Pakolaiskriisi: EU Kuinka lähestyä Euroopan pahinta ongelmaa?

Samankaltaiset tiedostot
METAYLIOPISTO TRANSFORMAATIOVAIHE

Kirjauutuus: Systeemit kuntoon Syvennä ajattelun taitojasi Kesä 2015

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Tärkeitä ominaisuuksia Suomen ja yhteiskunnan kehittymiseen on monia

OPPIMISKYVYKKYYS DIGITALISOITUVASSA MAAILMASSA

Järjestöjen rooli hyvinvoinnin toimijoina

Osaamisen kehittäminen avainasiakkaiden tarpeisiin Sote-johdon neuvottelupäivät

Opetuksen suunnittelun lähtökohdat. Keväällä 2018 Johanna Kainulainen

Kansanedustajat, syksy 2015

Hyvä johtaminen ja tämän päivän työverkostotaidot Heikki Pajuoja, Metsäteho Oy

Opetussuunnitelma mitä se on ja mitä se ei ole. SML pulmaparlamentti mv

Testaus ja säästöt: Ajatuksia testauksen selviämisestä lama-aikana

Lean Leadership -valmennusohjelma

Vanhan kertausta?(oklp410): Shulmanin(esim. 1987) mukaan opettajan opetuksessaan tarvitsema tieto jakaantuu seitsemään kategoriaan:

Kompleksisuus ja kuntien kehittäminen

Suomen vaikuttaminen muuttuvassa Euroopan unionissa

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kati Costiander Opetushallitus

Testaajan eettiset periaatteet

Suomen Akatemian strateginen tutkimusrahoitus

Maailman laatupäivä , Laatukeskus Finlandia-talo

parasta aikaa päiväkodissa

Hyvinvointiyhteiskunnan tulevaisuus historian valossa

Miksi hierarkioiden täyttämä yhteiskunta on huono?

Sisällys. Mitä opetussuunnitelman perusteissa sanotaan?... 22

Miksi hierarkioiden täyttämä yhteiskunta on huono? Olli Tammilehto

EU:n metsästrategia; missä mennään. Teemu Seppä Robinwood Plus -työpaja Kajaani

CxO Mentor Oy. Miten johto voi edesauttaa kehityshankkeidensa onnistumista? Reino Myllymäki. CxO Mentor Oy 2012

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos

Puhumaan oppii vain puhumalla.

VAPAUS OPPIA JA SIVISTYSOSAAMISEN HYÖDYT. Esa Poikela KSL:n 50-vuotisjuhlaseminaari Kirjantalo Helsinki

Juhani Anttila kommentoi: Timo Hämäläinen, Sitra: Hyvinvointivaltiosta arjen hyvinvointiin Suomessa tarvitaan yhteiskunnallisia visioita

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

Ammatillisen kuntoutuksen voi aloittaa etänä. Jari Turunen, apulaisylilääkäri

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat

KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN

Mitä haluamme ammatillisen koulutuksen olevan 2025?

Innovaatioista. Vesa Taatila

KASVUN JOHTAMINEN KASVUN SUUNNITTELUN, JOHTAMISEN JA MYYNNIN YDINTEESIT OHJELMISTOYRITTÄJIEN JÄSENILTA

Sotilaallinen näkökulma osana globaalia turvallisuutta

Maailma muuttuu muuttuuko koulu?

Digitalisaatio. opiskelukokemuksen. muutos ja transformaation. johtaminen. Kati Hagros, CDO, Aalto-yliopisto OKM

Syyrian tilanne. Kyllä Ei osaa sanoa Ei. Suomen tulisi lisätä humanitaarista apua alueelle

Paremmilla kehityskeskusteluilla osaaminen tehokäyttöön!

Monilukutaitoa kehittävän ilmiöopetuksen laatiminen. POM2SSU Kainulainen

Projektipäällikkö Olli Vesterinen

MONIAMMATILLISUUS : VÄLKKY-PROSESSIN AVAUSPÄIVÄ Yhteiset tavoitteet & johtavat ajatukset kesäkuuta 2009 Humap Oy,

Workshop Palveluiden ideointi ja kehittäminen Miia Lammi Muotoilukeskus MUOVA. Ohjelma. Luovuuden ainekset. Odotukset.

KASVUYRITTÄMISEN KÄSIKIRJA II. Vesa Tiensuu KOHTI KAUHIAA KASVUA

Politiikka ja pedagogiikka: tehtäviä ja toimintahäiriöitä

Toimeenpano ja Seuranta - CHAMP III työpaja Turku Pekka Salminen

Arvioinnin monipuolistaminen lukion opetussuunnitelman perusteiden (2015) mukaan

Onko tässä systeemissä jokin vika vai? -vapaa sivistys koulutuksellisen tasa-arvon edistäjänä

Suomalaisen ruoan edistämisohjelma

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

KESKUSTELUJA KELASSA. Kansalaisopistot kotouttamisen tukena hanke/opetushallitus Kuopion kansalaisopisto

Ohjausryhmän ryhmätyöskentelyn koonti: Perhekeskus

Oppiminen verkossa - teoriasta toimiviin käytäntöihin

Hannu Tonteri Työpsykologi jalava & tonteri. Pro Labor

Yleisen valtio-opin tutkintovaatimusten korvaavuustaulukko

Oppilaiden Vastanneita Vastaus-% Oppilaat lk ,9 % Vanhemmat ,1 %

OSAAMISEN KEHITTÄMISEN UUDET ULOTTUVUUDET. Esa Poikela ETAPPI 13 Lapin aikuiskoulutusfoorumi

FYYSINEN HYVINVOINTI 1. LIIKUNTA

Tervetuloa! Tämä on CHAMP-hankkeen sähköinen esite, jonka sivuja voit kääntää hiiren osoittimella sivujen kulmista tai alareunan nuolipainikkeista.

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

OSAAMISEN TURVAAMINEN MUSIIKKIOPPILAITOKSESSA. Jukka Ahonen

Seuratoiminnan. Tämä on seuroille tarkoitettu työkirja urheiluseuran tulevaisuuden pohtimiseen. Kokoa tiimi omasta seurasta.

Kohti innostavaa mediakasvatusta nuorisotyössä

Valtion henkilöstö ja tulevaisuus. Hallintopolitiikan alivaltiosihteeri Päivi Nerg Valtio Expo

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto

Teknologia ja digiajan yhteisöt mahdollistajina

OULU Paikallinen työn merkitys, ohjaaminen ja eteneminen

Lean johtaminen ja työkalut. Työpaja

MAOL Ajankohtaiskatsaus Koulutusjohtaja Heljä Misukka

Miten luodaan kestävän kehityksen hyvinvointia kaikille?

Miten sulla menee? Oulussa halutaan kuulla lapsia ja nuoria. Susanna Hellsten Arto Willman

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

II Elämän tarkoituksettomuuskokemuksen taustaa

Kim Polamo T:mi Tarinapakki

Uudistuva esiopetus ja. näkökulmia paikallisen ops työn aloittamiseen

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Tehyn. avain- sanat. päättäjille

TIETOHALLINTO OPPIMISPOLULLA. Viivi Seppänen & Teemu Pääkkönen KamIT tietohallinto, Kajaanin kaupunki

Turvallisuustutkimuksen strategia kommenttipuheenvuoro

Aikuisten perusopetus

TIEDEKULMA 2017 MEDIA CORNER TAUSTAMATERIAALIA

TOIMIVAN NÄYTÖN JA TYÖSSÄ OPPIMISEN ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN

Tinkauspaja 1 Sali LS 2. Ketterä oppiminen

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat

Toinen auditointikierros ja katse kohti kolmatta

Työryhmä 1: Opiskelijan aikaisemmin hankittu osaaminen tunnistatko ja tunnustatko?

VALKOINEN KIRJA EUROOPAN TULEVAISUUDESTA. Pohdintaa ja skenaarioita: EU27

Lukiodoplomit taiteesta oppimisen mittarina. heidi möller-virtanen 2009 teoreettinen viitekehys

LAADUKKAALLA JOHTAMISELLA HYVINVOINTIA JA KILPAILUKYKYA

Haittoja vähentävää työtä 15 vuotta Suomessa: mitä seuraavaksi?

Oulu Irmeli Halinen ja Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS

Hyvän johtamisen kriteerit Arviointityökalu

AMMATTIKUVAKONEEN SATOA - KOOSTE ALUMNIEN VASTAUKSISTA

Transkriptio:

By GoodReason Aloitus-sivu Tervetuloa systeemien maailmaan! Systeemi selittää! Opi ymmärtämään systeemi! Pakolaiskriisi: EU Kuinka lähestyä Euroopan pahinta ongelmaa? Erkki Laitila maaliskuu 2016 erkki.laitila@goodreason.fi

Tämä kalvosarja pohtii juurisyitä miksi Euroopan tilanne on niin hankala, ja millaisia keinoja olisi sitä parantaa.

YLEISTÄ JA ERIKOISTA YLEISTÄ: Pakolaiskriisi on pahin ongelma Eussa ja Euroopan alueella 2000-luvulla, ehkä vielä pitkään: Inhimillinen katastrofi Valtavan kallis, suuri riski, uhkaa romuttaa EU:n ERIKOISTA: Sen ratkaisua miettivät puhtaat poliitikot. Minkäänlaisia ongelmanratkaisun tai systeemiajattelun asiantuntijoita ei ole käytetty. Tämä selviää siitä, että mitään julkista aineistoa sen ratkaisemisesta ei ole esitetty (yhtä Sipilän kaaviota lukuunottamatta). Yliopistolaitos on epäonnistunut ihmisten kouluttamisessa tämän suhteen, ja arjen ongelmat (sota ja ihmisten kyvyttömyys) näkyvät ratkaisujen puutteessa. Vapaaehtoinen auttamisen halu on sentään osoitus ihmisten hyvyydestä.

Kaksi parasta kuvaa pakolaiskriisin logiikasta! Juha Sipilän konkreettisen tason kaavio Metatason systeemikaavio, joka miettii onnistumista ja epäonnistumista Juttu Hesarissa: http://www.hs.fi/ulkomaat/a1458356434091 Kaavio kuvaa pakolaisen käsittelyä. Se on tyypiltään vuokaavio ja vain kertaa Turkille tehdyn esityksen. Se ei ole ratkaisu. S tarkoittaa vaikutusta samaan suuntaan (same) ja o vaikutusta eri suuntaan. B1 on tasapainotila 1 ja R2 on silmukka, joka menee kohti epätasapainoa.

Agenda tälle esitykselle: kyllä tai ei? 3 Input 2 Teoria 4 Miten muuttuu? 1 Mistä kriisi johtuu? Kriisi ratkeaa tai ei ratkea 8 Onnistumisen mahdollisuudet 5 Organisoituminen 6 Käytäntö 7 Output Kohti systeemistä ratkaisua: 1. 2. Löytyykö parempaa tietoa: systeemiajattelu? 3. 4. 5. Millainen olisi ideaalinen systeeminen organisaatio 6. 7. 8. Pysyvä tavoite määriteltävä Kaavio perustuu GoodReason tekniikkaan. Se on aikomuskaavio hahmottaen intentionaalisuutta 8 kohdallaan.

Tilaisuus serendipiteetille: luovuus esiin Tunne ja järki Tarvitsemme metasysteemin, johon kuuluu ratkaisu (viable system) http://www.cio.com/article/2373362/it-organization/stafford-beer--146-s-viable-systems-model--foundation-for-business-agility.html

Mitä tukea insinöörien tekniikka antaa yhteiskunnan kriisien ratkaisuun? Teoria: Visuaalinen ajattelu? Onko prosessikaavioista apua? Millaisia standardeja Suomessa ja kansainvälisesti on? JHS 152 Prosessien kuvaaminen Prosesseja varmuudella tarvittaisiin tämän kriisin ratkaisussa, koska siihen liittyy kymmeniä miljoonia ihmisiä ja miljardien eurojen rahansiirtoja. Mutta eivät prosessit itsestään synny Siten tarvitaan muuta: systeemikaavioita ja systeemiajattelua http://docs.jhs-suositukset.fi/jhs-suositukset/jhs152/jhs152.html#h10

Tarvitaan parempaa ajattelua Paradigma tarkoittaa uuden teorian ja käytännön murtautumista esiin vanhan jäätyä vanhaksi tai epäonnistuttua. Esimerkkinä digitalisaatio.

Outside Box Luovuus Moninäkökulmaajattelu Uudet paradigmat Pois ummehtunut ajattelu Inside of Box Insinööriajattelu Maalaisjärki, tolkun ihminen Arkiajattelu, itsekkyys

Mainioita ohjelmia prosessien kuvaamiseen Suomalainen Process Quide: Mahdollista suunnitella tehokkaasti prosesseja: IT-ala Kaupunkien infrastruktuuri Jos systeemi tarpeineen on jo selvillä, näillä työkaluilla on helppo jatkaa. Silloin ne toimivat hyvin. QPR SOFTWARE: http://www.qpr.com/fi/ http://www.slideshare.net/iyconindia/qpr-process-guide-8

Prosessisuositukset: kuvaamisen tasot HUOM: Sipilän kaavio oli työnkulku-kaavio (kuvassa alimpana), tai ei sekään, koska se oli täynnä loogisia ehtoja. Siten hänen kaavionsa ei kelpaisi minkään yrityksen prosessiksi, ja sen hän itse totesikin.

HAVAINTO: Kysymys pakolaiskriisissä ei ole prosessien suunnittelusta vaan toimivien systeemien kehittämisestä Prosessikartta on ylin prosessin kuvaaamisen taso Pakolaiset Tyytyväiset pakolaiset Tässä kaaviossa ei näy ideaali: eli systeemin aikomukset ja epäonnistumisen mahdollisuudet. Siksi se ei kelpaa alkuvaiheen kaavioksi.

Ongelma esitetyssä muodossaan? Juurisyyt saatava esille

Nykyinen kulttuuri ja koulutus sopimaton oppimiseen Postmoderni kulttuuri (https://en.wikipedia.org/wiki/postmodernity): Tietoa ei arvosteta, koska kaikki perustuu lopulta tulkintaan Vain olemalla äänekäs, voimakas ja pintauskottava voittaa! Liberaali ajattelu liittyessään postmodernismiin pyrkii unohtamaan muut kuin taloudelliset arvot. Vakavia seurauksia: Halu oppimiseen katoaa, jos satsaus koetaan kustannukseksi Tarve leikata yliopistoilta, tutkimukselta Tuottamaton koneen osa lakkautetaan, saneerauksia Työttömyys kasvaa yms. Taantuminen, kapea-alaisuus, romahdus

Ei hyvältä näytä! Vain talouden arvoillako Suomea kehitetään? Unohdetaanko miettiä mikä olisi Suomelle ihanne? Urheilussa, tieteessä ja taiteessa näköalattomuus ei ensinkään toimi. Kun muuta ei osata, piehtaroidaan itse-säälissä! Suomi on juuttunut tänne

Ongelmia jokaisella sektorilla: Wicked problem (hyvää ratkaisua ei edes ole) Pakolaiskriisi puhkesi vasta sen jälkeen kun USA oli hyökännyt Libyaan ja Irakiin., ja aikanaan syntyi arabien kevätvallankumoukset. Syyrian katastrofin annettiin sen sijaan kehittyä ilman mitään kontrollia ja pahentunut sota tuotti miljoonia pakolaisia. ISIS syntyi kaiken kauhean varjolla muka pelastamaan ihmisiä uskonnon varjolla.

Gharajedaghi: SystemsThinking - Managing Chaos and Complexity http://www.slideshare.net/canb2am/bharat-design-challenge-34155290 Järkyttävä väärinkäsitys koko Euroopassa: Luullaan, että yhteiskunta olisi tehdas: kone, tuottamassa rahaa ilman muuta tarkoitusta Oikeasti yhteiskunta on systeemeineen ja pakolaisineen tasoa 3, mutta sisäisesti kehittyessään sen on tasoa 2 (organisoituva systeemi) ja vain rutiinimaisissa tehtävissään tasoa 1 (kuin liukuhihna). HUOM: Jo koulussa lapset opetetaan tiukkaan aikatauluun, karsimaan tehtäviä ja suorittamaan ne hätäillen. Siinä heiltä katoaa monipuolisen ajattelun taito kokonaan. 1 2 3

Yhteiskunnan järjestelmät toimivat kuin kone: ne lukkiutuvat itseensä ja tarraantuvat ympäristöönsä Siksi tarvitaan: 1. Rakenneuudistusta (sote), mikä ei silti onnistu 2. Jatkuvaa välien selvittelyä, mikä maksaa paljon 3. Äärettömän tarkkaa valvontaa, kuluttaa resursseja 4. Taloudesta on tullut pakkopaita monille: elämänilo Lukkiutuneen systeemin vastakohta: Itseorganisoituminen, kuten yrittäjät, oppiva lapsi Pakon tilalle uteliaisuus, auttamisen halu On saatava malli, mikä antaa vapauden ja yrittäjyyden edellytykset (kohdat 1-4), mutta silti tietyn turvan. Uusia periaatteita on onneksi tulossa

Mikä siis eteen? Onko periaatteita, joiden pohjalta lähestyä pakolaiskriisiä? Voiko Metayliopisto auttaa? systeemiajattelu?

Oheinen kirja sisältää kymmeniä malleja ja periaatteita Systeemiajattelun tekniikka tehostamassa arkiajattelua

Ihanne on voitava nähdä ennakolta: Backcasting-periaate Ihanne löytyy käsite-avaruudesta Systeemiajattelu Yhteiskunnan metateoria: www.biomatrixweb.org

Jos ihannetta ei voida Euroopalle löytää, siitä tulee kehityksen takamaa, ongelmajätettä Mikä on EU:n ihanne? Pakolaiset?

Ihannetilasta päästään kohti systeemeitä Välivaiheita: 1. Ihanne 2. Syyt ja seuraukset 3. Hierarkia 4. Systeemin aikomukset 5. Systeemin toteutus HUOM: Vasta vaihe 5 on prosessikaaviotasoa (Sipilän kaavio)! Tämä ei ole ainoa logiikka (Biomatrix), mutta tämäkin on hyödyllinen

Jos ongelmiin ei varauduta, joku käyttää järjestelmän aukkoja hyväkseen Onko Turkki kypsä sopimuksiin? Miten voidaan estää haitallinen silmukka R2, joka vie terrorismin tielle?

Kybernetiikan lait: Kaikkeuden ymmärtäminen Itsenäisyys ja vapaus: holon, Viable System Model. Digitaalinen tulevaisuus! Ihanne löytyy toteuttamalla eheitä (holon) kokonaisuuksia

Ihanteellinen kehitysprotokolla laajojen haasteitten organisointiin Symboli A tarkoittaa suunnitteluelintä, joka koordinoi kehittymistä pitkällä tähtäimellä. Symboli B tarkoittaa sidosryhmiä ja C perinteistä johtoa, mikä antaa tehtäviä D:lle eli toimeenpanolle. Vaiheista symboli I tarkoittaa esivalmistelua, II aivoriihtä, III ihanteen kartoitusta ja IV suunnittelua, mikä jää lopulta tarkentumaan Demingin syklin mukaisesti. Tämä suunnitteluelin voidaan määritellä systeemimatriiseilla (KUVA 57 kirjassa, sivu 137). Kuvasta saisi metodin EU:n pakolaiskriisin ratkaisun organisointiin.

Kehittämisen jaksottaminen: BetaCodex - menetelmä Kylmä totuus: Eurooppa ja EU ovat taantumavaiheessa. EUn pitäisi löytää uusi alku. BetaCodex on yksi parhaita malleja systeemien kehittymiseen. Kehittäjinä Beer ja kumpp. Runsas joukko referenssejä huippuyrityksistä. BetaCodex network: http://www.betacodex.org/de/node/496 Suomessa ei osata tällaista tekniikkaa politiikassa.

Pakolaiskriisin ratkaisua olisi hyvä lähestyä mallintamalla sen osapuolia ekosysteeminä Kirja: Systeemiajattelun tekniikka tehostamassa arkiajattelua (2015 Laitila).

GoodReason sisältää malleja vaikkapa Euroopan valtion kehittämiseen Tämän tason osaaminen Euroopalta ja Suomelta täydellisesti puuttuu! Kirjassa kaavio 57 sivulla 62. RATKAISU: On määriteltävä merkitykset ja sisällöt kentille 1-25 ja sitä kautta saadaan rakennettua menestyksen logiikka -- elleivät haasteet ole liian suuria, jolloin pudotaan epäonnistumisen tilaan.

Idealisoitu kuva Suomesta Kybernetiikka auttaisi merkittävästi Suomea kehittymään kohti tarkoituksellista systeemiä! Ylin taso on Suomi. Sillä on säätökahvat: 1) Valtuuttaminen, 2) säätely, 3) arviointi ja 4) oppiminen. Nämä neljä muodostavat jatkuvasti kehittyvän syklin (Demingin kierros) ja johtamismallin ministeritasolle asti. Malli jakaantuu osa-alueisiin niin, että tarkoituksellinen ja elimellinen systeemi Suomi pääsee elpymään Mallin alimpiin osiin löytyy paljonkin koeteltua tietoa liike-elämästä ja yhteisöistä.

Muu Eurooppa Muu Eurooppa Suomen hallituksen Tulivuori-kuva toiminnalliseksi Integroituminen tutkimukseen ja koulutukseen 2 Oppiminen Poliittinen ilmapiiri 1 Arvot EU-politiikka 6 Kestävä talous Integroituminen globalisaatioon 5 Toimintatavat Interaktiivisuus Suomi 3 Kyberneettinen malli Suomesta alkaa hahmottua: Päätoiminnot Elimet Organisointi Työmarkkinoiden uudistaminen: digitalisaatio jne. 4 Uudistuminen 8 Hyvinvointi 7 Työllisyys AY-politiikka Saavutuksia: Sote-hanke yms Vaikuttaminen työmarkkinoihin

Kuusi teesiä lähestyä mitä tahansa haastetta 1. Mikään haaste ei ole mahdoton systeemiajattelulla lähestyä: ratkaisun eteneminen riippuu tiedoista, osaamisesta ja rajoituksista: Metayliopiston teema: Tieto + Järki + Ymmärrys 2. Kompleksisuus purkautuu usein jakamalla kohdealue hierarkioihin. Kaikki voidaan piirtää ja visuaalisuus on ehkä paras kommunikointikeino. 3. On määrittävä systeemille ihanne, koska sen etsiminen on parasta johtamista. Ilman sitä politiikka ja kehitys on vatulointia 4. Kun tiedossa on ihanne, backcasting -menetelmällä päästään palaamaan nykytilanteen tarvitsemiin muutoksiin. Monia suunnittelumenetelmiä on. 5. GoodReason tekniikka sisältää skeemoja, joilla selittää ja kuvata mitä tahansa ilmiöitä. Se johdattaa monialaisuuteen (interdisciplinary) 6. Yhteiskunnan ongelmat ratkeavat kyllä, jos ihmisillä on tarpeeksi joustavuutta, sillä resursseja maailmassa on riittävästi!

Kiitoksia mielenkiinnosta Tervetuloa oppimaan Metayliopistoon! Erkki Laitila, FT, ins, systeemianalyytikko GoodReason / Metayliopisto erkki.laitila@goodreason.fi http://metayliopisto.fi Runsaasti ilmaista aineistoa löytyy internetistä. http://www.pearltrees.com/erkkilaitila/metayliopisto/id15630923