Ympäristötaloustiede: luonnontalouden ja kansantalouden yhteensovittamista *

Samankaltaiset tiedostot
Taloudellinen kasvu, ympäristö ja hyvinvointi

ÍOppiaineen nimi: BIOLOGIA 7-9. Vuosiluokat. Opetuksen tavoite Sisältöalueet Laaja-alainen osaaminen. Arvioinnin kohteet oppiaineessa

Fysiikan opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 7-9. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet. Merkitys, arvot ja asenteet

2. Uusiutuvat luonnonvarat: Kalastuksen taloustiede

BIOLOGIA. Oppiaineen tehtävä

Tieteiden välinen kommunikaatio oikeus- ja yhteiskuntatieteiden välillä

Katsaus luonnonvarakäsitteisiin

Luonnonarvo- ja virkistysarvokaupan eroista Arto Naskali METLA/Ro

SIMO tutkimuskäytössä. SIMO seminaari 23. maaliskuuta 2011 Antti Mäkinen Simosol Oy

Susipolitiikan opetukset suojelutoimien suunnittelussa

Kuka hyötyy biotaloudesta? Professori Hanna-Leena Pesonen Jyväskylän yliopisto BIOCLUS-hankkeen loppuseminaari

Nimeni on MOOC Digiloikka challenge Ympäristö- ja elintarviketalouden kandiohjelma

Kokoelmakartta. Kartoitusten suunnittelua ja toteuttamista Joensuun yliopiston kirjastossa. Riitta Porkka/Tomi Rosti Joensuun yliopiston kirjasto

BIOLOGIA. Oppiaineen tehtävä

Luontoon perustuvat ratkaisut ympäristö-, luonnonvara- ja innovaatiopolitiikkojen toteuttamisessa Teollisuusneuvos Mika Aalto, TEM

Biologia. Pakolliset kurssit. 1. Eliömaailma (BI1)

BIOLOGIA -kurssien suoritusjärjestys on vapaa -oppiaineen hyväksytty suoritus edellyttää hyväksyttyä suoritusta kursseista 1 tai 2 ja 3 tai 4.

Metsien monimuotoisuuden turvaaminen*

Luku 34 Ulkoisvaikutukset

YLE 5 Luonnonvarataloustieteen jatkokurssi Kalastuksen taloustiede

Professori Seppo Kellomäki Metsätieteiden osasto. Metsätieteellisen koulutuksen vastaus haasteisiin

AINEKOHTAINEN OPS / biologia

Ekotehokkuus materiaalivirtojen hallinnan työkaluna. Tutkimuspäällikkö Jukka Hoffrén Tilastokeskus

TIEDONINTRESSI. Hanna Vilkka. 10. huhtikuuta 12

Taloustieteen mat.menetelmät 2017 materiaali 1

A. Kestävyys. Ihmiskunta tarvitsisi tällä hetkellä suunnilleen 1,5 maapalloa nykyisenkaltaisella kulutuksella (ekologinen jalanjälki)

Miksi olette tällä kurssilla?

Taloudellinen päätöksenteko julkishallinnossa ongelmat ja rajoitteet

Taloustieteestä ja opiskelusta. Tervetuliaisesitelmä uusille opiskelijoille, Elokuu 2013 Tapio Palokangas

Metsien monikäyttöä tukevat työkalut

Kasvu ja kestävyys paikallisyhteisöjen ja luonnon vastaanottokyky muuttuvalla kalottialueella

Kilpailuja sopimus. Antti Aine

Tervetuloa tekemään Suomea, jonka haluamme vuonna 2050! Kestävän kehityksen yhteiskuntasitoumus

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

Mitä pitäisi tehdä metsänkasvatuskelvottomille ojitetuille soille? Miia Parviainen, Metsäntutkimuslaitos Turvepäivä

Monitieteiset ympäristöopinnot, kurssitarjonta

Ilomantsin lukion oppikirjaluettelo lukuvuosi , LOPS2016

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat

Rakenteellinen turvallisuus miten teoria ja käytäntö kohtaavat?

KANSANTALOUSTIETEEN PÄÄSYKOE : MALLIVASTAUKSET

Maapallon rajat ovat tulossa vastaan

Taloustieteen opintosuunta. Kauppatieteiden tutkinto-ohjelma Orientoivat opinnot

Suomi ja kestävän kehityksen haasteet

arvioinnin kohde

Lukuvuosi oppikirjat Huomioi, että muutokset ovat vielä mahdollisia. Lisätietoja kurssien opettajilta.

Ympäristöperusoikeuden evoluutio kirjallisuuden ja KHO:n. Prof. Kai Kokko Syksy 2010 Tentit ja

Ekosysteemilähtöinen merialuesuunnittelu jäsentelyä. Rauno Yrjölä

Kansainvälinen luonnonvarapolitiikka, kestävä kehitys ja digitalisaatio. Ulla Heinonen Gaia Consulting

Mikä on taloustieteilijän kuva alastaan?

LAUSUNTO. Hallituksen esitys Metsähallituksen uudelleenorganisointia koskevaksi lainsäädännöksi Eki Karlsson

hyvä osaaminen. osaamisensa tunnistamista kuvaamaan omaa osaamistaan

Apollon Yhteiskoulu, lukion oppikirjat

Megatrendianalyysi. Hypermedian jatko-opintoseminaari Elisa Vuori

PIETARSAAREN LUKION OPPIKIRJAT

Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset. Nöykkiön koulu Opetussuunnitelma Biologia. VUOSILUOKAT lk

Oppikirjat lukuvuonna

Tutkielman rakenne. Tellervo Korhonen. Tutki Hjelt-instituutti Kansanterveystieteen osasto Helsingin yliopisto

Markkinat ja julkinen terveydenhuolto

Vastausehdotukset analyysin sivuainekurssin syksyn välikokeeseen

Ilomantsin lukion oppikirjaluettelo lukuvuosi , LOPS2016

Tanja Saarenpää Pro gradu-tutkielma Lapin yliopisto, sosiaalityön laitos Syksy 2012

Luontaisen uudistumisen vaikutus taloudellisesti optimaaliseen metsänhoitoon

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN

Lempäälän lukion oppikirjat KURSSI ISBN-koodi 1

Sulautuvan opetuksen seminaari, Helsingin yliopisto, Saara Repo, HY, Avoin yliopisto Paavo Pylkkänen, Filosofian laitos, HY ja Skövden

CHERMUG-pelien käyttö opiskelijoiden keskuudessa vaihtoehtoisen tutkimustavan oppimiseksi

Lukiolaisen bisneslinja

1.1 Mitä ympäristö- ja luonnonvarataloustiede (ytt) on?

Miksi jokaisen osaaminen pitäisi saada hyödynnettyä?

Pielisen Karjalan Kehittämiskeskus Oy PIKES TULEVAISUUDEN ELINTARVIKKEET kuluttajatuotteiden osaaminen ja verkostot

Miten media vaikuttaa Itämeren suojelupolitiikkaan? Mia Pihlajamäki, Suomen ympäristökeskus, Itämeri-foorumi, 7.6.

Taloussosiaalityö ja toimintamahdollisuuksien näkökulma - Uusia ideoita sosiaalityön kehittämiseen? Katri Viitasalo VTL, yliopistonopettaja

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

IITIN LUKIO OPPIKIRJAT LV

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

BIOLOGIA VUOSILUOKAT 7-9

Kansallinen digitaalinen kirjasto - toiminnan säädöspohja. Tekijänoikeusneuvos Viveca Still

Käsitteistä. Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen. Reliabiliteetti. Reliabiliteetti ja validiteetti

Lukuvuosi oppikirjat Huomioi, että muutokset ovat vielä mahdollisia. Lisätietoja kurssien opettajilta.

Osa 12b Oligopoli ja monopolistinen kilpailu (Mankiw & Taylor, Chs 16-17)

PIETARSAAREN LUKION OPPIKIRJAT

Vapaaehtoinen sääntely, laki ja moraali

Lukuvuosi oppikirjat LOPS 2016 Huomioi, että muutokset ovat vielä mahdollisia. Lisätietoja kurssien opettajilta.

Yhteiskunnallisten aineiden oppimistulokset perusopetuksen päättövaiheessa Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Aikuisten perusopetus

KAUPUNGIT RESURSSIVIISAIKSI. Jukka Noponen, Sitra LAHDEN TIEDEPÄIVÄ LAHTI SCIENCE DAY

Oppikirjat lukuvuonna uuden opetussuunnitelman mukaan

VESANNON YHTENÄISKOULUN LUKION OPPIKIRJAT LUKUVUODELLE

YM:n T&K toiminnan yhteiskunnallinen vaikuttavuus, sektoritutkimuksen uudet järjestelyt ja asiantuntijapaneelit

Agroekologinen symbioosi - mikä, miksi?

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

Kaikkien osaaminen käyttöön

Matematiikka yhteinen MAY1 MAY1 Luvut ja lukujonot Otava

Elinkaarimallinnus ravinteiden kierron

Ympäristöosaamisen merkitys tulevaisuudessa

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Agroekologinen symbioosi

Ympäristömegatrendit osaksi yritysten arvoketjua

Johdanto Itämeren ja valumaalueen. taloustieteellinen näkökulma. Kari Hyytiäinen

Taistelua tuulimyllyjä vastaan? Kansalaisten osallisuus ja tieto ympäristönkäytön suunnittelussa

Transkriptio:

Kansantaloudellinen aikakauskirja 97. vsk. 3/2001 ESITELMIÄ Ympäristötaloustiede: luonnontalouden ja kansantalouden yhteensovittamista * Markku Ollikainen Ympäristöekonomian professori Helsingin yliopisto Taloustieteen laitos E räs Suomen lukioissa käytetty biologian oppikirja sanoo ekologian ja taloustieteen keskinäissuhteista seuraavaa: Ekonomia tarkoittaa taloudenpitoa ihmisyhteiskunnassa, ekologia luonnontaloutta. Ekonomia on erikoisalana vanhempi. Sen syntyaikoina ei juuri tunnettu ympäristön pilaantumisongelmia eikä oivallettu luonnonvarojen rajallisuutta. Siksi taloudelliset suunnitelmat usein vieläkin perustetaan olettamukseen, että luonnonvarat ja ympäristön kantokyky ovat rajattomat. Suunnittelua vaikeuttaa aika-asteikon ero: talouselämässä kymmenen vuotta on pitkä aika kun esimerkiksi metsäekosysteemin sukkessiossa se on varsin lyhyt. (Valste et al. 1993, s. 143) Kuten lainauksen lauseesta Ekonomia on erikoisalana vanhempi ilmenee, tarkoitetaan tässä ekonomialla kansantaloustiedettä. Lainauksen sanoma on, että taloustiede on kykenemätön ottamaan huomioon luontoa ja sen * Virkaanastujaisluento Helsingin yliopistossa 11.10.2000. pitkiä aikahorisontteja. Saman sanotaan pätevän myös taloudelliseen suunnitteluun: sekään ei välitä luonnosta. Astuessani tänään Suomen ainoan vakituisen ympäristö- ja luonnonvarataloustieteen opetus- ja tutkimusvirkaan joudun siis kysymään: onko oppialani vastaus talouden ja luonnon välisen suhteen hoitamiseen niin tyly ja piittaamaton kuin lainauksessa annetaan ymmärtää? Ympäristö- ja luonnonvarataloustiede, tai kuten lyhykäisyyden vuoksi usein sanotaan ympäristötaloustiede, on suhteellisen nuori kansantaloustieteen osa-alue, mutta sen juuret ovat pitkällä oppiaineen historiassa. Jo klassisen poliittisen taloustieteen edustajat Thomas Malthus, David Ricardo ja John Stuart Mill, pohtivat syvällisesti viljelysmaan rajallisuuden vaikutuksia ja ilmenemismekanismeja, kun väestön kasvu luo paineita ravinnon tuotannon riittävyydelle (ks. Barnett ja Morse 1963). Taloustieteen ns. marginalistisen vallankumouksen edustajista Stanley Jevons (1906) tutki Englannin hiilivaro- 393

ESITELMIÄ KAK 3 / 2001 jen riittävyyttä ja niiden ehtymisen vaikutuksia brittiläisen imperiumin asemaan maailmassa. Yksittäisten luonnonvarojen hyödyntämistä ovat pohtineet lukuisat tutkijat, esimerkiksi Martin Faustmann, joka jo 150 vuotta sitten muotoili edelleen pätevällä tavalla metsien kiertoaikaongelman (Faustmann 1849). Ajatus ympäristönäkökulman puuttumisesta taloustieteen traditiosta ei saa siis tukea oppihistoriasta. Entä jos ympäristökysymysten käsittely on jäänytkin taloudelliselle analyysille pinnalliseksi ja ulkoiseksi huolimatta teeman historiallisista juurista ja sitaatti on sitä kautta pätevä kuvaus asiaintilasta? Tarkastellaksemme tätä mahdollisuutta, meidän on paneuduttava hieman lähemmin ympäristötaloustieteen tutkimusalaan ja lähestymistapaan. Lähdetään liikkeelle tutkimusalasta. Karkeasti sanoen: ympäristötaloustieteen tutkimuskohteena on talouden ja luonnon välinen vuorovaikutus siten kuin se ilmenee ensiksikin talouden ja luonnon välisenä fyysisenä materiaalikiertona (siis materia- ja energiavirta luonnosta raaka-aineena talouteen ja sama aines jätteinä takaisin luontoon) ja toiseksi tätä kiertoa synnyttävissä ja ylläpitävissä instituutioissa. Kaikkein yleisimmät, perustavaa laatua olevat tutkimusongelmat voidaan tiivistää seuraaviin kolmeen Onko kestävä kulutus mahdollinen yli ajan, kun sitä rajoittavat luonnonvarojen ja ympäristön kantokyvyn rajallisuus? Kuinka hyvin talouden instituutiot, kuten markkinamekanismi ja omistusoikeudet, heijastavat niitä tapoja ja sitä voimakkuutta, joilla ihminen hyödyntää luontoa? Tai sama toisin: Kuinka hyvin markkinataloudelle tyypilliset signaalit kykenevät ohjaamaan luonnon kestävää hyödyntämistä? Kuinka yhteiskunnan instituutioita ja erityisesti markkinamekanismin toimintaa voidaan muuttaa ja ohjata, jotta taloudellisen toiminnan synnyttämät ympäristöongelmat korjautuisivat? Kuinka ympäristötaloustiede sitten lähestyy näitä yleisiä tutkimusongelmiaan? Lyhyesti sanottuna rakentamalla ja tutkimalla luonnon hyödyntämisen biologis-taloudellisia malleja. Tässä yhteydessä termi biologinen on kuitenkin syytä tulkita laajasti. Joskus tarkastelun kohteena ovat mineraalivarannot, joskus jokin biologinen resurssi, toisinaan taas ekosysteemin tason toiminta. Biologis-taloudelliset mallit rakennetaan kolmessa vaiheessa. Mallien lähtökohtana on aina tarkasteltavana olevan resurssin olipa se sitten metsä, kalakanta, tai sinileväkukinnot ja rehevöityminen luonnontieteellinen kuvaus. Siihen perustuen eritellään, millainen on esimerkiksi uusiutuvan luonnonvaran kasvufunktio, kasvudynamiikka ja luontainen tasapaino. Toisessa vaiheessa tuodaan ihmisen toiminta, eli luonnonvaran hyödyntäminen, modifioimaan luonnonvaran luontaista kasvua ja tutkitaan, kuinka sen kasvudynamiikkaa muuttuu. Kun mallien biologis-tekninen perusta on näin rakennettu, kuvataan kolmannessa vaiheessa, kuinka taloudelliset instituutiot ohjaavat resurssia hyödyntävien taloudenpitäjien toimintaa ja keskinäistä kilpailua. Näin saadun mallin analyysissa keskeinen metodologinen apuväline on tasapainon käsite. Ratkaisemalla biologis-taloudellisen mallin kilpailutasapaino ratkaistaan yhtä aikaa tasapaino sekä talouden piirissä että luonnonvarakannassa. Siksi onkin tapana kutsua näin saatua ratkaisua bioekonomiseksi tasapainoksi. Siinä talous vaikuttaa luontoon ja luonto ta- 394

Markku Ollikainen louteen. Jos havaitaan, että tasapaino johtaa luonnon biologiseen liikakäyttöön, tai esimerkiksi jopa sukupuuttoon kuolemisen uhkaan, on seuraavan, ns. politiikkavaiheen tehtävänä, etsiä keinoja sille kuinka tällainen kehitys pysäytetään ja talous ohjataan kohti yhteiskunnallisesti optimaalista hyödyntämisen tasoa. Sanotun nojalla voimme päätellä, etteivät ainakaan oppiaineen lähestymistapa ja yleiset tutkimusongelmat anna perusteita väitteelle taloustieteen piittaamattomuudelle luonnosta. Olemme pikemminkin nähneet, että ympäristötaloustieteellinen analyysi ei ole edes mahdollista ilman riittävää biologista tai ekologista perustietoa. Samalla havaitaan taloustieteen selvä pyrkimys monitieteisyyteen: biologisen ja taloudellisen lähestymistavan liittäminen yhtenäisen ja johdonmukaisen taloustieteellisen tutkimusmetodologian alle. Mutta ehkä vika onkin juuri siinä? Ehkä ympäristötaloustiede ei käsittelekään luontoa asiallisesti, vaan ikään kuin alistaa luonnon ja biologian talouden alle ja tuo taloudellisen itsekkyyden luontoon, jonne se ei kuulu? Ehkä luonnonsuojelu kärsii liiallisesta talouden korostuksesta? Myös näille epäilyille on vaikea löytää tukea. Ympäristötaloustieteen perussanoma on, ettei luontoa voida jättää vapaasti toimivien markkinoiden varaan, koska (omistusoikeuksien epämääräisyyden vuoksi) markkinamekanismi ei pysty ohjaamaan taloudenpitäjiä luonnon tasapainoiseen hyödyntämiseen ja siten johtaa luonnon liikakäyttöön. Siksi on etsittävä koko yhteiskunnan kannalta parhaita ratkaisuja. Tarkastellaan tästä esimerkkinä edelleen uusiutuvan luonnonvaran yhteiskunnallisesti optimaalista yliajallista käyttöä. Tätä analyysia voidaan suorittaa äärettömän aikahorisontin dynaamisissa optimointimalleissa tai taloudellisesti rikkaammissa limittäisten sukupolvien malleissa, kuten itse yhteistyökumppaneideni kanssa olen tehnyt. Analyysien lähtökohtana on, että luonnonvaran hyödyntäminen rajoitetaan ns. kestävään käyttöön, eli resurssia sallitaan käytettävän vain kasvun verran. Resurssin vuotuiskasvun suuruus riippuu kuitenkin siitä, kuinka suuri luonnonvarakanta on. Toisin sanoen mahdollisten kestävien käyttöjen joukko on laaja. Pelkkä kestävyyden vaatimus ei määritä sitä, mikä on luonnonvarakannan haluttavana pidetty taso. Taloudelliset parametrit ja yhteiskunnan preferenssit auttavat määrittämään sen, kuinka suurta luonnonvarakantaa pidetään yhteiskunnan kannalta parhaana. Kun tämä taso on määritetty, määräytyy samalla resurssin kasvu ja kestävän hyödyntämisen taso yksikäsitteisesti. Siis kestävyyden yleiskriteerin joukosta etsitään yhteiskunnan kannalta parasta ratkaisua. Samalla kun ratkaisu on kestävä, se on myös taloudellisesti tehokas siinä täsmällisessä merkityksessä kuin taloustieteilijät käyttävät termiä tehokkuus, eli ratkaisussa ei tuhlata talouden niukkoja resursseja. Taloudellisen tehokkuuden periaatteen yhdistäminen luonnonsuojeluun ja luonnon kestävään käyttöön on hyödyllistä sekä luonnon että talouden kannalta. Ympäristön pilaantumisen ehkäisy kustannustehokkuuden periaatteen mukaan on erinomainen esimerkki tästä. Kustannustehokkuudella tarkoitetaan sitä, että haluttu ympäristön laatutavoite saavutetaan pienimmin mahdollisin kustannuksin. Jos ympäristöpolitiikkaa hoidetaan kustannustehottomasti, niin haaskataan rahaa ja ympäristöä, koska käytetyllä rahamäärällä olisi voitu saavuttaa parempi ympäristön tila. Kustannustehokkuuden periaatteella on syvällisiä vaikutuksia siihen, kuinka viranomaisten tulee ohjata kuormittajia vähentämään päästöjään. 395

ESITELMIÄ KAK 3 / 2001 Välijohtopäätöksenä edellä esitetystä voidaan sanoa, että maamme lukiolaisten saama tieto siitä, että taloustiede ei piittaa luonnonvarojen rajallisuudesta ja ympäristön pilaantumisesta ei kestä lähempää tarkastelua. Taloustiede ottaa luonnon vakavasti; hyödyntäen biologista ja taloudellista tietoa se tutkii kestäviä ja taloudellisesti hyviä ratkaisuja ympäristöongelmiin. Itse asiassa koko ympäristötaloustieteen synty, eli se että osa taloustieteilijöistä on erikoistunut tutkimaan ympäristökysymyksiä oppiaineen sisällä, on osoitus siitä, että ympäristöongelmat ovat olennainen osa tämän tieteenalan kehitystä ja että ne otetaan vakavasti. Pohdittavaksemme jää enää alussa esitetyn sitaatin viimeinen osa, joka siis kuului: Siksi taloudelliset suunnitelmat usein vieläkin perustetaan olettamukseen, että luonnonvarat ja ympäristön kantokyky ovat rajattomat. Nyt väite on monimutkaisempi kuin edellä. Kun puhumme suunnittelusta emme enää olekaan tekemisissä taloustieteen, vaan sen soveltamisen kanssa. Aina kyseessä ei tosin ole soveltaminen. Kuten hyvin tiedetään suunnitelmia toisinaan vain kuorrutetaan taloustieteellisillä termeillä niiden läpiviemisen helpottamiseksi. Laajemmin ottaen kyse on siitä, kuinka suunnitelmia ja päätöksiä todellisuudessa tehdään. Yksi taloustieteen perinteinen tutkimusala on ns. julkisen valinnan teoria. Se kysyy ajavatko viranomaiset ja poliittiset päättäjät päätöksissään koko kansan etua, vai omia byrokraattisia tavoitteitaan tai noudattavatko he kenties vahvojen painostusryhmien intressejä? Kun ympäristötaloustieteilijöiden parissa havaittiin, että päättäjät eivät yleensä seuranneet ympäristöpolitiikan muotoilussa niitä suosituksia, joita kustannustehokas ympäristöpolitiikka edellyttää, ryhdyttiin tutkimaan, kuinka ympäristöpolitiikkaa harjoitetaan käytännössä. Tämä on johtanut erilaisten painostusryhmä- ja byrokratiamallien tutkimiseen ja päätöksenteon vinoutumisesta aiheutuvien hyvinvointitappioiden analyysiin. Sanottu osoittaa, että kun taloustieteen opetuksia sovelletaan suunnitteluun ja päätöksentekoon, ne eivät suinkaan välity automaattisesti tai ilman yhteiskunnallisten arvostusten ja intressien suodatusta. Alussa esittämäni sitaatin jälkiosa on siis oikeassa sikäli, että vieläkin on suunnitelmia, joissa ympäristöä ei oteta huomioon. Voisimme sanoa jopa voimakkaammin: silloinkin kun ympäristö otetaan huomioon, voidaan tehdä huonoja suunnitelmia ja ratkaisuja. Vinoutuneista ratkaisuista, joita on viljalti Suomenkin ympäristö- ja luonnonvarapolitiikassa, vastuun kantavat kuitenkin yhteiskunnalliset toimijat, ei taloustiede. Siksi sitaatin kausaatio-osa siis väite, että syynä piittaamattomiin suunnitelmiin on kansantaloustiede ei pidä paikkaansa. Olen tarkoituksellisesti valinnut esitelmälleni lievästi poleemisen esitystavan. Syynä on se, että kokemukseni mukaan sitaatin kaltainen ajatustapa on varsin yleinen jopa akateemisten tutkijoiden parissa. Toivon osoittaneeni, että tällainen ajatustapa on varsin harhainen, kun sitä tarkastellaan ympäristötaloustieteellisen tutkimuksen valossa. Toki ympäristötaloustieteellisessä tutkimuksessa on paljon parantamisen varaa. Kompleksisten, dynaamisten biologisten prosessien yhdistäminen taloudellisten analyysiin ei ole helppoa, eikä nykyisiin saavutuksia voi olla tyytyväinen. Edistysaskeleiden saavuttaminen edellyttää yhä tiiviimpää yhteistoimintaa luonnontieteilijöiden kanssa, väheksymättä samalla laisinkaan yhteistyön tarpeellisuutta ja hyödyllisyyttä muiden yhteiskuntatieteilijöiden kanssa. 396

Markku Ollikainen Esitykseni otsikossa sanotaan ympäristötaloustieteen sovittavan yhteen talouden ja luonnon. Kuten edellä sanotusta on käynyt ilmi, kyseessä on ympäristötaloudellisen lähestymistavan luonnehdinta, ei väite siitä että taloustiede synnyttäisi käytännössä sopusoinnun. Kuinka hyvin ympäristöpolitiikka onnistuu yhteensovittamisessa on yhteiskunnallinen kysymys, jonka menestyksellinen ratkaisu edellyttää kaikkien valtiokansalaisten aktiivista panosta. Ympäristötaloustiede tuo sellaisen toiminnan tueksi hyödyllistä tietoa juuri kuten yliopistollisen opetuksen ja tutkimuksen yhteiskunnallinen vastuu edellyttääkin. Kirjallisuus Barnett H. ja Morse, C. 1963. Scarcity and Growth. The Economics of Natural Resource Availability. Baltimore, The Johns Hopkins Press. Faustmann, M. 1849. Berechnung des Wertes welchen Waldboden sowie noch nicht haubare Holzbestände fur die Waldwirtschaft besitzen. Allgemeine Forst- und Jagd-Zeitung, 15. Julkaistu myös käännöksenä: Calculation of the Value which Forest Land and Immature Stands Posses for Forestry. Journal of Forest Economics 1, 7 44. Jevons, S. 1906. The Coal Question. An Inquiry Concerning the Progress of the Nation, and the Probable Exhaustion of our Coal-mines. New York, August M. Kelly Publisher. Reprints of Economic Classics, 1965. Valste J., Airamo, S, Holopainen, M., Koivisto I., Suominen T. ja Viitanen P. 1993. Biologia: toimiva eläinmaailma, perinnöllisyys ja evoluutio. Porvoo, WSOY. 397