Lääkäriosion työryhmän kuulumisia Ohjausryhmän kokous 26.5.2011 Jouko Hänninen
Lääkäriosion teesit Nuori lääkäri opetetaan päivystystyöhön: akuuttitilanteiden hoiden osaaminen tuo varmuutta Nuori lääkäri opetetaan vastaanottotyöhön; peruslääkärin taidot Nuori lääkäri opetetaan tiimityöhön => valmiudet mihin tahansa lääkärin työhön jatkossa
Työryhmän kokoukset 17.1.11 Kuopio (koko päivä) 11.3.11 Jyväskylä 12.4.11 Jyväskylä 19.5.11 Jyväskylä 16.6.11 Mikkeli aiheina ollut lokikirjan tilanne, alkukartoituksen raportointi, lakimuutoksen vaikutus hankkeeseen toukokuun kokouksessa tutorkoulutus
Alkukartoitus Iso työ kaikkiaan Jyväskylässä Tiina Ahonen ja Anneli Kuusinen tehneet ansiokasta työtä Aineistosta ajettu jnkv tilastoajoja SPSS:llä Raportti tehty, tätä piristetty kyselyyn vastanneiden suorilla kommenteilla Terveyskeskusta piti mahdollisena tulevana työpaikkana 32 % (ei eroja eri osahankkeiden kesken)
Alkukartoituksen perusteella Kouluttautuva tekee yhdessä kouluttajan kanssa runkokoulutuksen opintosuunnitelman (ROPS), jossa alkuun kartoitetaan koulutusjakson tavoitteet ajateltua erikoistumisalaa silmälläpitäen, tehdään työkierto- ja koulutussuunnitelma ja jakson päätyttyä kirjallinen loppuarvio siitä miten jakson tavoitteet toteutuivat. ROPS toimii palautelomakkeena yliopistolle suoritetusta runkokoulutuksesta. Koulutussuunnitelmassa hyödynnetään UEF:n lokikirjaa. Koulutussuunnitelma voidaan tehdä (ryhmätyönä) koulutuksen alkukuukausien aikana koulutusvastaavan ja tutorin kanssa. ROPS:n koulutussuunnitelmaan kirjataan koulutusaiheet, joista kouluttautuvan on tarpeen saada lisäoppia, ja koulutuksen aikana nämä hankitaan ja kuitataan (voisiko yliopiston Moodle olla se minne kirjataan saadut koulutukset?). ROPS:aan suunnitellaan tarvittava 100 tunnin koulutus/tutorointimäärä vuodessa. Tähän suunnitellaan myös yleistasolla talon ulkopuoliset koulutukset. Koulutuksissa käydään läpi keskeiset perusterv.huollon aihepiirit ja WONCA-puun soveltuvat osat ja yksilöllistä koulutusta voi olla myös erikoisalakohtaisesti. Videoyhteyksin varmistetaan, että myös pienten terveyskeskusten koulutustarjonta on riittävää. Kouluttautuville määrätään tutor ja kiinteät (esim. viikottaiset) tutortunnit, jotka kuitataan ROPS:aan. Tutoroinnista pitää toteutua vähintään 70 %. Tutortunneilla käydään läpi menossa olevia koulutusaiheita. Lisäksi kouluttautujat pitävät oppimispäiväkirjaa. Päivystyskoulutus menee omana kokonaisuutena Jyväskylän mallin mukaan. Kaikille taataan 2 kk päivystyskoulutus ja siihen liittyen toimenpidekoulutus. Tutorlääkärit valmennetaan aikuispedagogiikkaan (Jyväskylän yliopiston kasvatustieteen laitos) ja jatkossa he osallistuvat säännöllisesti yliopiston kouluttajakoulutuksiiin.
Alkukartoituksen perusteella Systematiikkaa ja seurantaa tk-jaksoon Alkukartoitus osaamisesta (viikko tutorin kanssa yhdessä töissä?) Sen jälkeen runkokoulutuksen OPS Lokikirja tässä ettei katvealueita Suunniteltu työkierto kattavasti Tutorointien kuittaus Toimipaikkakoulutusten kuittaus Tutorit koulutettava ohjaamaan
Alkukartoituksesta hankkeeseen Hankkeen aikataulun suuret linjat lääkäriosiossa Keväällä 2011 päivystysasiat kuntoon Syksyllä 2011 vastaanoton tutorointi Kevät 2012 tiimityö ja vastaanottotyön hallinta
Kevät 2011 Nuori lääkäri opetetaan päivystystyöhön Teemana päivystyskoulutus Tammikuussa Kuopiossa työkokous jossa päivystyksen koulutusrunko Periaatteessa sen jälkeen päivystyskoulutukset käyntiin (ES 2/11 ) Etelä-Savossa toukokuulla toimenpidekoulutuspäivä Tietotaitopajassa Ylä-Savossa pkl-koulutus toimenpiteisiin
Kevät 2011 Päivystysohjauksen osalta kerätään kokemuksia eri ohjaustavoista 5.5.2011 seminaari UEF:n ja AMK:n kanssa 18.5.2011 UEF:n opettajapäivillä RAMPE-esittely Lakimuutos 1.5.11: Jatkossa koulutusputki niille jotka erikoistuvat yleislääketieteeseen tai menevät EUalueelle yleislääkäreiksi Muilla 9 kk tk-palvelu vapaamuotoinen
Päivystyskoulutuksen toteutuma RAMPE-putkessa muutamia Rekrytointia tehostettava Pitäisi saada erilliset koulutusvirat, jotka määräaikaisia Hallinnointi ja seuranta järjestettävä Osin koulutus vielä toteutumatta Toimenpiteiden osaamiseen ilmeistä tarvetta panostaa
Syksy 2011 Nuori lääkäri opetetaan vastaanottotyöhön Syksyllä tutoreille koulutusta aikuispedagogiikkaan erityispätevyydet tavoitteena kehittäjälääkärit miettimään käytännön tutorointijärjestelyjä ja sisältöjä Kiinteät tutortunnit Potilaiden katsominen yhdessä (esim. 20?) Hoitosuunnitelmien teko yhdessä nuoren kanssa Tutorit esikuvina nuorille
Syksy 2011 Syyskuussa seminaari johon UEF ja OY ainakin mukaan tutorkoulutuksesta Lokakuulla Mauno Vanhala maakuntakierrokselle puhumaan koulutusputkesta Marras-joulukuulla näyttöjen vastaanotto ja arviointi Tutorointia kokeillaan uudella tavalla käytännössä
Alkuvuosi 2012 Nuori lääkäri opetetaan tiimityöhön Tiimikoulutukset keskeisistä sairauksista ja niiden hoidosta kokonaisuutena Yhteisiä koulutuksia hoitajille ja lääkäreille Tiimin johtaminen ja vastaanoton työn hallinta Väestötason ajattelu sairauksien ehkäisyssä ja hoidossa
Yhteenvetona Kehittäjätyöntekijöiden myötä seudullinen yhteistyö Hankkeen ideat jäävät siten ainakin jossain määrin eloon Video- ja nettiyhteyksien käytön oppiminen parantavat sivuterv.asemien koulutusmahdollisuuksia
Kysyttävää ohjausryhmältä Osallistutaanko hankkeena lääkäripäiville edelleen (esilläolo rekrymielessä tärkeää) Entä Kunta etsii lääkäriä tilaisuuteen (Pfizer järjestää, myy standipaikkoja SAvoniaan) Voidaanko osallistua tutorointikoulutuksiin yliopiston ohi ; periaate: hanke ehdottaa eri vaihtoehtoja, yliopisto linjaa toiminnan Muuta kommentteja/kritiikkiä?