Herätys huomiseen eväitä tulevaisuustyöhön Valtakunnalliset vapaan sivistystyön päivät 29.-30.8.2019 Johanna Ollila projektipäällikkö Tulevaisuuden tutkimuskeskus Turun yliopisto
Tulevaisuuden tutkimuskeskus (TUTU/FFRC) Pohjoismaiden suurin tulevaisuudentutkimukseen ja ennakointiin erikoistunut akateeminen tutkimuslaitos Perustettu 1992 Toimistot: Turku, Tampere, Helsinki Henkilöstöä n. 60 (ml. jatko-opiskelijat) Turun yliopiston Kauppakorkeakoulun ainelaitos (alk. 2013) Tutkimus, kehittäminen, koulutus Pysyvä edustus Tulevaisuusvaliokunnassa
Tulevaisuus Tulevaisuus ei ole ennustettavissa - useita vaihtoehtoisia tulevaisuuksia Tulevaisuus ei ole ennalta määrätty - mahdollisuuksien pohtiminen Voimme vaikuttaa tulevaisuuteen teoillamme ja valinnoillamme - arvojen ja arvokeskustelun välttämättömyys
Visio ja todellisuus? 1910-luvulla 2010-luvulla https://publicdomainreview.org/collections/fran ce-in-the-year-2000-1899-1910/ http://fortune.com/2016/11/14/jd-china-dronedelivery-singles-day/
Tulevaisuusorientaatio Suomessa Suomi tulevaisuusorientoitunut yhteiskunta - systeeminen läpileikkaavuus (TuV, selonteot, strategiat, ennakointi) - investoinnit, verot, lainsäädäntö, vakaus Vaikutukset yksilötasolle - mahdollisuus, oikeus ja velvollisuus tulevaisuusajatteluun Tulevaisuusorientaatio arvopohjaista - yksilö aktiivinen toimija yhteisön, yhteiskunnan ja ihmiskunnan osana
Millainen on tulevaisuuden työelämä? Automatisaatio, robotisaatio, keinoäly, digitaaliset alustat muokkaavat eri aloja eri tavoin Työ on arvonluonnin prosessi työ tehdään itselle ja yhteisölle, ammattiylpeys Työn silppuuntuminen, monia eri tapoja saada toimeentulo Uudenlaisia turvaverkkoja tarvitaan Työnteon ekologisuus ja eettisyys ovat merkittäviä
Muutokset työelämään ja koulutukseen Keskiöön nousevat osaamiset ja niiden uudenlaiset yhdistelmät yli koulutusalojen Formaalin koulutuksen ulkopuolella hankitun osaamisen tunnistaminen ja hyödyntäminen Osaamisidentiteetti, koulutus ja uuden oppiminen ovat kriittisin keino työn murroksesta selviämiselle
Toimintaympäristön muutos Jatkuvan oppimisen uudistus 2019-20 - osaamisen täydentäminen, päivittäminen ja muuntokoulutus Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen vahvemmat väylät? Oppivelvollisuusikä 18 -> osaamisasteen ja - vaateen nousu? Globaalin siirtolaisuuden seuraava aalto - osaamisten tunnistaminen ja täydentäminen (Rakenne)muutosten ennakointi mitä tarvitaan? Kestävä ihmisyys -> kestävä tulevaisuus? - ihmisyyttä ei opita suorittamalla
Tulevaisuusväitteitä Vapaa sivistystyö 8 vuoden päästä 1. Ilmastopakolaiset ja siirtolaiset merkittävä valmennettavien ryhmä 2. Toisen asteen aktiivinen kansalaisuus osaamiskokonaisuus toteutetaan vapaan sivistystyön toimijoiden koordinoimina 3. Yleinen kansalaispalvelus kaikille 18 vuotta täyttäneille koulutus toteutetaan alueittain valituissa opistoissa 4. Oppivelvollisuuden pidentäminen on lisännyt osaamista ja tutkintoa täydentävien määrää Toivottavaa (käsi ylös)
Tulevaisuusvalmiudet kansalaistaitoina Mahdollisten tulevaisuuksien ja pitkän aikavälin muutoksien hahmottaminen Omien valintojen pohtiminen: mitä vaihtoehtoja ne avaavat tai sulkevat pois Tulevaisuustaitoja: - mahdollisten tulevaisuuksien hahmottaminen - systeeminen ajattelu - kriittinen ajattelu - syväymmärrys kestävyydestä - vastuullisuus - ei-lineaarinen ajattelu ja luovuus - reflektiotaidot, arvoreflektio
Tulevaisuusohjaus Tulevaisuuden ajattelun mittakaava ja perspektiivi - voi kehittää kokemusten ja oppimisen kautta Mahdollisuuksien näkeminen ja avartaminen - mahdollisuuksien tunnistamista voi oppia Tulevaisuus rakentuu mielikuvista - mielikuvat muuttuvat ja niihin voi itse vaikuttaa Vastuu itsestä ja (lähi)ympäristöstä - ymmärrys valinnoista ja niiden seurauksista osa tulevaisuustietoisuutta
Mitä tuo ohjaukseen? Uusien ammattialojen ja osaamisyhdistelmien tunnistaminen, näkyväksi tekeminen ja kuvitteleminen Tulevaisuusajatteluun herätteleminen ja sen tukeminen Tietoisuus ja vastuu omista valinnoista ja myös valitsematta jättämisestä Kokemusten jakaminen, vertaistuki + ohjaajien tuki Monivaiheinen kehitystyö yhdessä käyttäjien kanssa (tutkimus + empiria)
MITÄ HALUAN TEHDÄ MAAILMASSA? Hoitoala Hoitaja, lääkäri, terapeutti Logistiikkasuunnittelu Rakentaminen Asuminen Viherosaaminen Matkailuyrittäjä Luonnollistaja Robottikouluttaja Älykotisuunnittelija Kulttuurituottaja Kulttuuri tutkija Hoitoteknologia Nanolääkkeet Haluan edistää terveyttä Tilasuunnittelija Virtuaalivalmentaja Opettaja, ohjaaja Apuvälineet, tietojärjestelmät Mielivalmentaja Hoivamatkailu Hyvinvointi Yksinkertaistaja Lähiruokakoordinaattori Ruoka Ravitsemusasiantuntija Terveyslobbaaja Kriisityö lähellä ja kaukana Auttaminen Luottamustehtävät, politiikka Läheisten auttaminen Järjestöaktiivisuus Tukihenkilötoiminta
Osaamisidentiteetti www.osata.fi
Työkaluja Ryhmä- ja yksilöharjoitukset (työkirja myös verkossa) Pelit ja simulaatiot (Get a life, UTUAtulevaisuussimulaatio, Ensimmäinen työpäivä, Seikkailu sumussa) Tulevaisuusleiri: Future Camp Kyselyt, testit Tutkimus- ja kehittämishankkeita Koulutuksia www.tulevaisuusohjaus.fi
Toiminnallinen tulevaisuusleiri: Future camp
Ohjattavien kokemuksia Omasi-hankkeessa Tehtävät auttoivat minua pohtimaan omaa tulevaisuuttani. saivat näkemään realistisemmin, mitä en halua tehdä tulevaisuudessa. antoivat positiivista energiaa ja ajattelua. auttoivat löytämään uusia näkökulmia. antoivat ehkä vähän toivoa tulevaisuuteen.
Tulevaisuuspäivä 1.3. http://tulevaisuuspaiva.fi
Koulutusta Työelämätaidot esiin täydennyskoulutus (14 op) - lähipäivät: Oulu/Kuopio Tulevaisuusohjauksen opintokokonaisuus (15 op) /Turun yliopiston/avoin yliopisto-opetus - lähitapaamiset Turussa Osaamisidentiteettiä rakentamassa täydennyskoulutus (9 op), tulossa (2019-20) www.tulevaisuusohjaus.fi www.osata.fi
Tulevaisuusohjauksen tulevaisuus Kaikenikäisten tulevaisuusorientaatio ja -ohjaus: yhteys omiin valintoihin ja omaan tulevaisuuteen Maailmankuvan muutos oppilaitoksiin: tulevaisuus on mahdollisuus, Suomi etulinjassa Tulevaisuustietoisuus kansalaistaidoksi jo varhaiskasvatuksesta lähtien Toimijuuden vahvistaminen, valintojen arvopohja ja merkityksellisyys: vastuuseen ja vapauteen kasvaminen
Yhteenvetoa Emme tarvitse lisää tietoa vaan keinoja käsitellä sitä Voimme vaikuttaa siihen miten suhtaudumme tulevaisuuteen Kohtaamiset arvokkaiksi oppilaitoksissa, tulevaisuususkon luominen Ei jätetä yksin voimaa ryhmästä Ryhmien sekoittaminen -> pois kuplista, yleisten taitojen tunnistaminen Mitä mukaan omaan työhön?
Kiitos! Tulevaisuusohjaus Ihminen on paremmin valmistautunut myös yllättäviin muutoksiin, kun hän on miettinyt tulevaisuutta. - Leena Jokinen Leena Jokinen, koulutuspäällikkö Johanna Ollila, projektipäällikkö johanna.ollila@utu.fi, 040 5200 222 Sari Miettinen, projektiasiantuntija Anne Nieminen, projektiasiantuntija Tuulia Nevala, projektiasiantuntija www.tulevaisuusohjaus.fi