Työpaja- pedagogiikka LAHTI 28.10.2014 Susanna Palo 28.10.2014
TPY = Valtakunnallinen työpajayhdistys? TEKEMÄLLÄ OPPII -hanke Työpajapedagogiikka Työpajatoiminnan määrittely ja asemointi palvelujärjestelmässä Taustaa Määritelmä Käytännön työpajatoiminta Opinnollistaminen 28.10.2014
Valtakunnallinen työpajayhdistys ry, TPY Työpaja-ammattilaisten vuonna 1997 perustama järjestö Yksi OKM:n Nuorisotyön kehittämis- ja palvelukeskuksista (14) Toiminta valtakunnallista > jäsenorganisaatiota 222 15 työntekijää ( 6 vakituista, 9 hankkeissa) Rahoitus okm, ray ja esr/stm 9-henkinen hallitus, jonka jäsenet demokraattisesti valittuja työpaja-ammattilaisia puheenjohtaja kansanedustaja Sari Palm 28.10.2014
28.10.2014 Tekemällä oppii hanke
Tekemällä oppii hanke 2012-2014 RAY rahoittaa 1.3.2012-31.12.2014 Valtakunnallinen Työpajayhdistys hallinnoi Toiminta-alueena koko Suomi Tuija Hämäläinen, projektipäällikkö (Jyväskylä) Susanna Palo, projektityöntekijä (Helsinki) 28.10.2014
Tekemällä oppii hankkeen tavoitteet 1. Työpajatoiminnan ja työpajoilla tehtävän valmennustyön erityispiirteiden määritteleminen eli mitä on työpajapedagogiikka? 2. Työpajojen toimintaedellytysten ja toiminnan laadun parantaminen eli kuinka tuotetaan vaikuttavaa valmennusta? 28.10.2014
Laadunparantaminen kehittämisprosesseilla Keväällä 2013 alkaneet kehittämisprosessit Hämeenkyrö, Monityö Paimio, Nuorten Tupa Laukaa, Puustellin työkylä Oriveden työpajat Leppävirta, Tukeva valmennussäätiö Helsinki, Vihreän Oksan Werstas Pieksämäki, PS-liikunta, POTKU Kauhava, Evijärvi, Lappajärvi, Kaksineuvoisen Jelppis, Junki ja Kieppis Keitele, etsivä - Pielavesi, Monitaitoset ry Rautalampi, Nuorten työpajatoiminta Suonenjoki, Rivertech Nuorten työpaja Vesannon työpaja Syksyllä 2013 alkaneet Kehittämisprosessit Joroinen, Nuorten työpaja Nastola, Kakstahti 28.10.2014
Kehittämisprosessien eteneminen ARVOT, VISIO, MISSIO, TOIMINTA- SUUNNITELMA (vuosikello), ORGANISAATIO, JOHTAMINEN LÄHETTÄVÄT TAHOT, VALMEMMUS- PROSESSI & TEHTÄVÄN- KUVAUKSET DOKUMENTIT Perehdytyskansio ja vastuiden selvittäminen työpajalla VERKOSTOT Sidosryhmien kanssa yhteistyö: Viranomaiset, Oppilaitokset, yritykset, yhdistykset 28.10.2014 Työpajojen rahoituksen webinaari 5.11. klo 9-12 Valtakunnallinen Kumppanuusfoorumi 25-26.11.2014 Helsingissä ARVIOINTI
28.10.2014 Työpajatoiminnan määrittelyä ja asemointia
Työpaja joustava valmennus-, toiminta-, työja oppimisympäristö
Työpaja oppimisympäristönä toiminnallisuutta korostava fyysinen, psyykkinen, sosiaalinen ja emotionaalinen ympäristö 28.10.2014
28.10.2014
Työpajatoiminta yksilöllistä kasvua, sosiaalista vahvistumista ja aktiivista osallisuutta tukevaa työvaltaista ja yhteisöllistä valmennusta 28.10.2014
Työpajalla tapahtuva valmennus noudattaa kasvatuksellisia ja pedagogisia periaatteita 28.10.2014
Työpajatoiminnan liitoskohtia Työpajatoiminta täydentää jo olemassa olevia palveluja Työpajatoiminta asemoituu palvelujärjestelmän väleihin, sektorien reuna-alueille ja niiden välisille rajapinnoille sosiaalisen työllistämisen toimialalle 28.10.2014
28.10.2014 Työpajatoiminta liittyy työllisyys-, nuoriso-, koulutus- ja sosiaalipolitiikkaan
Työpajatoimintaan liittyvää säätelyä Työpajatoimintaa ohjaa opetusministeriön päätös: Nuorten työpajatoiminnan yleiset perusteet ja suositukset, 17/600/2006 Työpajojen valmennuspalvelujen toteuttamiseen liittyvää lainsäädäntöä mm. Nuorisolaki 72/2006 Kuntalaki 365/1995 Henkilötietolaki 523/1999 Lastensuojelulaki 417/2007 Päihdehuoltolaki 41/1986 Työllisyys- Kansanterveyslaki 66/1972 politiikka Sosiaalihuoltolaki 710/1982 Työsopimuslaki 55/2001 Työturvallisuuslaki 738/2002 Valtionavustuslaki 688/2001 Terveydenhuoltolaki 1326/2010 Laki kuntouttavasta työtoiminnasta 189/2001 Laki ammatillisesta koulutuksesta 630/1998 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013 Laki kotoutumisen edistämisestä 1386/2010 Laki kuntoutuksen asiakasyhteistyöstä 497/2003 Laki julkisesta työvoima- ja yrityspalvelusta 916/2012 Laki lasten kanssa työskentelevien rikostaustan selvittämisestä 504/2002 TYÖPAJA- TOIMINTA Nuorisopolitiikka Koulutuspolitiikka Sosiaalipolitiikka
Suomen valtio Kunnan päättäjät Tuotteiden ostajaasiakkaat Kuntoutuksen yhteistyöryhmä Oppilaitokset Rahoittajat Kokeilu- ja kehittämishankkeet Monialainen yhteistyöryhmä Koulutuspalvelujen tuottajat TE-palvelut Työllisyyshankkeet Valmentautujan sosiaalinen verkosto Työkeskukset Vakuutusyhtiöt Kuntoutuslaitokset Seurakunta Yhdistykset ja järjestöt Nuorisokodit Asumispalvelut Työpaja verkostossa Kunnan vapaa-aikatoimi sivistystoimi tekninen toimi sosiaalitoimi nuorisotoimi liikuntatoimi kulttuuritoimi työllisyyspalvelut terveyspalvelut Velkaneuvonta Mielenterveys palvelut Päihdepalvelut Etsivä nuorisotyö Kansaneläkelaitos Verotoimisto Rikosseuraamuslaitos Siviilipalveluskeskus Puolustusvoimat Poliisi Työvoiman vuokrausfirmat Yritykset/ työnantajat Työpankit
28.10.2014 Työpajan valmennuspalvelut
Valmennuspalveluihin ohjautuminen OHJAAVIA TAHOJA TE-toimisto (53%) Koulutuksen järjestäjät (12%) Kela, Sosiaali- ja terveystoimi, Mielenterveyspalvelut, Työeläkelaitos, Vakuutusyhtiö, Rikosseuraamuslaitos (15%) Etsivä nuorisotyö, Puolustushallinto (7%) Muut palvelut (6%) Omatoimiset (7%) TYÖPAJA JATKOPOLKUJA Koulutus Työelämä Tuettu työllistyminen Itsensä työllistäminen Muu sijoittuminen Muu ohjaus (Työttömyys) Tilastotieto vuodelta 2012
Valmennuspalvelut
Valmennuspalveluissa ohjautuminen
Työpajan tavoitteena on olla nivelvaiheessa tukea antava palveluketjun ja -verkoston osa. 28.10.2014
Työpajapedagogiikka
Mistä työpajapedagogiikka tulee? Termi ollut käytössä ainakin vuodesta 2007 lähtien Taustateoriat on löydettävissä kasvatustieteistä Tulee kokemuksesta ja työpajoilta ja siksi määrittelytyö on tehty työpajalla tehtävästä valmennustyöstä käsin Liittyy myös opinnollistamiseen, joka puolestaan on osa oppimisympäristöajattelua
Työpajapedagogiikka tarkoittaa joustavissa oppimisympäristöissä tapahtuvaa yksilön edellytysten mukaista tekemällä oppimista korostavaa yhteisöllistä ja suunnitelmallista valmennusta
Työpajavalmennuksen vaikutuksia Väylä työmarkkinoille Koulutuksen loppuun suorittaminen Valmentautuminen työpajalla auttaa löytämään merkitystä elämään ja motivoi toimimaan Koulutukseen hakeutuminen on kohdennetumpaa Opiskeluvalmiudet vahvistuvat Osaaminen lisääntyy Työ- ja työelämätaidot vahvistuvat Elämänhallintataidot käyttöön 28.10.2014
Työpajapedagogiikka käytännössä Yhteisöllisyys ovat työpajan oppimisympäristön vahvuus, jossa yksilöt motivoituvat toimimaan Tekeminen on konkreettista taitojen oppimista ja osaamisen kerryttämistä erilaisten harjoitus- ja tilaustöiden avulla. Valmennuksessa onnistumisesta saatu palaute selkeyttää minäpystyvyyttä, voimaannuttaa, vahvistaa uskoa itseen ja tulevaisuuteen. Työ- ja työelämätaitojen sekä ammattillisten taitojen kehittymistä seurataan dokumenttien (esim. portfolio) avulla, jotta saavutettu muutos on näkyvä ja auttaa motivoitumaan kohti jatkopolkujen suunnittelua
Opinnollistaminen osa oppimisympäristöajattelua taustalla ajatus elinikäisestä oppimisesta valmentautujan aiemmin karttuneen osaamisen selvittäminen ja valmennuksen aikana lisääntyneen ammatillisen osaamisen tunnistaminen työpajalla hankittu osaaminen kuvataan opetussuunnitelman käsitteistöllä tunnistettu osaaminen dokumentoidaan => osaamistodistus voidaan kirjoittaa, kun työpajalla on tehty oppimisympäristön tunnistaminen 28.10.2014