MLL:n ja Sosiaalikehityksen koulukyselyn tuloksia
Kyselyn toteutus Toteutettiin sähköisenä kyselynä 01-02/2011 Tavoitteena oli selvittää Millainen kuva koulujen henkilökunnalla on oppilaiden yksinäisyydestä, koulukiusaamisesta ja tukioppilastoiminnasta? Millaisena koulun henkilökunta näkee koulujen ja tukioppilastoiminnan mahdollisuudet oppilaiden yksinäisyyden ja koulukiusaamistilanteiden ehkäisyssä? Miten hyvin MLL:n kouluyhteistyötä ja aineistoja tunnetaan? Kyselyyn vastasi 501 henkilöä 2
Vastaajat 3
Koulut - aluejakauma 4
KOULUN SOSIAALISTA ILMAPIIRIÄÄ TUKEVIEN TOIMINTAMUOTOJEN TÄRKEYS Erittäin tärkeää (Arvo: 4) Melko tärkeää (Arvo: 3) Ei kovin tärkeää (Arvo: 2) Ei lainkaan tärkeää (Arvo: 1) En osaa sanoa (Arvo: 0) Oppilaiden mahdollisuus vaikuttaa koulun toimintaan (avg: 3,44) Oppilaiden omaehtoinen välituntitoiminta (avg: 3,37) Tukioppilaiden ohjaama välituntitoiminta (avg: 3,14) Opettajien ohjaama välituntitoiminta (avg: 2,41) Koulun kerhotoiminta (avg: 3,28) Koulun omat teemapäivät ja juhlat (avg: 3,63) Oppilaskuntatoiminta (avg: 3,71) Tukioppilastoiminta (avg: 3,75) Ryhmän turvallisuutta tukevat opetusmenetelmät (avg: 3,59) KiVa Koulu-ohjelma (avg: 3,41) Järjestöjen hankkeet ja vierailut koulussa (avg: 3,08) Poliisivierailut (avg: 3,43) Koulun oma nuorisotyöntekijä (avg: 3,25) Seurakunnan nuorisotyöntekijä (avg: 2,95) Vertaissovittelu (avg: 3,17) Yhteensä 43 % 40 % 10 % 1 % 5 % 5
Yksinäisyys ja kaverisuhteet 27 % oli samaa mieltä väittämästä oppilaiden yksinäisyys on ongelma koulussamme (42 % eri mieltä, 28 % ei samaa eikä eri mieltä) 65 % vastaajista oli samaa mieltä väittämästä Koulun aikuisten tehtävänä on tukea oppilaiden kaverisuhteita 50 % vastaajista oli sitä mieltä, että Koulun aikuisten mahdollisuudet vaikuttaa oppilaiden kaverisuhteisiin ovat hyvin vähäiset 6
Yksinäisyys ja kaverisuhteet Ei yksinäisiä paljon ole, mutta väittäisin, että kaikissa isoissa kouluissa kuitenkin on. Arvostan ja osoitan esimiehenä arvostukseni opettajille, jotka nostavat havaintojaan ja huoltaan esiin sekä pyrkivät auttamaan oppilaita. Joskus kyllä oppilas itse toivoo sitkeästi, että saisi olla itsekseen. Lähes puolet vastaajista on sitä mieltä, että jos oppilas viihtyy yksin eikä koe tarvitsevansa ystäviä, tilanteeseen ei tarvitse puuttua 7
Keinoja ehkäistä yksinäisyyttä Tukioppilastoiminta ja kummitoiminta Oppilaskuntatoiminta Oppilashuolto Yhteistoiminnallisuuden lisääminen (opetustilanteet ja välituntitoiminta) Ryhmäytymisharjoitukset, ryhmätyöt (jatkuvaa!) Sosiaalisten taitojen harjoittaminen Itsetunnon vahvistaminen 8
Kiusaaminen 86 % vastasi myöntävästi väittämään Koulussamme esiintyy kiusaamista 58% vastaajista oli sitä mieltä, että Kaikki kiusaamistapaukset on mahdollista selvittää 87 % vastasi myöntävästi väittämään Koulussamme on kiusaamisen suhteen nollatoleranssi 9
Kiusaaminen netissä 51 % vastaajista oli samaa mieltä väittämästä Netissä tapahtuva kiusaaminen on lisääntynyt koulussamme 29 % vastaajista oli samaa mieltä siitä, että Koulussa on mahdotonta puuttua netissä tapahtuvaan kiusaamiseen (eri mieltä 43 %) 10
Mitä pitäisi tehdä, että kiusaaminen tulisi paremmin koulun aikuisten tietoon 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0 11
Muuta, mitä? Koulu ei voi tehdä kaikkea: Aikuisten oma käyttäytyminen malliksi Kaikkien aikuisten kouluttaminen koulun henkilökunnan lisäksi (muu työelämä, vanhemmat) Opettajankoulutuksen kehittäminen, ei anna riittäviä valmiuksia kiusaamisen ehkäisemiseen Henkilökunnan riittävyyden takaaminen: Lisää koulunkäynnin ohjaajia (he ja koulunkäyntiavustajat ovat lähempänä oppilaita kuin muut) Pienempiä ryhmiä Ehkäisy osaksi koulukulttuuria kaikissa tilanteissa läpi vuoden: Ryhmäytyksen tärkeys koko kouluajan Koulutusta ja harjoittelua: Tunnetaidot, draamaa ja itseilmaisua, erilaisuuden hyväksyminen, sosiaaliset taidot Uutta toimintakulttuuria ja yhteistyötä: Koulun on mentävä nettiin : valistusta nettiviestinnän seurauksista 12
Onko yhteisesti sovittua käytäntöä kiusaamistilanteiden vähentämiseksi? Lukumäärä Prosentti Ei ole 11 2,20% On, mutta ei ole kirjattu mihinkään 114 22,85% On, OPSiin kirjattu 307 61,52% En tiedä 67 13,43% Yhteensä 499 100% Onko meneillään hanketta koulukiusaamisen vähentämiseksi? Lukumäärä Prosentti Ei ole 55 10,98% KiVa Koulu 398 79,44% En tiedä 26 5,19% Jokin muu, mikä? 22 4,39% Yhteensä 501 100% 13
Koulurauha 14
Koulurauha 15
Tukioppilastoiminta 96 % vastanneiden kouluissa on tukioppilastoimintaa 69 % kouluista tukioppilastoiminta on kirjattu koulun opetussuunnitelmaan 82 % kouluista tukioppilastoiminta on kirjattu vuosittaiseen toimintasuunnitelmaan 16
Tukioppilastoiminta - tunnettuus 75 % vastaajista tiesi, ketkä toimivat oman koulun tukioppilaina 84 % tiesi mitä koulun tukioppilaat tekevät 75 % tiesi, mitä koulun tukioppilasohjaaja tekee 75 % vastaajista oli sitä mieltä, että tukioppilastoiminnan tunnettavuutta ja näkyvyyttä tulisi lisätä 17
Tukioppilastoiminta tärkeys ja arvostus 95 % vastaajista piti koulunsa tukioppilastoimintaa tärkeänä Suhtautuminen tukioppilastoimintaan on erittäin myönteistä. Tukioppilastoiminnasta on hyötyä kaikille koulun oppilaille, ei ainoastaan aktiivisille Vertaistukeen perustuva tukioppilastoiminta ehkäisee alkavia ongelmia Edistää oppilaiden mahdollisuuksia vaikuttaa kouluyhteisöön Edistää toisten huomioimista Sillä voidaan ehkäistä kiusaamista ja yksinäisyyttä Auttaa 7. luokkalaisia sopeutumaan uuteen kouluun Vain 5 % vastaajista on sitä mieltä, että tukioppilastoiminta vie liikaa aikaa opiskelulta 58,4 % vastaajista kokee, että tukioppilastoiminta helpottaa opettajan työtä 18
Tukioppilaiden tehtävät tärkeysjärjestyksessä 1. Uusien oppilaiden ryhmäyttäminen 2. Yksinäisten oppilaiden tutustuttaminen muihin 3. Oppilailta tulevien viestien tuominen henkilökunnan tietoon 4. Kiusaamistilanteissa toimiminen ja kiusaamiseen puuttuminen 5. Kummituntien suunnittelu ja pitäminen 6. Tapahtumien ja teemapäivien järjestäminen 7. Välituntitoiminnan järjestäminen 19
Kehittämisajatuksia Tukioppilasohjaajien tulisi saada riittävä korvaus toiminnastaan Työparitoimintaa tulisi kehittää Tukioppilaiden valintaan tulisi kiinnittää enemmän huomiota Tukioppilaiden järjestämässä välituntitoiminnassa on kehittämisen varaa 29 % vastaajista on sitä mieltä, että oppilaskunnalla ja tukioppilastoiminnalla on päällekkäisiä tehtäviä 20
MLL aineistojen ja palveluiden tunnettuus Kyselyn perusteella MLL:n kouluille suunnattuja aineistoja ei tunnettu kovinkaan hyvin Parhaiten tunnettiin Viisaasti verkossa - koulutusmateriaali Palveluista Lasten ja nuorten puhelin ja netti oli selvästi tunnetuin 21
Tukioppilastoiminnan aineistot Olen hyödyntänyt (5 %) Olen nähnyt (15 %) En tunne (80 %) Ettei kukaan jää yksin -DVD Terve minä - koulutusmateriaali itsetuntemuksesta Tunteella - koulutusmateriaali tunteista ja tunteiden ilmaisemisesta Huomaan - koulutusmateriaali kiusaamisen ehkäisyyn Tukari välittää - koulutusmateriaali erilaisuuden arvostamisesta Viisaasti verkossa - koulutusmateriaali nettiturvallisuudesta Kerho käyntiin! Tukioppilas mediakerhon apuohjaajana Voima virtaa - koulutusmateriaali osallisuudesta 22
Mediakasvatusaineistot Olen hyödyntänyt (4 %) Olen nähnyt (13 %) En tunne (84 %) Nettiviisaaksi - oppituntipaketti Laki, nuoret ja netti - oppituntipaketti Digitaaliset pelit - aineisto Viisaasti verkossa - videot 23
Päihdekasvatusaineistot Olen hyödyntänyt (2 %) Olen nähnyt (14 %) En tunne (83 %) Lapselle selvä elämä - ohjelma Kassi täynnä asiaa - vapaa-ajankartoitus Hyvinvointipäivä - aineisto Tarinoita itsetunnosta -oppituntimateriaali Alkoholi - jokaisen oma asia? -materiaali 24
Ovatko seuraavat MLL:n toimintamuodot ja julkaisut sinulle tuttuja? Tunnen (50 %) En tunne (50 %) Lasten ja nuorten puhelin ja netti Vanhempainpuhelin ja kirjepalvelu Vanhempainnetti -verkkosivusto Nuortennetti - verkkosivusto Opettaja-lehden liite Open omena Koulurauhan verkkosivusto 25
Terveisiä MLL:lle Useat tämän kyselyn teemat ovat sellaisia, joihin yritetään aina vaikuttaa koulun kautta, vaikka vaikutusvaltaisimmat yhteisöt ovat aivan muualla: harrastuspiirit, kaveripiirit, kotipiirit. Moni materiaali sopisi varmasti hyvin luokanvalvojalle, jolle voisi myös kohdentaa koulutusta tms. Kiitos. Teette tärkeää työtä. Materiaalit ovat korvaamattoman arvokkaita. Erittäin hienoa, että MLL kantaa osavastuun lasten ja nuorten hyvinvoinnista. Sain tästä kyselystä monia varmasti hyödyllisiä materiaalivinkkejä työhöni. Kiitos! 26
Kiitos!