Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto. Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä

Samankaltaiset tiedostot
Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda

TIETO- JA KIRJASTOPALVELUJEN AMMATTITUTKINTO, luonnos (25/421/2015)

Sisältö Mitä muuta merkitään?

TIETO- JA KIRJASTOPALVELUJEN AMMATTITUTKINTO 3/011/2014

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Ammattiosaamisen näytöt

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Mikä on ammatillinen tutkinto?

Julkisten ja hyvinvointialojen liitto JHL ry:n lausunto Tieto ja kirjastopalveluiden ammattitutkinnon perusteiden luonnokseen

TYÖPAIKALLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS. Koulutussopimus ja oppisopimus molempi parempi!

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Näyttötutkintojen ja tutkintotoimikuntien tilannekatsaus

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI Yrityspalvelupäällikkö Armi Hyvönen, TAKK Infotilaisuus välityömarkkinatoimijoille Pirkanmaan TE-toimisto

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

AJANKOHTAISTA Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet

Muutokset alkaen

ARVIOIJAKOULUTUS. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja

Ammatillisen koulutuksen reformi

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

Ammatillisen koulutuksen reformi

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

Osaamisen hankkiminen työpaikalla & Osaamisen osoittaminen ja arviointi näytössä

Uudet puutarha-alan ammattitutkinnon ja erikoisammattitutkinnon perusteet Anne Liimatainen

Turun ammatti-instituutin arviointisuunnitelman yhteinen osa

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Henkilökohtaistamisen prosessi

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

AmKesu-aluetilaisuus Kokkola Arto Pekkala Ammatillinen aikuiskoulutus

TUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTAMINEN

Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia

Turvallisuusalan perustutkinnon tutkintotilaisuuksien järjestäminen

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 KAIVOSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Näyttötutkinnon arvioinnin opas

Reformin alakohtaiset infot. Katriina Huttunen

Perustetyön valmistelun taustat, aikataulu ja perusteiden valmistelutapa Minna Bálint

Mikä on näyttötutkinto? Tässä oppaassa on kerrottu lyhyesti ja selkeästi, mitä näyttötutkinto tarkoittaa.

AmKesu-aluetilaisuus Oulu Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

Liikunta-alan tutkintojen kehittämispäivä Tutkintorakenteen ja tutkintojen perusteiden uudistaminen

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Uudistuneet ammatillisten perustutkintojen perusteet

KEUDAN ORIENTAATIOPÄIVÄT LUKUVUOSI

Yhteiset tutkinnon osat

AmKesu-aluetilaisuus Turku Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittäminen TUTKE 2

OPH:n Näyttötutkinto-oppaan mallin mukainen. 2. Tutkinto tai tutkinnon osat, joihin järjestämissopimusta haetaan

Välinehuoltajan ammattitutkinto ja työ

Näyttötutkinnot. Osoita osaamisesi joustavasti ja yksilöllisesti näyttötutkinnossa

Ajankohtaista tutkintojärjestelmästä ja tutkinnoista

Arvioinnin mukauttaminen ja arvioinnista poikkeaminen

Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon perusteiden muutokset Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

NÄYTTÖTUTKINTO- TOIMINNAN KEHITTÄMISSEMINAARI. Seppo Hyppönen Ammatillinen aikuiskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos

10 Autoalan perustutkinto OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

AMMATTIOSAAJIA TYÖELÄMÄN TARPEISIIN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Työpaikkaohjaajakoulutus

Liiketalouden perustutkinnon perusteiden muutokset Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus

TUTKINTOJEN UUDISTUKSEEN LIITTYVÄ OSAAMISPERUSTEISUUS PEDAGOGISEN KULTTUURIN MUUTTAJANA

Näyttötutkinnon arvioijan opas

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

Kankaanpään opisto. Osaamisen osoittaminen ja arviointi NÄYTÖSSÄ

Ammatillisen koulutuksen reformi ja työpajatoiminta. Synergiaseminaari, Hämeenlinna Ulla-Jill Karlsson, OKM

SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1

Ajankohtaista ammatillisesta aikuiskoulutuksesta

HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN. Sari Sirén

LIIKUNNANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO OPPISOPIMUKSELLA

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

työpaikkaohjaajan opas

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen

40 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

Liite NAYTTO

Opiskelija hankkii tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista osallistumalla aktiivisesti seuraaviin työtehtäväkokonaisuuksiiin:

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

Matkailualan perustutkinnon perusteiden muutokset ja

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa

OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

Lähiesimiestyön ammattitutkinto. Tutkinnon suorittaminen työpaikalla

Transkriptio:

Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Kirjastoautopäivät Jyväskylä 11.8.2018

Ammattitutkinto Ammattitutkinnossa osoitetaan työelämän tarpeiden mukaisesti kohdennettua ammattiosaamista, joka on perustutkintoa syvempää tai kohdistuu rajatumpiin työtehtäviin (=kirjastoammatilliset tehtävät). Lähde: https://www.ael.fi/tutkinnot/ammatilliset-tutkinnot/ammatillisissatutkinnoissa-kolme-tasoa

Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinnon muodostumien Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto (150 osaamispistettä) muodostuu kahdesta osaamisalasta, jotka ovat Kirjastopalvelujen osaamisala Kirjastoautopalvelujen osaamisala Kaikille tutkinnon suorittajille yhteinen tutkinnon osa on Kirjaston asiakaspalvelu (50 osaamispistettä). Yhteisen tutkinnon osan lisäksi tutkinnon suorittaminen edellyttää: https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/3667906/reformi/tiedot https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/3667906/reformi/tutkinnonosat

Kirjastoautopalvelujen osaamisala Kirjastoautopalvelut-tutkinnon osan (65 osaamispistettä) Kuljetusalan perustason ammattipätevyys -tutkinnon osan (10 osaamispistettä) yhden valinnaisen tutkinnon osan suorittamista (25 osaamispistettä).

Kirjastopalvelujen osaamisala Kirjaston sisältöpalvelut -tutkinnon osan (50 osaamispistettä) ja kahden valinnaisen tutkinnon osan (50 osaamispistettä) suorittaminen

Lähiopetus Keudassa Kirjaston asiakaspalvelu (50 osp) Kirjaston sisältöpalvelut (50 osp) Valinnaisiin tutkinnon osiin (25 osp): Hakeutuvat palvelut ja erityisryhmien palvelut Kokoelmatyö Mediaohjaus Tapahtumatuotanto Viestintä ja markkinointi (verkkokurssi)

Pelkkä näyttö Kirjastoautopalvelut (7 opiskelijaa) Kuljetusalan perustason ammattipätevyys (1 suorittaja) Oppimisen palvelut Tutkijapalvelut ja erikoiskirjastojen tietopalvelut

Näytössä työpaikkaohjaaja tai joku vastaavia työtehtäviä tekevä arvioi opiskelijan osaamista käytännön työtehtävissä Ammattitaitovaatimukset: Kirjastoautopalvelut 65 osp Opiskelija osaa suunnitella ja toteuttaa kirjastoautopalveluja arvioida, raportoida ja huolehtia kirjastoauton huoltotoimista kuljettaa kirjastoautoa.

Ammattitaidon osoittaminen Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä kirjastoauton palvelutapahtumissa, joissa hän hyödyntää tietotekniikkaa ja muita laitteita. Lisäksi opiskelija seuraa kirjastoauton huoltotoimien tarvetta. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.

Tieto- ja kirjastopalvelun ammattitutkinnon suorittaminen näyttötutkintona Jokaisella oma polku Tutkinnot sisältävät pakollisia ja valinnaisia tutkinnon osia. Suoritettavien tutkinnon osien määrä on neljä (150 osp) Jokaisesta tutkinnon osasta on arviointikeskustelu, jossa tutkinnon perusteiden mukainen osaaminen (näytöt) käydään läpi ja tehdään yksimielinen arviointipäätös: Hyväksytty/Hylätty Ammattitaito osoitetaan näytöissä Näytöt järjestetään aidoissa työtilanteissa Suunnitellaan yhdessä oppilaitoksen, tutkinnon suorittajan ja työelämän edustajien kanssa Suunnittelussa otetaan huomioon tutkinnon perusteet ja tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset

Opiskelu tapahtuu Työpaikalla kirjastossa, oppilaitoksessa ja verkossa

Aiempi osaaminen Aiemmin hankittu ammattitaito ja/tai suoritetut tutkinnot/tutkinnon osat sekä osaaminen huomioidaan tutkinnon suorittamisen henkilökohtaistamisessa. HOKS = henkilökohtainen osaamisen kehittämisen suunnitelma Opiskellaan puuttuvaa osaamista

Tutkinnon suorittajan rooli ja tehtävät perehtyy tutkinnon perusteisiin, tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin, arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin kartoittaa yhdessä kouluttajan kanssa tutkinnon suorittamiseen tarvittavan ammattitaidon ottaa vastuun tutkinnon suorittamisen suunnitelman toteutumisesta ja tiedottaa etenemisestä kouluttajalle keskustelee tarvittaessa kouluttajan kanssa tutkinnon suorittamiseen vaikuttavista muutoksista esim. tuen tarpeestaan arvioi osaamistaan suunnittelee urapolkuaan kouluttajan kanssa valitessaan soveltuvan osaamisalan ja/tai valinnaiset tutkinnon osat

Työpaikkaohjaaja huolehtii opiskelijan perehdytyksestä osallistuu oppi- tai koulutussopimuksen sekä osaamisen osoittamisen (näytön) suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. ohjaa opiskelijaa työpaikalla tavoitteellisesti HOKSissa suunnitellun sisällön mukaisesti ja antaa palautetta opiskelijan osaamisen kehittymisestä työpaikkaohjaaja tekee ohjausyhteistyötä oppilaitoksen, kouluttajan ja muiden työpaikan työntekijöiden kanssa. Tutustuu www.ohjaan.fi sivuston ohjeisiin

Työelämää edustavan arvioijan rooli ja tehtävät Usein työpaikkaohjaaja, voi olla myös muu riittävän ammattitaidon omaava perehtyy näyttötutkintojärjestelmään osallistuu tutkinnon järjestäjän pitämään arvioijien perehdytyksiin osallistuu työpaikan toimintaympäristön ja työtehtävien kartoitukseen osallistuu tarvittaessa tutkinnon suorittamisen suunnitteluun, esim. aikataulun laatimisessa

Jatkuva haku Voit hakea koulutuksiin ympäri vuoden Järjestämme myös täydennyskoulutusta Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Maahanmuuttajille suunnattu kirjastoalan koulutus www.keuda.fi (chat palvelee, jos et löydä etsimääsi. Sivustoa uudistetaan)

Yhteystiedot Reija Piilola reija.piilola@keuda.fi p. 040 174 4417 Salla Erho salla.erho@keuda.fi p. 040 174 4479 Kati Haanpää kati.haanpaa@keuda.fi p. 050 330 8797

Kiitos, että olette olemassa!