HANKALASTI TAVOITETTAVAT OPISKELIJARYHMÄT, MIKÄ NEUVOKSI HAKEVAAN TOIMINTAAN Mitä hakeva toiminta on? Monia määritelmiä: Hakeva toiminta on henkilökohtaista, luokse menevää rekrytointia, jossa aikuiskoulutukseen haetaan ja innostetaan henkilöitä, jotka eivät ole osallistuneet siihen erilaisista osallistumisesteistä johtuen. (Fövux 1971)
Tai: Hakeva toiminta on prosessi, jossa ihmisiin, jotka eivät yleensä osallistu aikuiskoulutukseen, ollaan yhteydessä ei-institutionaalisissa puitteissa tavoitteena saada heitä osallistumaan koulutukseen. Työskentelyn edetessä tavoitteena on myös ihmisten mukaan saaminen heidän olosuhteidensa ja tarpeidensa kannalta relevanttien kurssien ja toimintojen suunnitteluun ja koordinointiin. (Kevin Ward, 1986)
Tai: Hakevalla toiminnalla tarkoitetaan 1) Ihmisten tietoisuuden lisäämistä koulutusmahdollisuuksista ja 2) Koulutusten tarjoamista lähellä ihmisiä tai koulutusten järjestämistä kohderyhmän tarpeiden pohjalta. (McGivney, 2001)
Hakevan toiminnan historiaa Ruotsin laaja Uppsökande verksamhet-kokeilu vuosina 1968-1971, jossa haettiin yli 13.000 aikuista opiskelemaan. Koulutetut hakijat menivät kohderyhmiin kuuluvien luokse kertomaan henkilökohtaisesti kursseista. Samalla he motivoivat, innostivat ja kannustivat heitä mukaan. Hakijoille maksettiin työstä palkkaa. Myös kurssille osallistuvat saivat opiskella työaikana tai saivat palkkion opiskelustaan.
Laajan hankkeen taustalla sivistyksellisen tasa-arvon tavoite. Torsten Husén: Mahdollisuuksien tasa-arvo ei riitä tasa-arvotavoitteen toteutumiseen, vaan tasa-arvoa on arvioitava lopputuloksen tasa- arvona!
Hakevan toiminnan historiaa Ensimmäiset suomalaiset kokeilut tehtiin 1970-luvun alkupuolella. Ensimmäisiä oli: Espoon työväenopiston aikuiskasvatuksen laudaturryhmän kokeilu, jossa aikuisopintoihin haettiin - Espoon Kivenlahden siirtotyöläisiä - Espoossa kotihoidon tukea saavia kotiäitejä - Helsingin keskusvankilan vankeja - Mäntsälän eläkeläismiehiä - Helsingin laboratoriokoulun kansakoulupohjaisia laboratorioapulaisia Kokeilujen perusteella voitiin yhteenvetona todeta, että Hakeva toiminta vaatii onnistuakseen hakijoiden kouluttamista, oikeiden kohderyhmien kartoittamista, opettajakoulutusta, aikaa, räätälöityjä opinto-ohjelmia, jatkuvaa kannustamista ja rahaa.
Muita kokeiluja: Etelä-Hämeen opistojen Miehet mukaan projekti 1984, jossa haettiin miehiä kansalaisopiston kursseille haastattelemalla heitä miesvaltaisilla työpaikoilla Menestys oli heikohko, sillä tarjolla vääriä kursseja, kuten Miesten vaatehuoltokurssi tai Miesten kokkikurssi. Olisi pitänyt olla tarjolla Auton skrobaamiskurssi tai Talon pikkuremonttikurssi tms.
Noste-hankkeen kokeilut 2003-2006
Petri Salon ajatuksia yhteisökasvatuksen toteuttamistavoista (2002) Hakeva/herättävä toiminta (outreach work) - Niiden ihmisten tavoittaminen, jotka eivät hakeudu omaehtoiseen aikuiskoulutukseen - Oveen koputtaminen, kapakassa samaan pöytään istuminen, uteliaisuuteen tai olemassa oleviin intresseihin turvautuminen - Perinteisistä institutionaalista lähtökohdista, periaatteista, toimintamuodoista, rooleista ja auktoriteeteista irtautuminen - Kasvatustoiminta toissijaista ensisijaisena päämääränä ihmisten tavoittaminen, kontaktin luominen, kuunteleminen, ymmärtäminen - Kasvatustoiminnassa lähdettävä liikkeelle täysin ihmisten ja tilanteen ehdoilla ilman kauaskantoisia ja yleviä tavoitteita - Jokaisesta yhteisöstä löytyy muutama keskeinen henkilö, joka tuntee useimmat, joka pitää yhteyttä muihin, joka organisoi, johon luotetaan, jota kuunnellaan
Kansalaisopiston toiminta-ajatus Hyvinkään kansalaisopistossa voit opiskella ja harrastaa läpi elämän vapaasti, luovasti ja joustavasti hyvässä ryhmä- ja yhteishengessä. Opetus vastaa ajankohtaisiin haasteisiin ja toteuttaa sivistyksellistä tasa-arvoa. "Yksinkin voi tuikkia mutta yhdessä saa loistaa"
OPETUSTUNTEJA noin 13.000 OPISKELIJOITA noin 5.000 KURSSILAISIA noin 8.000
Hakeva toiminta Hyvinkään kansalaisopistossa Hakevaa toimintaa on voitu kokeilla muutaman hankkeen yhteydessä: Iloa elämään, liikettä lihaksiin - Haettiin ylipainoisia tyttöjä ja poikia liikuntaharrastuksen pariin - Yhteys kouluterveydenhoitajiin, jotka suosittelivat lapsen vanhemmille lapsen liikuntaharrastuksen aloittamista - Aloitettiin 9-10 vuotiaitten tyttöjen ryhmä ja 10-12 vuotiaitten poikien ryhmä. Ryhmät saivat hyvän suosion. - Ongelmana on aina hankerahoituksen loppuminen ja hyvin liikkeelle saatujen toimintojen halvaantuminen.
Hakeva toiminta Hyvinkään kansalaisopistossa MONIKO l. MONIKULTUURISUUS TUTUKSI JA TAVAKSI -Henkilökohtaiset kontaktit maahanmuuttajiin MAMU-kerhon, AKK;n, MAMU-työryhmän ja työvoimatoimiston avulla. - Haastattelut, monikanavainen tiedottaminen - Osallistujia tullut riittävästi kaikille kursseille - kaikki kurssit toteutuneet - Hakijoiden briiffaus, Opettajien koulutus, - Opiston tullut tutuksi maahanmuuttajille, jotka hakevat nyt perheenjäseniään ja naapureitaan.
Mikä neuvoksi hakevaan toimintaan? Tärkeintä on tehdä päätös hakevan toiminnan aloittamisesta Sitten: - Selkeä tavoite ja suunnitelma: Miksi? Keitä haetaan, Mitä erityisesteitä kohderyhmään kuuluvilla on? Miten niitä voidaan vähentää? Mitä tarjotaan? Miten opetus toteutetaan? Miten tuloksia arvioidaan? - Mahdollisten yhteistyökumppaneiden hankkiminen - Hakijoiden ja opettajien kouluttaminen: - vuorovaikutustaitoihin, erityisesti kuunteluun - kunnioittavaan ja arvostavaan asennoitumiseen suhteessa haettaviin ja opiskelijoihin - aikaresurssien antaminen. - Vaikka monikanavaisuus on tiedottamisessa tärkeää, on ratkaisevan tärkeää aito kohtaaminen ja luottamuksen syntyminen