M O N I T I E T E I S I Ä L Ä H E S T Y M I S T A P O J A N U O R T E N T O I M I J U U T E E N J A V O I M A A N T U M I S E E N Diakonian tutkimuspäivä 2014 TM Anna Juntunen TM Johanna Mantere
TAUSTALLA KANSAINVÄLINEN TUTKIMUSPROJEKTI YOMA YOMA Youth at the margins: Yhteinen tutkimusprojekti Etelä-Afrikassa ja Pohjoismaissa (Suomi, Ruotsi ja Norja) Tarkastelee uskonnollisten yhteisöjen roolia nuorten elämässä Menetelmänä tapaustutkimukset: joka maasta case study-alueet Suomessa Hämeenlinna (Lammi) Tutkimusprojekti alkoi 2013 lopulla, loppuu 2016
Lammi, Hämeenlinna
Nuorten toimijuus toimijuuden mahdollisuudet, haasteet ja tavoitteet Väitöskirjani tutkimustehtävänä on selvittää, millaisia kokemuksia Lammilla asuvilla 15-24- vuotiailla nuorilla on toimijuudesta suhteessa paikallisiin yhteisöihin 1. Millaisissa yhteisöissä nuoret ovat mukana ja miksi? 2. Millaisista mahdollisuuksista, haasteista ja tavoitteista nuorten toimijuus näissä yhteisöissä rakentuu?
Mitä toimijuus tarkoittaa tässä tutkimuksessa? Mitä nuori osaa, tietää ja taitaa? Mitkä ovat hänen vahvuutensa? Mitä tavoitteita nuorella on elämässään? Mistä nuori unelmoi? Mitkä ovat hänen päämääränsä ja mitkä tekijät motivoivat häntä? Entäs jos nuorella ei ole tavoitteita? Millaiset ovat nuoren ruumiilliset ja henkiset voimavarat? Millaisena nuori näkee oman jaksamisensa? Millaisia tunteita nuorella on? Miten hän reflektoi elämäänsä ja kokemaansa? Mitä on tärkeää? Millaisia arvoja hänellä on? Millaisia pakkoja nuorella on elämässään? Mikä rajoittaa ja estää hänen toimintaansa? Millaisia mahdollisuuksia nuorella on elämässään? Millaisena hän näkee tulevaisuutensa ja elämänsä suunnan? Kokeeko nuori, että hänellä ylipäätänsä on mahdollisuuksia?
Osata, voida = Mahdollisuudet + toimijuus Täytyä, kyetä = Haasteet + toimijuus Haluta, tuntea = Tavoitteet + toimijuus = Millaisista mahdollisuuksista, haasteista ja tavoitteista nuorten toimijuus rakentuu?
(moninainen) Aineisto 1. 20 puolistrukturoitua haastattelua 2. Nuorten ottamat valokuvat Ota kolme kuvaa sinulle tärkeistä asioista tai ihmisistä. 3. Nuorten tekemät elämänspiraalit
Maistiaisia kentältä
NÄKYMÄTÖN NÄKYVÄKSI Nuoren sielunhoidollisen kohtaamisen edellytykset, mahdollisuudet ja haasteet taidelähtöisessä r yhmätoiminnassa Toimintatutkimus, jossa hyödynnetään myös taideperustaisen tutkimuksen näkökulmia Tutkimustehtävänä selvittää, miten nuoria voidaan tukea seurakunnassa taidelähtöisin menetelmin
Tutkimuskysymys: Millaisia mahdollisuuksia ja haasteita taidelähtöiset menetelmät tuovat sielunhoidolliseen kohtaamiseen a) seurakunnan työntekijän b) nuoren näkökulmasta?
Taustalla erityisnuorisotyön ja diakonian yhteinen toimintanäky: Erityisnuorisotyön toimintanäky on sama, mitä Kirkkojärjestys sanoo diakoniasta, eli etsiä niitä, joiden hätä on suurin ja joita ei muulla tavalla auteta. Sakasti. Erityisnuorisotyö.
MIKSI JUURI TAIDE? Taustalla ajatus siitä, että kirkon keinot auttaa nuoria eivät aina kohtaa nuorten mahdollisuuksia Taiteen kautta voidaan löytää uusia tapoja tavoittaa ja tukea juuri niitä nuoria, joita ns. perinteiset auttamisen muodot eivät tavoita: esim. nuoria, joille huolien sanoittaminen on vaikeaa/mahdotonta Taiteen avulla nuori voidaan kohdata hänen omasta lähtökohdastaan, nuoren ehdoilla, keskittyen nuoren voimavaroihin, ei hänen ongelmaansa (voimaantuminen)
...taiteen mahdollistaman metaforisen suojan turvin voi käsitellä myös vaikeasti sanoitettavia kokemuksia ja ajatuksia jollaisia muun muassa uskoon liittyvät kysymykset ovat. Taide voi toimia vuorovaikutuksen ja yhteistoiminnan areenana esimerkiksi silloin, kun yhteistä kieltä ei ole. Känkänen 2013, 29;99.
2 NÄKÖKULMAA: SIELUNHOITO JA TAIDETERAPIA Kolmiosuhde sielunhoidossa ja taideterapiassa Taide Jumala Taide Autettava Auttaja Autettava Auttaja Kolmiosuhde taideterapiassa Taide sielunhoidon kolmiosuhteessa
M O N I N A I N E N A I N E I S T O L a m m i l t a j a H ä m e e n l i n n a s t a Kirkon työntekijöiden haastattelut Alkuhaastattelut (marraskuu 2014) Nuorten ryhmien jälkeen Havainnointiaineisto Työntekijöiden perehdytyksessä Nuorten ryhmissä (4+ ryhmää) Nuorten kyselyt ja haastattelut Kyselyt ennen ja jälkeen ryhmiä Yksilöhaastattelut ryhmien jälkeen (vuoden 2015 aikana)