7. TAITO JA TAIDEKASVATUKSEN OPINTOKOKONAISUUS 25 OP

TAITO JA TAIDEKASVATUKSEN OPINTOKOKONAISUUS 25 OP TAITO JA TAIDEKASVATUKSEN SIVUAINEOPINNOT 35 op 7. TAITO JA TAIDEKASVATUKSEN OPINTOKOKONAISUUS 25 OP TUTKINTORAKENNE 7. TAITO JA TAIDEKASVATUKSEN OPINTOKOKONAISUUS 25 OP 7.1. Taito ja taidekasvatuksen teoreettinen perusta 8 op 7.1.1. Taidefilosofia ja taidekasvatus 3 op 7.1.2. Taidepedagogiikka 5 op 7.2. Valinnaiset taito ja taideaineiden opinnot 10 op 7.2.1. Liikunta 5 op 7.2.2. Kuvataide 5 op 7.2.3. Käsityö 5 op 7.2.4. Musiikki 5 op 7.2.5. Draama ja sanataide 5 op 7.3. Soveltava osa 7 op 7.3.1. Teematyöpaja 3 op 7.3.2. Produktio 4 op 1

7. TAITO JA TAIDEKASVATUKSEN OPINTOKOKONAISUUS (Koodi 60085) 25 op (15 ov) Biämnesstudier i konst och färdighetsämnenas pedagogik Minor subject studies in skills and arts education Vastaavuus: Taito ja taidekasvatuksen opintokokonaisuus 15 ov Tavoitteet: Opiskelija perehtyy kokonaisvaltaisiin taito ja taideaineiden työtapoihin varhaiskasvatuksessa. Opiskelija kehittää omaa tavoitteellista kasvatusnäkemystään eri taito ja taideaineissa ( musiikki, kuvataide, liikunta, käsityö, puheilmaisu ja sanataide). Arviointiasteikko: Taito ja taidekasvatuksen opintokokonaisuus arvostellaan asteikolla 0 5. 7.1. TAITO JA TAIDEKASVATUKSEN TEOREETTINEN PERUSTA (Koodi 600024) 8 op (5 ov) Teoretiska perspektiv på konst och färdighetsämnenas pedagogik Theoretical basis of skills and arts education Vastaavuus: Taito ja taidekasvatuksen teoreettinen perusta 5 ov 7.1.1. Taidefilosofia ja taidekasvatus (Koodi 600012) 3 op (2 ov) Filosofiska perspektiv på konstpedagogik Artphilosophy and arts education Vastaavuus: Taidefilosofia ja taidekasvatus 2 ov Sisällöt: Opiskelija perehtyy taidekasvatuksen problematiikkaan, taidefilosofian keskeiseen käsitteistöön sekä taiteen olemukseen ja asemaan kasvatuksessa. Opiskelija syventyy pohtimaan esteettisen kokemistavan ja taidefilosofian tiedon luonnetta. Kirjallisuus: Shusterman, R. 2004. Taide, elämä, estetiikka. Pragmatistinen filosofia ja estetiikka. Tammerpaino. Tampere. Uusikylä, K. 1997. Isät meidän. Luovaksi lahjakkuudeksi kasvaminen. Sivut 60 153. Atena. Ajankohtaisia artikkeleita sopimuksen mukaan. Arviointiasteikko: hyväksytty / hylätty 2

7.1.2. Taidepedagogiikka (Koodi 6008502 Luennot, Ryhmät 6008500) 5 op / 3 ov Konstpedagogik Arts education Vastaavuus: Taidepedagogiikka 3 ov Sisällöt: Opiskelija laajentaa taito ja taidekasvatukseen liittyvää pedagogista tietämystään. Opiskelija perehtyy eheyttävän taidepedagogiikan tavoitteisiin, sisältöihin ja menetelmiin. Hän osaa tunnistaa, eritellä ja ratkaista taito ja taidekasvatukseen liittyviä pedagogisia kysymyksiä. Kirjallisuus: Kear, M. & Callaway, G. (toim.) 2000. Improving teaching and learning in the arts. Falmer Press. sekä yksi seuraavista teoksista: Bardy. M. (toim.) 1998. Taide tiedon lähteenä. Stakes. Atena. Bettelheim, B. 1984. Satujen lumous, merkitys ja arvo. WSOY. Efland, A. D. & al.1998. Postmoderni taidekasvatus, Eräs lähestymistapa opetussuunnitelmaan. Taideteollinen korkeakoulu. Taidekasvatuksen osasto. Edwards, C. ym. 1993. The Hundred Languages of Children. The Reggio Emilia Approach to Early Childhood Education. 2 nd edition. Norwood. Ojala, R. (toim.) 1995. Esiintyjä: taiteen tulkki ja tekijä. WSOY. Gallahue, D. 1996. Developmental Physical Education for Today s Children. 2nd Edition. Brown & Benchmark. Karppinen, S., Ruokonen, I., Uusikylä, K. (toim.) 2005. Taidon ja taiteen luova voima. 9 12 vuotiaiden lasten taito ja taidekasvatus. Finn Lectura. Ovaska Airasmaa, M. 1992. Kuvallinen taidekasvatus päivähoitotoiminnassa. Taideteollinen korkeakoulu. Taidekasvatuksen osaston julkaisuja. Owens, A. & Barber, K. 1998. Draama toimii. JB kustannus. Puranen, U. 1998. Luen, koen ja sanoiksi puen. Finnlectura. Sava, I. 2004. Taiteeksi tarinoitunut elämä. Swanwick, K. 1999. Teaching music musically. Rontledge. Uusikylä, K. 1996. Lahjakkaiden kasvatus. WSOY. Viitala, M. 1998. Tanssi elämysten ehdoilla: lasten ja nuorten tanssin luovia prosesseja. Svoli palvelu. Vygotskij, L.S. 1995. Fantasi och kreativitet i barndomen. Daidalos. Ajankohtaisia artikkeleita. 3

7.2. VALINNAISET TAITO JA TAIDEAINEIDEN OPINNOT (Koodi 600025) 10 op (6 ov) Valbara studier i konst och färdighetsämnenas pedagogik Optional studies in skills and arts education Vastaavuus: Valinnaiset taito ja taideaineiden opinnot 5 ov Tavoitteet: Opiskelija perehtyy valitsemansa kahden taito ja taidekasvatuksen kokonaisuuden opettamisen erityiskysymyksiin varhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen näkökulmasta sekä kehittää valmiuksiaan aineenhallinnassa. 7.2.1. Liikunta (Koodi 6008505) 5 op (3 ov) Gymnastik Physical education Vastaavuus: Liikunta 2,5 ov Sisällöt: Opiskelija syventää tietämystään liikunnan soveltamismahdollisuuksista varhaiskasvatuksen alueella. Opiskelija perehtyy varhaiskasvatuksen liikunnan yhteistyömahdollisuuksiin eri sidosryhmien kanssa Kirjallisuus: Lasten liikuntaan liittyvät ajankohtaiset tutkimukset ja / tai tieteelliset julkaisut. 7.2.2. Kuvataide (Koodi 6008506) 5 op (3 ov) Bildkonst Art Vastaavuus: Kuvataide 2,5 ov Sisällöt: Opiskelija syventää ja laajentaa näkemyksiään kuvallisesta kulttuuriympäristöstä, hakemalla tuntumaa omaan kuvailmaisuun sekä lisäämällä valmiuksiaan lapsen kasvun tukemiseen tähtäävän kuvallisen toiminnan suunnittelemiseksi, toteuttamiseksi, arvioimiseksi. Itsenäisen työskentelyn aikana (50t) toteutetaan oma pitkäjänteinen kuvallinen projekti, perehdytään alle kouluikäisille lapsille suunnattuun taiteen perusopetukseen sekä kootaan kurssin kokemuksista ja omista taidekäsityksistä oppimispäiväkirja. Kirjallisuus: Edwards, C., Gandini,L., Forman, G. (edit.) 1998. The hundred languages of children: the Reggio Emilia approach advanced reflections. Bardy, M.(toim.) 1998. Taide tiedon lähteenä. Jyväskylä. Atena. 4

7.2.3. Käsityö (Koodi 6008508) 5 op (3 ov) Handarbete Crafts Vastaavuus: Käsityö 2,5 ov Sisällöt: Opiskelija perehtyy lasten ja kouluikäisten nuorten käsityökasvatuksen tavoitteisiin ja perusteisiin. Hän tutustuu käsityössä tarvittaviin tekniikoihin, välineisiin ja materiaaleihin erilaisten suunnittelu ja valmistustehtävien avulla. Opetuksessa painotetaan integroinnin mahdollisuuksia. Opinnot jakaantuvat tekniseen ja tekstiilityöhön. Kirjallisuus: Oheiskirjallisuus: Alamäki, A. 1997. Käsityö ja teknologiakasvatuksen kehittämisen lähtökohtia varhaiskasvatuksessa. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta. Julkaisusarja A:181. Rauman opettajankoulutuslaitos. Soveltuvin osin. Lepistö, J. 2004. Käsityö kasvatuksen välineenä. Turun yliopisto. Rauman opettajankoulutuslaitos. Turun yliopiston julkaisuja, sarja C osa 219. Soveltuvin osin 7.2.4. Musiikki (Koodi 6008507) 5 op (3 ov) (josta piano opintoja 1,5 op / 1 ov) Musik Music Vastaavuus: Musiikki 2,5 ov Sisällöt:Opiskelija perehtyy musiikin opettamisen erityiskysymyksiin varhaiskasvatuksen ja alkuopetuksen näkökulmasta sekä kehittää valmiuksiaan aineenhallinnassa Kirjallisuus: Ahonen, K. 2004. Johdatus musiikin oppimiseen. Soveltuvin osin. 7.2.5. Draama ja sanataide (Koodi 6008509) 5 op (3 ov) Drama och ordkonst Drama and literary art Vastaavuus: Puheilmaisu ja sanataide 2,5 ov Sisällöt: Opiskelija perehtyy tarinan peruselementteihin, syventää näkemystään runoista ja saa valmiuksia puheilmaisun ja sanataiteen opettamiseen. Jaksossa yhdistyvät luova tekstin tuottaminen, draama ja puheilmaisu. Arviointi: Hyväksytty suoritus arvioidaan asteikolla 1 5 Kirjallisuus: Kohdasta taidepedagogiikka yksi teos tai ajankohtaisia artikkeleita 50 70 sivua. 5

7.3. SOVELTAVA OSA (Koodi 600026) 7 op (5 ov) Fördjupade studier Advanced studies Vastaavuus: Syventävä osa 5 ov Tavoitteet: Opiskelija luo uusia yhteyksiä eri taidemuotojen välille sekä osallistuu eheytyneen taiteellisen kokonaisuuden suunnitteluun ja toteutukseen. Opiskelijan yhteistyökyvyt ja taidot tehdä valintoja itsenäisesti sekä arvioida työskentelyprosessia kehittyvät. Samoin eri taidemuotojen teoria ja käytännön väliset kytkennät syvenevät ja monipuolistuvat. 7.3.1. Teematyöpaja (Koodi 6008503) 3 op (2ov) Workshop Workshop Vastaavuus: Valmistava teematyöpaja 2 ov Sisällöt: Opiskelija osallistuu yhden taiteiden välisen teematyöpajan toimintaan. Kirjallisuus: Oheiskirjallisuus: Puurula, A. (toim.) 1999. Moni ja interkulttuurinen taidekasvatus. Taito ja taidekasvatuksen integrointiseminaari 19.3.1999. Studia Paedagogica 21. Helsingin yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Hakapaino. Arviointiasteikko: hyväksytty / hylätty 7.3.2. Produktio (Koodi 6008504) 4 op (3 ov) Konstproduktion Artistic production Vastaavuus: Produktio 3 ov Sisällöt: Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa yksin tai ryhmässä taideproduktion. Kirjallisuus: Oheiskirjallisuus: Duffy, B. 1998. Supporting Creativity and Imagination in the Early Years. Open University Press. Buckingham. 6

8. TAITO JA TAIDEKASVATUKSEN SIVUAINEOPINNOT 35 op TUTKINTORAKENNE TAITO JA TAIDEKASVATUKSEN SIVUAINEOPINNOT 8.1. Orientoiva kirjallisuus 4 op 8.2. Integroiva taidekasvatus 4 op 8.3. Taito ja taidekasvatuksen tutkimusmenetelmät 4 op 8.4. Produktio 10 op 8.5. Täydentävä kirjallisuus 7 op 8.6. Tutkimustyön seminaari 6 op 35 OP 8. TAITO JA TAIDEKASVATUKSEN SIVUAINEOPINNOT (Koodi 61610) 35 op (21 ov) Biämnesstudier i konstpedagogik Minor subject studies in arts education Vastaavuus: Taito ja taidekasvatuksen sivuaineopinnot 20 ov Edeltävät opinnot: Lastentarhanopettajan koulutuksen opinto ohjelmasta taito ja taidekasvatuksen opintokokonaisuus 25 op tai muu vastaava taito ja taideaineiden opintokokonaisuus. Tavoitteet: Opiskelija syventyy integroivan taidekasvatuksen teoriaan, tutkimukseen ja käytännön toteuttamistapoihin. Hän hankkii valmiudet suunnitella ja toteuttaa taidekasvatusprojekteja kouluissa, sekä integroida taideaineita muihin aineisiin (mukaanlukien luma aineet, historia sekä katsomusaineet). Opiskelija saa valmiuksia toimia eri oppiaineiden opetusta integroivana yhdyshenkilönä peruskouluissa. Opiskelija perehtyy eri kulttuurien taideperintöön ja monikulttuurisuuteen. Opiskelijalle muodostuu käsitys ainedidaktisen ja kasvatustieteellisen tutkimuksen suorittamismahdollisuuksista taito ja taideaineissa ja hän harjaantuu tieteellisperusteiseen arviointiin. 7

8.1. Orientoiva kirjallisuus (Koodi 616001) 4 op (3 ov) Litteraturstudier i konstpedagogik Literature in arts education Vastaavuus: Orientoiva kirjallisuus 2 ov Sisällöt: Opiskelija tutustuu taito ja taidekasvatuksen eri osa alueisiin ja sovelluksiin erilaisissa taidekasvatuksen konteksteissa. Kirjallisuus: Anttila, M. & Juvonen, A. 2002. Kohti kolmannen vuosituhannen musiikkikasvatusta. Joensuu University Press. Soveltuvin osin. Anttila, M. 2004. Musiikkipedagogiikan teoriaa ja käytäntöä. Joensuun yliopisto. N:O 39. Kasvatustieteiden tiedekunnan opetusmonisteita. Soveltuvin osin. Puurula, A. (toim.) 1998. Taito ja taideaineiden opetuksen integrointi: kokemuksia, käytäntöjä, teoriaa. Helsingin yliopisto. Studia paedagogica 17, soveltuvin osin. Sava, I. (toim.) 1998. Taidekasvatus monikulttuurisessa koulussa. Taikomo. Taideteollinen korkeakoulu. Helsingin kaupungin opetusviraston julkaisusarja A13:1998. 8.2. Integroiva taidekasvatus (Koodi 616002) 4 op (3 ov) Integrerad konstpedagogik Integrated arts education Vastaavuus: Integroiva taidekasvatus 2 ov Sisällöt: Opiskelija tutustuu integroivan taidekasvatuksen teoreettiseen perustaan, sekä joihinkin toteuttamistapoihin. Kirjallisuus: Bloomfield, A. & Childs, J.2000. Teaching integrated arts in the primary scholl: dance, drama, music and the visual arts. David Fulton Publishers. Kaksi osaa teoksesta: The early childhood curriculum. A review of current research, ed.by C. Seefeldt.1992 3. ed. Teachers College Press. 8.3. Taito ja taidekasvatuksen tutkimusmenetelmät (Koodi 616003) 4 op / 3 ov Forskningsmetoder i konstpedagogik Research methods in arts education Vastaavuus: Taito ja taidekasvatuksen tutkimusmenetelmät 2 ov Sisällöt: Opiskelija perehtyy taito ja taidekasvatuksen alueelle tyypillisiin tutkimuksen menetelmiin sekä arviointikäytänteisiin. Hän hankkii valmiuksia soveltaa menetelmiä 8

omassa tutkimuksessaan. Jakso täydentää kasvatustieteen aineopintojen tutkimusmenetelmäopintoja. Kirjallisuus: Kaksi seuraavista teoksista: Anttila, P. 2000. Tutkimisen taito ja tiedon hankinta: taito taide ja muotoilualojen tutkimuksen työvälineet. Akatiimi. Jyväskylän yliopisto. Louhivuori, & Sormunen, A. (toim.) 1996. Tutkielmia ja raportteja 15. Musiikitieteen taitoksen julkaisusarja A. Jyväskylän yliopisto. Heikkinen, H. 2003. Vakava leikillisyys: draamakasvatusta opettajille. Kansanvalistusseura. Prosser, J. (ed.) 1998.Image based research. Falmer Press. Selton Green & Sinker, R. (ed.) 2000. Evaluating creativity. Routledge. Thomas, J. & Nelson, J. 2001. Research methods in physical activity. 3. painos. 8.4. Produktio (Koodi 616004) 10 op (6 ov) Konstproduktion Artistic production Vastaavuus: Produktio 8 ov Sisällöt: Opiskelija hankkii valmiuksia taideproduktioiden tuottamiseen, sekä teoreettista tietoa erityyppisistä taidekasvatusprojekteista. Opiskelija valmistaa yhdessä muiden kanssa taidekasvatusproduktion ja saa sen yhteydessä lisävalmiuksia valitsemallaan suuntautumisalueella. Produktio pyritään toteuttamaan yhteistyössä koulujen ja päiväkotien kanssa. Produktion valmistusprosessia tukee ryhmässä suoritettavat ohjauskeskustelut suunnittelu, toteutus ja arviointivaiheessa. Kuhunkin ryhmään tulee kuulua kaikkiin kolmeen suuntautumisalueeseen kuuluvia opiskelijoita Opiskelija valitsee yhden seuraavista suuntautumisalueista: 1.Tekstiilityö, tekninen työ ja kuvataide. 2. Musiikki ja liikunta tai 3. Draama ja sanataide. Kirjallisuus:Yksi seuraavista: Chatton, B. & Decker Collins, N.L. 1999. Blurring the edges. Integrated curriculum through writing and children s literature. Heinemann. Langsted, J. 1996. Theatre for children in the nineties. Themes and performances. Nordic theatre studies: yearbook for theatre research in Scandinavia OSA:8. Trondheim University. Ruippo, M. 1999. Bändikamat: Opas bändilaitteiden käyttäjälle. Uud. toinen painos. Idemco Oy. Wood. D. 1997. Theatre for children: A guide to writing, adapring, directing and acting. London: Faber and Faber. Projektin yhteydessä annetaan lisäkirjallisuusluettelo. Arviointiasteikko: hyväksytty / hylätty 9

8.5. Täydentävä kirjallisuus (Koodi 616005) 7 op (5 ov) Litteraturstudier Litteratur Vastaavuus: Täydentävä kirjallisuus 3 ov Sisällöt: Opiskelija perehtyy taito ja taidekasvatuksen alueen eri tutkimusmenetelmiin Kirjallisuus: Kaksi teosta allaolevasta luettelosta. Craft, A. Jeffrey, B and Leibling, M. (edit.) 2001. Creativity, culture & education. DfEE Publication. Floyd, M. 1996. World music in education. Scolar Press. Hargreaves, D. J. & North, A. 1997. The Social Psychology of Music. Oxford University Press. Holt, A. (ed.)1997. Primary arts education. Contemporary issues. London: Falmer Press. Kindler, A.M. (ed.) 1997. Child development in art. NAEA. Moore, R.1995. Aesthetics for young people. NAEA. Thompson, C.M. (ed.) 1995. The visual arts and early childhood learning. NAEA. Tickle, L. (ed.) 1996. Undestanding art in primary schools. London. Routledge. 8.6. Tutkimustyön seminaari (Koodi 616006) 6 op (4 ov) Forskningsarbete Research seminar Vastaavuus: Tutkimustyön seminaari 3 ov Sisällöt: Opiskelijat tekevät ohjatun tutkimuksen integroivan taito ja taidekasvatuksen alueelta Kirjallisuus: Kolme artikkelia seuraavista lehdistä: Arts Education Policy Review Comprative Drama Crafts Drama. Nordisk dramapedagogisk tidskrift International Journal of Technology & Design Education Journal on Aesthetic Education Journal of Physical Education, Recreation and Dance Lighting and Sound International 10