Kulttuurikasvatussuunnitelma takaa kaikille lapsille ja nuorille tasaarvoisen mahdollisuuden kokea monipuolisesti paikallista kulttuuria.

Samankaltaiset tiedostot
KULTTUURIKETJU - Keski-Savon kulttuurikasvatussuunnitelma

Polvijärven kulttuurikasvatussuunnitelma

Kulttuurikasvatussuunnitelma

KULTTUURIKASVATUSSUUNNITELMA

Kasvun ja oppimisen lautakunta liite nro 1 (1/9) KULTTUURIKASVATUSSUUNNITELMA Kulttuurikoski

Juupajoen. peruskoulun. yhteistyösuunnitelma

KULTTUURIKASVATUSSUUNNITELMA

KARHUKUNNAT KANSAINVÄLISYYS PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMISSA

Keski-Savon kuntien kulttuurikasvatussuunnitelma osana seudullista opetussuunnitelmaa

Harjavallan kaupungin kulttuurikasvatussuunnitelma

Perusopetuksen lukuvuosisuunnitelmat

Kulttuurikasvatussuunnitelma / Alavieska Ulla-Mari Kivi

Kouluruoka ja maatilavierailut alakoulujen opetuksessa

Taidetestaajat Valtakunnallinen lastenkulttuurifoorumi

Kulttuuriohjelman rakenne

LUOvUUS Pohjois-Pohjanmaan luovan talouden kehittämisohjelma Kansalaisopisto luovan talouden toimintaympäristönä

Kulttuurikansion toteutus

Oulun kaupungin kulttuuriopetuksen suunnitelma. Kulttuurivoltti Utajärvi : Satu Jehkonen ja Katri Tenetz

HYVINVOINNIN TOIMIALAN ESITTELY

Imatran kulttuuripolku. Koulujen kulttuurikasvatusohjelma

Kuopion kaupunki Pöytäkirja 1/ (1) Hyvinvoinnin edistämisen lautakunta Asianro 8220/ /2015

Imatran kaupunki. Varhaiskasvatuksen kulttuuri- ja liikuntapolku

Oppiminen taidekasvatuksen kautta Taikalampun monipuoliset työkalut opettajan apuna Saara Vesikansa Kuntamarkkinat

Kulttuurikasvatussuunnitelma

KULTTUURIPOLKU. Hankasalmen lasten ja nuorten kulttuuriopetussuunnitelma. Hyväksytty Hankasalmen sivistyslautakunnassa 17.5.

13 Pohjanmaa Kuntatyypit ja kulttuuripalvelujen sijainti POHJANMAA

KULTTUURIPOLKU. Raili Takolader: Retkellä. Hankasalmen kunnan taidekokoelma. Hankasalmen lasten ja nuorten kulttuurikasvatussuunnitelma

Suomussalmi uuden lain toimeenpanijana. Joni Kinnunen

Ateljeet ja taiteilijakodit: Asunta-ateljee (Heikki Asunnan taiteilija-ateljee), Kalela (Akseli Gallen-Kallelan erämaa-ateljee)

Kulttuuri sivistyskunnan voimavarana

IISALMEN PERUSOPETUKSEN KULTTUURIKASVATUS- OHJELMA

Lappeenrannan kulttuuripolku

Esi- ja perusopetuksen kulttuuripolku. esiopetuksesta 9. luokalle

Äänekosken kaupungin kulttuurikasvatussuunnitelma LUOKKA TAITEENALA TAVOITE MITÄ OPPIAINEET TYÖTAPA PAIKKA YHTEISTYÖSSÄ

Tukevasti päivähoidosta esiopetuksen kautta kouluun ja alakoulusta yläkouluun. Merja von Schantz, projektisuunnittelija

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA

ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

SALON MUSIIKKI- OPISTO LÄNSI- RANTA 4B SALO

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

Kulttuurikasvatus osana Keski-Savon seudullista OPS:ia

KIRKKONUMMEN MUSIIKKIOPISTO. Perusopetus

SALON MUSIIKKIOPISTO

Kulttuurivoltti, OPS 2016 ja museot

Oppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla.

Pedagoginen näkökulma koulujen ja järjestöjen yhteistyöhön ehkäisevässä päihdetyössä. Sami Teikko

TERVETULOA RIPPIKOULUUN!

Kirjasto mukana OPS-prosessissa Elina Kauppila, informaatikko, Oulun kaupunginkirjasto-maakuntakirjasto

Käsityö oppiaine kulttuuri identiteetti ja kansainvälisyys aihekokonaisuuden toteuttajana

Lapuan kirjaston ja alakoulujen yhteistyösuunnitelma

KOKOELMAT ESIIN PIENESSÄ KIRJASTOSSA. Sari Kanniainen, kirjastonjohtaja, Hankasalmen kunnankirjasto

Perusopetuksen ja lukiokoulutuksen osalta voidaan todeta, että asetetut toiminnalliset tavoitteet on pääosin saavutettu.

OPETUSTARJOTIN

Kirjasto- ja kulttuuripalvelut LAINAUS muutos muutos% Pääkirjasto ,3. Kirjastoauto ,5

ASKOLAN KUVATAIDEKOULU

Opettajan tehtävänä on lukea tehtävänannot ja kirjata lasten vastaukset ylös näyttelyyn tutustumisen ohessa

Monikulttuuristen lasten hyvinvointi opetuksen näkökulmasta. Monikulttuurisuusasioiden neuvottelukunta

ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh

Kontiolahden koulu

HYVINKÄÄN KAUPUNKI Sivistystoimi/ Hallinto Kankurinkatu HYVINKÄÄ

KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA LAPSILLE JA NUORILLE

Miksi nuorisotyöntekijän ammattiosaamista tarvitaan koululla?

8 Keski-Pohjanmaa. 8.1 Kuntatyypit ja kulttuuripalvelujen sijainti

ILMOITTAUTUMINEN MUSIIKKIOPISTOON

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet

Kirjaston ja lukioiden yhteistyöpalaveri. Torstai Lohjan kaupunginkirjasto

LUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2

Eräiden opettajien siirtäminen avoimiksi jääneisiin tai perustettaviin virkoihin

ESIOPETUKSEN TYÖSUUNNITELMA JANAKKALAN KUNTA

Tervetuloa esiopetuksen esittelytilaisuuteen

Nuorisotyö ja koulu ne yhteen soppii!

Uudet opetussuunnitelmat ja monilukutaito koulun ja kirjaston yhteistyötä Keski-Savossa

Perusopetuksen päättövaiheessa maahan tulleiden opetusjärjestelyt II

Tule tule hyvä tieto!

Kuopion kaupunki uuden lain toimeenpanijana

Avaus. Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö Opetushallitus

7 Kanta-Häme. 7.1 Kuntatyypit ja kulttuuripalvelujen sijainti

Taide lähtee kasista! Koulumme osallistuu Taidetestaajiin. Tietopaketti opettajankokoukseen Syksy 2018

3 Etelä-Karjala. 3.1 Kuntatyypit ja kulttuuripalvelujen sijainti

PIENEN KIRJASTON YHTEISTYÖVERKOSTO

Kulttuuritoimi. Kulttuurista hyvinvointia, elinvoimaa, osallisuutta ja vetovoimaa!

Luokka A

Lastenkulttuurin ja taiteen perusopetuksen saatavuuden parantaminen -kärkihankkeen tulokset Niilo Mäki Instituutin arviointi

Alustava käyttösuunnitelma 2019 vs. 2018

Hallinto/varhaiskasvatus. Henkilöstömäärä 0,4 0,4 0,4 vakituinen 0,4 0,4 0,4 tilapäiset Lapsimäärä kaikki ,0 130,0 Toimintakate/lapsi

Paraisten kirjastopolku koulun ja kirjaston yhteistyösopimus

Tp 2010 Ta 2011 Käyttö 1-6/10 Käyttö 1-6/11 Käyttö-% Menot 25,1 30,6 15,7 12,0 39,1 Tulot Netto 25,1 30,6 15,7 12,0 39,1

4 Etelä-Pohjanmaa. 4.1 Kuntatyypit ja kulttuuripalvelujen sijainti

: Perusopetuksen opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen ja sukupuolten tasa-arvo

HARJOITTELUOHJE OPISKELIJALLE

Hyvinvointilautakunta

Henkilöstömuutoksia edelliseen vuoteen:

Opetussuunnitelma ja yhdysluokkaopetuksen mahdollisuudet. Arja-Sisko Holappa Opetusneuvos Opetushallitus

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna

Sivistyspalvelut tuottavat laadukkaita ja asiakaslähtöisiä palveluita, jotka lisäävät kuntalaisten hyvinvointia.

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS

Lukuvuoden painopistealueet: Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, kulttuurinen osaaminen ja vuorovaikutustaidot

Mikkeli. Modernin palvelun kasvukeskus Saimaan rannalla. Seija Manninen

Nettokäyttökustannukset (pl. liiketoiminta), /as.

Rajattomasti kestävä kehitys

Transkriptio:

Isonkyrön kunta

Kulttuurikasvatussuunnitelma takaa kaikille lapsille ja nuorille tasaarvoisen mahdollisuuden kokea monipuolisesti paikallista kulttuuria. Kulttuurikasvatus auttaa lapsia ja nuoria tuntemaan omia kulttuurisia juuriaan ja arvostamaan kulttuuriperintöä. Kulttuurikasvatussuunnitelma auttaa opetussuunnitelman tavoitteiden toteuttamisessa. Kunnan omaan kulttuuritarjontaan pohjaava kulttuurikasvatussuunnitelma tukee paikallisia kulttuurin- ja taiteentekijöitä. Kulttuurikasvatussuunnitelman avulla kulttuurin hyvinvointivaikutukset saavuttavat tasa-arvoisesti kunnan kaikki lapset ja nuoret.

Isonkyrön kunnan kulttuuriopetus on laaja-alaista. Yhteistyötä tehdään mm. Isonkyrön n, kulttuuritoimen, kotiseutuyhdistyksen, kotiseutumuseon, seurakunnan, Teatteri Kyröön, Kuula-opiston, Napuen mansellien, Metsäkeskuksen, Pohjanmaan lasten kulttuuriverkoston ja Vaasan ja Seinäjoen teattereiden sekä kaupunginorkestereiden kanssa. Kulttuuriesityksiä pyritään tarjoamaan mahdollisuuksien mukaan kouluilla tai muualle kuljettaen (esim. konsertti, teatteriesitys, elokuvat). Kirjasto on monipuolinen yhteistyökumppani, joka tarjoaa lukudiplomitoiminnan ylläpitoa, luokkien neuvontaa ja opastusta lainauskäynneillä, tilaa oppilastöiden näyttelyille ja oppilaiden esityksille, kirjavinkkausta, sanataidetunteja, mediakasvatustunteja ja kirjailijavieraita. Seurakunta osallistuu mm. aamunavaustoimintaan, koulun juhliin ja tukee nuorisotyön kautta mm. seitsemäsluokkalaisten ryhmäytymistä. Musiikkikulttuuri tutustuttaa oppilaat paikallisiin musiikkialan toimijoihin ja lähiseudun musiikkitarjontaan. Koululle pyritään saamaan vierailijoiksi orkestereita, yhtyeitä ja kuoroja sekä järjestämään vierailuja lähialueella järjestettyihin konsertteihin. Yhteistyötä tehdään seurakunnan ja kunnan kanssa esim. käymällä oppilaiden kanssa erilaisissa tilaisuuksissa kouluvuoden aikana. Soitonopiskelua harrastaville oppilaille annetaan mahdollisuus hyödyntää taitojaan eri tilaisuuksissa.

Paikalliskulttuuri on vahvasti esillä yhteistyössä kotiseutumuseon ja yhdistyksen kanssa. Historian opiskelua elävöittää Isonkyrön vanhan kirkon ja kotiseututalon muodostama ainutlaatuinen kokonaisuus yhdessä Leväluhdan alueen kanssa. Lisäksi Pohjanmaan lasten kulttuuriverkosto tarjoaa aikamatkoja sovituille luokka-asteille. Yhteistyötä tehdään myös Isonkyrön asemiesmuseon ja Isonkyrön opaskerhon sekä mamsellien kanssa. Paikalliseen luonnonympäristöön tutustutaan eri luokka-asteilla tutkimustöiden ja luontoretkien avulla eri aineiden yhteistyönä. Laajempi metsäretki järjestetään yläkouluaikana yhteistyössä Metsäkeskuksen ja Metsänhoitoyhdistyksen kanssa. Jokainen ikäluokka pyritään viemään perusopetuksen aikana 2-3 kertaa teatteriin (1-2 kertaa alakoulussa ja kerran yläkoulussa). Lisäksi pyritään käymään kerran perusopetuksen aikana elokuvissa. Teatteri- ja elokuvakäynnit voidaan toteuttaa yhteistyössä esim. vanhempainyhdistysten ja Isonkyrön kunnan kulttuuritoimen kanssa. Jokainen ikäluokka vierailee ssa.

Kulttuurikokonaisuudet luokka-asteittain MITÄ? MITÄ JA MISSÄ? MILLOIN? KUKA JA MITEN? Kulttuurin tai taiteen ala, esim. kirjallisuus, luonnonympäristö tai kotiseutuhistoria Esim. käynti tai retki lähiluonto- tai kotiseutukohteisiin Kuukausi tai lukukausi Vastuutaho, eli kuka huolehtii toteutuksesta Esiopetus Kirjallisuus, tiedonhaku -nkäytön opetus/ eskariseikkailu 1. luokka -Kirjastovierailut, opettaja 2. luokka Kirjallisuus, tiedonhaku -nkäytön opetustunti -vierailut 3. luokka Kirjallisuus -kirjavinkkaustunti -vierailut 4. luokka Kirjallisuus, tiedonhaku -tiedonhaun opetustunti -vierailut opettaja opettaja opettaja 5. luokka Kotiseutuhistoria -aikamatkat Bark ja opettaja 6. luokka Kirjallisuus -kirjavinkkaustunti

MITÄ? Kulttuurin tai taiteen ala, esim. kirjallisuus, luonnonympäristö tai kotiseutuhistoria MITÄ JA MISSÄ? Esim. käynti tai retki lähiluonto- tai kotiseutukohteisiin MILLOIN? Kuukausi tai lukukausi KUKA JA MITEN? Vastuutaho, eli kuka huolehtii toteutuksesta 7. luokka Kirjallisuus, tiedonhaku Kotiseutuhistoria Luonnonympäristö -tiedonhaun opetustunti -aikamatka -hautausmaakierros ja Isonkyrön vaha kirkko -kasvien keruu lähiluonnosta Kirjasto Bark/Napuen mamsellit Isonkyrön opaskerho Biologian opettaja 8. luokka Kirjallisuus Metsätalous Luonnonympäristö -lukuviikkotapahtuma -asemiesmuseo -aikamatka (antistriptease) -metsäretki, metsävisa -sieniretket, maatilavierailu Kirjasto, äidinkielen opettaja Historian opettaja Napuen mamsellit Metsäkeskus, MHY 9. luokka Luonnonympäristö Kirjallisuus -tutustuminen paikallisiin geologisiin muodostumiin -koululinkkivierailu / / Maantiedon opettaja Äidinkielen opettaja