Osaamisen hankkiminen työpaikalla & Osaamisen osoittaminen ja arviointi näytössä

Transkriptio

1 Osaamisen hankkiminen työpaikalla & Osaamisen osoittaminen ja arviointi näytössä Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja Pakolliset tutkinnon osat KEUDA 1

2 Tietoa sosiaali- ja terveysalan perustutkinnosta KEUDA 2

3 Ammatillinen tutkinto Ammatillisia tutkintoja ovat ammatilliset perustutkinnot, ammattitutkinnot ja erikoisammattitutkinnot Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto on ammatillinen perustutkinto Ammatillisessa perustutkinnossa osoitetaan laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin KEUDA 3

4 Tutkinnon pakolliset osat Hakeutuminen Henkilökohtaistaminen HOKS Kasvun tukeminen ja ohjaus osaamisen hankkiminen Hoito ja huolenpito osaamisen hankkiminen Kuntoutumisen tukeminen osaamisen hankkiminen Näyttö ja sen arviointi Katu tutkinnon osa on valmis Näyttö ja sen arviointi Hohu tutkinnon osa on valmis Näyttö ja sen arviointi Kutu tutkinnon osa on valmis Siirrytään osaamisalaan KEUDA 4

5 KEUDA 5

6 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Tutkinnon perusteet määrittelevät mitä tutkinnon osia tutkinto sisältää mitkä ovat ammattitaitovaatimukset Tutkintonimike on lähihoitaja Tutkintonimike on nimike, jota henkilö voi käyttää suoritettuaan hyväksytysti tutkintonimikkeen käyttöön oikeuttavan tutkinnon KEUDA 6

7 Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS) siihen kirjataan yksilölliset osaamisen tunnistamista, tunnustamista, hankkimista, kehittymistä ja osoittamista sekä ohjaus- ja tukitoimia koskevat tiedot KEUDA 7

8 Osaaminen hankkiminen työpaikalla oppiminen KEUDA 8

9 KEUDA 9

10 Koulutussopimus Koulutussopimukseen perustuvassa koulutuksessa opiskelija hankkii osaamista työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä Opiskelija ei ole työsuhteessa Opiskelija ei saa palkkaa tai muuta vastikkeellista hyötyä Työpaikalle ei makseta korvauksia Koulutuksen järjestäjä sopii työpaikan edustajan kanssa opiskelijan osaamisen hankkimisesta työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä Laaditaan määräaikainen koulutussopimus HOKSiin kirjataan käytännön työtehtävät, joita tekemällä opiskelija voi saavuttaa tavoitteeksi asetetun osaamisen KEUDA 10

11 Oppisopimuskoulutus Oppisopimuskoulutus on pääosin työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävää koulutusta, jota täydennetään muissa oppimisympäristöissä tapahtuvalla osaamisen hankkimisella Opiskelija ja työnantaja solmivat kirjallisen määräaikaisen työsopimuksen (tai virkasuhteessa olevalle määräaikainen oppisopimus) Koulutuksen järjestäjä ja työnantaja sopivat oppisopimuksen järjestämisestä KEUDA 11

12 Osaamisen hankkiminen omassa työpaikassa Voit hankkia osaamista myös ilman koulutus- tai oppisopimusta omassa työpaikassa Olet työsuhteessa ja työpaikan vakuutuksen piirissä HOKSiin kirjataan työpaikalla oppimisen tavoitteet, mutta oppilaitoksella ei ole ohjausvelvollisuutta Työpaikalla ei ole ohjausvelvollisuutta Osaamisen hankkiminen työpaikalla ei kerrytä opiskelijatyövuosia (ei rahoitusta) Työssä hankittu osaaminen tulee tunnistaa ja tunnustaa KEUDA 12

13 Työpaikan valinta ja osapuolten velvollisuudet Työpaikan tulee olla soveltuva tutkinnon perusteiden mukaiseen osaamisen hankkimiseen sekä näyttöjen järjestämiseen Tutkinnon perusteissa nimetyt työympäristöt Ammattitaidoltaan, koulutukseltaan ja työkokemukseltaan pätevä henkilöstö Työpaikalta nimetään opiskelijalle vastuullinen työpaikkaohjaaja Koulutuksen järjestäjä vastaa opiskelijan osaamisen kehittymisen seurannasta Työpaikan edustajalla on velvollisuus seurata osaamisen kehittymistä ja ryhtyä toimenpiteisiin tarpeen mukaan ja raportoida koulutuksen järjestäjälle KEUDA 13

14 Työturvallisuus Työnantaja ja koulutussopimustyöpaikka vastaavat työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävässä koulutuksessa opiskelijan työturvallisuudesta siten kuin siitä työturvallisuuslaissa (738/2002) säädetään KEUDA 14

15 Palaute osaamisen kehittymisestä Opiskelijalla on oikeus saada palautetta osaamisensa kehittymisestä opettajalta ja työpaikkaohjaajalta työpaikalla järjestettävän koulutuksen aikana ja sen lopuksi Palautteella ohjataan ja kannustetaan henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman tavoitteiden (ammattitaitovaatimukset) saavuttamiseen ja kehitetään edellytyksiä itsearviointiin Erillistä arviointia ei tehdä työpaikalla tapahtuvasta osaamisen kehittymisestä vaan osaaminen osoitetaan näytössä KEUDA 15

16 Mitä osaamista työpaikalla hankitaan? Työpaikalla osaamisen hankinta ei ole oma opintonsa Työpaikalla hankitaan osaamista, joka on ammattitaitovaatimusten mukaista KEUDA 16

17 Ateriakorvaus Ateriakorvaukseen ovat oikeutettuja omaehtoiset perustutkintokoulutuksessa olevat opiskelijat, jotka ovat työpaikalla tapahtuvassa oppimisessa palkatta, eivätkä saa maksutonta ruokaa työpaikalla. Ateriakorvaus maksetaan vain, jos opiskelijalla on voimassa oleva koulutussopimus. Poissaolopäiviltä ei makseta ateriakorvausta. Opiskelija palauttaa allekirjoitetun ateriakorvauslomakkeen ja tuntiseurantalomakkeen työpaikalla oppimisen ohjaavalle kouluttajalle Ateriakorvaus maksetaan opiskelijan tilille noin kahden viikon kuluessa hakemuksen jättämisestä. Ateriakorvauslomake on palautettava kahden kuukauden sisällä työssä oppimisjakson päättymisestä. KEUDA 17

18 Osaamisen osoittaminen näytössä KEUDA 18

19 Näyttösuunnitelma Näyttösuunnitelma on osa HOKSia Siihen kirjataan suoritettavat tutkinnon osat, osaamisen osoittamisen tavat, paikat ja ajankohdat, myös mitä osoitetaan KEUDA 19

20 Osaamisen osoittaminen näytössä Kesto ja aika henkilökohtaistetaan Suositus 5 työvuoroa On työskentelyä työntekijäarvioijan kanssa samoissa työvuoroissa lähihoitajan tehtävissä sosiaali- ja terveysalan työyksikössä KEUDA 20

21 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa kasvun tukeminen ja ohjaus toimimalla lähihoitajan työtehtävissä ensisijaisesti varhaiskasvatuksen toimintaympäristöissä, joita ovat päiväkoti tai ryhmäperhepäivähoito tai kouluissa, oppilaskodeissa, koulujen ja oppilaitosten asuntolatoiminnassa tai päiväkerhoissa. Perustellusta syystä kyseeseen voi tulla jonkin muun asiakasryhmän (kuten vanhukset, vammaiset) toimintaympäristö tai alan työpaikka. KEUDA 21

22 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa hoito ja huolenpito toimimalla lähihoitajan työtehtävissä akuuttihoidon yksikössä, kotihoidossa, tuetussa tai tehostetussa palveluasumisessa tai laitoshoidossa joko vanhainkodissa tai terveyskeskuksen pitkäaikaisosastolla KEUDA 22

23 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa kuntoutumisen tukeminen toimimalla lähihoitajan työtehtävissä sairaalan kuntoutusosastolla, vanhainkodeissa, palvelukeskuksissa, hoitokodeissa, vammaisten toimintayksiköissä, mt- ja päihdeyksiköissä, kotihoidossa, lastensuojeluyksiköissä, erityispäiväkodeissa ja kouluissa KEUDA 23

24 Osaamisen osoittamisen suunnittelu (lomake) Suunnitelmassa kerrot, miten käytännössä osoitat osaamistasi näytössä Mitä työtehtäviä teet näytön aikana? Opettaja ja työelämän edustaja ohjaavat suunnitelman tekemisessä Opiskelija kirjaa lomakkeelle keskeiset työtehtävät ja toimittaa sen opettajalle ja työelämän edustajalle KEUDA 24

25 Näyttö Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä käytännön työtehtäviä aidoissa työtilanteissa Osaamisen arviointi tapahtuu vertaamalla opiskelijan osaamista ammattitaitovaatimuksiin ja tutkinnon perusteissa oleviin arvioinnin perusteisiin (T1-K3) Näytössä opiskelija osoittaa, miten hyvin hän on saavuttanut tutkinnon perusteissa määritellyn keskeisen ammattitaidon tai osaamisen Osaaminen arvioidaan: tyydyttävä 1, hyvä 2, kiitettävä 3, hylätty KEUDA 25

26 Työtehtävien tulee olla sellaisia, että osaamisen voi osoittaa kattavasti verrattuna ammattitaitovaatimuksiin ja kriteereihin. Näyttöä on mahdollista jatkaa toisessa työpaikassa tai työkohteessa, osaamisen osoittamisen kattavuuden varmistamiseksi. KEUDA 26

27 Osaamisen täydentäminen Tiedon hallinta -> suullinen haastattelu tai kirjallinen tuotos Yhteisten tutkinnon osien suorittamiseksi vaadittava osaaminen voidaan tarvittaessa osoittaa myös muulla tavoin (kirjallisesti tai suullisesti) Perusteltava, jos osaamisen osoitetaan muutoin kuin näytössä Näytössä osoitetaan vain se osaaminen, jota ei ole aikaisemmin näytetty/tunnustettu. Työtehtävä näytössä voi vaatia sellaista tekemistä, josta osaaminen on jo tunnustettu. Tätä osaamista ei kuitenkaan näytössä arvioida. KEUDA 27

28 Osaamisen arvioijat Opiskelijan osaamista arvioi kaksi arvioijaa Koulutuksen järjestäjän edustaja: opettaja Työelämän edustaja: työntekijä Työelämän edustajaksi sopii henkilö, jolla on suoritettavaan tutkintoon/tutkinnon osaan liittyvä ammattitaito ja osaaminen riittävä ammattitaito arvioitavalla ammattialalla riittävä perehtyneisyys arviointiin ja sen lähtökohtiin riittävä perehtyneisyys tutkinnon perusteisiin Huomioitava esteellisyys (hallintolaki) KEUDA 28

29 Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnilla Annetaan tietoa opiskelijan osaamisesta Varmistetaan tutkinnon tai koulutuksen perusteiden ammattitaitovaatimusten ja osaamistavoitteiden saavuttaminen Kehitetään edellytyksiä itsearviontiin Opiskelijan osaamista arvioidaan monipuolisesti vertaamalla sitä tutkinnon perusteissa määriteltyyn osaamiseen Arvioinnin tulee kattaa kaikki suoritettavan tutkinnon osan perusteiden mukaiset ammattitaito ja osaamistavoitteet KEUDA 29

30 Näytön jälkeen Arviointikeskustelu pidetään mahdollisimman pian näytön päätyttyä Opiskelija tekee itsearvioinnin suullisesti tai kirjallisesti (itsearviointi ei vaikuta arvosanaan) Kaksikanta tekee arviointipäätöksen Arvioijat kirjavat perustelut ja kaksikanta päättää arvosanan Kaksikanta antaa tiedoksi opiskelijalle arviointipäätöksen KEUDA 30

31 Arvioinnin tarkistaminen Opiskelija voi pyytää arvioijilta kirjallisesti arvioinnin tarkistamista 14 päivän kuluessa siitä, kun hän on saanut arviointipäätöksen tiedoksi Arvioijien on tehtävä päätös arvioinnin tarkistamisesta ilman aiheetonta viivytystä KEUDA 31

32 Arvioinnin oikaisu Opiskelija voi pyytää työelämätoimikunnalta kirjallisesti oikaisua arvioinnin tarkistamista koskevaan päätökseen Oikaisua on pyydettävä 14 päivän kuluessa päätöksen tiedoksisaannista Jos arviointi on ilmeisesti virheellinen, työelämätoimikunta voi määrätä uuden arvioinnin sekä perustellusta syystä edellyttää koulutuksen järjestäjää asettamaan uudet arvioijat KEUDA 32

33 Hylätty näyttö näyttö päätetään hylätyksi, jos joku tai jotkin ammattitaitovaatimukset eivät täyty tai asiakasturvallisuus vaarantuu Jos näyttö on hylätty, tehdään suunnitelma näytön täydentämisestä tai uusimisesta KEUDA 33

34 Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen Oppilaitoksen tulee järjestää mahdollisuus osaamisen osoittamisen uusimiseen, jos opiskelijan osaamisen arviointi on hylätty Opiskelijalla on mahdollisuus arvosanan korottamiseen KEUDA 34

35 Materiaalit Koulutussopimus x2 Saatekirje työpaikalle Kaavio osaamisen osoittamisesta ja arvioinnista näytössä Kyseisen tutkinnon osan tutkinnon perusteet (eperusteet) Osaamisen osoittamisen suunnittelu ja osaamisen arviointi lomake Yleisohje Työvuorotaulukko Työpaikalla oppimisen tehtävät KEUDA 35

36 Muuta huomioitavaa Nimineula, Työkengät Asianmukainen vaatetus Vaitiolovelvollisuus Savuttomuus Kännykän käyttö KEUDA 36