eoppiva osaksi valtionhallinnon toimintaa ja henkilöstön osaamisen kehittämistä

Samankaltaiset tiedostot
- valtion digitaalinen oppimisympäristö

Digi buustaa kehittymisen Mitä uutta digitalisaatio voi tuoda henkilöstön osaamisen kehittämiselle

Rahoituksen hakuohjeet tuottavuuden edistämiseen robotiikan, analytiikan, tekoälyn tai muiden nousevien teknologioiden avulla

Julkisen hallinnon kokonaisarkkitehtuurijaoston työsuunnitelma 2014

Yhteiset periaatteet valtionhallinnon merkittävien ICT:n kehittämistä sisältävien hankkeiden raportoinnissa

KUNTIEN HARKINNANVARAISEN VALTIONOSUUDEN KOROTUKSEN HAKE- MINEN VUONNA 2019

1 (2) VM078:00/2012. Nimeämispyyntö. Julkisen hallinnon ICT-osasto Jakelussa mainituille

XoomPoint Palvelut. Digitaalisen sisällön tuotantopalvelut Verkko-oppimisen kehittämisen koulutukset Digitaalisen oppimisen konsultointi

Yleisten kirjastojen neuvoston kokous ajankohtaista opetus-ja kulttuuriministeriöstä

Aloite Onko asioiden esittämistapa riittävän selkeä ja kieleltään ymmärrettävä?

Maaseutu.fi uudistuu - tule mukaan! Riika Isola ja Hanna Lilja

1. Johtaminen ja riskienhallinta 2. Toiminnan jatkuvuuden hallinta 3. Turvallisuus kehittämisessä 4. Turvallisuuden ylläpito 5. Seuranta ja arviointi

Maistraattien uudelleenorganisointi

Elämänkatsomustieto- Juhlakulttuuri-verkkokurssi - Marika Dufva

Avoin data digitaalisen talouden, julkisten palvelujen ja päätöksenteon perustaksi

TYÖVALIOKUNNAN KOKOUS 3 MUISTIO

Koulutusta omiin tarpeisiinne

Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus

Ammatillisen opettajan OSAAMISMERKIT

Laadukas verkkototeutus - valmennus

Julkisen hallinnon kokonaisarkkitehtuuri -jaoston (JHKA) viestintäsuunnitelma vuodelle 2014

TAMPERE3 TÄYDENTÄVÄ KOULUTUS: VERKKOPALVELU

Luonnos: Projektisuunnitelma EU-tietosuoja-asetuksen toimeenpanon tukemiseksi

Kristillinen digitaalinen perhekeskus

Osaava Etelä-Kymenlaakso 2015 Maija Mikkilä ja Outi Vainikainen

Pöytäkirja. Klaus Lindberg, CSC. Kokousmateriaalit löytyvät JulkICT Wikistä:

Valtion henkilöstö ja tulevaisuus. Hallintopolitiikan alivaltiosihteeri Päivi Nerg Valtio Expo

LiikuntaKasVissa saatuja kokemuksia ja hyviä käytänteitä yliopistojen välisestä yhteistyöstä

POP- Paremman Oppimisen Puolesta

Verkkokurssin suunnitteluprosessi

Henkilöstön asema organisaation muutostilanteissa

Muutosjohtaminen Kiekuhankkeessa

Verkko-opetus arvon yhteistuotannon ympäristönä Ari-Matti Auvinen

Avoin toimintakulttuuri. SotePeda 7/24 Hanna Lahtinen

Rahoitushaku prosessien automatisointiin Tuottavuutta edistetään robotiikan, tekoälyn tai muiden nousevien teknologioiden avulla.

Digitaaliset osallistumismahdollisuudet. työvälineet. Seurakehittäjien osaamisohjelma

VALTIOVARAINMINISTERIÖ HANKEHALLINTA VM/248/ /2017 Henkilöstö- ja hallintopolitiikkaosasto Hankesuunnitelma Marjaana Laine 13.3.

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Tiedonhallintalaki ja JUHTA:n rooli. JUHTA:n kokous Tommi Oikarinen / VM

(2) Päätä päivä milloin lähetät viestit. Halutessasi voit myös miettiä kellonajan mutta tämä ei ole välttämätöntä.

Nelli-portaali ja verkko-oppimisympäristöt

Markkinoinnin ja myynnin pelikenttä meni uusiksi. Miten virität joukkueen ja pelivälineet palvelemaan asiakasta? Anne Puntari, DiVa 11.5.

Koulutuksen sähköisten palveluiden kehittäminen kuntien ja valtion yhteistyönä. Tuula Haatainen, varatoimitusjohtaja

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

Uusien kanavien haasteet ja mahdollisuudet mediaviestinnässä. Kasper Stenbäck Johtaja, verkko ja teknologiat Cocomms Oy

Viestintäsuunnitelma 2015

KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)

Uusia tuulia henkilöstöjohtamisen tueksi haasteita ja mahdollisuuksia. Valtio Expo klo Markku Kivioja, Valtiokonttori

Yhteiset periaatteet valtionhallinnon merkittävien ICT:n kehittämistä sisältävien hankkeiden raportoinnissa

Flipped classroom (2op) Käänteinen opetus/luokkahuone Toinen lähipäivä,

Opintokokonaisuuden toteuttaminen opettajatiiminä

Tytti Määttä Vaalan kunnanjohtaja Harvaan asutun maaseudun verkoston pj Kuhmon tuleva kaupunginjohtaja

Dialogilla kohti digitaalisen ajan kuntaa Maria Vuorensola Digikuntakokeilun verkostotapaaminen

Tulevaisuuden sisällöt ja joustava printtikonsepti

Miten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? Sirkka Hulkkonen

Yhteiset periaatteet valtionhallinnon merkittävien ICT:n kehittämistä sisältävien hankkeiden raportoinnissa

Osataanko ja voidaanko tvt:tä hyödyntää vieraiden kielten opetuksessa? Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 2009

Sulautuva yliopisto opetus, syksy 2009

VOK-1 TASON 1 VALMENTAJA- JA OHJAAJAKOULUTUS MONIMUOTOKOULUTUKSENA

Hankkeen viestintäsuunnitelma

Valtion tieto- ja viestintätekniikkakeskus Valtorin viestintäohjelma

Sormitietokoneet alkuopetuksessa pintaselailua vai syvällistä oppimista?

ASIAKASPALVELUN UUSI TOIMINTAMALLI AUTETAAN ASIAKASTA DIGITAALISTEN PALVELUIDEN KÄYTÖSSÄ (AUTA)

Dynamo-koulutus Omat laitteet oppimisessa

Rouhia Oy:n nopea kokeilu Babel Fish Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma II, kevätlukukausi 2019

Yhteentoimivuuden kehittämisohjelman ohjausryhmän loppuyhteenveto

Ratkaisuja omissa organisaatioissa muutoksiin tieto-, neuvonta- ja ohjausjärjestelyihin

lineitä oppimisen tueksi

OpenDigi toimijat. Taustalla SA:n PREP21-hanke 5 opettajankoulutusyliopistoa

HYVÄ POLKU -HANKEOSION KEHITTÄVÄ ARVIOINTI OHJAUSRYHMÄN KOKOUS

Data-analytiikan osaamiskeskittymä. Tulevaisuuden kuljetus ja varastointi data-analytiikalla Porin yliopistokeskus

VILJELYSUUNNITELMA 2025 VALTION TYÖNANTAJAPOLITIIKAN LINJAUKSET

Helsingin kasvatus ja koulutus. Toimialan esittely

Korvaklinikan opetusvideot VHSkaseteilta SATU JANHUNEN, OPETUSHOITAJA MARJA SILENTI, VERKKO-OPETUKSEN TUKIHENKILÖ

Kumppanuutta Ammattitaitoa Käytännöllisyyttä Yksilöllisyyttä Arvontuotantoa. Valtakunnallinen toimija

Rakennetaan yhdessä verkkokurssi Pulkkilan peruskoulu, modulikoulu, Mäkeläntie 2, Pulkkila

Innokylän verkkopalvelun konsepti

JulkICT Lab Palvelumuotoilun Kick Off Työpajan yhteenveto

Webinaari Kuinka rakennat toimivan digitaalisen kivijalan? Tomi Grönfors, Brandfors Jarno Wuorisalo, Cuutio

Uudistuksen tuomat muutokset vuonna 2016

Markkinoinnin ulkoistamisella liiketoiminnalle arvoa. CASE Tampereen Rakennustiimi Oy

Kuntademokrativerkosto

Mietteitä verkkokurssin pitämisestä. Jarkko Lehmuskenttä Tietotekniikan opettaja Turun sivistystoimialan hallinto Suunnittelu- ja kehittämispalvelut

Keliakialiiton palvelut yhdistyksille. Vapaaehtoisten webinaari

TYÖNTEKIJÄN KÄYTTÖOHJEET - SOKU

Verkko-opetuksen laadusta TieVie-koulutus, Helsinki Annikka Nurkka, LTY

Osaamismerkit vapaaehtoistoiminnassa. Lotta Pakanen ja Minna Pesonen

Kuka kissan hännän nostaa ellei kissa itse?

Yhteispalvelu valtakunnallisesti ja uuden lain muutokset. ekeski-pohjanmaa Kehittämisjohtaja Marko Puttonen, VM

Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa

varhaiskasvatukseen ja kouluihin

Opettajan työtä tukevia verkkopalveluja

Filla&Rillan perehdytyksen käynyt! -työpaja

Yhteenvetotietoja valtion toiminnan ja ICT:n kehittämisen hankesalkusta

Ari Haasio Yliopettaja, YTL, FM Seinäjoen ammattikorkeakoulu

Laadukas verkkototeutus - valmennus. Toteutuksen viimeistely klo

Avointen oppimateriaalien käytön edistäminen

Valtioneuvoston asetus lausuntomenettelystä tietohallinnon hankintoja koskevissa asioissa

Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä

Transkriptio:

Muistio 1 (10) VM/248/00.01.00.01/2017 7.5.2018 Julkinen Valtionhallinnon kehittämisosasto Marjaana Laine ja Raija Meriläinen Yhteinen e-oppiminen valtionhallinnossa -hanke eoppiva osaksi valtionhallinnon toimintaa ja henkilöstön osaamisen kehittämistä "Aloitin opinnot eoppivassa Hyvä virkakieli -kurssilla. Se on tunnin tehokurssi, jonka opeilla säästää lukuisia tunteja tulevien tekstiensä lukijoilta. Vahva suositus selkeän virkakielen ystävältä!" Pauliina Pussinen, erityisasiantuntija, VM Osaamisen kehittämisessä eoppiva on iso mahdollisuus. Ei ole järkevää, että me eri virastoissa pähkäilemme samojen koulutusten parissa. Jos voimme yhdistää voimiamme, oppia toisiltamme ja jakaa omaa osaamistamme, eoppiva tarjoaa tähän hyvän kokonaisuuden. Aino Heikkinen, henkilöstöpäällikkö, VRK Maaliskuun puolivälissä avattu eoppiva-oppimisympäristö on saanut hyvän vastaanoton. Noin kuuden viikon aikana: eoppiva.fi sivustolla on käynyt 5.800 yksittäisiä kävijää, eoppiva-moodleen on kirjautunut 1.400 käyttäjää, Hyvä virkakieli kurssin on suorittanut 444 oppijaa, podcast-kuunteluita on ollut reilut 200 ja tiimi on saanut noin sata yhteydenottoa sähköpostilla ja chatilla. Työ on kuitenkin alkutaipaleella. Nyt on aika keskittyä erityisesti hallinnon sisäiseen yhteistyöhön. Olemme koonneet tähän muistioon asioita, joiden arvelemme mietityttävän virastojen hallinnon parissa työskenteleviä eoppivaan liittyen. eoppivan rakentaminen pohjautuu vuonna 2016 yhteisesti sovittuihin Valtion tahtotila 2020 e-oppimiselle ja Oppimiskäsityksemme määrittelyihin. Toukokuun kokouksessaan ohjausryhmä totesi määrittelyiden antavan edelleen hyvän pohjan kehittämiselle (määrittelyt muistion lopussa). eoppivasta kertovan esittelykalvosarjan löydät osoitteesta vm.fi/hankkeet ja Slidesharesta (linkki). Jos kaipaat lisää perustietoa eoppivasta, niin luethan maaliskuussa lähetetyn tiedotteen tai vastaavan jutun eoppivassa: Mistä on kyse. Valtiovarainministeriö Snellmaninkatu 1 A, Helsinki PL 28, 00023 Valtioneuvosto Puh 0295 16001 (Vaihde) Faksi 09 160 33123 valtiovarainministerio@vm.fi www.vm.fi Y-tunnus 0245439-9

2 (10) eoppivasta rakentuu palvelukokonaisuus Yllä oleva kuva avaa eoppiva-palvelukokonaisuutta (kuvat löytyvät muistion lopusta suurempina). Näistä osista eoppiva-palvelukokonaisuus rakentuu virastojen - erityisesti HR-ammattilaisten ja virkamieskouluttajien - näkökulmasta tarkasteltuna. Valtiontasoisen yhteistyön merkitystä yhteisen palvelukokonaisuuden rakentamisessa ja pysyvässä toiminnassa ei voi korostaa tarpeeksi. Virkamiesoppijan ei tarvitse olla tietoinen palvelukokonaisuuden rakenteesta. Hänen näkökulmastaan kiinnostavaa on, että palvelukokonaisuus tarjoaa hänelle eoppiva-nettisivuston kautta löytyviä valtion yhteisiin osaamisiin liittyviä koulutuksia. Jatkossa myös virastojen omaan substanssiin liittyviä sisältöjä. Lisäksi hän on todennäköisesti kiinnostunut palvelusta löytyvistä osaamisen kehittämiseen liittyvistä blogikirjoituksista sekä podcast-äänitteistä. Apua hän saa chatin avulla. Jatkossa hän ilahtuu myös sivustolta löytyvistä suorista verkkolähetyksistä / webinaareista. Seuraavissa kappaleissa pohdimme viraston tilannetta e-oppimisen suhteen sekä sitä, miten kukin virasto voi ottaa eoppivan osaksi omaa henkilöstön osaamisen kehittämistään. On myös aika miettiä sitä, mitä tarjottavaa kullakin virastolla on eoppivaan ja miten niissä asioissa kannattaa käytännössä edetä. Miten tuttua e-oppiminen on teidän virastossanne? eoppivan myötä muutosta ei haeta ainoastaan virastojen koulutustoimintaan ja HAUSin toimintaan, vaan meidän tulee tukea jokaisen virkamiehen ja esimiehen arkea tarjoamalla heidän osaamistaan vahvistavia oppimissisältöjä. eoppiva tarjoaa myös asiantuntijatyölle kanavan edistää esim. omalla vas-

3 (10) tuulla olevan hankkeen tulosten kouluttamista/tiedottamista muulle virkamieskunnalle. Tavoitteena on saada rakennettua jotain niin hyvää, että muutos on mieluinen kaikille ja tuo heille lisäarvoa. Onko virastossanne oma oppimisalusta tai omia oppimissisältöjä? Valtion virastot ovat hyvin eri tilanteessa e-oppimisen suhteen. Seuraavan taulukon avulla virittelemme yhteistyötä osaamisalustojen sekä oppimissisältöjen suhteen. Oppimissisältötuotantoon liittyen tulee huomioida mm. tekijänoikeuksiin liittyviä kysymyksiä. Niistä on laadittu erillinen kirje Sisällöntuotanto eoppiva palvelukokonaisuudessa (liitteenä). Myöhemmin tänä vuonna ohjausryhmän tueksi on tarkoitus asettaa eoppivatoimituskunta. Toimituskunnan tehtävänä tulee olemaan mm. eoppivan sisältökokonaisuuden suunnitelmallinen rakentaminen ja pedagogisen laadun varmistaminen. On ilahduttavaa, kuinka voimallisesti monet virastot ovat lähteneet miettimään omaan toimintaansa liittyviä oppimissisältötarpeita. eoppiva-tiimi tekee parhaansa auttaakseen kaikkia virastoja eteenpäin, esim. tuottamaan omia sisältöjä eoppiva-moodleen. Hankkeen ajan, eli huhtikuulle 2019, tiimin oma tuotantokapasiteetti on kuitenkin pitkälle sidottu valtion yhteisiin osaamisiin liittyvien sisältöjen tuottamiseen sekä eoppiva-kokonaisuuden kehittämiseen. (eoppiva-tiimi etsii parhaillaan soveltuvia alihankkijoita sisällöntuotannolle.) eoppivan rakentamiseen tarvitaan mm. koko valtion HR-kentän yhdessä tekemistä. Yhdessä tekeminen vahvistaa kokonaisresursseja. Ideoita yhdessä tekemiselle voi hakea mm. Yhdessä enemmän ja parempaa blogista.

4 (10) Millaisia kustannuksia eoppiva virastolle aiheuttaa? eoppiva-palvelukokonaisuus tarjoaa virastoille paljon maksutonta palvelua: valtion yhteisiin osaamisiin liittyviä oppimissisältöjä, eoppiva-moodle oppimisalustan virastojen omaan käyttöön sekä kokonaisuuden edellyttämää palveluoperaattorin työtä. eoppivan virastoille maksuton palvelu tullaan kustantamaan valtiovarainministeriön tekemällä vuosittaisella palveluostolla, johon rahoitus saadaan budjetista. Perustettava eoppiva-toimituskunta valvoo palveluoston vaikuttavuutta. Muita uuteen toimintamalliin liittyviä huomioita Viraston tulee huomioida eoppiva (mm. sen tuomat mahdollisuudet viraston henkilöstön kehittämiselle ja sen edellyttämät toimenpiteet) koulutussuunnitelmassaan sekä muussa osaamisen kehittämisessä. Pääsääntöisesti koulutukseen käytetty aika ei ole työajaksi luettavaa aikaa lisä- ja ylityökorvauslaskennassa. Tämä koskee myös eoppivassa tapahtuvaa koulutusta. Jos koulutus kuitenkin liittyy olennaisesti ja konkreettisesti työtehtävien tekemiseen ja niistä suoriutumiseen (esimerkiksi erilaiset ohjevideot ym., joiden avulla pystyy käyttämään työnteon edellyttämää järjestelmää) ja koulutus tapahtuu työn lomassa ja yhteydessä eikä tällaista aikaa ole mahdollista erottaa työhön käytetystä ajasta, sitä voidaan pitää työajaksi luettavana aikana. eoppivan tunnettuuden lisäämiseksi on eoppivan oppimisympäristöön kirjautuneiden henkilöiden määrä otettu yhdeksi tuloksellisuuteen perustuvan kertaerän seurantakohteeksi. Tuloksellisuuteen perustuvasta kertaerästä, sen maksamisesta sekä seurannasta ja raportoinnista on Valtion työmarkkinalaitos VTML antanut erillisen määräyksen (VM 504/00.00.00/2018) ja ohjeen (VM/780/00.00.00/2018). Perusta eoppivalle luodaan kaksivuotisessa hankkeessa, joka on noin puolivälissä. Tehtävää on paljon, mm. seuraavat asiat ovat pohdinnassa hankkeen ohjausryhmässä ja HAUS-VM-akselilla: Opintosuoritukset eoppivassa, esim. osaamismerkki eoppivan ja mahdollisen Kieku/SuccessFactors osaamisenhallinnan yhteydet eoppiva-verkoston toiminnan jatkosuunnittelu eoppiva-kokonaisuutta koskeva kustannus-hyötyanalyysi sekä erillisen tutkimuksen suunnittelu (VM)

5 (10) Ota yhteyttä, jos esimerkiksi. sinulla on valmista oppimateriaalia ja haluat tehdä virastollesi moodlekurssin tai mietit, voisiko sitä hyödyntää koko valtionhallinnon käyttöön olet perustanut moodlekurssin ja tarvitset opettajan/pääkäyttäjän roolissa teknistä tukea olet suunnittelemassa verkkokurssia eoppiva-tiimiin: info@eoppiva.fi jos haluat jakaa kokemuksia muiden HR-ihmisten kanssa jos sinulla on kysyttävää tähän muistioon tai eoppiva-kokonaisuuteen liittyen VM:n yhteyshenkilöihin Marjaana Laine, puh. 02955 30304 Raija Meriläinen, puh. 02955 30529 sähköposti: etunimi.sukunimi@vm.fi Liitteet Jakelu Tiedoksi Sisällöntuotanto eoppiva palvelukokonaisuudessa (VM:n kirje) eoppiva päivittää virkamiehen osaamisen blogi (suomidigi.fi) Valtion henkilöstö- ja hallintojohto, henkilöstön kehittäjät, e-oppimisesta vastaavat HAUS kehittämiskeskus Oy, Valtori, Mediamaisteri/Marja Nousiainen, eoppiva-verkosto ja Yhteinen e-oppiminen valtionhallinnossa hankkeen ohjausryhmä

6 (10) VALTION TAHTOTILA DIGITAALISELLE OPPIMISELLE 2020 JA OPPIMISKÄSITYKSEMME Yhteinen e-oppiminen valtionhallinnossa hankkeen suunnitteluvaiheeseen liittyneissä vapaamuotoisissa henkilöstön kehittäjien tapaamisissa syksyllä 2016 luotiin alla olevat tahtotila- ja oppimiskäsitysmääritelmät. Määritelmät otettiin osaksi hankesuunnitelmaa ja hankkeen ohjausryhmä pitää niitä edelleen hyvinä (kokous 3.5.2018). Digitaalinen materiaali tulee olemaan entistä tärkeämpi osa monimuotoista opetusta valtion henkilöstön kehittämisen kentässä. Digitaalisesti toteutettavat koulutukset suunnitellaan eri tavoin kuin luokkahuonekoulutukset. Tämä edellyttää myös HR-ammattilaiselta hieman uudenlaista ymmärrystä ja osaamista sekä tiivistä yhteistyötä HAUSin ja sen eoppiva-tiimin kanssa. Verkkopedagogiikan ammattilaista viraston HRasiantuntijasta ei tarvitse kehittyä. eoppiva-työssä käytämme rinnakkain seuraavia termejä: e-oppiminen, verkko-oppiminen ja digitaalinen oppiminen

7 (10)

8 (10)

9 (10) Mietitkö mikä on eoppivan ja moodlen ero? eoppiva on siis palvelukokonaisuus, johon kuuluu paljon eri osia (kuva sivulla 7). Mm. saman visuaalisen ilmeen omaava moodle-oppimisalusta ja kaiken kokoava eoppiva.fi-nettisivusto. Opiskelija voi todeta siirtyvänsä nettisivustolta moodle-oppimisalustalle sillä kohtaa kun palvelu vaatii Virtu-kirjautumisen.

10 (10)