perustutkinnon uudistaminen



Samankaltaiset tiedostot
(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

tutkinnon perusteiden uudistus

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Puutarhatalouden perustutkinto

osien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

POHJOIS-KARJALAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA PUUTARHA-ALAN PERUSTUTKINTO 120 OV

Luonnonvara- ja ympäristöalan valtakunnalliset kehittämispäivät Ajankohtaista koulutuksesta Susanna Tauriainen

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO ELÄINTENHOIDON OSAAMISALA ELÄINTENHOITAJA

Tutkinnon muodostuminen

Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO MAATILATALOUDEN OSAAMISALA MAASEUTUYRITTÄJÄ

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN!

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Puutarhatalouden perustutkinto Määräys 75/011/2014. Marjatta Säisä

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

huippuosaaminen Opetusneuvos Susanna Tauriainen

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA. Kiinteistöpalvelujen perustutkinto

PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINTO 2010

/ Minna Kansanaho Nyt olemme.

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

MÄÄRÄYS. Voimassaoloaika: Säännökset, joihin. L 631/98, 13 2 mom A 811/98, 10, 12

LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos

Opetussuunnitelma alkaen

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

TUTKINTOJEN UUDISTUKSEEN LIITTYVÄ OSAAMISPERUSTEISUUS PEDAGOGISEN KULTTUURIN MUUTTAJANA

Liikunta-alan tutkintojen kehittämispäivä Tutkintorakenteen ja tutkintojen perusteiden uudistaminen

Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto

Harjun oppimiskeskus lukuvuosi vuosi 2. vuosi ,5 0,

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINTO

AMMATTIKOULUTUKSEN PERUSTETYÖ Sirkka-Liisa Kärki Tutkinnot - yksikön päällikkö, opetusneuvos

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN SUUNNITELMA

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Elinikäinen oppiminen ja uudistetut ammatilliset tutkinnot

VAASAN AMMATTIOPISTO

Puutarha-alan perustutkinnon uudistaminen - verkkotyöpaja Anne Liimatainen

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

Osaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa

Rakennusalan perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Rauma

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. ja suunnitelmallinen toteuttaminen

Tekemällä oppii projektin opinnollistamisen malli

OPETUSSUUNNITELMA PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINTO

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Pintakäsittelyalan perustutkinto

Puutarhatalouden perustutkinto

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Puutarhatalouden perustutkinto

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Lisätietoja opetusneuvos Susanna Tauriainen,

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ajankohtaiset koulutuspoliittiset aiheet

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

PERUSTEIDEN TOIMEENPANON SEURANTA: KYSELY KAIKILLE AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE 1

PUUTARHATALOUDEN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Viittomakielisen ohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen peruskoulutus

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto

KANSAINVÄLISYYS OPETUSSUUNNITELMISSA

Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma AMMATILLISET OPINNOT 90 OV Työtehtävän suunnittelu 10 ov

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja osaa: työskentely

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Hevostalouden perustutkinto Määräys 42/011/2014. Marjatta Säisä

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Veneenrakennuksen perustutkinto Määräys 87/011/2014. Marjatta Säisä

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Sastamalan koulutuskuntayhtymä KÄSI- TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 KAIVOSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpauksessa. Merja Rui ja Heikki Tuomainen lehtorit, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/5

KOULUTUSOHJELMA JA TUTKINTONIMIKE: Artesaani TUTKINNON OSA: Asiakaslähtöinen valmistaminen LAAJUUS: 10 ov TUTKINNON OSAN AMMATTITAITOVAATIMUKSET

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä ELINTARVIKEALAN PERUSTUTKINTO

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Hevostalouden perustutkinto

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Elintarvikealan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Liikunnanohjauksen perustutkinnon perusteiden muutokset ja osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetusneuvos Aira Rajamäki

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Maatalousalan perustutkinto Määräys 64/011/2014. Marjatta Säisä

MUSIIKKIALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Transkriptio:

P t h t l d tilli Puutarhatalouden ammatillisen perustutkinnon uudistaminen

Puutarhatalouden perustutkinto Työskenteleminen puutarha alalla Yrittäminen puutarha alalla Puutarhatuotannon koulutusohjelma/osaamisala Viheralan koulutusohjelma/osaamisala Kukka- ja puutarhakaupan koulutusohjelma/osaamisala Puutarhuri

Puutarhatalouden ammatillisen perustutkinnon perusteet 120 ov Ammatilliset tutkinnon osat, yht 90 ov 1. Työskentely puutarha-alalla, 20 ov 2. Yrittäminen puutarha-alalla, 10 ov Puutarhatuotannon koulutusohjelma, Puutarhakasvien tuottaminen, 30 ov Ammatilliset pakolliset tutkinnon osat yhteensä 60 ov Viheralan koulutusohjelma, Kukka- ja puutarhakaupan koulutusohjelma, Viheralueiden rakentaminen ja ylläpitotöiden tekeminen, 30 ov Asiakkaiden palveleminen ja myymälätyöskentely kukka- tai puutarhakaupassa, 30 ov Ammatilliset t valinnaiset i tutkinnon tki osat 30 ov Muista tutkinnoista tki i t 10 ov Muut valinnaiset tutkinnon osat, 0-10-20 ov (oppilaitoksen paikallinen tutkinnon osa, josta osa voidaan määritellä ammatilliseksi, lukio-opinnot max 10 ov, ammattitaitoa täydentävät tutkinnonosat, max 10 ov) Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 ov (lukio-opinnot, muut tutkinnot, harrastukset) Ammattitaitoa täydentävät ät tutkinnon tki osat (yhteiset t opinnot) 20 ov Yli 120 ov:n ylittävät tutkinnon osat (Yritystoiminta 10 ov + muu määritelty esim at eat)

Ammatilliset tutkinnon osat Ammattitaitovaatimukset kuvataan osaamisena Arviointikriteerit T H K Työprosessi Työmenetelmät ja välineet Työn perustana oleva tieto Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Ammattietiikka Tutkinnon perusteissa kuvataan mitä on vähintään näytettävä

Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Tavoitteet kuvataan tutkintokohtaistettuna Kirjoitetaan teknisesti samaan Arviointikohteet ja kriteerit muotoon kuin T H K ammatilliset Määritelty mitkä lukion kurssit korvaavat ammattitaitoa täydentävän tutkinnon osan tutkinnon osat Tavoitteet kuvataan Määritelty mitkä elinikäisen ranskalaisin oppimisen avaintaidot viivoin td todentuvat t tttki tutkinnon osassa Arviointi kolmiportaisesti T1, H2 ja K3

A M Tutkinnon tavoitteet ja M Tutkinnon perusteet muodostuminen A T T Opetussuunnitelman I yhteinen osa työelämän kanssa O S A Opetussuunnitelman A tutkintokohtainen osa Arviointisuunnitelmat ja J menetelmät A Lait ja asetukset Määräykset ja suositukset Tutkinnon osat ja arviointikriteerit Alan kuvaus ja arvoperusta Koulutuksen järjestäminen ja sitä koskevat toimintatavat Pedagogiset linjaukset Opintojen tarjonta muiden ja Kestävän kehityksen huomioon ottaminen Tutkinnon muodostuminen Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen Opetuksen tarjonta Arviointisuunnitelmat ja -

Tutkinnon perusteista käytännön opetukseen Oppilaitoksen opetuksen toteuttamissuunnitelma = Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen Opinnot ja niiden keskeinen sisältö Oppimis- ympäristö Opetus- ja oppimismenetelmät Opiskelijan suoritukset Ohjaus Palaute Tuki Itsearviointi Arviointi Voidaan määritellä opintojen laajuus ja aikataulut esim. jaksoittain i tai lukuvuosittain

Työelämälähtöinen toimintaympäristö Onko opetus ja ohjaus yhden opettajan työ, tiimityö vai yhdessä toimimista? Miten oppiminen ja osaamisen hankinta tapahtuu? Millaisia menetelmiä opetuksessa ja ohjauksessa käytetään? Millainen suunnitelma opetuksen toteuttamisesta oppilaitoksella on? Millainen suunnitelma oppimisympäristöjen käyttämisestä ja kehittämisestä oppilaitoksella on? TOIMINTAYMPÄRISTÖ -Opiskelijan oppiminen on suunniteltua, ohjattua ja tavoitteellista Perustuuko oppiminen työelämän työtehtäväkokonaisuuksiin? Ovatko oppimisympäristöt työelämälähtöisiä ja autenttisia? Ovatko oppimisympäristön työvälineet, varusteet ja työtavat aitoja?

Tutkintojen erityispiirteet Kestävä kehitys huomioitu osana työprosessia Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen huomioitu suhteessa maatalous- ja hevostalouden tutkinnon osiin Maaseutuyrittäminen i maatalousala l Yrittäminen hevostalousalalla Yrittäminen puutarha-alalla Puutarhatalouden perusteissa paikallisesti valittavia tutkinnon (4.5.2) osia, joiden nimeämisessä noudatettava tutkinnon perusteita (on eri kuin koulutuksen järjestäjän päätettävissä oleva tutkinnon osa 4.6.21)

4.5.2 Paikallisesti valitun kasvin tuottaminen, 10 ov tutkinnon osa nimetään seuraavasti Hedelmien tuottaminen Marjojen j tuottaminen Vihannesten tuottaminen avomaalla Kasvihuonevihannesten tuottaminen Viljeltyjen sienien tuottaminen Yrttien tuottaminen Ryhmäkasvien tuottaminen Ruukkukasvien tuottaminen kasvihuoneessa Leikkokukkien tuottaminen Perennojen tuottaminen Puuvartisten koristekasvien tuottaminen

Opintopolkuesimerkkejä - Puutarhatuotannon koulutusohjelma 4.1.1 Työskentely puutarha-alalla, 20 ov 412Yittä 4.1.2 Yrittäminen i puutarha-alalla, ll 10 ov 4.2.1 Puutarhakasvien tuottaminen, 30 ov 452Vih 4.5.2 Vihannesten tuottaminen tt avomaalla, 10 ov 4.5.2 Kasvihuonevihannesten tuottaminen, 10 ov 4.5.21 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, 10 ov 5 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa k (yhteiset t opinnot), 20 ov 6 Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 10 ov

Opintopolkuesimerkkejä - Viheralan koulutusohjelma 4.1.1 Työskentely puutarha-alalla, 20 ov 4.1.2 Yrittäminen puutarha-alalla, 10 ov 4.3.1 Viheralueiden rakentaminen ja ylläpitotöiden tekeminen, 30 ov 4.5.5 Erityisviheralueiden ylläpitäminen, 10 ov 4.5.6 Viheralueiden kivitöiden tekeminen, 10 ov 4.5.7 Viheralueiden puutöiden tekeminen, 10 ov 5 Ammattitaitoa täydentävät ä ä tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa (yhteiset opinnot), 20 ov 6 Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 1. 4.5.8 Viheralan koneiden ja laitteiden käyttäminen, 10 ov

Opintopolkuesimerkkejä - Kukka- ja puutarhakaupan p koulutusohjelma 4.1.1 Työskentely puutarha-alalla, 20 ov 4.1.2 Yrittäminen puutarha-alalla, 10 ov 4.5.11 Kukkasidontatöiden tekeminen, 10 ov 4.5.12 Kukkasidontatyökokonaisuuksien tekeminen, 10 ov 4.5.13 Tilojen ja tapahtumien koristeleminen ja näyttelytoiminta, 10 ov 5 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa (yhteiset opinnot), 20 ov 6 Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 1. 4.5.16 Asiakkaiden neuvominen puutarhamyymälässä, 10 ov

Opintopolkuesimerkkejä koulutuksen järjestäjän vaikuttamismahdollisuudet - joustavuus 4.1.1 Työskentely puutarha-alalla, 20 ov 1. Koulutusohjelman painotuksen mukaan 4.1.2 Yrittäminen puutarha-alalla, 10 ov Koulutusohjelman painotuksen mukaan ja/tai työntekijän/yrittäjän näkökulman mukaan Tutkinnon osat 4.5.1 5.5.16 => koulutuksen järjestäjä valitsee, mitä oppilaitoksessa tarjotaan 4.5.21 Paikallisesti tarjottavat tt t tutkinnon tki osat, 10 ov Koulutuksen järjestäjä tarjoaa yhden tai useamman 4.6.3 Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osa, 0-10 ov 5 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa (yhteiset opinnot), 20 ov Pakollisten lisäosat Valinnaisten lisäosat

Opintopolkuesimerkkejä opiskelijan valinnat joustavuus (1) 4.1.1 Työskentely puutarha-alalla, 20 ov 1. Koulutusohjelman painotuksen mukaan 4.1.2 Yrittäminen puutarha-alalla, 10 ov Koulutusohjelman painotuksen mukaan ja/tai työntekijän/yrittäjän näkökulman mukaan Tutkinnon osat 4.5.1 5.5.16 => koulutuksen järjestäjä valitsee, mitä oppilaitoksessa tarjotaan <= josta opiskelija valitsee 4.5.17 Tutkinnon osa ammatillisesta t perustutkinnoista tki i t 10 ov 4.5.18 Tutkinnon osa ammattitutkinnoista 4.5.19 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnoista 4.5.20 Tutkinnon osa ammattikorkeakoulututkinnoista 4.5.21 Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, 10 ov Koulutuksen järjestäjä tarjoaa yhden tai useamman <= josta opiskelija valitsee yhden

Opintopolkuesimerkkejä opiskelijan valinnat joustavuus (2) 4.6.1 Yrittäjyys, 10 ov 462T 4.6.2 Työpaikkaohjaajaksi j k ivalmentautuminen t ammatillisessa peruskoulutuksessa, 2 ov 4.6.3 Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osa, 0-10 ov 4.6.4 4 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), 0-10 ov 4.6.5 Lukio-opinnot opinnot, 0-10 ov 6 Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 10 ov

Opintopolkuesimerkkejä opiskelijan valinnat yli 120 ov joustavuus (3) 4.7.1 Yritystoiminta, 10 ov 472T 4.7.2 Tutkinnon osat muista ammatillisista i t tutkinnoista tki i t (ammatilliset perustutkinnot, ammattitutkinnot, erikoisammattitutkinnot) 4.7.3 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa