Historiankirjoitus 1900-luvulla



Samankaltaiset tiedostot
Kansalaisen taidot 2 (OPH 2011) Opettajan peruskysymykset

-mitä historia on, mihin sitä tarvitaan. -Tansanian kehityshistoria hanke: päälinjoja ja metodologisia haasteita

-mitä historia on, mihin sitä tarvitaan ja käytetään. -Tansanian kehityshistoria hanke: päälinjoja ja metodologisia haasteita

Vastaavuustaulukot aiemmin aloittaneille eli siirtymäsäännöt

Narratiivinen tutkimus

Uusi maisteriohjelma Uusi kandiohjelma

(LÄNSIMAISEN) KAUPUNKISUUNNITTELUN HISTORIA ARK-C op KL 2018

Ammatillinen opettaja, etiikka ja kasvatus

Johdatus maantieteeseen tieteenalana. Juha Ridanpää 2017

(LÄNSIMAISEN) KAUPUNKISUUNNITTELUN HISTORIA ARK-C op. Sali

P2.2 Poliittisen historian tutkimuksen peruskysymyksiä

Tekstianalyysi Lotta Lounasmeri Viestinnän laitos

Elämänkatsomustieto. Arto Vaahtokari Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Sari Muhonen

Historiantutkimus ja tietosuja. Kirsi Vainio-Korhonen Suomen historian professori, Turun yliopisto Etiikan päivä

HISTORIA PERUSOPETUKSESSA katsaus Arja Virta. Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos (Turku)

Yhteiskuntahistorian johdantokurssi, sl 2012

Yhteiskuntahistorian johdantokurssi, sl 2011

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

HYVÄ ELÄMÄ KAIKILLE! UUSI AIKA ON TIE ETEENPÄIN

Yhteiskuntahistorian johdantokurssi, sl 2010

Ympäristövallankäytön oikeutus

Yhteiskuntahistorian johdantokurssi, sl 2010

Tulevaisuuden haasteet ja opetussuunnitelma

Historiankirjoitus autonomian ajan Suomessa

Uutta historiaa Annalismin ilmeneminen suomalaisessa historiakeskustelussa vuosina

Opetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda

Toimihenkilöliikkeen historia tutkijan vastuu

HISTORIAN NARRATIIVISUUS TAI NARRATIVISMI HISTORIOGRAFIAN FILOSOFIASSA

VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP

4,6 5,9 6,6 6,7 7,2 7,4

Miksi kysyttäisiin sosiaalityön asiakkailta?

Suomi toisena kielenä -ylioppilaskoe. FT Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö OPETUSHALLITUS

FILOSOFIA JA USKONTO LÄNSIMAINEN NÄKÖKULMA USKONTOON. Thursday, February 19, 15

Kaksi näkökulmaa miksaukseen Työ, oppiminen ja hyvinvointi - hankkeessa

Kvalitatiivinen tutkimus Erja Syrjäläinen: Laadullinen luokkahuonetutkimus - kouluetnografiaa käsityön kontekstissa

RATKO-malli & tutkimus- ja kehittämishankkeen taustaa

Metodien maailmat. Mikrohistoria. Reija Satokangas

Yhteiskuntahistorian johdantokurssi, sl 2012

Julkaisukohtainen kirjoittajien lukumäärä tieteellisissä julkaisuissa: kansainvälinen kehitys ja tieteenaloittaiset erot OKM-julkaisuaineistossa

ALUEELLINEN ENNAKOINTI

Marc Blochin historiateoreettinen perintö

Kaksi kehittäjäädynaamiset

Politiikka-asiakirjojen retoriikan ja diskurssien analyysi

ARKEOLOGIA JA HISTORIANTUTKIMUS ANNALISTINEN ARKEOLOGIA

Gradun arviointi. Arvostelulomake

Seurausetiikka (utilitarismi) IV luento SL 2014

T&K- HANKKEISIIN ja OPINNÄYTETÖIHIN SOVELTUVIA ANALYYSIMENETELMIÄ

Monitieteisyys ja humanistinen tutkimus. Otto Latva Tohtorikoulutettava Kulttuurihistoria, TY

Kansainvälisyys korkeakoulun arjessa totta vai tarua?

Fysiikan opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 7-9. Laaja-alainen osaaminen. Opetuksen tavoitteet. Merkitys, arvot ja asenteet

Kieltä ja kulttuuria

5. Oppi ja moraali. Erottaako oppi vai etiikka?

Siirtohaku, Historia, Joensuu Humanististen tieteiden kandidaatti ja filosofian maisteri (3v+2v)

Mitä menneisyyden toteutumattomat tulevaisuudet opettavat nykyisyydelle?

Rautatieläisten ammattiyhdistystoiminnan historiaa

Maailmankansalaisena Suomessa. Liisa Jääskeläinen Opetusneuvos

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN

Historiallinen metodi?

ikääntyessä FT, tutkija Vanhustyön keskusliitto

5.12 Elämänkatsomustieto

ESIPUHE... 3 SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO... 6

Lataa Tieteen lyhyt historia - vai pitkä tie luonnonfilosofian ja empirismin kohtaamiseen - Tuomo Suntola. Lataa

KTKP040 TIETEELLINEN AJATTELU JA TIETO

(RENTOLA) Lukacs: Historiainnostuksen kasvu ja vaikutukset historiantutkimukseen? Onko ilmiötä havaittavissa Suomessa?

Rauman normaalikoulun opetussuunnitelma 2016 Historia vuosiluokat 5-8

Aiheesta tutkimussuunnitelmaan

HALLINTOTIETEIDEN MAISTERIN TUTKINTO Valintakoe Pisteet yhteensä (tarkastaja merkitsee)

SOSIAALIPOLITIIKKA & INTERSEKTIONAALISUUS MARIA OHISALO, YT T, TUTKIJA, Y -SÄÄTIÖ

Korkeakoulu- ja tiedepolitiikan sektoritutkimuksen linjaukset vuodelle 2009

Aktiivi-Instituutin ja Sininen Kolmio Oy:n. Esimiesohjelma Valmentaen kohti jaettua johtajuutta Avoimet koulutukset 2016

Aineeton pääoma vaakalaudalla

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Paikan imago ja siihen vaikuttaminen. Raija Komppula Matkailuliiketoiminnan professori Itä-Suomen yliopisto, Joensuu

AIKA JA OPPIMINEN ASKO KARJALAINEN 2007 OULUN YLIOPISTO OPPIMISYHTEISÖT AJASSA SEMINAARI KUOPION YLIOPISTOSSA

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Asteen verran paremmin

Kokemuksen tutkimus IV Oulu Timo Latomaa, FT, KL, PsM

Tilastoaineistojen. (talous)tutkijan näkökulma

VAPAUS OPPIA JA SIVISTYSOSAAMISEN HYÖDYT. Esa Poikela KSL:n 50-vuotisjuhlaseminaari Kirjantalo Helsinki

Opiskeluympäristöarviointi yliopiston näkökulmasta. Johanna Naukkarinen Kehittämispäällikkö, LUT Opintopalvelut

Antropologian vaatimukset vanhoissa ja uusissa koulutusohjelmissa: mikä eroaa?

Nuorten ääni vai tutkijan tulkintoja? Veronika Honkasalo

Yhteiskuntahistorian johdantokurssi, sl 2012

Laadullisen tutkimuksen piirteitä

Esiintyminen ja opponointi. Kandidaatinseminaari Aalto-yliopisto, ELEC

Sijoittumisseuranta: Vuosi valmistumisen jälkeen YTM, PÄÄAINE SOSIAALITYÖ

Toimialan ja yritysten uudistuminen

Mikä on tieteenfilosofinen positioni ja miten se vaikuttaa tutkimukseeni?

Laadullinen tutkimus. KTT Riku Oksman

Uuden testamentin sosiaalinen maailma. Aineseminaari ja klo (sh 7)

Kirkas äly. Kultaiset kädet. Kuuma sydän

Paneelin 20 näkökulma. Sami Pihlström Tutkijakollegium & teologinen tdk, Helsingin yliopisto sami.pihlstrom@helsinki.fi

Balanced Scorecard henkilöstöjohtamisessa

KESKUSTELUNANALYYSI. Anssi Peräkylä Kvalitatiiviset menetelmät

Orientointia opiskeluun ja osaamisen tunnistamista ensimmäisen vuoden harjoittelun osalta

Demokratian ja kapitalismin suhde historiallisena ongelmana. Pauli Kettunen Luento 7: Valtio ja ryhmäedut demokratian uhkana 25.2.

HYOL:n lukioryhmä on laatinut oheisen ehdotuksen lukion historian opetussuunnitelmatyötä varten.

Historian kansallinen tehtävä ennen ja nyt

DEMOKRATIAINDIKAATTORIT 2015

Tieteellinen tutkimus, käytännölliset odotukset tutkijan valinnat

Transkriptio:

Muuttuva maailma haastoi historiantutkijat Historia hyvä prosessi? Historiankirjoitus 1900-luvulla Konstruktiivisuus kirjallisuutta vai tiedettä? Relativismi Keskeiset muutokset Moninaiset tutkimusaiheet ja lähteet Presentismin tunnustaminen Onko kaikki yhtä merkittävää kaaos? Miten hyväksyä tutkijoiden tuki totalitaarisille liikkeille Saksa ja historismi Rankelaiset metodit ja suurvalta-ajattelu vallitsi toiseen maailmansotaan saakka Poliittinen historia ja valtio edelleen persoona Tuki Hitlerille: tutkimuksissa Suur-Saksa ja vahva johtaja Annalistit ensimmäinen vakava vastavoima saksalaiselle historismille Areena: aikakauskirja Annales d histoire et économique 1929 lähtien Totaalinen historia talous, kulttuuri, arki Mentaliteetit maailmankuvan ja inhimillisen maailman rakentuminen ja ymmärtäminen ajassa 1

Lähtökohtana tutkimuskysymys, ei faktojen jäljittäminen sinällään Yksilöstä yhteisöön yleistykset yksilö yhteisön jäsenenä Silta yhteiskuntatieteisiin Annalistit toisen maailmansodan jälkeen Kvantitatiivinen menetelmä Totaalinen historia Mentaliteettien ja arjen historian uusi nousu 1970-luvulla Tutkimusryhmät Marc Bloch (1886-1944) Koulukunnan perustaja Lucien Febvren kanssa Kiinnostunut keskiaikaisesta maankäytöstä ja kyläyhteisöistä ja feodalismista Annales-aikakauskirja Febvren kanssa keskusteluareena historioitsijoille ja yhteiskuntatieteilijöille perinteisen aikakausijaon haastaminen yhteisö humanistisille tieteille Tavoitteli laajempaa ja humaanimpaa kuvaa menneisyydestä Mentaliteetit Les caractères originaux de l histoire rurale française (1931) 1949: Historian puolustus (Apologie pour l histoire ou métier d historien) Historia nykyisyyteen ulottuva ja ajassa liikkuva ihmistiede Ruokkii mielikuvitusta ja mahdollistaa inhimillisen kertomuksen ymmärtämisen Monipuoliset lähteet Vertailu varottava oman ajan arvotuksia sanasto tapahtumien kuvaamiselle Lucien Febvre (1878-1956) Toinen annalistisen koulukunnan perustajista Eri tieteenalojen soveltaminen Historian ja maantieteen välinen suhde 1922: La terre et l evolution humaine yhteiskunta ja sosiaaliset olot vaikuttivat suhteeseen ympäristöön 1942 pääteos Rabelaisin uskonnollisuudesta: yksittäisestä ongelmasta laajaan näkökulmaan 2

Fernand Braudel (1902-1985) Annalistien perillinen? totaalinen historia, maantiede, yhteiskuntatieteet Poikkesi traditiosta mentaliteeteista struktuureihin historialliset aikatasot Strukturalisti yksilöiden ja tapahtumien merkitys tutkijan konstruoidessa suhteen yksittäisten ilmiöiden välille Maantieteellinen ympäristö tärkeä toiminnan muokkaaja 1949: La Méditerranée et le monde méditérranéen à l époque de Philippe II Historian kolme ajallista tasoa Aika ei etene tasaisesti Longue durée: vuosisadat Konjuktuurit: sukupolvet Histoire événementielle: yksittäiset tapahtumat 1. Uusi sosiaalihistoria 1960-luvulla Marginaalit, suuret joukot Vastaus poliittiselle ja elitistiselle kollektiiviselle historialle 1960-luvun yhteiskunnallinen liikehdintä Marx ja teollistuminen työväenluokan näkökulmasta Historian demokratisoituminen Aiemmin huomiotta jääneet ryhmät mm. naishistoria ja feminismin läpimurto Perinteisen suuren kertomuksen kritiikki: kenen historiaa se oli? Unohtuneista toimijoista tekijöitä, joita valtavirta ei voinut enää unohtaa Tavallisten kansalaisten rooli totalitäärisissä liikkeissä 3

2. Mikrohistoria Tilastojen sijaan yksilöt Pienen ihmisen subjektiivinen kokemusmaailma Carlo Ginzburg, Giovanni Levi Kyseenalaistettiin käsitys menneisyyden representaatioista lähteet diskurssiivisia esityksiä historiallinen narraatio tutkijan konstruktio Tieto ei todellisuutta vaan rakentuu tietämisen prosessissa Hayden White Historiantutkimus kirjallista toimintaa, ei tiedettä Valintoja, aukkojen täydentämistä ja tapahtumien välisten suhteiden määrittämistä syntyvät tutkijan työssä ja ovat puolueellisia Lingvistinen käänne ja poststrukturalismi Ludvig Wittgensteinin ja Ferdinand de Saussuren kielifilosofia Jacques Derrida Sanat tuottavat jatkuvasti muuttuvia merkityksiä Tekstit vain teksteinä: tekijän kuolema Teksteillä ei suhdetta todellisuuteen: kaikki yhtä arvokasta ja relativistista Väittelyn kohteena Hayden White White rinnastaa historiankirjoituksen kaunokirjallisuuteen : loputon relativismi Frank Ankersmit: tutkimukset suhteessa aiempiin tutkimuksiin, ei todellisuuteen Tulkinta ja kysymyksenasettelu Tunnistettavuus edellyttää kosketuspintaa aiempiin tutkimuksiin (vrt. Ann Rigney) 4

White kieltää menneisyyden olemassaolon? tapahtuneet tapahtumat, jotka tutkijan tietoisuuden tavoittamattomissa joskus olemassa olleet tapahtumat Empiirikot kieltävät konstruktiivisuuden luottaen edelleen lähteisiin ja lähdekritiikkiin Relativismi vs. empirismi Keskitien kulkijat Historiallisen tiedon ja sen totuudellisuuden määrittely: tulkintoja Tunnustetaan tutkijan arvomaailman osuus ja historian narratiivinen luonne Pätevä ja eettinen tutkimusprosessi sekä tiedeyhteisön valvonta tuottaa luotettavia tulkintoja Peter Gay: mahdottomien tulkintojen eliminointi ja mahdollisten tulkintojen rajaaminen todennäköisiin Itsenäisen Suomen rakennusprosessi Kielikiista, nationalismi ja suur-suomi ajattelu Tutut teemat: Suomen asema ja oman historian alkupiste Kieliryhmiä yhdisti: valkoinen Suomi ja Venäjävastaisuus Kansallista yleinen historia kuihtui Uudet linjat sodan jälkeen Yltiökansallinen historiakuva tuomittiin Mikä on historian tehtävä, miten ja mitä tutkittava historiantutkimuksella yhteiskunnallinen tehtävä? Pentti Renvall (1907-1974) Historia palautettava tieteeksi Ilmiön merkitys, ei se, mistä se on tullut Asema ajallisessa ympäristössään ja niiden muodostama kokonaisuus Lähteet ja lähdekritiikki, ei spekulaatio 5

Yleisen historian uusi nousu Kansainvälisyydestä hyväksyttyä Arvi Korhonen kehitti opetusta ja tutkijakoulutusta ulkomaat, Suomen suhde ulkomaihin, suomalaisten toiminta ulkomailla Kansainvälistyminen ja ulkomaiset vaikutteet 6