Korkeakoululaitoksen ICT ja yhteiset arkkitehtuurit. Ilmari Hyvönen

Transkriptio

1 Korkeakoululaitoksen ICT ja yhteiset arkkitehtuurit Ilmari Hyvönen

2 Aiheita Tavoite ja arkkitehtuurityön ala Ohjausrakenteet Arkkitehtuurityö ja sen kolme tarkoitusta Ryhmät, yhteiset arkkitehtuurit ja ICT palvelut: kokonaiskuva

3 Tavoite ja reunaehtoja Tavoite Hyvät ja yhteentoimivat palvelut kustannustehokkaasti korkeakoulutuksen ja tutkimuksen tukena Reunaehtoja Useat erilaiset ja erikokoiset toimijat Korkeakoulujen autonomia Ei velvoittavia arkkitehtuureja (pl. säännökset)

4 Korkeakoulujen ICT kokonaisuus Korkeakoulujen käyttämät ICT palvelut Korkeakoulujen itse/yhdessä tuottamat/ostamat ICT palvelut ~200M Korkeakoulujen yhteenliittymä, yhteisyritys, tms. OPH:n palvelut y Kansalliskirjaston palvelut FUNET 2,6M CSC:n keskitetyt palvelut x y x 28M Muu 2,8 M y z OKM/ KTPO

5 Aiheita Tavoite ja arkkitehtuurityön ala Ohjausrakenteet Arkkitehtuurityö ja sen kolme tarkoitusta Ryhmät, yhteiset arkkitehtuurit ja ICT palvelut: kokonaiskuva

6 OKM on asettanut CSC:n palveluiden ohjausta ja arkkitehtuurityötä varten ohjaus/yhteistyöryhmiä Tieteellisen laskennan yhteistyöfoorumi Avoimen tieteen ja tutkimuksen (ATT) strategiaryhmä ja asiantuntijaryhmä Korkeakoulujen tietohallinto- ja ICT ohjausryhmä Korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon ja OKM:n tiedonkeruiden ohjausryhmä Myös korkeakoulujen itse perustamilla ryhmillä/verkostoilla rooli kokonaisuudessa Korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon yhteistyöryhmä (KOOTuki) Tutkimuksen tuen ja hallinnon verkosto (TUHA)

7 Aiheita Tavoite ja arkkitehtuurityön ala Ohjausrakenteet Arkkitehtuurityö ja sen kolme tarkoitusta Ryhmät, yhteiset arkkitehtuurit ja ICT palvelut: kokonaiskuva

8 Arkkitehtuurityö on kokonaisuudessa palveluohjauksen menetelmä ja yhteisen kielen muodostaja Korkeakoulujen käyttämät ICT palvelut Yhteinen kieli: prosessit, tiedot, järjestelmät, teknologia 1 Arkkitehtuurityö ohjaa Arkkitehtuuri 2 Keskitetyt (ICT) palvelut y x z y Yhteinen kieli koneille : yhteentoimivuusmalli Arkkitehtuurityö 3 Korkeakoulujen itse/yhdessä tuottamat ICT pavelut 1. tarjoaa yhteisen kielen kohdealueen prosesseista, tiedoista, tietojärjestelmistä ja teknologiasta puhumiseen, sekä mahdollisia suuntaviivoja toimintakulttuurin ja prosessien kehittämiseen 2. ohjaa palveluiden kehittämistä: mitä järkevää tehdään erikseen, mitä yhdessä 3. tuottaa yhteentoimivuuden ja yhteismitallisuuden tarpeisiin teknisiä määrityksiä (Painotukset vaihtelevat arkkitehtuureittain!)

9 Aiheita Tavoite ja arkkitehtuurityön ala Ohjausrakenteet Arkkitehtuurityö ja sen kolme tarkoitusta Ryhmät, yhteiset arkkitehtuurit ja ICT palvelut: kokonaiskuva

10 Tieteellisen laskennan yhteistyöfoorumi Avoimen tieteen ja tutkimuksen asiantuntijaryhmä Korkeakoulujen tietohallinto- ja ICTohjausryhmä Korkeakoulujen valtakunnallisen tietovarannon ja OKM:n tiedonkeruiden ohjausryhmä Tutkimuksen tuen ja hallinnon verkosto Korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden ja hallinnon yhteistyöryhmä Arkkitehtuurit ohjaavat Tieteellisten laskentaresurssien ja niiden oheispalveluiden kokonaisark. Tutkimuksen kokonaisarkkit ehtuuri (ATT) Tutkimuksen tuen ja hallinnon viitearkkitehtuuri Korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tuen ja hallinnon viitearkkitehtuuri Yhteinen kieli Keskitetyt (ICT) palvelut CSC: Tieteellinen laskenta Tietoinfra VIRTA & tiedonkeruut Opetushallitus: Koulutustiedotus, haku ja valinta Kansalliskirjasto: Kirjastojärjestelmät Korkeakoulujen itse/yhdessä tuottamat ICT pavelut FUNET x y Korkeakoulujen ICTpalveluiden nykytila ja tavoitetilakuvaus Certia: Taloushallinto Henkilöstöhallinto

11 Tulevia muutoksia dynamiikkaan CSC:n omistuksen siirto korkeakouluille (osittain) Ammattikorkeakoulujen palvelukeskus

12 Kiitos!