Insinööritoimisto KyAMK Osk 18.3.2010 Ilkka Estlander



Samankaltaiset tiedostot
Yrittäjyyskasvatuksen toimintamalli Koulutuskeskus Salpauksessa. Hanna Salminen Projektipäällikkö

Insinöörikoulutuksen kehitystarpeet Kymenlaakson alueella

KesäJeesi -toiminta Koulutuskeskus Sedun tiloissa. Kokemuksia ja käytännön ohjeita

MetsäERKKO Elja Kallberg

VIDEOVÄLITTEINEN OPETUS

Lukion laatukysely 2014

Henkilöstöselvitys Minna Jokinen

Haastattelututkimus Martti Kettunen 2006

LCCE. Projektivastaava. Opinnäytetyö. Katosrakenne. merkeissä. yhteyttä yhteistyön merkeissä. LCCE-projekti. Mu06M yritysvierailulle Loviisaan

MUUNTOKOULUTUKSELLA insinööriksi (AMK)

Nuorten ohjaus koulutukseen ja työelämään

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun -projekti

MUOTOILUYHTEISTYÖSELVITYS

AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA

Info Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016

Suomen Standardisoimisliitto ja oppilaitosyhteistyö. INSINÖÖRIKOULUTUKSEN FOORUM , Tampere

KMO: Yritysten ja oppilaitosten välinen. Koulutuksen ja työelämän yhteistyö tapahtuma Aalto Design Factory

Ympärivuotinen opiskelu ja koulutuksen strateginen suunnittelu TYÖPAJA 3, YHTEENVETO

Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun

POIMU. -Polkuja sosiaalityöntekijäksi - projekti kirsi.kuusinen-james@phsotey.fi

Saamelaisalueen etäopetuspäivät Eeva-Liisa Rasmus

KYMENLAAKSON AMMATTIKORKEAKOULU TEKNIIKKA Markku Huhtinen

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pitkäjänteistä arviointia lukiokoulutuksessa (B4)

Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun

Vuoden 2008 Medisiinariliiton kannanotto ja nykytila

Opetuskulttuurin muutoksen läpivieminen

Yoyo-hankkeen toiminta käynnistyi joulukuussa Kolme kuntaa, 17 pilottilukiota, yhteensä noin opiskelijaa

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä

Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti

Insinöörien ja arkkitehtien koulutus uudistuu Aaltoyliopistossa

TUPA-SEMINAARI. Tampereen ammattikorkeakoulu Rakennusosasto Rakennustuotannon koulutusohjelma. Torstai Hämeenlinna

Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa!

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen tila ja kehittäminen korkeakouluissa Petri Haltia

Satakunnan koulutuskuntayhtymä OPPILAITOSTURVALLISUUSSEMINAARI Projektipäällikkö Minna Mari Virtanen

Opinnoista työelämään. Mervi Reiman

Tietohallinto on palvelu

Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun

Hyrian ja Laurean jatkoväylä projektiopintomalli

OIS-OPETUS- PROSESSIKANSIO

PROJEKTIN EDISTYMISRAPORTTI Seurantajakso <jaksonumero, alkupäivä - päättymispäivä>

Osaamista työvoimapoolista

-tavoitteellisesti kohti ammattiosaamista

Kuntien talous- ja toimintatietojen, tilastoinnin ja tietohuollon kehittäminen (Kuntatieto ohjelma)

Mielen hyvinvointi projekti OPH:n verkottumisseminaari Ulla Ruuskanen

Puitesopimuksen osapuolet ja soveltaminen

Yrittäjyysvalmennukset Koulutuskeskus Salpauksessa. Hanna Salminen Projektipäällikkö Rocket 2020 Rohkeasti Amis

KULKURI. Ulkomailla asuvan oppilaan verkkokoulu. Tuija Tammelander ja Anni Autere-Kesti EKO

Opettajan ja oppilaan roolit tarkastelun kohteena

ETELÄ-PORNAISTEN VESIOSUUSKUNTA TOIMINTASUUNNITELMA JA TALOUSARVIO

ETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA. - TVT - strategia

Campus Conexus Marita Mäkinen & Johanna Annala. Tampere Opintoasiainpäälliköiden talvipäivät

KEMIANLUOKKA GADOLIN OPPIMISEN JA OPETUKSEN TUEKSI

Suoritustavat: Laboratoriotöitä 2.-3.periodi. Luennot 2h, Laboratorityöt 4h, itsenäinen työskentely 124 h. Yhteensä 130 h.

MV- WELDING OY. Kohti täydellistä tiedon maailmaa

korkeasti koulutetun maahan muuttaneen osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen viitekehys

Digiajan opettajan selviytymispaketti

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / v: yht / v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

Miten läpäisyn tehostaminen toimii käytännössä opiskelijoiden kanssa? Paasitorni Jari Pöyhönen, Opinto-ohjaaja Koulutuskeskus Salpaus

Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu

INSINÖÖRIKOULUTUKSEN FOORUMI (5) RINNAKKAISET OHJELMAPOLUT VERSIO 26 /

Aikuisten perusopetuksen uudistus Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta Marja Repo, aikuisopisto Hanna Kukkonen, sivistysvirasto

TIKLI Tietojärjestelmien monialaisen oppimisympäristön kehittäminen ja pilotointi. Päivi Ovaska Projektipäällikkö, yliopettaja, TkT

BIOKAASU: KYMENLAAKSON PAIKALLINEN AJONEUVOPOLTTOINE

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

TEEMA 2: Sisäiset organisatoriset muutokset

Verkkokurssin laadun arviointi ja mittaaminen

suomi Organisaation puhelin * Organisaation sähköpostiosoite kirjaamo@ekami.fi Omistajatyyppi * kuntayhtymä Yritysmuoto

Laadullinen ennakointi JEDU

Yrittäjäksi ammatillisesta koulutuksesta ESR

Liiketoimintamallina. yhteiskunnallinen yritys / Sari Dufva 1

Kaakosta voimaa. Tuulivoiman ja bioenergian osaamisen kehittäminen Kaakkois-Suomessa. Cursor, Kinno, Lappeenranta Innovation, Imatran seudun kehitys

TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä

Arjen tietoyhteiskunta - hanke

JATKUVA JA MONIPUOLINEN ARVIOINTI LUKIOSSA

PERUSTEIDEN TOIMEENPANON SEURANTA: KYSELY KAIKILLE AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE 1

Luma-aineiden rooli insinöörikoulutuksessa

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta /47

Opinnäytetyö kasvuprosessina ammattiuralle Miten opinnäytetöitä voidaan edistää?

JATKO-OPINTOJA MATEMATIIKASTA KIINNOSTUNEILLE

Myös alueen kunnossapito tapahtuu yhdessä opiskelijoiden kanssa.

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Alue- ja yhdyskuntasuunnittelijan oppisopimustyyppinen koulutus

Urheilijatutkimus Urhean oppilaitosverkostontapaaminen

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Lausunto hallituksen esityksestä (HE 67/2013 vp) oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi ja laeiksi eräiden siihen liittyvien lakien muuttamisesta

Ohje työpaikkaohjaajalle

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu. Koulutuspäivä Oulussa

HARJOITTELUN OHJAUKSEN LAATUKRITEERIT

VERKKO OPISKELUN MITOITUS YMMÄRTÄVÄN OPPIMISEN MAHDOLLISTAJANA

AIKA klo Kokouksen jälkeen joululounas Ravintola Keisarinsatamassa. Nykänen Marjatta

KASSU LIVES Kasarminmäki Living Lab Ohjausryhmän kokous

Ammatillisten erityisoppilaitosten asiantuntijapalvelut ja kehittämiskumppanuus

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

RAPORTTI OPALA-PÄÄTTÖKYSELYSTÄ Kajaanin AMK Ammattikorkeakoulujen valtakunnallinen OPALA-päättökysely

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Paja 2. Opinnäytetöiden kehittäminen Tila: huone 247, 2. kerros

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

Transkriptio:

Insinööritoimisto KyAMK Osk 18.3.2010 Ilkka

Taustaa: -Aloite neuvottelukunnista, suunnittelijoista pulaa -juuri valmistuneen insinöörin valmiudet suunnittelutyöhön heikot ( vaatii 1-5 v. sisäänajoa yrityksessä). 2

Mitä Insinööritoimisto KyAMK:ssa tehdään? Insinööritoimisto KyAMK Osk:ssa (Kymenlaakson amk, Kotka) tehdään teollisuuden ja kaupallisten suunnittelutoimistojen antamista aiheista projektiluonteisia tilaustöitä. 3

Miten insinööritoimisto toimii? -Toimintamalli pyrkii jäljittelemään kaupallisten toimistojen käytäntöjä mahdollisimman hyvin. (Alkuneuvottelut, tarjoukset, aikataulutus ja sen seuranta, palaverointi määräajoin töiden edistymisestä, laskutus ) 4

Mihin pyritään? -Opiskelijalle paremmat valmiudet suunnittelutyöhön sekä yrittämiseen -lisätään yhteyksiä yritysten, opiskelijoiden ja oppilaitoksen välillä -pyritään parantamaan työllistymistä -annetaan mielekäs vaihtoehto normaaliopetukselle -opiskelijalle mahdollisuus ansaita opiskelun ohessa -valmistumisaikojen lyhentäminen. 5

Toiminnan käynnistyminen -10.10. 2008 perustettiin osuuskunta ja yritys merkittiin kaupparekisteriin 11.11.-08 6

Ensimmäisen tilikauden päätös -7.10. 2009 pidettiin osuuskunnan kokous ja nyt osuuskunnassa on 25 jäsentä 7

Osuuskunnan ohjausryhmä: Osuuskunnan ohjausryhmä: - toimiston vetäjä huolehtii töiden hankinnasta, myynnistä/markkinoinnista, laskutuksesta, asiakasneuvotteluista ja taloudenhoidosta - toimistoinsinööri huolehtii ohjelmien ja koneiden ylläpidosta sekä opastaa käytössä ja töissä - ohjaava opettaja vastaa oman alansa projektin ohjauksesta (projektit, opetus ja ohjaus, töiden arvostelu). 8

Opiskelijajäsenten tehtävät: Projektipäällikkö (suuremmissa projektiryhmissä) vastaa projektin aikataulutuksesta, työnjaosta, hinnoittelusta ja tuloksista. Hän raportoi tuloksista asiakkaalle ja ohjaavalle opettajalle sekä osallistuu ryhmän henkilöitten valintaan. Suunnitteluryhmän jäsen tai yksittäinen suunnittelija suorittaa projektin tai jonkin osakokonaisuuden suunnittelutyön. - Tavoitteena on, että jokainen opiskelija toimii jossain vaiheessa sekä projektipäällikkönä että suunnittelijana. 9

Tehtyjä projekteja: - Lujuusopin laskentaprojektit (koneensuunnittelu) - Automaation suunnitteluohjeistus (automaatio) - Leijutestilaitteiston suunnittelu (koneensuunnittelu) - Öljynkeräimen CAD-kuvat (energia) - Energiamessujen messuisäntä ja -emäntä (energia) - Brinell-kovuuskokeet valkometallimateriaalille (koneensuunnittelu) - Aurinkokeräimen ohjelmiston suunnittelu (elektroniikka) - Polttoaineiden leijutustestit (energia) - Jäysteenpoistojärjestelmän suunnittelu (kone) - Muoviprofiilin jäykkyyden ja dimensioiden optimointi (koneensuunnittelu) - Rakenneteräksen vetokokeet (kone) 10

Kokemuksia: -Yritysten kokemukset positiivisia -opiskelijat kokevat työskentelyn mielekkäänä vaikkakin joskus työläänä tavallisiin kursseihin nähden -opetuksen kannalta yrityksen aiheuttama paine auttaa saamaan tuloksia, edustajien vierailut ja yhteydenotot parantavat tuloksia ja antavat töihin uskottavuutta. 11