötä Sekä muiden yhteisten palveluiden kehittämisen myötä kuten eperusteet 4

Tavoitteena Yhtenäisten toimintamallien luominen ja palveluiden kehittäminen Koulutuksen järjestäjien, ministeriön ja muiden toimijoiden välisen vuoropuhelun ja vuorovaikutuksen kehittäminen erityisesti digitalisaation edistämisessä Tietosisältöjen yhteismitallisuuden varmistaminen, tietojärjestelmien yhteentoimivuuden, sekä rajapintojen kehittämisen edistäminen Koulutusasteiden välisen yhteistyön tukeminen Kokonaisarkkitehtuurityön edistäminen 5

Yhtenäisten toimintamallien luominen ja palveluiden kehittämisen edistäminen Keskiössä yhteiset palvelut, mutta siihen voidaan edetä erilaisia reittejä Yhteiset palvelut edellyttävät, että kaikki pystyvät esimerkiksi tuottamaan tarvittavaa tietoa luotettavasti, ajantasaisesti ja yhdenmukaisesti Kehittämistä tapahtuu jo hankkeissa ja projekteissa, mutta tarvitsee myös pysyvämpää vuoropuhelua 6

Koulutuksen järjestäjien, ministeriön ja muiden toimijoiden välisen vuoropuhelun ja vuorovaikutuksen kehittäminen erityisesti digitalisaation edistämisessä Nykyinen digitalisaatioon liittyvä vuoropuhelu tapahtuu pääsääntöisesti hankkeiden ja projektien kautta Tarve jatkuvalle vuoropuhelulle, joka mahdollistaa kehittämiskohteiden paremman tunnistamisen, ongelmien ennakoinnin, laaja-alaisempien ratkaisujen hakeminen jne. Foorumin on tarkoitus olla avoin paikka eri toimijoiden kohdata 7

Tietosisältöjen yhteismitallisuuden varmistaminen, tietojärjestelmien yhteentoimivuuden, sekä rajapintojen kehittämisen edistäminen Vaatimukset kasvavat tulevaisuudessa Vaatii selkeitä vaatimuksia, ohjeistusta, vuoropuhelua jne. Jos saada kuntoon ja ylläpidettyä muodostuu digitalisaation kehittymisen esteeksi Mahdollisuus myös kustannustehokkuuteen ja uudenlaiseen yhteistyöhön eri toimijoiden välillä Vaatii kaikkien panostusta Paljon tehty, mutta vaatii vielä enemmän 8

Koulutusasteiden välisen yhteistyön tukeminen Opiskelijalähtöiset ratkaisut Mahdollisuus oppia toisiltaan Käyttämätöntä potentiaalia? 9

Kenelle foorumi on? Avoin kenelle tahansa ketä asian edistäminen kiinnostaa Painopiste tekemisen tukemisessa Voi osallistua yhteen tai kaikkiin ryhmiin Tavoite saada aina tarvittava osaaminen aiheen eteenpäin viemiseen Tuetaan tekemistä tarvittaessa asiantuntijoiden avulla 10

Hyvä kuitenkin muistaa! Ammatillisen koulutuksen yhteentoimivuusfoorumi ei ole hopealuoti, vaatii kovaa työtä kaikilla tasoilla saavuttaa asetut tavoitteet Ei korvaa nykyistä toimintaa eli esim. eri toimijoiden, verkostojen työtä vaan täydentää sitä Vaatii sitoutumista kaikilta osapuolilta Lyhyen ja pitkän aikavälin tavoitteita Haetaan konkreettisia onnistumisia Haetaan aitoa vuoropuhelua! Yhdessä tekemällä kuitenkin mahdollista saavuttaa kaikki tämä ja toivottavasti enemmänkin! 11

KYSYMYKSIÄ JA KESKUSTELUA. 12

OHJELMA 9:00 Ilmoittautuminen ja aamukahvi 9:45 Avaussanat, ammatillisen koulutuksen reformi digitaalisten ratkaisujen näkökulmasta, ylijohtaja Mika Tammilehto, opetus ja kulttuuriministeriö, ammatillisen koulutuksen osasto Kysymyksiä ja keskustelua 10:30 Miksi yhteentoimivuusfoorumia tarvitaan? Kysymyksiä ja keskustelua 11:30 Lounastauko (lounas omakustanteinen) 12:30 Foorumien toiminnasta sopiminen, verkostoryhmät Verkostoryhmät, ryhmien järjestäytyminen n.14:00 Kahvi, Jukolan aula 15:00 Yhteenveto, jatkosta sopiminen 16:00 Tilaisuus päättyy 13