Kansallinen seminaari

Samankaltaiset tiedostot
KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ VARHAISKASVATUKSEN KOULUTUS. KASVARPH Pedagoginen harjoittelu / Varhaiskasvatus - Pedagoginen harjoittelu 10 op

Jyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu 2

Opettajan pedagogiset opinnot

7 Vahvistettiin tilinpäätös ja myönnettiin vastuuvapaus hallitukselle ja rahastonhoitajalle.

Matematiikan ja luonnontieteiden opetuksen tutkimusseura ry:n hallituksen sähköpostikokous

KASVATUSTIETEIDEN YKSIKKÖ VARHAISKASVATUKSEN KOULUTUS. Opettajan pedagogiset opinnot 60 op

A-jakso: viikot B-jakso: viikot 2 7 C-jakso: viikot 8-13 Aloitusluento ABC-jakson harjoittelijoille ti klo

A-jakso: viikot B-jakso: viikot 2 7 C-jakso: viikot 8-13 Aloitusluento ABC-jakson harjoittelijoille ti klo

HARJOITTELUOHJE OPISKELIJALLE

Työelämävalmiudet: Oivallus-hankeken seminaari

Ohjatun perusharjoittelun tiedotustilaisuus syksy 2013

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

Pedagogisten opintojen infotilaisuus ke 9.1. klo n salissa L5. Läsnäolo välttämätön!

Turvallisuusosaaminen opettajan pedagogisissa opinnoissa Itä-Suomen yliopistossa

Hyvän ohjauksen kriteerityö

Munkkiniemen ala-aste

Opettajankoulutuksen kehittämisohjelman seuranta ja arviointi 2005 Perusopetus Ellen Piesanen & Ulla Kiviniemi

Matematiikan ja luonnontieteiden uudet opetussuunnitelmat tarkastelussa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Ohjatun perusharjoittelun tiedotustilaisuus syksy 2014

OPETTAJAHARJOITTELUSUUNNITELMA Tampereen normaalikoulu Matemaattiset aineet Matematiikka, fysiikka, kemia ja tietotekniikka

Näkemyksiä tavoitteiden ja tuntijaon valmistelutyön pohjaksi fysiikan ja kemian opetuksen näkökulmasta

Yleisten osien valmistelu

Kieli- ja kulttuuritietoinen opetus 1-15 op OPH

POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki

Sinustako tulevaisuuden opettaja?

OPETUSAIKATAULU syyslukukausi 2015

Kasvatustieteen kandidaatin tutkinto 180 op

Arvioinnin monipuolistaminen lukion opetussuunnitelman perusteiden (2015) mukaan

Vanhan kertausta?(oklp410): Shulmanin(esim. 1987) mukaan opettajan opetuksessaan tarvitsema tieto jakaantuu seitsemään kategoriaan:

INTO- Innovatiivinen ja taitava oppija. Jaana Anttonen Oulun normaalikoulu

Tärkeää tietoa aineenopettajan koulutuksen uusille opiskelijoille 2018

Jyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu 2. Jyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu

Opettajan pedagogiset opinnot Itä- Suomen yliopistossa

Laaja-alainen osaaminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet uusissa opetussuunnitelman perusteissa Sodankylä

Ydinteema on oppimisen ohjaaminen ja erityisesti opetuksen suunnittelu.

määritelty opetussuunnitelman perusteissa:

OPINTOPOLKU lukuvuosi

OPSISSA JA OPSISTA. Opetussuunnitelma Joensuun seudun ops, Satu Huttunen

PORTFOLIO-OHJEET. 1. Periodi. Lukuvuosi FyKeMaTT -aineet

Ohjatun perusharjoittelun tiedotustilaisuus syksy 2016

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt

Perusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Sisällys. Mitä opetussuunnitelman perusteissa sanotaan?... 22

KASVATUSTIETEEN KANDIDAATIN TUTKINTO 180 OP

Kampus. tulevaisuuden ajatuksia. rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio

Syventävän harjoittelun tiedotustilaisuus kevät 2016

Opetuksen suunnittelun lähtökohdat. Keväällä 2018 Johanna Kainulainen

LUKU 14 VUOSILUOKAT 3-6

Syventävän harjoittelun tiedotustilaisuus kevät 2014

OPS Minna Lintonen OPS

Opettajan pedagogiset opinnot, yliopistopedagogiikka (60 op) Infotilaisuus

HARJOITTELUSUUNNITELMA. Historia ja yhteiskuntaoppi

Aineenopettajan pedagogiset opinnot vähintään 60 p/vokke/suositus. yhteensä vähintään Aineenopettajan pedagogiset opinnot. Kandidaatin tutkinto

Kohti matematiikan opettajuutta - aineenopettajaopiskelijoille suunnatut matematiikan opintojaksot

TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO

Kasvatusalan tutkintorakennesuositukset

OPINTOPOLKU lukuvuosi

Luonnontieteiden, erityisesti biologian ja maantieteen,

Horisontti

Portfolio. Kun oppiminen on tärkeintä. Syksyllä 2014

Renkomäen koulun ½ veso Laaja-alainen osaaminen

LIIKUNNAN DIDAKTIIKAN PERUSOPINTOKOKONAISUUS (25 op) TUTKINTOVAATIMUKSET VUOSILLE

KASVATUSTIETEEN KANDIDAATIN TUTKINTO 180 OP

Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa

Portfolio kouluttajan pedagogisten taitojen kehittämisvälineenä. Tytti Tenhula ja Matti Lappalainen

Kandidaatin tutkinnon rakenne

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu

KASVATUSTIETEEN KANDIDAATIN TUTKINTO 180 OP

KOTIEN OPS-OPAS. OPS = opetussuunnitelma, jossa kerrotaan ARVOT

Yleissivistävä koulutus uudistuu

OPETUSSUUNNITELMA OPETTAJAN- KOULUTUKSESSA

Toimintakulttuuri. Arviointikulttuuri

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja , Jyväskylä

LKAS3101 Ohjattu kenttäharjoittelu (6op) HARJOITTELUOPAS

Oppimisympäristöt perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa 2014

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Kauniainen 2016

YMPÄRISTÖOPPI. Marita Kontoniemi Jyväskylän normaalikoulu

Jyv äskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu 2. Jyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu

SISÄLTÖ. I TERVEYSALAN KOULUTUKSEN PERUSTEET 21 1 koulutusjärjestelmän kehitys vuosina

Jyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu 2. Jyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu

Selvitys opettajankoulutuksen rakenteesta yliopistoissa

HARJOITTELUSUUNNITELMA. Yhteiskunnalliset aineet

Kouluhyvinvoinnin vahvistaminen osallisuutta kehittämällä TIINA ANNEVIRTA, OKL, TURUN YLIOPISTO EMMI VIRTANEN, KESKUSKOULU, LIETO

OPINTONSA ALOITTANEIDEN VASTAAVUUDET OPETUSSUUNNITELMAAN. Opetussuunnitelman muutokset näkyvät vahvennetulla fontilla.

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

Käsitys oppimisesta koulun käytännöissä

Pedagoginen johtaminen

H3 Tutkiva opettajuus harjoittelu

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia

H1 Orientoiva harjoittelu Heli Lepistö Mikko Ripatti

Lukion opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

Aikuisopetuksen tehtäviin suuntautuvat opettajan pedagogiset opinnot 60 op

Aikuisten perusopetus

11.3. Pedagoginen toimikunta kokoontui laatimaan yhtenäiskoulun toimintakulttuuritekstiä toimintakulttuuriteksti tarkistettiin ja pedagoginen

MATEMATIIKKA. Elina Mantere Helsingin normaalilyseo Elina Mantere

Transkriptio:

Kansallinen seminaari Matemaattis- luonnontieteellisten aineiden aineenopettajakoulutuksen pedagogisten opintojen tutkintovaatimukset Matemaattis- luonnontieteellisten aineiden didaktiikka luokanopettajakoulutuksessa Matematiikan ja luonnontieteiden opetuksen tutkimusseura r.y. 13.00-13.15 Avaus, seminaarin tavoite, Jari Lavonen 13.15-13.30 Aineenopettajan koulutuksen kasvatustieteellinen opetus Suomessa, Jouni Viiri 13.45-14.00 Aineenopettajan koulutuksen harjoittelut Suomessa, Jari Lavonen 14.15-14.30 Aineenopettajan koulutuksen ainedidaktinen opetus (mat, fys, kemia, tietot.) Suomessa, Aija Ahtineva 14.45-15.15 Kahvitauko (liput Jarilta) 15.15-15.30 Matematiikka ja matematiikan didaktiikka luokanopettajan koulutuksessa Suomessa, Jorma Joutsenlahti Fysiikka, kemia, biologia ja maantiede sekä niiden didaktiikka luokanopettajan koulutuksessa Suomessa, Kari Sormunen 16.15-17.15 Keskustellaan luokanopettajan monialaisiin opintoihin kuuluvien matematiikan, fysiikan ja kemian didaktiikan opintojen kehittämisestä verkostoyhteistyönä Jorma Joutsenlahti ja Kalle Juuti 2 Kirjoita otsikko tähän 1

Kansallinen seminaari Matemaattis- luonnontieteellisten aineiden aineenopettajakoulutuksen pedagogisten opintojen tutkintovaatimukset Aineenopettajan koulutuksen harjoittelut Suomessa Matematiikan ja luonnontieteiden opetuksen tutkimusseura r.y. Jari Lavonen Soveltavan kasvatustieteen laitos jari.lavonen@helsinki.fi Yleistä harjoitteluista Tavoitteissa esillä näkökulmat: opetus opiskelu oppiminen oppimisympäristö Uutta terminologiaa, kuten Opettajan käyttöteoria Tehtäviä, portfolion kokoamista, Harjoitteluista annetaan ohjeita harjoittelusuunnitelmassa tai harjoittelun opetussuunnitelmassa Harjoittelut arvostellaan asteikolla hyväksytty - hylätty. Turku: Opiskelija saa halutessaan normaalikoululta harjoittelun päätyttyä kirjallisen opetustyylin kuvauksen, jossa yhdistyvät harjoittelijan itsearviointi ja ohjaajien kuvaus. Opetustyylin kuvauksessa mainitaan myös mahdolliset harjoittelun erityisalueet. Pyyntö kuvauksen saamisesta on esitettävä ohjattu harjoittelu III:n alussa. Kuvaus postitetaan seuraavan kesäkuun aikana. 4 Kirjoita otsikko tähän 2

Harjoittelujen opintopisteet Orientoiva Perus Syventävä Soveltava Yhteensä Helsinki (1 op) *) 7 op 8 op 20 +1 op Joensuu 3 op 8 op 4 op 20 op Jyväskylä 7 op 3 op / 3 op 20 op Oulu 2 op 3 op 6 op + 6 op 2 op 19 op Turku 20 op Keskimäärin 3 op 8 op 4,4 op 20,4 op *) Kouluun tutustuminen 5 Tavoitteiden pelkistetty kuvaus Kuvauksista jätetty pois: Perehdytään Syvennetään Opitaan Laajennetaan Vahvistetaan. 6 Kirjoita otsikko tähän 3

Orientoivan harjoittelun tavoitteita Myönteinen koulutus- ja opettajuusasenne (TuY, JyY) Tutustuminen opettajan työhön: koulu, oppilaat, opetusopiskelu- ja oppimistapahtuma, ohjaus, ja niiden analysointi pedagogisten käsitteiden avulla (HY, JoY, JyY, OY, TuY). - Tietoiseksi tuleminen omista pedagogisista uskomuksista (omien käsitysten jäsentäminen) ja reflektointi; - Oman pedagogisen käyttötiedon/teorian rakentaminen (JoY, JyY, TuY) (opettajana kehittymisen tavoitteiden asettaminen) 7 Perusharjoittelun tavoitteita 1 Opitaan suunnittelemaan opetusjaksoja (i) opetussuunnitelman tavoitteiden ja (ii) oppilaiden/oppilasryhmän tarpeiden/tavoitteiden mukaan (+motivaatio, TuY) (HY, JoY, JyY, OY, TuY), Opetuksen työtavat (HY, JoY, JyY, OY, TuY), oppimateriaalit (Joy, TuY), TVT (JoY), oppimisympäristöt (JyY); oppimistaitojen ohjaaminen (JoY) Erityisopetus, erilaiset oppijat ja oppilashuolto (HY, JyY, OY), moniammatillinen yhteistyö (Joy) Opitaan arvioimaan opetusta, oppimisen tuloksia, oppimisprosessia; (Joy, JyY, TuY) 8 Kirjoita otsikko tähän 4

Perusharjoittelun tavoitteita 2 Kehitytään pedagogisen sisältötiedon rakentamisessa reflektoimalla opetuskokemuksia (JyY, TuY) ja integroimalla opetettavan aineen tietoa, oppijoita, oppimista ja opetusmenetelmiä koskevaan pedagogiseen tietoon. (JyY); Opitaan perustelemaan pedagogisesti opetus- ja oppimistilanteissa tehtyjä ratkaisuja (HY) Opettajan työn merkitys oppilaan oppimisen ja kasvun tukijana (TuY) 9 Syventävän harjoittelun tavoitteita 1 Itsenäinen opetuksen (opiskelu- ja oppimisprosessin, JoY) kokonaisvaltainen suunnittelu ja arviointi (+päättökokeet ja ylioppilaskirjoitukset, TuY) sekä eriyttäminen (HY, JoY, JyY, TuY) (oppimisteoreettisen tiedon pohjalta JoY) Opetuksen työtavat, vuorovaikutustaidot, tieto- ja viestintätekniikka (HY, JyY, TuY) Oman työn arviointi / reflektio ja oman persoonallisen opettajuuden kehittäminen sekä työyhteisön ja koko koulun tuloksellisuuden arviointi (HY, JoY, JyY, TuY) Yhteissuunnittelu, opetussuunnitelman ja opetuksen kehittäminen (HY, JoY) 10 Kirjoita otsikko tähän 5

Syventävän harjoittelun tavoitteita 2 Kodin, koulun ja paikallisyhteisöjen yhteistyö (HY, JoY (moniammatillinen yhteistyö) Opettajan työn yhteiskunnallinen merkitys (JoY, JyY) Didaktisia valmiuksia ratkaista opetusongelmia tutkivan ja kokeilevan työskentelyn avulla. (JoY) Käsityksen saaminen koulusta yhteisönä (oppilas- ja opiskelijahuoltoon sekä kodin ja koulun väliseen yhteistyöhön perehtyminen) ja oppimisympäristönä sekä erilaisuuden ja erilaisten oppijoiden tunnistaminen ja hyväksyminen. (TuY) 11 Soveltavan harjoittelun tavoitteita 1 Laaja-alaisen pedagogisen pätevyyden avaamat mahdollisuudet (HY, JoY, JyY, TuY) Koulun tai oppilaitoksen toimintakulttuuri, opetussuunnitelma ja vuosisuunnitelma (HY, JoY, JyY, TuY) Yhteistyö koulun ja eri sidosryhmien (m. koti) välillä sekä opettajan työn arvoperusta (HY, JoY, JyY, TuY) Opetus, oppimisen ohjaaminen, ryhmäprosessit, eriyttäminen, erityisopetus, oppimisvaikeuksien käsittely (JoY, JyY, TuY) Pedagoginen ajattelu ja käyttöteoria reflektoimalla toimintaa ja opetuskokemuksia. (JoY, TuY, TuY) 12 Kirjoita otsikko tähän 6

Soveltavan harjoittelun tavoitteita 2 Koulun toiminnan suunnittelu, resursointi ja tehtävien jako työyhteisössä (JyY, Tuy) Opettajan työn eettinen perusta ja arvofilosofinen tausta (JyY, TuY) Opetuksen tarkastelu tutkimuksellisesti ja teoreettisesta viitekehyksestään käsin (HY), kerätään empiirinen aineisto (HY) Tuetaan opettajaksi kasvua päämääränä oman työnsä merkityksestä ja sen kehittämisestä tietoinen opettaja sekä eettisesti kestäviin ratkaisuihin pyrkivä, tiedostava ja kriittisesti ajatteleva opettaja. (TuY) Monimuoto-opetus (TuY) 13 Kirjoita otsikko tähän 7