Elämänkatsomustieto- Juhlakulttuuri-verkkokurssi - Marika Dufva

Transkriptio

1 Elämänkatsomustieto- Juhlakulttuuri-verkkokurssi - Marika Dufva Tämä verkkokurssi toteutetaan Verkkokurssin tuotantoprosessi kurssin TIES463 harjoitustyönä Milloin? Verkkokurssi valmistuu kevään 2014 aikana Kuka? Marika Dufva Kurssin vaiheet: Ideapankki Tausta-analyysi Sisällön suunnittelu Pedagoginen suunnittelu Tekninen suunnittelu Tausta-analyysi Aihe: elämänkatsomustieto-juhlakulttuuri Elämänkatsomustiedon opetussuunnitelmassa kurssin aihe kuuluu Itsetuntemus ja kulttuuri-identiteetti-osa-alueeseen. Opetussuunnitelmasivulla tähän liittyvät kohdat on merkitty punaisella. Elämänkatsomustieto peruskoulun opetussuunnitelmassa. Verkkokurssi käsittelee juhlakulttuuria. Suurta osaa nykyisinkin vietettävistä juhlista on vietetty jo kauan. Tällä kurssilla käydään läpi erilaisia juhlaperinteitä. Ideapankki Kurssin kohderyhmä: Alakoulu, 4-6 lk Kurssin käyttötapa ja tarkoitus: Verkkokurssin tuotantoprosessi -kurssia varten verkkokurssille on suunniteltu tuntikohtainen etenemismalli. Materiaalin voi käydä läpi täysin itsenäisesti, mutta elämänkatsomustiedon sisältöjen ja tavoitteiden kannalta se ei ole järkevää. Materiaali on suunniteltu niin, että sitä voi käyttää myös tilanteissa, joissa varsinaista et-opetusta ei ole. -Materiaali toimii pohjana "oikealle" et-tunnille et-tunnilla - keskustelun ja yhteistyön pohjana Verkon rooli ja käyttö Kurssin materiaalit löytyvät verkosta. Netistä etsitään myös tietoa ja se tarjoaa mahdollisuuden tehtävänpalautuksiin sekä vuorovaikutteisuuteen.

2 Verkon tuoma lisäarvo Elämänkatsomustietoon on tarjolla melko vähän valmista oppimateriaalia. Verkosta löytyvä ilmainen materiaali on helposti saatavilla. Verkkomateriaali mahdollistaa oppilaan oikeuden katsomukselliseen opetukseen toteutumisen esimerkiksi niissä tilanteissa, jolloin uskonnon opetuksessa olevat oppilaat lähtevät kirkkoon tai muihin seurakunnan järjestämiin tilaisuuksiin. Verkkokurssi tarjoaa mahdollisuuden sekä itsenäiseen että yhteisölliseen oppimiseen. Opettaja voi valita tilanteeseen sopivan muodon toteuttaa opetus. Tekijänoikeudet Tekijänoikeudet otetaan huomioon. Materiaalien käyttöön kysytään tarvittaessa lupa tekijänoikeuksien haltijoilta. Kuvat haetaan avoimista materiaaleista tai tarvittaessa ilmoitetaan tekijänoikeuden haltija. Omien materiaalien tekijänoikeudet määritellään. Sisältösuunnittelu Kurssin materiaalit on jaettu kouluvuoden mukaiseen järjestykseen alkaen syksystä. Materiaalin käyttäminen ei edellytä sitä, että jokainen osa on käyty tässä esitetyssä järjestyksessä Johdanto Perhejuhlat Liputus- ja teemapäivät Kekri Pyhäinpäivä - Halloween Joulun aika Uusi vuosi Laskiainen Pääsiäinen Vappu Juhannus Opettajalle

3 Sisältökäsikirjoitus Kurssin tavoitteena on tutustuttaa oppilaat erilaisiin juhlaperinteisiin ja juhlien taustoihin. Tietoja ei ole tarkoitus oppikirjamaisesti koota kokonaisuudessaan kurssin materiaaleihin vaan esitellä juhlia lyhyesti ja ohjata tiedon etsintään ja yhteiseen pohdintaan. Materiaali sisältää myös linkkejä aiheisiin liittyviin sivustoihin ja sivuihin. 1. Johdanto Lyhyt esittelyanimaatio, jossa esitellään kurssin aiheet. 2. Perhejuhlat Lyhyt johdantoanimaatio Omat perhejuhlat -tehtävä Oppilaat vastaavat tehtävään keskustelualueelle ja piirtävät aiheesta kuvan. Kuvasta otetaan kuva, joka liitetään sivun kuvagalleriaan. Hääperinne-linkki 3. Liputus- ja teemapäivät 4. Kekri Yleistä tietoa liputuspäivistä Tehtävä: Etsitään ryhmissä tietoa valitusta liputuspäivästä. Tuotos palautetaan tekstitiedostona ryhmäpalautuskansioon. Kekri-sivusto 5. Pyhäinpäivä - Halloween 6. Joulun aika Jouluvisa Tomperin sivustolta Nettikalenterit 7. Uusi vuosi

4 8. Laskiainen 9. Pääsiäinen 10. Vappu Yleistä pääsiäisestä Pääsiäistehtävä SKS:n sivustolta Oppilaat vastaavat valitsemiinsa kysymyksiin ja palauttavat vastauksen tekstitiedostona tehtävänpalautuskansioon. Perinnelinkki Ylen sivuille Vapputehtävä 11. Juhannus perinteitä 12. Opettajalle Pedagoginen suunnittelu Kurssin suunnittelu pohjautuu ajatukseen yhteisöllisestä tiedonrakentelusta ja materiaalin muokattavuudesta. Kurssilla hyödynnetään ryhmän aktiivisuutta. Ideana ei ole, että jokainen päätyy joka tehtävässä samaan lopputulokseen, vaan että tehtävien pohjalta käydään keskustelua. Kurssin osa-alueet on suunniteltu huomioiden elämänkatsomustiedon viikkotuntimäärät. Luokilla 4-6 tunteja on 1-2/vk. Miten oppimista ohjataan? Materiaalia voi käyttää eri tavoin. Opettaja ohjaa oppimista ryhmän Miten oppimista arvioidaan? Kurssista ei ole koetta. Opettaja arvioi oppimista havainnoimalla. Verkon rooli Kurssi toimii muita opetusmuotoja tukevana oheis- ja lisämateriaalina ja pohjana vuorovaikutukselliselle osalle. Vuorovaikutuksellinen osa toteutetaan osin kurssin keskustelualueella. Osaamistavoitteet Muistaa,ymmärtää,soveltaa. Muistaa juhlapäivien olemassaolon ja syyn niiden viettoon. Ymmärtää kulttuurin muodostuvan myös juhlakulttuurin osalta monenlaisten perinteiden, uskomusten ja historiallisten seikkojen pohjalle. Osaa soveltaa oppimaansa. Toimintastrategia Kurssin toimintastrategioina ovat materiaalikeskeinen, vuorovaikutuskeskeinen sekä vertaistyöskentelykeskeinen opetus. Elämänkatsomustiedossa näistä tärkeämpiä ovat viimeksi mainitut. Lähestymistapa

5 Tavoitteena on ryhmän vuorovaikutuksen tukeminen. Miten? Vuorovaikutteisuuden määrä vapaavalinnaista ja oppilasryhmän perusteella opettajan harkinnassa. Pedagoginen malli: Tekninen toteutus Kurssi toteutetaan Peda.net -ympäristössä. Kurssin tekijän OmaTilaan tehdään kurssisivut. Peda.netiin kirjautunut käyttäjä saa käyttöönsä OmaTilan. Kurssi on luotu kurssintekijän OmaTilaan ja se voidaan jakaa kurssille osallistujille. Materiaali sisältää tekstiä, kuvaa, animaatioita, ruutukaappauksia sekä linkkejä. Jokaiselle kurssin osiolle tehdään oma alasivu, johon materiaali tehdään tai liitetään Peda.netin työkaluja käyttäen. Oletuksena on, että Peda.net on oppilaille ja opettajalle tuttu, eikä sen peruskäyttöä tarvitse erikseen ohjeistaa. Kurssin tekeminen Peda.netiin Tässä ei käydä yksityiskohtaisesti läpi eri työkalujen käyttöä ja kurssin luomista. Ainoastaan kurssin rungon tekeminen esitellään. Kirjaudutaan Peda.netin käyttäjätunnuksilla Peda.net -ympäristöön. Kurssi luodaan OmaTilassa. Valitaan +Luo sivu ja valinnan jälkeen nimetään sivu/kurssi. Alasivuja tehdään valitsemalla +Luo uusi kurssin aloitussivulla.

6 Samasta valikosta löytyy uuden sivun luomisen lisäksi muut Peda.netissä käytössä olevat työkalut. Kurssin tekninen rakenne Kurssin pääsivu toimii samalla johdantosivuna. Jokaista juhlapäivää/-tyyppiä varten luodaan oma alasivu, johon tehdään asiaan liittyvä materiaali.

7

8

9