Minne humanistimaisteri työllistyy? Juha Sainio Rekry Turun yliopiston työelämäpalvelut

Minne humanistimaisteri työllistyy? Juha Sainio Rekry Turun yliopiston työelämäpalvelut

Minne humanistimaisteri työllistyy? Luennossa käsitellään esimerkiksi seuraavia aiheita: Millaisiin työtehtäviin humanistit yleensä työllistyvät? Miten vaikkapa kielten opiskelijan työllistymisnäkymät poikkeavat historian opiskelijan työllistymisestä? Miten työllistymistilanne on muuttunut viime vuosien aikana? Mitä työelämätaitoja humanistit tarvitsevat tai mitä taitoja maisteriksi valmistuvalla olisi hyvä olla? Miten opintoja kannattaa suunnitella työllistymistavoitteiden kannalta?

MIKSI?

Pitäisikö miettiä työllistymistä eli suunnitella uraa jo opiskeluaikana? - urasuunnittelu on - tietoista ja tavoitteellista toimintaa - yksilöllistä; lähtökohtana yksilö taustoineen, arvoineen, tarpeineen ja kiinnostuksen kohteineen - suunnattavissa - tutkinnon antamien valmiuksien pohjalta - osaamisalueiden ja vahvuuksien pohjalta - kiinnostusten, unelmien ja arvojen pohjalta - ympäristön antamien vihjeiden pohjalta - yhdistellen edellisiä - jatkuva, kokonaisvaltainen prosessi

Forecasting and optimization are complex Come on! It can t go wrong every time...

Suunnitelmallisuus helpottaa työllistymistä Sampsonin urakolmio (Sampson et al., 2004)

Linkkejä urasuunnitteluun ja työnhakuun Suomen akateemiset rekrytointipalvelut http://www.aarresaari.net Turun akateemiset rekrytointipalvelut http://rekrytointi.utu.fi Työhallinnon ammatinvalintaohjelma http://www.mol.fi/avo Uranus http://www.uranus.fi Tutustu myös http://www.uraohjaus.net 14.9.2011

Jyväskylän yliopistosta valmistuneiden humanistien työllistymisestä (Lähde: 2008 valmistuneille tehty sijoittumisseuranta, N = 253) 45 % on ollut valmistumisensa jälkeen työttömänä. Keskeisimmät työttömyyden syyt ovat olleet työmarkkinatilanne, puutteelliset suhdeverkostot ja työkokemuksen puute. 85 % vastaajista oli kyselyhetkellä työssä. Vastaajista 42 % työskenteli kunnissa, 28 % yksityisellä sektorilla. 5 % vastaajista työskentelee koulutustaan vastaamattomissa tehtävissä. Työuran näkökulmasta 55 % vastaajista oli tyytyväinen tutkintoonsa, tyytymättömiä oli 9 %.

Esimerkkejä työnantajista AAC Global Oy Adulta Oy Agora Center Alajärven kaupunki (maksaa Soinin opepalkat) Alvar Aalto -säätiö Andritz Oy Atena kustannus Helsingin kaupunki HK Ruokatalo Iisalmen seurakunta Jyväskylän ammattikorkeakoulu Jyväskylän kaupunki Jyväskylän kristillinen opisto Jyväskylän yliopisto Kanta-Hämeen sairaanhoitopiiri Kehitysyhteistyön palvelukeskus Kepa ry Keski-Suomen museo Keski-Suomen opisto Keskisuomalainen Oyj Kuopion taidemuseo Lionbridge Oy Merikeskus Vellamo Metropolia AMK Metsäliitto-konserni Miina Sillanpään Säätiö Molehill Communications Museovirasto Nokia Nordea NSN Oyj

Esimerkkejä ammattinimikkeistä aineenopettaja amanuenssi apulaisosastonhoitaja arkistonhoitaja asiakkuuspäällikkö assistant producer collaboration specialist communication specialist data analyst englannin ja ruotsin lehtori hallintoamanuenssi henkilöstö- ja viestintäkoordinaattori historian ja yhteiskuntaopin opettaja hr-assistentti johtaja kehityspoliittinen sihteeri kielten kouluttaja kirjastonhoitaja koulukuraattori koulutussuunnittelija kulttuurituottaja kustannustoimittaja kääntäjä-tulkki marketing and sales coordinator museotutkija musiikin lehtori ohjelmistosuunnittelija projektikoordinaattori projektipäällikkö quality coordinator tiedottaja toiminnanjohtaja toimittaja työvoimaohjaaja vientipäällikkö viestinnän asiantuntija yrittäjä, kääntäjä, kielen ammattilainen äidinkielen ja kirjallisuuden lehtori

Työelämätaidoista Work readiness, koulutuksen antamat valmiudet Sustainable employability, kyky rakentaa uraa Employability skills, substanssiosaaminen Transferable skills, yliopistokoulutuksen (erityisesti generalistikoulutuksen) tuottamaa ydinosaamista Demonstrating employability, osaamisen todentaminen

yliopisto kehitti (1=erittäin puutteellisesti, 6=erinomaisesti) 6 5,5 5 4,5 Oman alan teoreettinen osaaminen Analyyttinen, syst. ajattelu Tiedonhankintataidot Viestintä suomeksi 4 3,5 3 Viestintä ruotsiksi Viestintä englanniksi Opetus-, koulutus- tai ohjaustaidot Tieto- ja viestintätekniikka Neuvottelutaidot Esiintymistaidot Ryhmätyöym. sos. taidot Ongelmanratkaisutaidot Organisointi- ja koordinointi 2,5 Lainsäädännön tuntemus Projektinhallintataidot 2 Yritystoiminnan perusteiden tuntemus Esimiestaidot Taloussuunnittelu ja budjetointi 1,5 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 merkitys työssä (1= ei lainkaan tärkeä 6= erittäin tärkeä)

Kontaktit työelämään Verkostot Sosiaaliset taidot; esim. tiimityöskentely, asiakaspalvelu Esiintymistaidot Neuvottelutaidot Vuorovaikutustaidot Viestintätaidot Asiantuntijuus Akateemiset taidot Tiedot & taidot -> soveltaminen Työnhaku Kaupallinen ja taloudellinen osaaminen Monikulttuuriset työympäristöt Työelämätaidot Opintosuunnitelma Projektiosaaminen Tietotekniset taidot Oppimistavoitteet Laadukas harjoittelu Oppimistavoitteet ja -tehtävät Yliopisto Ohjaus Urasuunnittelutaidot Työnantaja Motivaatio Esikuvat Työkulttuurin ymmärtäminen

Humanistien vahvuuksia (Carver 2006: Humanisti valmis työelämään) Itsenäiseen tieteelliseen työhön liittyvä osaaminen: Erinomainen teoreettinen tietopohja ja (kulttuuris-yhteiskunnallinen) yleissivistys Kyky itsenäiseen työskentelyyn, oppimiseen, kriittiseen tiedonhankintaan, ongelmanratkaisuun ja tutkimiseen. Kirjoitus- ja kielitaito 14.9.2011

Humanisteihin liitetyt vahvuudet ja osaamisalueet (työnantajien näkemys, Helsingin työvoimatoimisto) Vahvuudet: - kirjallinen ilmaisukyky - sosiaaliset taidot - viestintätaidot Myös laajojen kokonaisuuksien hahmottamiskyky, kriittinen ajattelutapa, kansainvälisyys sekä innovatiivisuus Osaamisalueet - kulttuurin ja historian tuntemus - laaja-alainen kielitaito - tutkimusmenetelmien hallintataidot ja tutkimuksentuottamistaidot

Näiden kehittymiseen kannattaa kiinnittää huomiota (Carver 2006) Teorian soveltaminen Projektiosaaminen Suullinen viestintä ja esiintyminen Työskentely ryhmässä Tekninen osaaminen, atk-taidot Kaupallinen ja taloudellinen osaaminen

Oman alan työ?

Mitä voi tehdä tulevan työuran hyväksi opiskeluaikana muuta kuin opiskella? Opi tuntemaan itsesi ja pyri jäsentämään tavoitteitasi Kehitä vuorovaikutustaitoja, tarvitaan nykyään joka työssä Osallistu yliopiston tai muiden organisaatioiden tarjoamille erityiskursseille (esim. projektijohtaminen) Hanki yleisiä työelämätaitoja -> harjoittelu, luottamustoimet, vapaaehtoistyö, kesätyöt ovat hyviä keinoja opiskeluaikana Nauti opiskelijaelämästä sekä tunnista ja arvosta opintojen kautta saatuja taitoja, ne ovat kysyttyjä myös työelämässä, mm: asiantuntijuus, nopea kyky omaksua uutta, kriittisyys, tiedonhakutaidot ja kokonaisuuksien hahmottaminen Tavoittele suuria mutta tartu pieniinkin tilaisuuksiin!

Hakemus Hakemuksessa kaikkein tärkeintä motivaatio: miksi haluat työskennellä kyseisessä paikassa? Pituus vs. selkeys Motivaatio hakemuksen ensimmäisessä kappaleessa Takaa lukijan kiinnostuksen (vrt. henkilötiedot) Opetusfilosofia? "Olen kiinnostunut yhteiskunnallisista asioista" miksi? persoonallisuus esiin Tiivis ilmaisu MUTTA Lyhyt hakemus ei mikään itseisarvo, työnantajalle tultava joku kuva siitä, millainen hakija on Asioiden ryhmittelyyn ja olennaisen sanomiseen selkeästi kannattaa kiinnittää paljon huomiota Tietojen relevanssi? Selviääkö CV:stä?

CV Ulkoasu Huolellisuus ja mielekkyys! PDF Koulutus Uusimmasta vanhimpaan Mainitse myös kesken oleva yo-koulutus, selvästi onko valmis vai ei Työkokemus Avaa relevanttia työkokemusta riittävästi Kaikki työkokemus on oikeasti arvokasta A) mitä tehnyt? B) missä? C) kuinka kauan? Muuta Yhtenäisyys ei vielä opiskeluvaiheessa niin tärkeää Suosittelijoita voi olla Kuva vai ei? Kuukauden ja vuoden tarkkuus riittää