Nelli-portaali ja verkko-oppimisympäristöt

Transkriptio

1 Nelli-portaali ja verkko-oppimisympäristöt Triangelipäivät Erkki Tolonen Kansalliskirjasto Kirjastoverkkopalvelut

2 Miksi kurssiaineistoja Nellistä? Monihaku l. yhden luukun periaate Virtuaalioppimisympäristöjen kurssimateriaali haetaan useimmiten verkosta. Hankittuihin maksullisiin aineistoihin pääsee kotoa: Useissa korkeakouluissa Nelliin asennettu etäkirjautuminen, jolloin aineistojen linkitys tarjoaa organisaation verkon ulkopuolelta tuleville omille käyttäjille kirjautumista. Nellissä voi tallentaa ja järjestää omia aineistolistoja.

3 Työnkulun hahmottelua I Pelkästä Nelli-hakulaatikosta LMS-systeemissä ei paljon iloa. -> Toiminnallisuuden 1. luonnos: Kurssin tekijä käyttää Nelliä lukulista-aineiston hakemiseen ja ylläpitoon Tämä lista pitäisi olla siirrettävissä omaan LMS-järjestelmään mahdollisimman helposti Kokotekstejä ei voida lisensoitujen aineistojen vuoksi siirtää suoraan. -> Linkitetään kuten Nellissä Nelli-portaali LMS SFX palvelut Kokotekstit Opettaja Oppilaat

4 Työnkulun hahmottelua II Perusajatus sai hyväksynnän, mutta löytyi uusia ongelmia ja korjausehdotuksia Virtuaalioppimisympäristöihin osallistuvat opiskelijat tulevat usein muista organisaatioista (Lisensoidut aineistot ja niihin linkittäminen) Lukulistoista yksinkertaisempia: kaikki yhdelle sivulle Opettajien omien kommenttien lisääminen esikatseluikkunassa.

5 Aineistojen haku ja hallinta Nellissä (demo) Kirjautuneena voi rakentaa oman alan suosikkiaineistot joista haku onnistuu helposti. >>>> Hakutuloksista voi poimia hyviä viitteitä, joita voi käyttää kurssiaineistolistojen rakentamisessa. Aineistolistoja voi tallentaa ja siirtää virtuaalioppimisympäristöihin IMS-paketteina. (Testattu: Moodle, Blackboard)

6 Oppimisalustojen standardit Oppimisympäristöihin liittyviä standardeja hallinnoi mm. IMS Global Learning Consortium. Oppimisalustojen rakentajat vahvasti mukana. Ongelmia standardeissa: Virtuaalioppimisalustoihin siirrettävät oppimisaihiot voivat olla monimutkaisia ja vaikeasti kuvattavissa -> Standardeja on monia ja ne ovat suhteellisen monimutkaisia. Kaupalliset oppimisalustat kuten Blackboard saattavat tukea paremmin omaa käytäntöä eivätkä niin tarkkaan standardia yleisesti tarkoitetussa muodossa. Standardeja on kritisoitu teknologialähtöisiksi: Niiden tarkoitus on luoda uudelleenkäytettäviä sisältöjä ja tukea automatisoitua opetusta, joka ei pysty välttämättä vastaamaan eri oppijoiden erilaisiin tarpeisiin. Standardointi mahdollistaa paremman integroinnin järjestelmien välillä ja helpottaa työskentelyä virtuaalioppimisympäristöissä.

7 Mikä on IMS-paketti? Käyttökelpoinen standardi aineistojen siirtämiseen tapa niputtaa kurssin objektit järjestelmästä toiseen siirrettäviksi paketeiksi. Käytännössä zipattu pakkaus, joka sisältää objektit ja niiden metadatan Ei tarvitse kuvata tarkkaan kurssiobjektien toimintaa. Yksinkertaisimmillaan paketin objekti voi olla esim. Html-sivu Tämän avulla voidaan paketoida helposti sivu, joka sisältää toisessa järjestelmässä tuotetun kurssimateriaalilistauksen. IMS-paketti koostuu sisältötietueista ja niitä sitovasta manifestista

8 IMS-paketin tuominen oppimisalustaan (Demo) Paketti tallennetaan Nellistä omalle koneelle. Tallennettaessa on mahdollisuus syöttää omia kommentteja aineistoon. (Tuodun html-sivun löytäminen ja muokkaaminen oppimisalustassa todettiin vaikeaksi) Jos käytössä kertakirjautuminen ja järjestelmät ovat shibboloitu ei oppimisalustaan tarvitse kirjautua erikseen Kurssin muokkaaja tuo itse paketin, valitsemalla tiedoston omalta koneelta. Pakettien tuomista tukee testatusti ainakin Moodle ja Blackboard. Optiman kohtalo vielä auki.

9 SFX linkitys Linkitys aineistoihin Perustuu OpenURL-standardiin: Linkki itsessään sisältää tietoa aineistosta (esim. Lehden ISSN-tunniste, vuosikerta ja numero). SFX-valikko tarjoaa tämän tiedon avulla saatavilla olevat palvelut (esim. Linkitys kokotekstiin tai kirjastojärjestelmään) SFX-valikossa aineisto tarjotaan tarvittaessa etäproxyn kautta Aineistoon, joka on lisensoitu oppilaitokselle, tarjotaan pääsyä kirjautumisen kautta. (Kirjautunut opiskelija käyttää aineistoa oppilaitoksen IP:stä, vaikka on kotona) Jos kurssille osallistuu opiskelijoita useasta korkeakoulusta: Global SFX

10 Työnkulun hahmottelua III Keskustelua? Miten kirjastojen tarjoamista sähköisistä hakupalvelut saadaan osaksi virtuaalioppimisympäristöä? Hakusettien luominen Nelliin tärkeille kurssiaineistoille. Tarvitaanko oma sovellus lukulistojen ylläpitämiseen, vai riittääkö OmaNELLI / Moodle? Onko lisensoitujen aineistojen tarjoaminen liian hankalaa oppilaitoksen ulkopuolisille opiskelijoille? Olisiko järkevää lisätä kokotekstit suoraan IMSpaketteihin kun se on mahdollista? Pitäisikö oppimateriaaleilla olla oma sisällönhallintajärjestelmä, jossa hyvät hakurajapinnat sekä rajapinnat LMS-järjestelmiin?

11 Kirjastoaineistot Sisällönhallintajärjestelmät Virtuaalioppimisympäristö Oppimisalustat