AIOTKO TEHDÄ PÄÄTTÖTYÖN?



Samankaltaiset tiedostot
Teoksen portfolion edellyttää osallistumista välipalavereihin ja päättötyönäyttelyyn sekä oman päättötyösi esittelyn

Kokkolan lasten ja nuorten kuvataidekoulu

PÄÄTTÖTYÖ. Päättötyö arvioidaan sanallisesti sekä numeroasteikolla 1-5.

SUOSITUS LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖKÄYTÄNNÖIKSI

VANTAAN KUVATAIDEKOULUN LOPPUTYÖOHJEET

Aiotko ohjata tai arvioida PALETIN? Lohjanseudun kuvataidekoulun päättötyöohjeet ohjaajille ja ulkopuolisille arvioitsijoille

Vihdin Kuvataidekoulu

Päättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita.

Vihdin Kuvataidekoulu. Päättötyöohjeet oppilaalle

Kuvataiteen syventävien opintojen lopputyö

Aiotko tehdä PALETIN?

KUVATAIDE. Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman kehittäminen > yleissivistävä koulutus > taiteen perusopetus > kuvataide

OPPILASTIEDOTE TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTYÖ

OPISKELIJAN MUISTILISTA

Määräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L X ISSN (verkkojulkaisu)

Käsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514

MEDIAN LUKIODIPLOMIN OHJEET. lukio-opintonsa jälkeen aloittaneille opiskelijoille. Määräykset ja ohjeet 2017:5a

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008

OPISKELIJAN MUISTILISTA

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

KUVATAITEEN LUKIODIPLOMIN OHJEET. lukio-opintonsa jälkeen aloittaneille opiskelijoille. Määräykset ja ohjeet 2017:2a

Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukio

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

Mediataitojen lukiodiplomin sisältöä

portfolion ohjeet ja arviointi

Kuvataiteen syventävät sivuaineopinnot 60 op, Lapin avoin yliopisto (HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa.

Sanallinen arviointi ja hyviä normien mukaisia arviointikäytänteitä. Pirjo Koivula Opetusneuvos

Arviointi Isojoen Koulukolmiossa

ASKOLAN KUVATAIDEKOULU

KUVATAITEEN LUKIODIPLOMI

Yleisten osien valmistelu

Oppimisen arviointi uusissa lisäopetuksen opetussuunnitelman perusteissa. Erja Vitikka Opetushallitus

KÄSITYÖN LUKIODIPLOMIN OHJEET. lukio-opintonsa jälkeen aloittaneille opiskelijoille. Määräykset ja ohjeet 2017:3a

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

Luku 6 Oppimisen arviointi

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta /47

Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800

12. Valinnaisuus perusopetuksessa

TIEDOTE 16/ (6) Taiteen perusopetuksen järjestäjille TAITEEN PERUSOPETUKSEN KÄSITE, RAKENNE JA LAAJUUS

Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttaminen ja arviointi. Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov

Käsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 PERUSOPINNOT, E172512

1. Oppimisen arviointi

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

Opiskelija valitsee 1-2 pakollista kuvataiteen kurssia. Ensimmäisen pakollisen kurssin jälkeen (KU1 Minä, kuva ja kulttuuri) voi valita muita

OPISKELIJAN ARVIOINTI

Porin taidekoulun työpajaopinnot

Opinto-opas. Kerimäen lukio

Musiikin lukiodiplomin sisältöä

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

Käsityön lukiodiplomi Liite 3 Arviointilomake

TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN - RAPORTTI (OPPILAS TÄYTTÄÄ)

VESO yläkoulun opettajat. OPS 2016 ARVIOINTI Jokivarren koululla

PORIN TAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

LUKIODIPLOMIN YLEISET SUORITUSOHJEET

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

1. Mitkä ovat tietoliikennetekniikan koulutusohjelman opintosuunnat?

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

LISÄOHJEITA DIPLOMITYÖN TEKEMISEEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

Näyttö/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

LUOVA JA TOIMINNALLINEN LÄHIHOITAJA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Käsityön lukiodiplomi. Uudistunut käsityön lukiodiplomi Heljä Järnefelt ja Jaana Marttila

Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys

Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa , 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

KUVATAIDE VALINNAISAINE

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto

KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet)

TAITEEN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN KEHITTÄMINEN. Mikko Hartikainen, Eija Kauppinen Opetushallitus Helsinki, Paasitorni

PÄÄTTÖARVIOINTI SEINÄJOEN YLÄKOULUISSA

OPPIMISEN ARVIOINTI kuvataiteen, arkkitehtuurin ja mediataiteiden opetuksessa

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely

Eräitä oppilaan arvioinnin yleisiä kysymyksiä. Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsinki Opetusneuvos Kristiina Ikonen

Vuosiluokkien 7-9 arviointikäytänteet ja päättöarvioinnin toteuttaminen perusopetuksessa

Arvioinnilla kannustetaan opiskelijaa myönteisellä tavalla omien tavoitteittensa asettamiseen ja työskentelytapojensa tarkentamiseen.

Yläkoulun valinnaiset opinnot

Esimerkkejä formatiivisesta arvioinnista yläkoulun matematiikan opiskelussa

Arvioinnin uusiminen, arvosanojen korottaminen ja arvioinnin oikaisu

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

OPISKELIJAN ARVIOINTI TYÖSSÄOPPIMINEN NÄYTTÖ

KANSAINVÄLISYYSTUTORIN OSAAMISPASSI

Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla:

Arvioinnin linjaukset perusopetuksessa. Erja Vitikka 2017

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. työskentelee matkailutapahtuman

Kuvataiteen prosessiarviointi Kokemuksia yläkoulusta

Vantaan kuvataidekoulu

Kuvataiteen lukiodiplomin sisältö

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

Osaamispisteet. Vapaasti valittava

MERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA

LUKIODIPLOMIN YLEISET SUORITUSOHJEET

Valinnaisopas Lukuvuosi

Arvioinnin uusiminen, arvosanojen korottaminen, arvioinnin oikaiseminen, todistukset ja kv-liitteet M.Lahdenkauppi

Transkriptio:

31.8.2012 AIOTKO TEHDÄ PÄÄTTÖTYÖN? ESPOON KUVATAIDEKOULUN PÄÄTTÖTYÖOHJEET OPPILAILLE

2 SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO MIKÄ PÄÄTTÖTYÖ ON? 3 KOSKA PÄÄTTÖTYÖN VOI SUORITTAA 3 MITEN PÄÄTTÖTYÖ SUORITETAAN 4 MITÄ KUVATAITEEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTODISTUKSEN SAAMINEN EDELLYTTÄÄ 5 PÄÄTTÖTYÖKOORDINAATTORI 6 TYÖSUUNNITELMA 6 TYÖKIRJA 7 NÄITÄ VOISIT TYÖKIRJASSASI POHTIA 7 PÄÄTTÖTYÖHÖN LIITTYVIÄ MUITA KÄYTÄNTÖJÄ 8 MITÄ PÄÄTTÖTYÖSSÄ ARVIOIDAAN? 8 ARVOSANOJEN PERUSTEET JA ARVOSANA-ASTEIKKO 9 ARVIOINTITILAISUUS 10 ARVOSANAN KOROTTAMINEN JA ARVIOINNIN OIKAISEMINEN 11 MUISTIINPANOJA 12

MIKÄ PÄÄTTÖTYÖ ON? 3 Taiteen perusopetuksen visuaalisten taiteiden laajan oppimäärän opetussuunnitelman perusteissa vuodelta 2002 todetaan päättötyöstä näin: Oppilaan tulee laatia itsenäisesti visuaalisten taiteiden laajan oppimäärän mukainen päättötyö, joka sisältää teoksen, portfolion (=työkirjan) työskentelystä ja siihen liittyvän itsearvioinnin. Kun lopetat opintosi kuvataidekoulussa, saat todistuksen, johon on merkitty kaikki opinnot, joihin kuvataidekouluvuosinasi olet osallistunut. Osallistumistodistus ei edellytä päättötyön suorittamista. Päättötyön suorittaminen on kuitenkin välttämätöntä, jos haluat päättötodistuksen kuvataiteen laajan oppimäärän suorittamisesta. Päättötyön aiheen ja toteuttamistavan valitset itse. Teoksen ja työkirjan lisäksi päättötyön suorittaminen edellyttää osallistumista päättötyöinfoihin ja taidetietouden luentoihin, päättötyön esittelyä yhteisessä esittelytilaisuudessa ja osallistumista päättötyönäyttelyyn. Päättötyö arvioidaan asteikolla 1 5 ja kirjallisesti. Tästä esitteestä löydät tietoa siitä, miten päättötyö Espoon kuvataidekoulussa suoritetaan. KOSKA PÄÄTTÖTYÖN VOI SUORITTAA Voit tehdä päättötyön, jos olet vähintään 16-vuotias ja olet suorittanut riittävästi, vähintään 3 v, syventäviä opintoja (työpajoja) Espoon kuvataidekoulussa, ellei toisin ole sovittu. Päättötyöhön ryhtyminen edellyttää sinulta sitoutumista lähes lukuvuoden mittaiseen, pitkäjänteiseen työskentelyyn. Sen vuoksi kannattaa miettiä aihe, jonka parissa on haastavaa, hauskaa ja mielenkiintoista työskennellä ja josta on tekemisen ilon lisäksi sinulle mahdollisesti hyötyä tulevaisuudessakin. Aihetta kannattaa kypsytellä jo edellisen lukuvuoden aikana. Päättötyöinfoissa saat tietoa, joka auttaa sinua aiheesi rajaamisessa ja kehittelemisessä. Jos olet suorittanut syventäviä opintoja tai opiskellut kuvataidetta toisessa oppilaitoksessa, tulee muualla suoritettujen opintojen hyväksi lukemisesta sopia hyvissä ajoin etukäteen rehtorin kanssa.

4 MITEN PÄÄTTÖTYÖ SUORITETAAN Päättötyösi ohjaaja on sen työpajaryhmän opettaja, jossa päättötyösi suoritat. Työsi ohjaamiseen osallistuu myös päättötyökoordinaattori. Hän suunnittelee kaikille päättötyön tekijöille yhteisen päättötyöohjelman, vastaa sen käytännön järjestelyistä ja toimii yhdyshenkilönä eri osapuolten välillä. Oma ohjaajasi ja päättötyökoordinaattori tukevat ja kannustavat sinua työsi toteuttamisessa. Mikäli ohjaajasi katsoo tarpeelliseksi ja koulun talous sen sallii, voit lisäksi tarvittaessa käyttää myös ns. asiantuntijaopettajaa. Aivan ensimmäiseksi laadit oman ohjaajasi avustuksella työsuunnitelman ja aikataulun. Koska kyseessä on itsenäinen työ, päättötyö kannattaa toteuttaa taiteenalalla/taiteenaloilla, johon/joihin olet kuvataidekouluopintojesi aikana perehtynyt, ja jolla/joilla pystyt ilmaisemaan itseäsi omaperäisesti. Espoon kuvataidekoulun päättötyön ns. laskennallinen laajuus on 160 tuntia (1 h=45 min), josta noin 100 h työskentelet työpajassa opettajan ohjauksessa ja valvonnassa lukuvuoden ajan. Käytännössä teet päättötyötä siis kokonaisen lukuvuoden. Vuoden varrella sinun tulee osallistua myös päättötyöinfoihin ja taidetietouden luentoihin. Taiteentuntemuksen luennot voi suorittaa myös etukäteen. Lisäksi osallistut välipalavereihin ja muuhun päättötyön tekijöille yhteiseen ohjelmaan. Ne on merkitty vuosiaikatauluun, jonka päättötyökoordinaattori antaa sinulle syksyn ensimmäisessä yhteisessä tapaamisessa. Ensimmäinen kaikille päättötyön tekijöille pakollinen infotilaisuus pidetään huhtikuun alussa. Kannattaa myös katsoa kevään päättötyönäyttely. Syksy alkaa startti-infolla ja aihevalintasi tulee olla valmis syyslukukauden toiseen infoon mennessä. Valmiit päättötyöt (teos tai teokset ja työkirja) esitellään ja ne ovat mukana kevätlukukauden lopussa pidettävässä päättötyönäyttelyssä. Periaate on, että päättötyö valmistuu yhden lukuvuoden aikana. Kannattaa siis tarkoin harkita, millaisen aiheen ja tekotavan valitset ja miten rajaat aihettasi.

MITÄ KUVATAITEEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN PÄÄTTÖTODIS- TUKSEN SAAMINEN EDELLYTTÄÄ 5 olet tehnyt pyydetyt päättötyösuunnitelmat päättötyösi on valmis osallistut päättötyönäyttelyyn olet esitellyt päättötyösi arviointitilaisuudessa työkirjasi on valmis olet käynyt sovituissa välipalavereissa (2) olet osallistunut päättötyöinfoihin ja taidetietouteen, joko o 4/5 päättötyöinfoa + 4 taidetietouden opintokertaa o 3/5 päättötyöinfoa + 6 taidetietouden opintokertaa Taidetietouden opintokertoja voi keräillä useamman vuoden aikana, joten jos suunnittelet päättötyön tekemistä, aloita niihin osallistuminen kun siirryt työpajaan. Toimisto merkitsee päättötyöinfoihin ja taidetietouden luennoille osallistumiset kunkin oppilaan omaan oppilasrekisteriin nimilistan mukaisesti ja osallistuminen tarkistetaan sieltä. Päättötodistuksen saaminen edellyttää 760(laskennallisen) tunnin syventäviä opintoja. Tuntimäärään sisältyy päättötyön suorittaminen.

PÄÄTTÖTYÖKOORDINAATTORI 6 Kaikille päättötyötä suorittaville järjestetään yhteisiä tapaamisia, joiden suunnittelusta ja toteutuksesta vastaa päättötyökoordinaattori. Tapaamisiin osallistuminen on edellytys päättötyön suorittamiselle. Päättötyökoordinaattori informoi opettajakuntaa, oppilaita ja tarvittaessa muita tahoja päättötyöstä ja sen suorittamisesta, sekä laatii tarvittavat tiedotteet. Hän suunnittelee ja organisoi päättötyön tekijöille järjestettävät infotilaisuudet (päättötyöinfot) sekä järjestää ja ohjaa päättötyön suorittajien välipalaverit, joissa pohditaan yhdessä päättötyön tekemisessä ilmenneitä ongelmia. Päättötyökoordinaattori suunnittelee ja organisoi päättötyönäyttelyn yhdessä oppilaiden kanssa. Lisäksi hän järjestää päättötöiden esittely- ja arviointitilaisuudet, pitää yhteyttä päättötyöohjaajiin ja järjestää yhteiset näyttelykäynnit ja ekskursiot. Päättötyökoordinaattori on sinuun yhteydessä sähköpostitse, joten lue sähköpostisi säännöllisesti kaksi kertaa viikossa! TYÖSUUNNITELMA Päättötyöinfoissa saat yleisiä, päättötyön suorittamista koskevia neuvoja. Ensimmäisessä yhteisessä tapaamisessa kerrotaan, miten työsuunnitelma laaditaan ja saat päättötyökoordinaattorilta erillisen lomakkeen tätä tarkoitusta varten. Se löytyy myös koulun kotisivuilta. Työsuunnitelman liitteeksi tulee työn toteuttamisaikataulu. Työsuunnitelma sinun tulee hyväksyttää omalla ohjaajallasi määräpäivään mennessä. Tämän jälkeen toimitat kopion sekä työsuunnitelmasta, että työsi toteuttamisaikataulusta myös päättötyökoordinaattorille. Hyvin laadittu työsuunnitelma ja realistinen aikataulu ovat työskentelyprosessin selkäranka. Sen vuoksi kannattaa nähdä vaivaa niiden laatimisessa. Työn keskeyttäminen tulee ilmoittaa marraskuun ensimmäiseen viikonloppuun mennessä sekä ohjaavalle opettajalle että päättötyökoordinaattorille.

7 TYÖKIRJA Päättötyön muodostavat teos tai teossarja ja työkirja yhdessä. Työkirjassa pohdit päättötyöprosessin merkitystä itsesi kannalta, kokemuksiasi työskentelystä ja työn eri vaiheita. Ala kerätä materiaalia työkirjaa varten ja pitää työprosessista työpäiväkirjaa heti työsi aloitusvaiheessa! Työpäiväkirja toimii myöhemmin muistin tukena ja helpottaa työkirjasi laatimista. Myös työsuunnitelmasi ja siihen liittyvä työskentelyaikataulu ovat työkirjan materiaalia. Kannattaa tallentaa kaikki työhön liittyvä ensimmäisistä luonnoksista ja materiaalikokeiluista alkaen. Työkirja sisältää tekstin lisäksi mm. kuvamateriaalia työprosessin eri vaiheista ja itse teoksesta, otteita päiväkirjamuistiinpanoista sekä luonnos- ja havaintomateriaalia. Vaikka työkirjan ulkonäkö on persoonallinen, sen tulee olla helposti luettava ja kestävä. Työkirjan koko on joko A3 tai A4 sen vuoksi, että se voidaan kopioida koulun arkistoon. Työkirjan kannesta käyvät ilmi päättötyön nimi, oma nimesi, ja koulun nimi, ohjaajasi nimi ja työn valmistumisvuosi. Lisäksi siinä on koulun logo. Muista, että päättötyösi ohjaaja auttaa ja tukee sinua kaikissa päättötyön suorittamiseen liittyvissä kysymyksissä. Lisäapua saat tarvittaessa myös päättötyökoordinaattorilta. HUOMIOI NÄMÄ TYÖKIRJAA TEHDESSÄSI - sisällysluettelo - valokuvaajien nimet - lähdemateriaaliluettelo - sivunumerointi - sivujen taitto / layout - kappalejako ja otsikot NÄITÄ VOISIT TYÖKIRJASSASI POHTIA Opettajakuntamme on laatinut työkirjaa varten joukon tukikysymyksiä, joiden avulla sinun on helpompi pohtia ja arvioida päättötyöhösi liittyviä asioita:

1. Mitkä olivat työn lähtökohdat? 2. Miksi teit juuri tämän teoksen? 3. Mitä haluat työlläsi kertoa tai viestiä katsojalle? 4. Mikä on päättötyösi kantava ajatus? 5. Mitä lähdeaineistoa käytit työsi lähtökohtana (kirjallisuutta, kuvamateriaalia jne.)? 6. Miksi valitsit juuri tämän toteuttamistavan? 7. Mitä teit toisin kuin suunnittelit ja miksi? 8. Millaiseksi koit työskentelyprosessin? Miksi? 9. Tuliko työn aikana vastaan ongelmia? Liittyivätkö ne työn sisältöön vai tekniikkaan, ajan käyttöön vai? Miten ratkaisit ne? 10. Mikä työskentelyssä oli helpointa ja mistä nautit eniten? Miksi? 11. Mikä oli parasta koko prosessissa? 12. Miltä päättötyön tekeminen tuntui? 13. Tekisitkö jotain toisin, jos aloittaisit uuden päättötyön? 14. Miten valmis teos mielestäsi vastaa sille asettamiasi tavoitteita? 15. Mitä olet työskentelyn aikana oppinut kuvantekemisestä / itsestäsi / ympäristöstäsi / päättötyöstä? 16. Mitä muuta haluaisit kertoa päättötyöstäsi tai sen tekemisestä? 8 PÄÄTTÖTYÖHÖN LIITTYVIÄ MUITA KÄYTÄNTÖJÄ Päättötyötä tekeville järjestetään välipalaverit, joissa keskustellaan päättötyön sen hetkisestä tilanteesta ja siitä, miten parhaiten pääset työssäsi eteenpäin. Niistä huolehtii päättötyökoordinaattori, joka sopii välipalaverien ajankohdan. Päättötyössä käyttämäsi materiaalit sisältyvät maksamaasi lukukausimaksuun. Jos teos kuitenkin edellyttää mittavaa erityismateriaalien hankintaa, voit joutua hankkimaan ja kustantamaan osan tarvikkeista itse. MITÄ PÄÄTTÖTYÖSSÄ ARVIOIDAAN? Päättötyönä arvioidaan 1) valmis teos 2) työprosessista tehty työkirja, 3) kykysi itse arvioida ja esitellä työprosessia ja päättötyötäsi, 4) osallistuminen päättötyönäyttelyn suunnitteluun ja toteutukseen, sekä 5) päättötyöinfoihin

ja taidetietouden luentoihin osallistuminen. Tarkempaa tietoa löydät kohdasta Arvosanojen perusteet. Päättötyökoordinaattori ja päättötyösi ohjaaja kertovat sinulle lähemmin arvioinnista. Päättötyöstä saat sekä numeroarvosanan, että kirjallisen arvion. Arvioinnin, samoin kuin koko päättötyön, tarkoitus on kannustaa sinua kehittymään harrastuksessasi ja oppimaan lisää kuvantekemisestä. 9 ARVOSANOJEN PERUSTEET JA ARVOSANA-ASTEIKKO Päättötyö arvioidaan asteikolla 5 1. Numeroarvioinnin lisäksi päättötyöstä annetaan sanallinen arviointi. Arvosanojen perusteet on määritelty arvosanoille erinomainen (5), hyvä (3) ja hyväksytty (1). Arvosanat kiitettävä (4) ja tyydyttävä (2) sijoittuvat näiden väliin. Erinomainen (5) Teos Teos on vaikuttava ja kiinnostava taiteellinen kokonaisuus. Tekijän tavoitteet välittyvät erinomaisesti. Teoksesta välittyy luova ja itsenäinen kuvallinen ajattelu Tekijä hallitsee käyttämänsä materiaalit ja tekniikat erinomaisesti. Kuvailmaisu palvelee valittua sisältöä. Portfolio Oppilas kertoo tavoitteistaan ja näkökulmistaan selkeästi ja informatiivisesti. Oppilas kuvailee ja jäsentää työskentelyprosessiaan erinomaisesti. Oppilas hyödyntää työpäiväkirjaa tarkoituksenmukaisesti. Oppilas perustelee visuaaliset ratkaisunsa erinomaisesti. Hän käyttää taiteen käsitteitä ja liittää teoksensa taiteen kenttään. Portfolion visuaalinen asu on harkittu. Itsearviointi Oppilas arvioi päättötyönsä kokonaisuutta kattavasti ja realistisesti. Oppilas arvioi päättötyöprosessia ja oppimistaan monipuolisesti. Oppilas hyödyntää ohjauksessa annettua tukea ja palautetta erinomaisesti.

Hyvä (3) 10 Teos Teos on kiinnostava taiteellinen kokonaisuus. Tekijän tavoitteet välittyvät hyvin. Teoksesta välittyy hyvä kuvallinen ajattelu ja ilmaisu. Tekijä hallitsee käyttämänsä materiaalit ja tekniikat sujuvasti. Portfolio Oppilas kuvailee työskentelyprosessiaan hyvin. Oppilas hyödyntää työpäiväkirjaansa. Oppilas kertoo visuaalisista valinnoistaan. Oppilas kertoo saamistaan taiteellisista vaikutteista. Itsearviointi Oppilas arvioi päättötyön kokonaisuutta melko realistisesti. Oppilas arvioi omaa oppimistaan jonkin verran. Oppilas hyödyntää ohjauksessa annettua tukea ja palautetta. Hyväksytty (1) Teos Teos on suppea taiteellinen kokonaisuus Tekijän tavoitteet eivät välity ja kuvailmaisussa on puutteita. Tekijä ei hallitse käyttämiään materiaaleja ja tekniikoita riittävästi. Portfolio Oppilas kertoo tavoitteistaan, teoksen suunnittelusta ja toteutuksesta niukasti. Oppilas ei hyödynnä ohjauksessa annettua tukea ja palautetta. Itsearviointi Oppilas arvioi päättötyötään ja oppimistaan niukasti. Oppilas ei hyödynnä ohjauksessa annettua tukea ja palautetta. ARVIOINTITILAISUUS Päättötyösi arvioijista toinen on Espoon kuvataidekoulusta, toinen on ulkopuolinen päättötyösi edustaman taiteenalan asiantuntija. Päättötyösi oh-

jaajana toiminut opettaja ja päättötyökoordinaattori osallistuvat myös arviointitilaisuuteen. Arvioijat tutustuvat etukäteen päättötyönäyttelyssä olevaan teokseesi ja siihen liittyvään työkirjaan. Arviointitilaisuudessa esittelet lyhyesti (n. 10 minuuttia) päättötyötäsi. Esittely tarjoaa sinulle mahdollisuuden kertoa lisää työskentelystäsi ja teoksestasi. Tilaisuus on yleisölle avoin. Kutsu siis ystäväsi ja perheesi mukaan! Kun olet kertonut työstäsi, arvioijat esittävät sinulle työhön ja työprosessiin liittyviä kysymyksiä. Palautekeskustelussa voit edelleen täsmentää tavoitteitasi. Arvioinnin tavoitteena on kannustaa sinua jatkamaan harrastustasi ja auttaa sinua kehittymään kuvantekijänä. Arviointitilaisuuden jälkeen arvioijat pitävät yhteisen palaverin, jossa päätetään arvosanat. Oman arvosanasi saat kuitenkin tietää vasta päättötodistustenjakotilaisuudessa. Molemmat arvioijat antavat myös kirjallisen lausunnon työstäsi. Ne ovat päättötodistuksesi liitteenä. Vaikka päättötyön suoritettuasi saat päättötodistuksen, voit vielä jatkaa opiskelua Espoon kuvataidekoulussa 20-vuotiaaksi asti. Lisäopinnoista saat erillisen todistuksen päättötodistuksen liitteeksi. 11 ARVOSANAN KOROTTAMINEN JA ARVIOINNIN OIKAISEMI- NEN Arvosanan korottamisessa ja arvioinnin oikaisemisessa Espoon kuvataidekoulu noudattaa valtakunnallisia ohjeita. Jos haet arvosanan korottamista tai oikaisemista, tulee sinun tehdä siitä kirjallinen anomus kuvataidekoulun rehtorille kahden kuukauden kuluessa siitä, kun olet saanut tiedon arvosanastasi. Kysy lisätietoja tarvittaessa rehtorilta. Päättötyöstä löydät tietoa myös Espoon kuvataidekoulun kotisivulta, www.espoonkuvataidekoulu.fi/paattotyot.

MUISTIINPANOJA 12