Oppimispäiväkirja Oppimispäiväkirja on kurssin kirjallinen työ, jonka jokainen oppilas tekee itsenäisesti ja palauttaa opettajalle kurssin päätteeksi. Osa tehtävistä tehdään pareittain tai ryhmissä, nämä mainitaan jokaisen tehtävän kohdalla erikseen. Oppimispäiväkirjasta täytyy löytyä tehtävät T1-T8, lisäksi voit tehdä vapaaehtoisia plussatehtäviä. Tehtävien kohdalla kerrotaan, mitä tehtävässä vaaditaan. Voit lisäksi lisätä Oppimispäiväkirjaan valokuvia, tietoa ja muuta aiheeseen liittyvää. Kaikille pakolliset tehtävät: Teema 1. Johdanto T1. Kirjoita lyhyt yhteenveto kuvista T2. Haastattelu Teema 2: Roskat T3. Roskan valokuvaus Teema 3: Ilmansaasteet T4. Kiertopisteet Teema 4: Öljy T5. Öljy, vesi ja linnunsiipi T6. Sinun ja perheesi öljynkäyttö Teema 5. Ympäristömyrkyt T7. Ajatuskartta T8. Reflektio. Täytä koko kurssin ajan. Vapaaehtoiset plussatehtävät: 1. Termien määrittely 2. Lehti- tai nettiartikkeli: tiivistelmä 3. Video: tiivistelmä 4. Auton omistamisen hyödyt, haitat ja eettisyys 5. Autojen erilaiset energia- ja polttoainevaihtoehdot 6. Muut omavalintainen pohdinnat tai tehtävät Teema1. Johdanto T1. Kirjoita lyhyt yhteenveto kuvista Tunnilla katsottiin kuvia ja keskusteltiin ensin pienryhmissä ja sitten koko luokan kanssa. Kirjoita lyhyt yhteenveto ryhmänne pohdinnoista. Täydennä ryhmänne vastauksia muun luokan vastauksilla. Tunnilla pohditut kysymykset olivat: 1. Miettikää mitä kuvissa tapahtuu? 2. Mitä erilaisia saastumismuotoja on? Mitä näitte kuvissa? 3. Mistä saastuminen johtuu? T2. Haastattelu Kirjoita tähän tunnilla suunnitellut kysymykset. Haastattele jotakuta vanhempaa henkilöä (esimerkiksi isovanhempaa, naapuria, urheiluvalmentajaa) ja kysy häneltä tunnilla suunnitellut kysymykset.
Muista kirjoittaa vastaukset ylös tai äänittää haastattelun ja kirjoittaa vastaukset myöhemmin. Liitä portfolioosi kysymykset, niiden vastaukset ja lyhyt kuvaus ketä haastattelit. Haastattelukysymykset: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Teema 2: Roskat T3. Roskan valokuvaus Liitä tähän oppitunnilla pihalla parisi kanssa otettu valokuva löytämästänne roskasta. Vastaa seuraaviin kysymyksiin parisi kanssa: 1. Mitä materiaalia roska on? 2. Voiko sen kierrättää? Miten? 3. Missä sijaitsee lähin kierrätysastia, johon roskan voisi viedä? 4. Kuinka kauan roskalla kestää maatua? 5. Miten roskan materiaali voitaisiin uusiokäyttää? 6. Miten kuvailisit koulun pihan roskatilannetta ja mistä se johtuu? Teema 3: Ilmansaasteet T4. Kiertopisteet A. Valokuvatkaa tehtaanne. Kirjoita kuvalle kuvateksti, josta ulkopuolinen ymmärtää mitä kuvassa tapahtuu. Liittäkää kuva ja teksti portfolioonne. B. Katsokaa kiertopisteen video ja vastatkaa kysymyksiin sen perusteella. Vinkki: kukin ryhmän jäsen voi keskittyä huolellisesti yhteen kysymykseen sen sijaan, että kaikki pyrkivät vastaamaan kaikkeen. Videon loputtua huolehtikaa, että jokaisen muistiinpanoista löytyy vastaukset kaikkiin kysymyksiin. Katsokaa videosta 0:00-3:43 http://yle.fi/uutiset/ilmansaasteet_lyhentavat_elinaikaa_kuukausilla_suomessakin/6515108
Kysymykset: 1. Missä on saastuneinta? 2. Miksi juuri nämä alueet tai kaupungit ovat erityisen saastuneita? 3. Miten ilmansaasteet Pekingissä vaikuttavat käytännössä ihmisten elämään? C. Maapallon kulutustilastoja Tutkikaa pisteellä olevaa tietoa ja vastatkaa sen perusteella seuraaviin kysymyksiin, opettaja päättää mitkä tehtävät rastilla tehdään: Hiilidioksidipäästöt maittain 1. Mitkä maat aiheuttavat eniten hiilidioksidipäästöjä? 2. Entä mitkä maat aiheuttavat vähiten? 3. Paljonko Suomi aiheuttaa hiilidioksidipäästöjä? Kartta kuvaa maailman valtioiden ekologista jalanjälkeä (hehtaaria/henkilö). 1. Montako hehtaaria on suomalaisen ekologinen jalanjälki? 2. Millä mailla on suurin ekologinen jalanjälki? Entä missä pienin? Paljonko tilaa tarvitaan maailman kulutukseen: Maailman keskiarvo on 1,4 maapalloa. 1. Miettikää mitä tämä tarkoittaa? Kirjatkaa ylös vastauksenne ranskalaisin viivoin. Viivadiagrammi maailman rikkidioksidipäästöistä: 1. Millä värillä Euroopan (Europe) rikkidioksidipäästöt on kuvattu? 2. Minkä maanosan rikkidioksidipäästöt ovat suurimmat vuonna 2000? 3. Mitkä kaksi maanosaa ovat aiheuttaneet eniten rikkidioksidipäästöjä vuosina 1850-2000? D. Missä päästöt syntyvät? Katsokaa pisteellä olevia karttoja ja vastatkaa niiden perusteella seuraaviin kysymyksiin: 1. Mitä ilmansaastetta kartta kuvaa? 2. Missä päin sitä on paljon? Entä vähän? Käyttäkää vastauksissanne esimerkiksi maanosien nimiä (esim. Eurooppa, Afrikka tai Etelä-Amerikka), valtioiden nimiä (esim. Suomi, Ruotsi, Venäjä). 3. Verratkaa ilmansaasteen karttaa ja ihmistiheyttä kuvaavaa karttakirjan karttaa. Mitä huomaatte? Teema 4: Öljy T5. Öljy, vesi ja linnunsiipi Tunnilla tutustuttiin miten öljy käyttäytyy vedessä ja miten öljy vaikuttaa linnun siipeen. Lisää tähän tunnilla ottamasi kuvat (vähintään 3 eri kuvaa: öljyinen
vesiastia, vedellä kasteltu linnun siipi ja öljyinen linnun siipi.) ja kirjoita kaikille kuville kuvatekstit eli mitä kuvissa tapahtuu. T6. Sinun ja perheesi öljynkäyttö Ota selvää perheenne öljynkäytöstä. Vastaa ainakin seuraaviin kysymyksiin. Vinkki: plussatehtävänä voit pohtia auton omistamisen hyötyjä, haittoja ja eettisiä näkökulmia tai selvittää erilaisten polttoainetyyppien (95 E10, 98 E5, diesel, kaasu, sähkö, biopolttoaineet). Kysymykset: 1. Onko kotonanne öljylämmitys? 2. Mitä lämmitysvaihtoehtoja on olemassa? 3. Onko perheessä autoa? 4. Onko perheessänne useampia autoja, mopoautoja, moottoripyöriä, skoottereita ym? 5. Jos perheessänne on auto, mitä polttoainetta se käyttää? 6. Jos perheessänne on auto, mikä on auton keskikulutus? Teema 5. Ympäristömyrkyt T7. Ajatuskartta Liitä tähän tunnilla pienryhmässä tekemänne ajatuskartta ympäristömyrkyistä. T8. Reflektio Tätä tehtävää kannattaa tehdä koko kurssin ajan. Kirjoita muistiin vastauksia seuraaviin kysymyksiin. Kysymykset: 1. Mitä ajatuksia tunnista heräsi? Oppitunti 1. Johdanto Oppitunti 2: Roskat Oppitunti 3:Ilmansaasteet Oppitunti 4: Öljy
Oppitunti 5. Ympäristömyrkyt 2. Miten saasteet näkyvät sinun elämässäsi? 3. Miten voisit toimia, jotta saasteet ympäristössäsi vähenisivät? 4. Onko sinulla keinoja vaikuttaa muiden saastuttamiseen? o kotona o koulussa o harrastuksissa o muualla 5. Olitko aktiivinen kurssin tuntityöskentelyssä? Miten olisit voinut toimia paremmin? 6. Oletko tehnyt annetut kotitehtävät huolellisesti? 7. Mitä pidit opintokokonaisuudesta? Plussatehtävät Tähän osioon voit liittää mahdollisesti tekemäsi plussatehtävät, joita voivat olla: 1. termien määrittely: saastuminen, ilmansaaste, metallisidos, kierrättäminen, raskasmetalli, alailmakehän otsoni, hiilivety, OPEC-maat 2. lehti- tai nettiartikkeli ja referaatti siitä 3. video ja referaatti siitä 4. auton omistamisen hyödyt, haitat ja eettisyys 5. autojen erilaiset polttoainevaihtoehdot (ks. öljy-osion ohjeistus) 6. muu omavalintainen pohdinta tai tehtävä