OPINTO JA TYÖELÄMÄPALAUTE MAATALOUS METSÄTIETEELLISESSÄ TIEDEKUNNASSA VUONNA 2006 TUTKINNON SUORITTANEET

Transkriptio

1 OPINTO JA TYÖELÄMÄPALAUTE MAATALOUS METSÄTIETEELLISESSÄ TIEDEKUNNASSA VUONNA 2006 TUTKINNON SUORITTANEET Helsigi yliopisto ura ja rekrytoitipalvelut kehittää yhteistyössä tiedekutie ja hallio sovelluspalvelut yksikö kassa opito ja työelämäpalautejärjestelmää, jota varte tutkitoo valmistuvia/vastavalmistueita o pyydetty täyttämää työelämää sijoittumista ja yliopistoopitoja koskeva kyselylomake. Lomakkee o voiut täyttää joko paperi tai web versioa. Palautteesta o aiemmi koottu tietoja Helsigi yliopistossa vuosia 2004 ja 2005 tutkio suorittaeide osalta. Käsillä oleva tilastokooste perustuu vuoa 2006 maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa tutkio suorittaeide vastauksii. Kuki vastaaja esiityy aieistossa ylimmä Helsigi yliopistossa vuoa 2006 suorittamasa tutkio perusteella. Palauttee vastausprosetti jäi hiema edellisvuotta alhaisemmaksi olle kuiteki korkeampi kui toissavuoa. Koska vastausaktiivisuus jäi edellee joideki tiedekutie ja tutkitoasteide kohdalla vaatimattomaksi ei tilastokoostee tuloksia tule yleistää koskemaa kaikkie vuoa 2006 valmistueide työllisyystilaetta tai mielipiteitä. Tilastokoostee tulokset ovat osa opito ja työelämäpalaute järjestelmä kehittämisvaihetta. Jatkokehitykse kaalta oleaista o vastavalmistueide vastausaktiivisuude lisäämie luotettavie ja vertailukelpoiste tuloste mahdollistamiseksi. Vastausaktiivisuude lisäätymie ataisi paremmat edellytykset muu muassa pääaieittaiste yhteevetoje tekemisee. Tilastokooste pohjautuu Helsigi yliopisto hallio sovelluspalveluide tietokaasta poimittuu dataa. Aieisto o aalysoitu SPSS 13.0 tilastoohjelmalla. Opito ja työelämäpalauttee rialle kehitetää automaattista raportoitijärjestelmää, joka o määrä jatkossa korvata tilasto ohjelma avulla tehdyt aalyysit. URA JA REKRYTOINTIPALVELUT 2007

2 KOOSTEESEEN SISÄLTYVÄT TAULUKOT Taulukko 1. Helsigi yliopistossa vuoa 2006 suoritetut tutkiot, opito ja työelämäpalautteesee vastaeide lukumäärä sekä palauttee vastausprosetti se tiedekua mukaa, jossa vastaaja suoritti tutkitosa vuoa Taulukko 2. Helsigi yliopistossa vuoa 2006 suoritetut tutkiot, opito ja työelämäpalautteesee vastaeide lukumäärä sekä palauttee vastausprosetti vastaaja Helsigi yliopistossa vuoa 2006 suorittama tutkio astee sekä tiedekua mukaa... 2 Taulukko 3. Vastaajie maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 suorittama yli tutkito sukupuole mukaa. N= Taulukko 4. Opitoje hidastumisee joki verra tai paljo vaikuttaeet syyt maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeilla. N= Taulukko 5. Muodollise valmistumise siirtämisee joki verra tai paljo vaikuttaeet syyt maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeilla. N= Taulukko 6. Yliopisto opitoje kehittämät tieto ja taitoalueet maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeilla. N= Taulukko 7. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide työtilae palautteesee vastaamishetkellä tutkitoastee mukaa. N= Taulukko 8. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide työhakutilae palautteesee vastaamishetkellä tutkitoastee mukaa. N= Taulukko 9. Työhakumeetelmä, joka avulla maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeet saivat/löysivät ykyise työsä. N= Taulukko 10. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide ammatti /tehtävä tai virkaimike ykyisessä työssä tutkitoastee mukaa. N= Taulukko 11. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide ykyise työ työatajaorgaisaatio. N= Taulukko 12. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide tärkeimmät työtehtävät ykyisessä työssä tutkitoastee mukaa. N= Taulukko 13. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide tärkeimmät työtehtävät ykyisessä työssä aielaitokse/osasto mukaa. N= Taulukko 14. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide ykyise työ työatajaryhmä tutkitoastee mukaa. N= Taulukko 15. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide asema ykyisessä työssä/orgaisaatiossa tutkitoastee mukaa. N= Taulukko 16. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide työsuhtee laatu ykyisessä työssä tutkitoastee mukaa. N= Taulukko 17. Nykyisessä työssä viihtymie maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeilla tutkitoastee mukaa. N= Taulukko 18. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide ykyise työ ja opiskeluala vastaavuus tutkitoastee mukaa. N= Taulukko 19. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide ykyise työ vaatimustaso ja akateemise koulutukse vastaavuus tutkitoastee mukaa. N= Taulukko 20. Yliopistossa opitu hyödyettävyys ykyisessä työssä maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeilla tutkitoastee mukaa. N= Taulukko 21. Nykyisee työhö valituksi tulemisee vaikuttaeet tekijät maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeilla. N= Taulukko 22. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide vastaajie äkemys juuri suoritettuu tutkitoo johtaee koulutuksesa parhaista puolista aielaitokse mukaa Taulukko 23. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide vastaajie omaa koulutustaa koskevat korjaus ja kehitysehdotukset aielaitokse mukaa Taulukko 24. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 ylemmä korkeakoulututkio suorittaeide äkemys aiemmi suoritetu sama ala tutkio hyödyistä OPINTO JA TYÖELÄMÄPALAUTE 2006 MAATALOUS METSÄTIETEELLISESSÄ TIEDEKUNNASSA TUTKINNON SUORITTANEET URA JA REKRYTOINTIPALVELUT Mari Pulkkie 2007

3 1 VASTAUSAKTIIVISUUS JA VASTAAJIEN PERUSTIEDOT Helsigi yliopistossa suoritettii vuoa 2006 yhteesä tutkitoa. 1 Opito ja työelämäpalautteesee vastasi yhteesä hekilöä, joide publiikkipäivä sijoittui vuodelle 2006, äiolle opito ja työelämäpalauttee vastausprosetiksi muodostui 37,7. Myös tiedekuittai tarkasteltua vastausprosetit vaihtelivat merkittävästi. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa tutkio suorittaeide vastausprosetti ylitti selvästi keskimääräise vastausaktiivisuude olle lähes 52. Muita selvästi aktiivisemmi palautteesee vastasivat edellisvuode tapaa teologisessa ja humaistisessa tiedekuissa tutkio suorittaeet. Teologeista peräti kaksi kolmaesta vastasi kyselyy. Teologie ja humaistie ohella vai maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa tutkio suorittaeet ylsivätki yli 50: vastausaktiivisuutee. Passiivisimpia vastaajia olivat farmasia, eläilääketietellisestä, valtiotieteellisestä ja lääketieteellisestä tiedekuasta valmistueet. Viimeksi maiituista vai 9,0 vastasi palautteesee. Myös aiempia vuosia passiivisimmi vastaeide lääketieteilijöide kohdalla erääksi syyksi alhaisee vastausitoo voidaa arvioida lomakkee osittaista sopimattomuutta vastaajie tilatee kuvaamisee sekä vastaajie verrattai hyvää valmistumisejälkeistä työtilaetta. Opito ja työelämäpalauttee tiedekuittaiset vastausprosetit käyvät ilmi seuraavasta taulukosta. Taulukko 1. Helsigi yliopistossa vuoa 2006 suoritetut tutkiot, opito ja työelämäpalautteesee vastaeide lukumäärä sekä palauttee vastausprosetti se tiedekua mukaa, jossa vastaaja suoritti tutkitosa vuoa tiedekuta vuoa 2006 HY:ssa suoritetut tutkiot* palautteesee vastaeet vastausprosetti Biotieteellie tiedekuta ,3 Eläilääketieteellie tiedekuta ,5 Farmasia tiedekuta ,3 Humaistie tiedekuta ,5 Käyttäytymistieteellie tiedekuta ,7 Lääketieteellie tiedekuta ,0 Maatalous metsätieteellie tiedekuta ,8 Matemaattis luootieteellie tiedekuta 446** ,8 Oikeustieteellie tiedekuta ,1 Teologie tiedekuta ,5 Valtiotieteellie tiedekuta ,3 yhteesä ,7 * Lähde: Helsigi yliopisto tilastot 2006 [ ** Lähde: Matemaattis luootieteellie tiedekuta 1 Luku ei sisällä erikoislääkäri, erikoishammaslääkäri ja erikoiseläilääkäri ammatillisia erikoistumistutkitoja, joita suoritettii vuoa 2006 yhteesä 208 eikä erilliset erityisopettaja opiot suorittaeita, joita oli vuoa 2006 yhteesä 70. Lähde: Helsigi yliopisto tilastot 2006 [ ja käyttäytymistieteellie tiedekuta. 2 Eläilääketieteellisessä tiedekuassa tutkio suorittaeisii eivät sisälly erikoiseläilääkäri tutkio suorittaeet. 3 Käyttäytymistieteellisessä tiedekuassa tutkio suorittaeisii eivät sisälly erilliset erityisopettaja opiot suorittaeet. 4 Lääketieteellisessä tiedekuassa tutkio suorittaeisii eivät sisälly erikoislääkäri eivätkä erikoishammaslääkäri tutkio suorittaeet. 5 Valtiotieteellisessä tiedekuassa tutkio suorittaeisii sisältyvät myös Sveska Social och Kommual Högskolaissa tutkio suorittaeet. Palautteesee vastaeista kahdeksa ilmoitti suorittaeesa vuoa 2006 alemma korkeakoulututkio Sveska Social och Kommual Högskolaissa. 1

4 Tarkasteltaessa palauttee vastausprosetteja sekä tiedekua että tutkitoastee tasolla, vastasivat kyselyy aktiivisimmi alemma ja ylemmä korkeakoulututkio suorittaeet teologit: esimaiituista peräti kolme eljäestä vastasi palautteesee. Aktiivisia vastaajia olivat iiikää alemma ja ylemmä korkeakoulututkio humaisessa tiedekuassa ja ylemmä korkeakoulututkio maatalousmetsätieteellisessä tiedekuassa suorittaeet, joista kaikki ylsivät vähitää 55,0: vastausaktiivisuutee. Alemma korkeakoulututkio suorittaeista passiivisimmi kyselyy vastasivat farmasia tiedekuassa, sekä oikeustieteellisessä ja valtiotieteellisessä tiedekuassa tutkio suorittaeet. Ylemmä korkeakoulututkio suorittaeista alhaisi vastausprosetti oli valtiotieteellisessä ja lääketieteellisessä tiedekuassa tutkio suorittaeilla. Sekä lisesiaati että tohtori tutkio suorittaeide vastausprosetit jäivät kauttaaltaa hyvi alhaisiksi lukuuottamatta biotieteellisessä ja maatalousmetsätieteellisessä tiedekuassa tutkio suorittaeita. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa tutkio suorittaeet ylsivät kaikissa tutkitoasteryhmissä keskimääräistä ylempää vastausprosettii lukuuottamatta alemma korkeakoulututkio suorittaeita, jotka jäivät hiema ryhmäsä keskimääräisestä vastausaktiivisuudesta. Opito ja työelämäpalauttee vastausprosetit tiedekua ja tutkitoastee mukaa käyvät ilmi seuraavasta taulukosta. Taulukko 2. Helsigi yliopistossa vuoa 2006 suoritetut tutkiot, opito ja työelämäpalautteesee vastaeide lukumäärä sekä palauttee vastausprosetti vastaaja Helsigi yliopistossa vuoa 2006 suorittama tutkio astee sekä tiedekua mukaa. alempi korkeakoulututkito vuoa 2006 HY:ssa suoritetut tutkiot* palautteesee vastaeet ylempi korkeakoulututkito vuoa 2006 HY:ssa suoritetut tutkiot* vastausprosetti palautteesee vastaeet vuoa 2006 HY:ssa suoritetut tutkiot* lisesiaati tutkito vastausprosetti palautteesee vastaeet vuoa 2006 HY:ssa suoritetut tutkiot* tohtori tutkito vastausprosetti palautteesee vastaeet * Lähde: Helsigi yliopisto tilastot 2006 [ ja matemaattis luootieteellie tiedekuta. vastausprosetti BIO , , , ,5 ELÄIN , ,0 FARM , , ,0 HUM , , , ,3 KÄYT , , , ,7 LÄÄK , ,2 MM , , , ,4 ML , , , ,0 OIK , , , ,0 TEOL , , , ,1 VALT , , , ,1 KOKO HY , , , ,9 2

5 Taulukko 3. Vastaajie maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 suorittama yli tutkito sukupuole mukaa. N=133. vuoa 2006 suoritettu yli tutkito alempi korkeakoulututkito ylempi korkeakoulututkito lisesiaatti tohtori yhteesä sukupuoli mies aie yhteesä ,0 75,0 100, ,7 64,3 100, ,0 50,0 100, ,0 75,0 100, ,6 65,4 100,0 Lisesiaati tutkio suorittaeide vastaajie alhaisesta määrästä johtue lisesiaati ja tohtori tutkio suorittaeet vastaajat o jatkossa yhdistetty yhdeksi ryhmäksi. 3

6 2 OPINTOJEN HIDASTUMINEN JA VALMISTUMISEN SIIRTÄMINEN Taulukko 4. Opitoje hidastumisee joki verra tai paljo vaikuttaeet syyt maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeilla. N= koulutusta vastaava tai siihe liittyvä asiotyö tekemie 74 riittämätö ohjaus opitoje suuitteluu ylimääräiset opiot opiskelumotivaatio puute 48 koulutusta vastaamattoma asiotyö tekemie 38 tutkitoi suorittamiselle välttämättömiä kursseja ei järjestetty opiskelijajärjestöissä tai yliopisto halliossa toimimie kotityöt, lastehoito tmv. sairaus tai vamma varusmies tai siviilipalvelukse suorittamie äitiys tai isyysloma, vahempaivapaa maiitaa Taulukko 5. Muodollise valmistumise siirtämisee joki verra tai paljo vaikuttaeet syyt maatalousmetsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeilla. N= Yhteesä 21 eli 15,8 maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa tutkio suorittaeista vastaajista ilmoitti joki syy/joideki syide ojalla siirtäeesä muodollista valmistumistaa. halu hyödytää opitososiaalisia etuja 10 työpaika puuttumie 8 ylimääräiset opiot koulutusta vastaava tai siihe liittyvä asiotyö tekemie 4 4 koulutusta vastaamattoma asiotyö tekemie 3 äitiys tai isyysloma, vahempaivapaa halu lykätä opitolaia takaisimaksua maiitaa 4

7 3 OPINTOJEN KEHITTÄMÄT TIETO JA TAITOALUEET Taulukko 6. Yliopisto opitoje kehittämät tieto ja taitoalueet maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeilla. N= tiedolliset ja taidolliset valmiudet tutkimus ja ammattietiika taju selkeä kuva oma ala työmarkkioista luova ajattelu taito valmius toimia oma ala asiatutijaa valmius soveltaa opittua käytätöö valmius hakkia lisätietoja ja taitoja oma ala teoreettie osaamie kielitaito tietotekiika käyttötaito oma ala käytäö taidot valmiudet kasaivälisee vuorovaikutuksee sosiaaliset taidot viestitä ja kommuikaatiotaidot joustavuus ja sopeutumiskyky yritystoimia perusteide tutemus tiimityötaidot oppimiskyky ogelmaratkaisukyky aalyyttiset, systemaattise ajattelu taidot erilaiste tutkimusmeetelmie tutemus oma aloitteisuus ei laikaa joki verra melko paljo paljo 5

8 4 VASTAAMISHETKEN TYÖTILANNE JA TYÖNHAKUTILANNE Taulukko 7. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide työtilae palautteesee vastaamishetkellä tutkitoastee mukaa. N=130. työtilae vastaamishetkellä työssä päätoimie jatko opiskelija päätoimie aikuisopiskelija (täydeyskoulutus tms.) kotoa (äitiys /isyys tai vahempaivapaa, lastehoito tms.) työpaikka tiedossa työtö työhakija muu tilae yhteesä vuoa 2006 suoritettu yli tutkito alempi korkeakoulututkito ylempi korkeakoulututkito lisesiaatti/ tohtori yhteesä ,0 78,6 64,3 76, ,6 7,1 3, ,0 1,8 2, ,7 7,1 3, ,7 2, ,4 21,4 6, ,0 5,4 5, ,0 100,0 100,0 100,0 6

9 Taulukko 8. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide työhakutilae palautteesee vastaamishetkellä tutkitoastee mukaa. N=130. Työhakutilaetta koskevia lukuja tarkasteltaessa o syytä huomioida, että esimerkiksi jatko opiskelijat ja äitiys /vahempaivapaalla työstää olevat ovat saattaeet työhakutilaetta koskevissa kysymyksissä tulkita kuuluvasa työssä olevie joukkoo. Tästä syystä työssä olevie määrä vaikuttaa suuremmalta kui esimerkiksi työtilaetta kuvaavassa taulukossa. työhakutilae vastaamishetkellä ei hae työtä, koska o jo työssä työssä, mutta hakee uutta työtä ei ole saaut työtä, vaikka o hakeut ei ole hakeutkaa työtä ei ole vielä aloittaut työhakua yhteesä vuoa 2006 suoritettu yli tutkito alempi korkeakoulututkito ylempi korkeakoulututkito lisesiaatti/ tohtori yhteesä ,1 35,7 53, ,0 27,7 35,7 28, ,3 21,4 7, ,0 8,0 7,1 9, ,0,9 1, ,0 100,0 100,0 100,0 Taulukko 9. Työhakumeetelmä, joka avulla maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeet saivat/löysivät ykyise työsä. N=67. itse luodu verkosto/kotaktie (esim. työ /opiskelukaverit) kautta 12 ottamalla yhteyttä sopivii/mielekiitoisii orgaisaatioihi 10 ottamalla yhteyttä etisee harjoittelupaikkaa yrityste ja orgaisaatioide iteretsivut 8 8 ottamalla yhteyttä etisee kesätyöpaikkaa 6 sukulais ja tuttavaverkosto avulla 5 saomalehti ilmoittelu seuraamie muut verkkorekrytoitipalvelut (esim. aarresaari.et, oikotie.fi, mol.fi) 4 4 ammattiliittoje palveluide avulla yliopisto rekrytoitipalveluide tietokata (RekryForum) 3 3 etsiyt työmahdollisuuksia muulla tavoi yliopisto/tiedekutie/laitoste tmv. ilmoitustaulut maiitaa 7

10 5 NYKYINEN TYÖ Taulukko 10. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide ammatti /tehtävä tai virkaimike ykyisessä työssä tutkitoastee mukaa. N=80. Vuoa 2006 suoritettu yli tutkito Ammatti /tehtävä /virkaimike alempi korkeakoulututkito asutosihteeri 1 tutiopettaja 1 ylempi korkeakoulututkito tutkija/research Scietist 7 maaviljelijä 5 mikrobiologi 2 opitoeuvoja 2 toimittaja 2 tuotepäällikkö 2 tutkimusavustaja 2 ylitarkastaja 2 ahtaaja 1 apulaistuotepäällikkö 1 asiakaspalvelupäällikkö 1 avustava tutkija 1 Busiess Cotroller 1 Cotract Query Specialist 1 esimieskoulutettava 1 harjoittelija (muuttuee valmistumise myötä) 1 kehitysagroomi 1 kehityspäällikkö 1 kettäkoulutettava 1 kosultoiva myyjä 1 kosultti 1 koulutusohjelmajohtaja 1 laatupäällikkö 1 laboratoriohoitaja (erikoistuva mikrobiologi) 1 lektor 1 maakäyttöesimies 1 maitolähettiläs, ravitsemusasiatutija 1 Market Aalyst 1 metsätaloude opettaja 1 mittausesimies 1 opettaja/opito ohjaaja 1 oppimateriaalitoimittaja, projektityötekijä tammikuusta 2007 alkae 1 ostoje tuotepäällikkö 1 peritäsihteeri 1 Project Assistat to the Seior Vice Presidet Sales 1 projektikoordiaattori 1 projektitutkija 1 projektityötekijä 1 riskiehallia asiatutija 1 ryhmävalmetaja 1 siivooja 1 tarkastaja 1 tekologi 1 tietotekiikka asiatutija 1 8

11 tiimiesimies 1 toimitusjohtaja 1 tulliylitarkastaja 1 tuotatopäällikkö 1 tutkija (assari, lehtori virasijaie) 1 tutkimusapulaie 1 tutkimusassistetti ( lukie projektikoordiaattori) 1 tutkimusavustaja (esi kuusta tutkija) 1 tutiopettaja/tutkija 1 lisesiaatti/tohtori tutkija 5 ekoomisti 1 post doc 1 suuittelija 1 yliopisto lehtori, vs. 1 Taulukko 11. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide ykyise työ työatajaorgaisaatio. N=82. Työatajaorgaisaatio Helsigi yliopisto 8 Helsigi yliopisto, MMTDK 3 Kasaterveyslaitos 3 maa ja metsätalousmiisteriö 3 MTT 3 Fazer Leipomot Oy 2 Ab Utbildig Sydväst 1 Bag & Bosomer Oy 1 Biofarm Oy 1 Biotekiika istituutti / Rakeevirologia 1 Dazer Europe Veeer AG 1 Efeko 1 Faba Jalostus 1 Fifood Suome Ruokatieto ry 1 Fifrost Oy 1 Fisoy Oy 1 Fisteve Oy 1 Haaga Helia amk 1 Hakkija Maatalous Oy 1 HOK Elato 1 Hyvikää kaupuki 1 Itrum Juotitia 1 KCL 1 Kemira GrowHow Oyj 1 Koulutuskeskus Salpaus 1 Lassila&Tikaoja oyj 1 Leipätiedotus 1 M real 1 Maa ja elitarviketaloude tutkimuskeskus 1 maaviljelijä 1 Maito ja Terveys ry 1 Metsätutkimuslaitos 1 Mittaportti oy 1 MTT, taloustutkimus 1 MTY Pastell 1 9

12 Net Foodlab Oy 1 oma maatila 1 Pellervo taloudellie tutkimuslaitos 1 Pohjois Haaga yhteiskoulu 1 ProAgria Farma maaseutukeskus 1 Rata Seppälä Mty (maatila) 1 Rega tila 1 Satotukku Oy 1 Silja Oy Ab 1 StoraEso 1 Suome Asiakastieto Oy 1 Suome Metsäyhdistys ry 1 Suur Seudu Osuuskauppa 1 SYKE 1 Tamperee ammattikorkeakoulu, TAMK 1 Tamperee yliopisto kauppakorkeakoulu 1 The Istitute for Geomic Research 1 Tullilaboratorio 1 Turu kaupugi elitarvikelaboratorio, TurkuLab 1 Työtehoseura ry 1 UPM 1 UPM Metsä 1 Uudemaa ympäristökeskus 1 Valio Oy 1 valtio 1 Vammala seudu ammatillise koulutukse kutayhtymä, Karku kotitalous ja sosiaaliala oppilaitos 1 Vesao Sieme Oy 1 Wihri Oy Aario 1 Xerox Europe Ltd 1 Yhtyeet Laboratoriot Oy 1 Yliopisto Apteekki 1 Taulukko 12. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide tärkeimmät työtehtävät ykyisessä työssä tutkitoastee mukaa. N=86. Vuoa 2006 suoritettu yli tutkito alempi korkeakoulututkito ylempi korkeakoulututkito Tärkeimmät työtehtävät ykyisessä työssä asuto ja korjausavustuste viraomaistehtävät, 220 asuo omaisuude hallita, työryhmätyösketely kotieläituotao opettamie aieisto aalysoiti ja julkaisu koordioiti Asiakassuhteet, tuotehakiat ja tuoteiovaatiot Asiakassuhteide hoitamie ja myyti atk asemie ylläpito Bakteerie tutkimie elitarvikeala uutiste kirjoittamie verkkoo EU: eläipalkkioasioista vastaamie. Hallio valmistelevat työt Hekilöstöhallito, teollisuus ja ympäristöpalvelut, asiakaspalvelu Kaikki ravitsemuksee liittyvät erityiskysymykset ja asiakaspalvelusta vastaamie Kaikki työtehtävät ovat olleet tärkeitä! Kaa ee kaikkea vastuuta omasta oppimisestai. Kasalliste ja kasaiväliste yhteistyöverkostoje ja hakkeisii liittyvä koordioiti ja tiedotus. 10

13 kasviviljely ja metsätalous kasviviljely ja sikatalous laidasta laitaa + kirjapito & taloushallita Kehittää toimitatapoja kasvusto käsittelyy sekä johtaa työtehtäviä suuralueilla koetoimia kettätyöt, tuloste aalysoiti Kuitupuu mittaamie puurekoista ja juista Laatujärjestelmä luomie laboratoriokurssie ohjaamie ja opettamie/laboratoriotyöt laboratorio ylläpito, asiakaskotaktit Laskureklamaatioide ratkomie lehmie lypsy, ruokita ja hoito, peltotyöt, paperityöt sekä johtamistehtävät Liikua ja terveystiedopettaja tehtävät, opito ohjaaja, valmetaja Maaviljelijä Maaperä tila tietojärjestelmä päivitys Maataloustyöt / maataloustöide orgaisoiti ja yritykse hallita. maidotuotao kasalliste tukie valvomie, kehittämie ja ohjeistus maagemet desicio support Markkia aalyysie tekemie mikrobiologia osasto vastuuhekilöä toimimie, äytteide arvostelu ja lausutoje kirjoitus MRSA katoje tyypitys myyi koordioiti Myyti ja tuoteraportoiti, projektityöryhmissä avustamie euvota äytteeoto ohjaus, pakkausmerkitätarkistukset äytteide aalysoiti, tuloste tulkita, tiedohaku Olla vastuussa tietyistä tuotatolijoista ja iide kehittämisestä, esimiestehtävät Opetus ja luetoje suuittelu opetus, tutkimie opetus, tutkimus ja halllito opiskelijoide ohjaus, kurssi järjestelyy liittyvät tehtävät opiskelijoide ohjaus, opitoje suuittelu peritä Potilasäytteide aalysoiti, bakteeriviljelyt projekti hallitotehtävät, kuvamateriaali tuottamie, työpaikkaohjaajakoulutus projektitutkija Raaka aiemuutokset, prosessikehitys, uutuustuotteet raskaskoekaupa hakita Ravitsemuskasvatuksee liittyvie itervetioide suuittelu ja toteutus, viestitä ajakohtaisista aiheista paikallisella ja valtakuallisella tasolla Ruokapalveluorgaisaatioide kehityskosultoiit Sikatarkkailu, polveutumismääritykset, meetelmie kehitystyö Sisäiste ja ulkoiste markkiaraporttie tekemie sekä kilpailijaseurata. Skadiaavia myytikottori työtehtävät Suoramarkkioitia suorittava ryhmä tehtävie koordioiti ja valvota tieteellise artikkeli kirjoittamie Tietojärjestelmä kehittämie, maakäyttö Tilastollie mallitamie 11

14 Toimi osto, myyi ja markkioii välimaastossa vastuutuotteidei osalta. Työkuva moipuolie. Tuotato, tuotekehitys, laatu, hekilöstö, ylläpito tuotekehitys, viraomaisasiat Tutkimukse käytäö suoritus sekä raportoiti tutkimukse suuittelu, toteutus ja raportoiti tutkimus ja siihe kuuluvat maastotyöt Tutkimus, tutkimustyö (3 vastaajaa) tutkimusprojekti parissa työsketely tutkimuste suuittelu ja käytäö toteutus, kirjoittamie udervisig uutisjuttuje ideoiti, tiedohakikita ja kirjoittamie; työ kehittämie; koordioiti valistaa koululaisia maido tärkeydestä ruokavaliossamme viljely, jalostus, markkioiti virustutkimuste suuittelu, toteutus ja julkaisemie (raportoiti). ympäristö taloudellie arvottamie lisesiaatti/tohtori tutkimus, tutkimustyö, tutkimukse suorittamie (4 vastaajaa) asiatutija: taustamuistiot ym. Mikrobiologia ja molekyylibiologia tutkimustyöt opetus ja tutkimus Tutkimustyö, päällikkötehtävä laboratoriossa tutkimustyöt/kauppapolitiikka, elitarviketeollisuus Taulukko 13. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide tärkeimmät työtehtävät ykyisessä työssä aielaitokse/osasto mukaa. N=86. Aielaitos aielaitos ei tiedossa Elitarvike ekoomia Elitarvikekemia Elitarviketekologia Kasataloudellie metsäekoomia Tärkeimmät työtehtävät ykyisessä työssä raskaskoekaupa hakita tuotekehitys, viraomaisasiat tutkimukse suorittamie Asiakassuhteet, tuotehakiat ja tuoteiovaatiot elitarvikeala uutiste kirjoittamie verkkoo maagemet desicio support opetus, tutkimus ja halllito Toimi osto, myyi ja markkioii välimaastossa vastuutuotteidei osalta. Työkuva moipuolie. Kaikki ravitsemuksee liittyvät erityiskysymykset ja asiakaspalvelusta vastaamie laboratoriokurssie ohjaamie ja opettamie/laboratoriotyöt Tutkimus Asiakassuhteide hoitamie ja myyti Laatujärjestelmä luomie äytteeoto ohjaus, pakkausmerkitätarkistukset Raaka aiemuutokset, prosessikehitys, uutuustuotteet Tuotato, tuotekehitys, laatu, hekilöstö, ylläpito tutkimukse suuittelu, toteutus ja raportoiti Tietojärjestelmä kehittämie, maakäyttö Tilastollie mallitamie 12

15 Kasviviljelytiede koetoimia kettätyöt, tuloste aalysoiti viljely, jalostus, markkioiti Koti ja laitostaloustekologia Kaikki työtehtävät ovat olleet tärkeitä! Kotieläite jalostustiede lehmie lypsy, ruokita ja hoito, peltotyöt, paperityöt sekä johtamistehtävät äytteide aalysoiti, tuloste tulkita, tiedohaku Sikatarkkailu, polveutumismääritykset, meetelmie kehitystyö Kotieläite ravitsemustiede kotieläituotao opettamie Kuluttajaekoomia Liiketaloudellie metsäekoomia Maa ja ympäristökemia Liikua ja terveystiedopettaja tehtävät, opito ohjaaja, valmetaja opetus ja tutkimus Kaa ee kaikkea vastuuta omasta oppimisestai. Kehittää toimitatapoja kasvusto käsittelyy sekä johtaa työtehtäviä suuralueilla Opetus ja luetoje suuittelu Maaperä tila tietojärjestelmä päivitys opetus, tutkimie Maataloude liiketaloustiede EU: eläipalkkioasioista vastaamie. Maatalouspolitiikka Maataloustekologia Maitotekologia Markkioiti Metsäekologia projektitutkija tutkimustyöt/kauppapolitiikka, elitarviketeollisuus kasviviljely ja metsätalous Maaviljelijä Maataloustyöt / maataloustöide orgaisoiti ja yritykse hallita. maidotuotao kasalliste tukie valvomie, kehittämie ja ohjeistus Olla vastuussa tietyistä tuotatolijoista ja iide kehittämisestä, esimiestehtävät asuto ja korjausavustuste viraomaistehtävät, 220 asuo omaisuude hallita, työryhmätyösketely Ruokapalveluorgaisaatioide kehityskosultoiit Suoramarkkioitia suorittava ryhmä tehtävie koordioiti ja valvota aieisto aalysoiti ja julkaisu koordioiti asiatutija: taustamuistiot ym. Hekilöstöhallito, teollisuus ja ympäristöpalvelut, asiakaspalvelu Kuitupuu mittaamie puurekoista ja juista Laskureklamaatioide ratkomie opiskelijoide ohjaus, kurssi järjestelyy liittyvät tehtävät opiskelijoide ohjaus, opitoje suuittelu projekti hallitotehtävät, kuvamateriaali tuottamie, työpaikkaohjaajakoulutus tutkimus ja siihe kuuluvat maastotyöt Metsäarvioimistiede atk asemie ylläpito 13

16 Metsätekologia Myyti ja tuoteraportoiti, projektityöryhmissä avustamie Mikrobiologia laboratorio ylläpito, asiakaskotaktit mikrobiologia osasto vastuuhekilöä toimimie, äytteide arvostelu ja lausutoje kirjoitus MRSA katoje tyypitys Potilasäytteide aalysoiti, bakteeriviljelyt tieteellise artikkeli kirjoittamie tutkimus, tutkimustyö (2 vastaajaa) Tutkimustyö, päällikkötehtävä laboratoriossa virustutkimuste suuittelu, toteutus ja julkaisemie (raportoiti). Mikrobiologia ja epidemiologia Mikrobiologia ja molekyylibiologia tutkimustyöt Puumarkkiatiede Puutarhatiede Puutekologia Ravitsemustiede Markkia aalyysie tekemie Sisäiste ja ulkoiste markkiaraporttie tekemie sekä kilpailijaseurata. Skadiaavia myytikottori työtehtävät tutkimusprojekti parissa työsketely Hallio valmistelevat työt kasviviljely ja sikatalous laidasta laitaa + kirjapito & taloushallita Tutkimukse käytäö suoritus sekä raportoiti udervisig myyi koordioiti uutisjuttuje ideoiti, tiedohakikita ja kirjoittamie; työ kehittämie; koordioiti Ravitsemuskasvatuksee liittyvie itervetioide suuittelu ja toteutus, viestitä ajakohtaisista aiheista paikallisella ja valtakuallisella tasolla tutkimuste suuittelu ja käytäö toteutus, kirjoittamie tutkimustyö valistaa koululaisia maido tärkeydestä ruokavaliossamme Rikkakasvitiede euvota Viljatekologia Bakteerie tutkimie. Ympäristöekoomia Kasalliste ja kasaiväliste yhteistyöverkostoje ja hakkeisii liittyvä koordioiti ja tiedotus. peritä Tutkimus (2 vastaajaa) ympäristö taloudellie arvottamie 14

17 Taulukko 14. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide ykyise työ työatajaryhmä tutkitoastee mukaa. N=92. työatajaryhmä yliopisto, korkeakoulu tai Suome Akatemia muu valtio virasto, laitos tai liikelaitos kuta tai kutailiitto järjestö tai säätiö yksityie yritys ole itseäie yrittäjä/freelacer muu yhteesä vuoa 2006 suoritettu yli tutkito alempi korkeakoulututkito ylempi korkeakoulututkito lisesiaatti/ tohtori yhteesä ,3 37,5 19, ,1 50,0 19, ,0 2,4 4, ,4 2, ,8 12,5 44, ,3 6, ,7 3, ,0 100,0 100,0 100,0 Taulukko 15. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide asema ykyisessä työssä/orgaisaatiossa tutkitoastee mukaa. N=94. asema ykyisessä työssä johto keskijohto asiatutija, tutkija, opettaja tms. toimihekilö työtekijä harjoittelija muu yhteesä vuoa 2006 suoritettu yli tutkito alempi korkeakoulututkito ylempi korkeakoulututkito lisesiaatti/ tohtori yhteesä 7 7 8,4 7, ,0 5, ,0 43,4 100,0 48, ,0 21,7 20, ,9 14, ,4 2, ,2 1, ,0 100,0 100,0 100,0 15

18 Taulukko 16. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide työsuhtee laatu ykyisessä työssä tutkitoastee mukaa. N=93. työsuhtee laatu määräaikaie työsuhde jatkuva työsuhde oma yritys muu yhteesä vuoa 2006 suoritettu yli tutkito alempi korkeakoulututkito ylempi korkeakoulututkito lisesiaatti/ tohtori yhteesä ,0 61,0 66,7 61, ,0 31,7 33,3 32, ,1 5, ,2 1, ,0 100,0 100,0 100,0 Taulukko 17. Nykyisessä työssä viihtymie maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeilla tutkitoastee mukaa. N=93. 1=e viihdy laikaa; 5=viihdy eriomaisesti vuoa 2006 suoritettu yli tutkito ykyisessä työssä viihtymie = viihdy eriomaisesti yhteesä alempi korkeakoulututkito ylempi korkeakoulututkito lisesiaatti/ tohtori yhteesä ,0 4,9 11,1 6, ,5 44,4 21, ,8 44,4 47, ,0 26,8 24, ,0 100,0 100,0 100,0 16

19 6 TYÖN JA OPINTOJEN VASTAAVUUS Taulukko 18. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide ykyise työ ja opiskeluala vastaavuus tutkitoastee mukaa. N=93. mite ykyie työ vastaa opiskelualaa ei laikaa joki verra täysi yhteesä vuoa 2006 suoritettu yli tutkito alempi korkeakoulututkito ylempi korkeakoulututkito lisesiaatti/ tohtori yhteesä 8 8 9,8 8, ,0 28,0 33,3 29, ,0 62,2 66,7 62, ,0 100,0 100,0 100,0 Taulukko 19. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide ykyise työ vaatimustaso ja akateemise koulutukse vastaavuus tutkitoastee mukaa. N=93. mite ykyie työ vastaa akateemista koulutusta ei laikaa joki verra täysi yhteesä vuoa 2006 suoritettu yli tutkito alempi korkeakoulu tutkito ylempi korkeakoulututkito lisesiaatti/ tohtori yhteesä 6 6 7,3 6, ,0 35,4 33, ,3 100,0 60, ,0 100,0 100,0 100,0 17

20 Taulukko 20. Yliopistossa opitu hyödyettävyys ykyisessä työssä maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeilla tutkitoastee mukaa. N=93. yliopistossa opitu hyödyettävyys ykyisessä työssä opitusta ei juurikaa hyötyä voi hyödytää oppimaasa joki verra käyttää hakkimiaa tietoja/taitoja jatkuvasti ei osaa saoa yhteesä vuoa 2006 suoritettu yli tutkito alempi korkeakoulututkito ylempi korkeakoulututkito lisesiaatti/ tohtori yhteesä ,0 9, ,0 39,0 33,3 38, ,0 48,8 66,7 50, ,2 1, ,0 100,0 100,0 100,0 18

21 7 TYÖLLISTYMISEEN VAIKUTTANEET TEKIJÄT Taulukko 21. Nykyisee työhö valituksi tulemisee vaikuttaeet tekijät maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeilla. N= akateemie tutkito pääaie sivuaieet tutkielma/pro gradu aihe opiäyteyhteistyö opitomeestys muut opiot tai muu koulutus opiskeluaikaie harjoittelu oma ala työkokemus muu työkokemus aikaisempi työsuhde samaa työatajaa ulkomailla työsketely tai opiskelu kielitaito atk taidot suhteet (esim. perheejäseet, suku, tuttavat) itse luotu verkosto ja kotaktit (esim. työ /opiskelukaverit) harrastukset hekilökohtaiset omiaisuudet ja persooa oma aktiivie työhaku suosittelijat sattuma ja/tai hyvä oi vaikutti paljo vaikutti hiema ei merkitystä e osaa arvioida/ei relevatti kysymys 19

22 8 PALAUTE YLIOPISTO OPINNOISTA Taulukko 22. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide vastaajie äkemys juuri suoritettuu tutkitoo johtaee koulutuksesa parhaista puolista aielaitokse mukaa. Aielaitos aielaitos ei tiedossa Elitarvike ekoomia Elitarvikekemia Elitarviketekologia Kasataloudellie metsäekoomia Kasviviljelytiede Parasta tutkitoo johtaeessa koulutuksessa Aalyyttise ajattelu ja meetelmäosaamise kehittymie. moipuolisuus Oppia o saaut, ku o haluut. Vapaus opiskella oma mielekiio ja aikataulu mukaa. Gradutekoprosessi. Laaja alaisuus. Melko hyvät mahdollisuudet muokata tutkiosta omie mielekiiokohteide mukaie kokoaisuus. Ataut eväitä työsketelyy melko laajalla sektorilla sekä yksityisellä että julkisella puolella. Moipuolisuus, opitoala maaläheisyys ja käytäöläheisyys, vierailijalueoitsijat. Parasta olivat euvotaopi opiot. Ne kehittivät eite ajattelukykyä ja kokoaisuuksie hahmottamista, kyseealaistamista ja johtamistaitoja. suhteellise mielekiitoie ala, moet kurssit olivat kivoja, koulutukse aikaa solmitut tuttavuudet hyviä. tieteellie ajattelu Atoi hyvä teoreettise pohja ja valmiude oppia uutta asiatutijaksi kasvamie, tiedohakutaitoje kehittymie ja tietoje soveltamie Käytäö työtehtävät yliopistolla omalta alalta. Mielekiitoie aihe. Akateemie vapaus (2 vastaajaa) Moipuolisuus (2 vastaajaa) Syvälle teoriaa meo. valmiudet toimia moissa erilaisissa tehtävissä De har givit mig viktiga färdigheter iom mitt område och utvecklat e förmåga för teoretiskt täkade. Moipuolisuus. Koulutusohjelmassa mm. kaupallise ala perusosaamista ja ekologia puole kursseja. Opiskeli pieessä laitoksessa, joka hekilökuta tusi kaikki opiskelijat. Asioide hoitamie oli helppoa ja vaivatota, ku liiallie byrokratia ei ollut haittaa. Ulkomaa vaihto ja maatalousharjoittelu Ystävä ja tuttavaverkosto luomie. Näkökulmie kehittymie, kypsymie. Opittua teoriaaki tarvitaa. Kasvipatologia Laboratoriokurssit, joilla erilaiset tutkimusmeetelmät tulivat tutuiksi käytäössä. Melko pieet opetusryhmät pääaiee kursseilla. Koti ja laitostaloustekologia Moipuolisuus Tutkio moitieteisyys ja laaja alaisuus 20

23 Kotieläite jalostustiede Kuluttajaekoomia Liiketaloudellie metsäekoomia Maa ja ympäristökemia Asia mielekiiotisuus harjoittelujaksot (3 pakollista harjoittelua) koulukaverit Mahdollisuus suutautua biotekiikkaa ja työllistyä laitokselle Opiskelukaverit ja aiejärjestötoimita. Ajattelu vapaus luovuus Iostava professori, oppiaiee yleie kiiostavuus. Moipuolisuus moitieteellisyys Pro Gradu tutkielma tekemie Aktiivie osallistumie aiejärjestötoimitaa ja yliopisto hallitoo. Mielekiitoiset kurssit. Vaativa koulutus. Miulle uusi tieto kasataloustieteestä ja liiketaloudesta sekä iide soveltamisesta metsätaloutee ja lisäksi italia kiele opiot. Akateemie vapaus, yliopistoyhteisö helppo lähestyttävyys. Pääaieprofessori lueot Maaviljelyskemia ja fysiikka Kurssit, joilla o tehty yhteistyötä yliopisto ulkopuolelle, erää kurssi suorittamie Ruotsi maatalousyliopistossa, käytätöä soveltavat kurssit Maataloude liiketaloustiede Maatalouspolitiikka Maataloustekologia Maitotekologia Markkioiti Metsäekologia Laitokse pääsäätöisesti avoi ilmapiiri, aia o voiut kysyä euvoa ja apuja yleesä myös saaut. Moipuolisuus. oma pääaiee kurssit ja pro gradu työ tekemie erikoisharjoittelupaikassa Opi joitaki ekoometrisiä taitoja, teoria käsityskyky parai. Kotaktit sama ala ihmisii Suomessa ja ulkomailla. Ulkomaa harjoittelu / opiskelu ulkomailla. Moipuolisuus sekä vapaa opiskelutahti. Kurssikaverit ja piei opiskelijamäärä, mikä o mahdollistaut pieryhmätyösketely ja melko hyvä opito ohjaukse. Tutkitoo johtaut koulutus o ollut myös todella laaja ja kattava. Tietämykse lisäätymie. Lokoisa opiskelija elämä + valmistumie. mielekiitoiset kurssit, opiskeluvaihto Moipuolisuus syvetävät opiot Teoriaosaamista kirjallisuude pohjalta kyllä löytyy. Tutkio ja sitä kautta parempie työmahdollisuuksie saamie. Yhteistyö oma laitokse hekilökua kassa. Hyvä koulutus, mielekiitoiset lueoitsijat. Reto, opiskelumyöteie ilmapiiri. Akateemie vapaus, opitoje suorittamise ja erilaiste valitoje mahdollisuus. Iostumista ei tapeta, vaa aetaa kasvaa hekisesti. kasaivälisyys, tarjottavie kurssie suuri määrä, opitoje ohjaus Kettäkurssit! Hekilökua ja opiskelijoide mutkattomat välit. Moipuolisuus. Perusopitoje laajuus. Kettäopetus, pieet ryhmäkoot, opettajie ja opiskelijoide mutkattomat suhteet 21

24 Käytätöö suutautueisuus akateemisuude ohella, kasaivälie työyhteisö, pieryhmätapaamiset Mielekiitoie, melko korkeatasoie ja moipuolie opetus, sekä vapaavalitaisuus. Moipuoliste sosiaaliste suhteide solmimie ja rusas maastotöide määrä. O saaut rauhassa oppia uutta ja perehtyä asioihi, jotka kiiostavat. Opioissa o ollut selkeä yhteys ympäröivää maailmaa, opittuja asioita o voiut helposti siirtää käytätöö. Metsäekologia laitokse ilmapiiri o ollut kaustava ja erittäi avoi, mikä o luout hyvät oppimisedellytykset. Pidi myös valia vapaudesta opitoje suhtee, joski kaipasi alkuvuosia selkeää opito ohjausta. Suotieteide opetus Metsäeläitiede Moipuoliset kurssit, erityisesti käytäöläheiset kettäkurssit olivat hyviä, koska yhteisheki ja ryhmätyösketelytaidot kehittyivät iide aikaa. Riittävä valiavapaus kurssie ja aieide valioissa oli hyväksi. Opetusmeetelmie moipuolisuus oli mukavaa, mutta joskus ryhmätöitä oli liikaa ja iide ohjaus liia vähäistä. Metsäarvioimistiede Käytäö kettäkurssit ja laskuharjoitukset. käytäö läheisyys Metsätekologia Opiskeluryhmie tiiviys = oma vuosikurssi ihmisiä samoilla kursseilla. Mikrobiologia Ajakohtaisista tarpeista sytyeet kurssit. Gradutyö teko ja toimimie tutkimusryhmä jäseeä, laboratoriokurssit. Koulutus moie laboratoriokursseiee atoi hyvä pohja meestymisee työelämässä. Peruasiat o hallussa ja siitä o helppo lähteä erikoistumaa työ vaatimii tehtävii. Koulutus oli moipuolie moie soveltumisaloiee. mahdollisuus tyoskeella (tei tohtori tutkio) mielekitoise aihee parissa pitkajateisesti, ja oppiia kasaivalisesti tasokkaassa ryhmassa uusia meetelmia ja taitoja. Moipuolie koulutus, laadukas opetus suurelta osi. Mukava opiskeluilmapiiri o varmaa ollut parasta. Laitoksella o ollut paljo mukavia ja avuliaita professoreja, assareita ja muita ohjaajia sekä tietysti mukavia opiskelukavereita. Myös käytäöläheie opetus o ollut hyvä juttu, eli lukuisat labrakurssit ovat olleet positiivie asia. Niitä toisaalta olisi voiut olla vieläki eemmä. Paljo laboratoriokursseja Se, että tutkitoo kuului paljo laboratorioharjoituksia. Mikrobiologia ja epidemiologia Taloudellie tuki, saaut keskittyä väitöskirjaa. Puumarkkiatiede esiitymistaitoje harjoittelu, kielte opiskelu Harjoittelut ja sitä kautta saatu työkokemus. Iostavat kurssit, mahdollisuudet lähteä ulkomaille. Itseäisyys verrattua moee muuhu hyviki koulumaisee ohjelmaa. Kaupallise osaamise lisäksi perehdyi yhtee teollisuude alaa syvällisesti, mikä o ollut ";kilpailuetui"; esimerkiksi ekoomeihi ähde. Tutkito o melko yleissivistävä eikä sulje liikaa ovia. Työharjoittelut ja pakolliset laajat kieliopiot vahvistïvat työelämässä tarvittavia valmiuksia. kielitaidot 22

25 Puutarhatiede Puutekologia Ravitsemustiede Ala soveltuu hyvi käytätöö ja liike elämä tarpeisii. Tutkito o moialaie ja yleissivistävä. Tiedohakia tärkeyde ymmärtämie ja tietoväylie tutemie, kriittise ajattelu kehittymie sekä tutkio laaja alaisuus. Tutkitoo liittyi paljo käytäö harjoittelua, jolle teoria o mahdollista pohjata. Valfrihete, att kua välja studieäme frå adra istitutioer, fakulteter/högskolor Moipuoliset opiot eri osa alueilta metsäteollisuude osalta. moipuolisuus ataa valmiuksia moelaisii tehtävii Moipuolisuus. Sopiva tieteellie, sopiva käytäöläheie tutkito. Ala tutkimustietoo syvetymie opitoje aikaa, ajakohtaise tiedo soveltamie. Harjoittelu oli hyvä juttu opiskelussa. e osaa saoa. opioista jäi hyvä mieli, mutta epäkohtiaki oli paljo... Iostus ja päämäärä saavuttamise aiheuttama mielihyvä. itseäisyys Koulutus o opettaut ee kaikkea aalyyttisee, akateemisee ajatteluu ja evidessitaso arvioimisee. Parasta ja opettavaisita o ollut opitoje aikaie järjestötoimita ja työssäkäyti. Esim yliopisto järjestötoimita opettaut paljo työelämässä tarvittavia taitoja: verkostoitumista, viestitätaitoja, sosiaalisia taitoa ja ryhmätyösketelyä, esiitymistä, projektie hallitaa, kielitaitoa ym. Laaja alaisuus. Osaa ajatella asioita useasta perspektiivistä. Myös kriittisyys. Mielekiitoie alue. Kriittise ajattelu kehittämie. Ryhmätyösketely ajattelu Riistaeläitiede Vapaus raketaa omalaie tutkito (paljo vapaavalitaisia opitoja). Toisaalta tämä lisää opitoeuvoa haastetta eikä välttämättä sovi kaikille. Viljatekologia Tutkio moipuolisuus ja siitä johtuva kilpailukykyisyys työmarkkioilla. Ympäristöekoomia Oma opiskeluala ajakohtaisuus yt ja eteki tulevaisuudessa. Opetukse taso. mm materiaali, iostavuus, opettajat, Suhteellise opea eteemistahtimahdollisuus. Kasvava ala. Tutkimuksellise ajattelu välieide kehittymie. Taulukko 23. Maatalous metsätieteellisessä tiedekuassa vuoa 2006 tutkio suorittaeide vastaajie omaa koulutustaa koskevat korjaus ja kehitysehdotukset aielaitokse mukaa. Aielaitos aielaitos ei tiedossa Elitarvike ekoomia Koulutukse kehittämis ja korjaustarpeet Eemmä oltava aja hermoilla. Hillitä laitoste jatkuvaa kurssie sisältöje, imie ja opitokokoaisuuksie muutoksia. Koko opiskeluaja joku pääaiee/sivuaiee laitoksista uusii opetustaa. Kasaivälisyytee pitäisi kaustaa etistä eemmä, tutkijakoulumaie opiskelu edistäisi opitoja ykyistä tehokkaammi, meetelmä ja teoriaopetusta jatko opiskelijoille voisi lisätä esim. yhteistyö avulla. Ehkä eemmä paiotusta tutkimuksee ja tutkimusmeetelmii, sehä yliopisto erottaa AMK:sta. ehkä voisi eemmä patistaa aikaasaamattomia opiskelijoita (kute miä) Fokusoitua oma ala erikoisosaajiksi. 23

26 Käytäö harjoittelu lisäämie, tukiryhmä tutkielmatekovaiheessa. Lueto ja kurssijaksotusta. Esim. luetokurssit ajoittuvat liia lyhyille jaksoille syys ja kevätlukukausia. opitoje ohjaus opitoje ohjaus puutteellista Taloustietee opitoje sisältöä ja erityisesti tettikäytätöjä. Kursseilla e oppiut mitää uutta verrattua aikaisemmi Haaga Istituutissa suorittamiii tsaloudehallio kursseihi. Moivalitakokeet kuuluvat pääsykokeisii eivät syvetäville kursseille!!! Elitarvikekemia Elitarviketekologia Kasataloudellie metsäekoomia Kasviviljelytiede elitarviketeollisuudessa toimimise kaalta tärkeitä asioide, kute markkioii, ekoomia, lasketatoime, tekologia yhdistämie omii opitoihi eemmä tietämystä yliopisto ulkopuolisista työpaikoista, yliopisto yhteistyö kehittämie muide ala orgaisaatioide kassa Joustavuutta pitäisi kehittää, yliopistolla o liia pyrograattista toimitaa, joka hidastaa jopa valmistumista ja aiaki hakaloittaa yhteistyötä yritysmaailma kassa. Lisää käytäöharjoittelua Osa kursseista täysi turhia. Saisi vapaammi valita oma koulutusohjelmasa kursseja (esim. elitarvike ekoomialla oli aiaki aikoiaa ii, että sai valita tiety verra kursseja ";elitarviketieteellisistä opioista";. Ettei olisi kaikki pakollista ja valmiiksi suuiteltua. Seppo Teitzi kursseista e saaut mitää irti. Yhteistyötä eemmä yrityste kassa. Joka kurssii käytäösovelluksia ja excursioita, jotta opitu tiedo äkee myös käytäössä. Työelämävalmiuksia yliopisto ulkopuolella valmiuksie lähetämie käytäö työelämä kassa Yritystoimia tutemista, viestitätaidot. Kotaktera mella skogsföretage och studerade borde vara mer itesiva. Paljo o ilmeisesti jo muuttuut tutkitouudistukse myötä. Olisi toivout tutkitoo eemmä teoreettisia opitoja, joide kautta tutkitoo olisi saatu vielä eemmä akateemista sävyä! Kursseista tehdää suuria 5 ov: paketteja. Tällöi mitää aiheita ei käsitellä kuolla vaa kaikkie aihealueide pitaa raapaistaa vai vähä. Pieet kurssit, joihi ei ole ägetty liikaa asiaa, olisivat oppimise ja aihee hallitsemise kaalta parempia. Lisää likkejä käytäö työelämää opiskelijoide ja laitokse (hekilökuta, proffat ym. opettajat) yhteistyö, kotaktit ja vuorovaikutus Opiskelu o meossa liia "putkimaisee" suutaa. Säilyttäkää akateemie vapaus! Samatasoiste; kurssie vastaavuuserot; peruskurssie ja vaativie kurssie välie kuilu välitaso kurssit usei puuttuvat tai vaativilla kursseilla ei selitetä perusteita. Kasvipatologia Lisää pääaiee kursseja, joita voisi suorittaa pakolliste kurssie lisäksi. Koti ja laitostaloustekologia Esimiestaitoja ja johtamiskurssia tulisi kehittää. Esim. harjoitellaa pieryhmissä raketavaa keskustelua. Kurssie sisältöä vastamaa työelämää tarpeita 24

27 Kotieläite jalostustiede Ehdottomasti laitoksemme hekilökua kouluttamie. Laitoksellamme pyörii vahoja kaavoihi kagistueita ihmisiä, jotka atavat arvosaoja pelkästää pärstäkertoime mukaa. Kaikki aetut kehitysehdotukset meivät kuuroille korville, vaikka useasti me opiskelijat ilmoitimme, että emme opi äillä meetelmillä ja aoimme vaikka kuika paljo vikkejä opetukse kehittämisee. Suuri ogelma oli se,että laitokseltamme häviää vuosittai paljo opiskelijoita, koska opetus ei ole motivoivaa, ja kukaa ei koskaa kertout mihi voisimme työelämässä sijoittua (jos sellaista mahdollisuutta edes olisi). Mahdollisuus suorittaa tutkito opeammi. Esim. poistamalla esivaatimuksia peruskursseilta. Lisää tietoa taloudesta, markkioiista ja se merkityksestä alalla. Kotieläitalous kuiteki pyörii raha ympärillä. Liikaa pelkkää teoriaa. Nykyaikaistaa opetusta ja laajetaa opetusta ykyistä eemmä käytäö sovelluksii. Opiskelija valmiutta vastata työmarkkioide tarpeisii tulisi kohetaa, eli opetuksessa olisi hyvä ottaa huomioo ketä eli tulevie työatajie tarpeet. Opitoje ohjausta olisi lisättävä, oma ala yhteisöje yhteistyöhö olisi kiiitettävä koulutuksessa eemmä huomiota. Luovaa ajatteluu tulisi rohkaista eemmä. tietävätkö ihmiset mitä tulevat opiskelemaa ku tulevat opiskelemaa kotieläitiedettä? Ymmärretääkö että eläimiä ei äe ikiä, että kaikki mitataa kiloia: ideksejä ja rehuarvoja. Ymmärretääkö, millaisii työtehtävii valmistutaa. Kotieläite ravitsemustiede Koulutuksee pääsy ei edellytä ala käytäö tutemusta. Asioide tulsii mielestäi lähteä käytäö perusteista liikkeelle ja siitä sitte vaativimpii asioihi. Kuluttajaekoomia Liiketaloudellie metsäekoomia Maa ja ympäristökemia eemmä tietotekiikkaopitoja. Jatko opitoje ohjausta Joustavuus opitoje suorittamisvauhdissa täytyy säilyttää. Opiot pystyy suorittamaa hyvi opeasti, mikäli turhia esteitä ei opitoihi sisällytetä. kieli ja viestitäopiot vahassa tutkitoraketeessa Lisätä työelämäyhteyksiä. Mieluummi kapeammalta metsäekoomia opitoje alalta perusteelliset tiedot kui vähä kaikesta. Urakehityksee syytä kiiittää huomiota jo varhai. Pitää luoda jokaisella opiskelijalle yksilöllie suuitelma jota toteutetaa ja seurataa käytäössä. Muutosta o tapahtuut tutkiouudistukse seurauksea ii paljo, että e osaa arvioida ykytilaetta Viestitä ja "työelämätaitoje" opetusta voisi lisätä. Ymmärrystä oma ala yliopisto ulkopuolisesta työelämästä voisi myös joteki lisätä. Maaviljelyskemia ja fysiikka Lisää työelämää orietoimista ja yhteistyötä yliopisto ulkopuolelle myös opiskelijoide puolella. Maataloude liiketaloustiede Joide kurssie harjoitustöihi pitäisi ehdottomasti saada eemmä ohjausta. Opitoje ohjausta alussa ja lopussa opiäytetyö tekemisee pitäisi saada apua ja ohjausta eemmä. Maatalouspolitiikka Paljo! Jatko opioissa o mahdoto keskittyä omii kiiostuksekohteisii vähäise kurssitarjoa vuoksi. Siksi kursseja haalitaa kurssie, ei oppimise vuoksi. 25

28 selkeyttää opitoje eteemistä järkevässä järjestyksessä esim. teoriapohja ja soveltavie kurssie välillä Maataloustekologia Maitotekologia Markkioiti Metsäekologia Perusharjoittelujaksoja ei saisi lyhetää. Ulkomailla opiskeluu ja harjoitteluu pitäisi kaustaa. Esimerkiksi suuitelmallisempi ulkomaaopitoje sisällyttämie tutkitoo. Yhteistyötä yritysmaailma kassa lisää! Parempaa opitoje ohjausta! Eemmä kasaivälisyyttä kurssiohjelmii. Opitoihi kuuluva ulkomaa kurssi tai ekskursio tai sitte iha ulkomaalaisia tutkijoita/professoreita puhumaa lueolle! Joideki hekilöide kykyä opettaa. Ei tule mitää mielee. Jotkut laitokset eivät vielä hyödyä atkjärjestelmiä. Nämä helpottaisivat työtä (esim. oodi), webct. eemmä tieto työelämästä! Laajempia harjoitustehtäviä, jossa otettaisii moe eri ala asiat huomioo (esim lasketatoimi, markkioiti, itse tekemie...) Ei vai pelkkää kaattavuuslasketaa tai markkioitia!! Eemmä soveltamista käytätöö!! Myös ";perusmaataloude"; osaamista ja opiskelua eemmä. liikaa oma tutkio kaalta jokseeki merkityksettömiä opitoja Opitoje ohjausta. Opitoviikoilta vähäiste kurssie sovittamie suuremmiksi kokoaisuuksiksi. Kurssit hajaaisia eivät ivoudu yhtee. Opetettavat asiat laahavat jäljessä, uusia tuulia puhaltelee, mutta opetus ei reagoi. Käytäöläheisyyttä, poistaa turhaa ";toistoa"; samat asiat toistuvat kurssista toisee. Metsäekologia opetus ";suomalaisella puolella"; (ei siis trooppisella) o vielä liia koulumaista ja kapea alaista. Ei kouluta asiatutijoita, koska ihmisille ei opeteta aalyyttisiä taitoja. Opitoje ohjausta Sisältöä pitäisi hiema rukata. Tei oma harjoittelui keräämällä aieistoa gradua varte. E pidä sitä kovikaa hyvää kokemuksea oma töistä, tietysti tutkimukse tekemisesta se atoi hyvä kuva. Mielestäi harjoittelu aikaa tulisi pyrkiä yliopisto ulkopuolelle oma ala töihi. Itselläi kosketus käytäö työelämää hiema heikko. Tutkio tuettavuutta metsäala ulkopuolella tulisi lisätä. Tutkitoo eemmmä kovia luootieteitä esim. matikkaa ja kemiaa. Viestitätaitoja, yhteesopivuutta työelämä vaatimuste kassa, väitöskirjatyö ohjausta Vähetää opiskelupaikkoja. Oma ala työpaikkoja ei riitä kui ehkä joka toiselle. Oppimisvaatimuksia voisi ostaa. Vaikeammat tetit ehkäpä ja vähemmä ryhmätöitä. Metsäeläitiede Lisää käytäö harjoituksia. Lisää erikoiskursseja. Eemmä ohjattuja tapaamisia gradutekijöille. Metsäarvioimistiede Harjoitteide määrää + / projektie + Itse tuotetu teksti; esseet, aalyysit yms. Sisältöä pitäisi päivittää vastaamaa paremmi ykyisiä työmarkkioita. Opitoje loppuvaiheessa kaikille opiskelijoille voisi ataa eemmä vikkejä töidehaussa. Metsätekologia Pääaiee kurssie sisällö osittaie muuttamie vastaamaa ykypäivää. 26