Minä verkossa. Verkkopalvelujen käyttö

Transkriptio

1 #OPUS2015 Minä verkossa Verkkopalvelujen käyttö Verkkopalvelulla tarkoitetaan asian hoitamista tietoverkossa tarjottua palvelua käyttäen. Eri toimijoiden verkkopalveluita on listattu mm. suomi.fi-sivustolla. Niitä tarjoavat mm. posti, pankit, vrk, poliisi ja monet muut tahot. Kouluissa verkkopalveluita tarjoavat mm. koulujen oppilashallintojärjestelmät Suomen eoppimiskeskus ry

2 Minä verkossa Verkkopalvelujen käyttö Noviisi tiedän mistä etsin luotettavia verkkopalveluja osaan kirjautua verkkopalveluihin osaan pyytää apua verkkopalvelujen käyttöön Osaaja tunnistan epäilyttävät palvelut luotettavista osaan käyttää verkkopalveluita itsenäisesti osaan neuvoa oppilaitani verkkopalvelujen käytössä Ekspertti osaan arvioida teknistä käytettävyyttä ja sisältöjen luotettavuutta neuvon muita verkkopalveluiden käytössä kehitän / ylläpidän oppilaitokseni verkkopalveluja

3 #OPUS2015 Minä verkossa Digitaaliset jalanjäljet (MyData) Henkilötietoja ovat kaikenlaiset luonnollista henkilöä taikka hänen ominaisuuksiaan tai elinolosuhteitaan kuvaavat merkinnät, jotka voidaan tunnistaa häntä tai hänen perhettään koskeviksi. Suomen eoppimiskeskus ry

4 Minä verkossa Digitaaliset jalanjäljet (MyData) Noviisi tiedän mitä henkilötietoihin kuuluu tiedän mihin esim. kaupalliset toimijat käyttävät MyDataa tiedän lait, jotka vaikuttavat MyDatan käyttöön Osaaja osaan käsitellä omia henkilötietojani turvallisesti osaan neuvoja oppilaita henkilötietojen käytössä tunnen hyvin henkilötietoihin liittyvän lainsäädännön Ekspertti osaan käsitellä henkilötietoja tietoturvallisesti osaan neuvoa kollegoja henkilötietojen käytössä kehitän oman oppilaitokseni säädöksiä MyDataan liittyvissä ohjeistuksissa

5 #OPUS2015 Minä verkossa Oppilaitosdata Oppilaitosdataa muodostuu kaikesta oppijan toiminnasta tallennetusta tiedosta. Perustietojen lisäksi esimerkiksi oppilaan arviointia, tukitoimia, poissaoloja, oppilashuoltoa koskevat tiedot sekä tiedot erilaisten kurssien ja niiden osien suorittamisesta ja niistä saaduista arvosanoista. Oppilaitosdataa ovat myös yksittäiset oppimisympäristöjen kirjautumistiedot, joita kertyy sähköisten järjestelmien käytöstä. Suomen eoppimiskeskus ry

6 Minä verkossa Oppilaitosdata Noviisi tunnistan mitä liittyy oppilaitosdataan tiedän mihin oppilaitosdataa voidaan käyttää tiedän lait ja säädökset, jotka vaikuttavat tietojen käyttöön Osaaja osaan käsitellä oppilaitosdataa turvallisesti osaan kertoa oppilailleni oppilaitosdatan käytöstä tunnen hyvin dataan liittyvän lainsäädännön Ekspertti osaan käsitellä oppilaitosdataa tietoturvallisesti ohjeistuksia noudattaen osaan neuvoa kollegoja oppilaitosdatan käytössä kehitän oman oppilaitokseni oppilaitosdata-ohjeistuksia

7 #OPUS2015 Minä verkossa Tekijänoikeudet ja omien tuotosten jakaminen Tekijänoikeus on tekijän oikeus kirjalliseen tai taiteelliseen teokseensa. Teoksia voivat olla esimerkiksi kirjalliset tuotokset, elokuvat, äänitteet, taidemaalaukset ja sävelteokset. Kirjallisia teoksia ovat myös tietokoneohjelmat, kartat ja graafisesti muotoillut teokset. Tekijänoikeus ei suojaa ideoita eikä ajatuksia, vaan teoksen ilmiasua eli toteutustapaa. Suomen eoppimiskeskus ry

8 Minä verkossa Tekijänoikeudet ja omien tuotosten jakaminen Noviisi tunnen työni kannalta tärkeät tekijänoikeudelliset lait ja säädökset osaan käyttää tekijänoikeuksiin liittyviä tietolähteitä tunnen oppijoiden töiden levitykseen liittyvät tekijänoikeusasiat Osaaja osaan käyttää avoimia oppimateriaaleja opetuksessa tunnen avoimen toiminnan mahdollistavan lisenssikäytön periaatteet (esim. creative commons) tuen oppilaitani tekijänoikeudellisissa asioissa Ekspertti tuen kollegoja tekijänoikeudellisissa asioissa seuraan aktiivisesti tekijänoikeuslainsäädännön kehitystä osallistun tekijänoikeuskäytänteiden kehittämiseen työyhteisössäni

9 #OPUS2015 Viestintäosaaminen Sosiaalinen media Viestintä eli kommunikaatio voidaan ymmärtää sekä sanomien siirtämiseksi että merkitysten tuottamiseksi. Viestintä voi olla myös yhteisyyden luomista, jolloin olennaista ei ole tiedon tai informaation välittäminen vaan yhteisen ymmärryksen tuottaminen. Viestintään liittyy olennaisesti sosiaalinen media, tiedon- ja oppimateriaalinhaku, tekijänoikeudet ja omien tuotosten jakaminen. Suomen eoppimiskeskus ry

10 Viestintäosaaminen Sosiaalinen media Noviisi tunnen sosiaalisen median toimintatavat tunnen koulussani käytössä olevat sosiaalisen median välineet tunnen sosiaalisen median opetuskäyttöön liittyvät pedagogiset lähtökohdat Osaaja osaan valita sosiaalisen median työkalut opetukseni tavoitteiden mukaan osaan rakentaa sosiaalisen median oppimisympäristön opetukseeni osaan tukea oppilaitani sosiaalisen median käytössä Ekspertti autan kollegoja sosiaalisen median palveluiden käytössä kehitän oman oppilaitokseni some-välineiden pedagogista käyttöä kehitän oman oppilaitokseni some-ohjeistuksia

11 #OPUS2015 Viestintäosaaminen Tiedonhaku Tiedonhaun lähteitä ovat esimerkiksi erilaiset tietokannat, e-kirjat ja muut sähköiset julkaisut. Tiedonlähteen valinta riippuu tiedontarpeesta. Vain yhden tietolähteen käyttäminen ei läheskään aina ole riittävä tarvittavan tiedon löytymiseen, vaan tietoa on etsittävä useammasta eri lähteestä. Suomen eoppimiskeskus ry

12 Viestintäosaaminen Tiedonhaku Noviisi tunnen keskeiset työhöni liittyvät sähköiset tietolähteet käytän työssäni sujuvasti tiedonhankinnan perusvälineitä osaan arvioida kriittisesti eri tietolähteitä ja niistä saatavan tiedon luotettavuutta ja osuvuutta Osaaja osaan arvioida ja tunnistaa tietolähteiden taustat ja vaikuttimet pystyn tukemaan oppilaitani monipuolisessa tiedonhaussa seuraan aktiivisesti ammatillisen kehittymisen kannalta tärkeitä tietolähteitä Ekspertti pystyn tukemaan työyhteisöäni monipuolisessa ja joustavassa tiedonhaussa kehitän oppilaitokseni yleisiä tietolähteiden käyttötapoja tiedotan muille tietolähteissä tapahtuvista muutoksista

13 #OPUS2015 Viestintäosaaminen Digitaalisen oppimateriaalin haku Digitaalinen oppimateriaali on mikä tahansa digitaalisessa muodossa oleva aineisto, joka on tarkoitettu tietyn aihepiirin opiskelua varten. Digitaalinen oppimateriaali voi olla maksullista tai avoimesti hyödynnettävää. Sen julkaisija voi olla kustannusyhtiö tai yksityishenkilö. Suomen eoppimiskeskus ry

14 Viestintäosaaminen Digitaalisen oppimateriaalin haku Noviisi Tunnen oppilaitokseni käytössä olevat digitaaliset aineistot ja niihin liittyvät palvelut Tunnen digitaalisen aineiston käyttöön liittyvät lisenssiehdot Osaan erottaa maksullisen ja avoimesti hyödynnettävän aineiston Osaaja Osaan linkittää digitaalisia aineistoa omaan materiaaliini Osaan yhdistellä erilaisia aineistoja toisiinsa Osaan tukea oppilaitani oppimateriaalien haussa ja käytössä Ekspertti Tuen kollegoja oppimateriaalin käytössä Kehitän oppilaitokseni digitaalisia aineistojen tuotantoa Osallistun digitaalisten oppimateriaalien käytön ohjeistuksen kehittämiseen

15 #OPUS2015 Viestintäosaaminen Maineenhallinta ja kriisit verkossa Henkilön verkkoidentiteetti ja maine rakentuu samalla tavalla kuin tosielämän identiteettikin. Sen muodostumista voidaan omilla toimilla ohjata haluttuun suuntaan. Digitaalisessa maineenhallinnassa hyödynnetään usein sosiaalista mediaa. Maineen ja verkkoidentiteetin rakentaminen on jatkuva prosessi, jota kannattaa suunnitella tarkkaan etukäteen. Suomen eoppimiskeskus ry

16 Viestintäosaaminen Maineenhallinta ja kriisit verkossa Noviisi olen läsnä sosiaalisen median kanavissa ja seuraan niissä käytävää keskustelua ymmärrän mitä kannattaa jakaa verkossa ja mitä ei Tunnistan luotettavat keskustelualueet ja sivustot Osaaja osallistun aktiivisesti asiallisiin keskusteluihin kuuntelen myös muiden mielipiteitä Tuotan mielekästä sisältöä omalla nimelläni Ekspertti rakennan aktiiivisesti omaa verkkoidentiteettiä Ylläpidän ja kehitän omia sivustoja ja kanavia Seuraan verkkoidentiteettini kehittymistä ja reagoin kriiseihin nopeasti

17 #OPUS2015 Työvälineosaaminen Toimisto-ohjelmat ja sähköposti Työvälineosaamisella tarkoitetaan opetuksessa käytettäviä ohjelmia ja ohjelmakokonaisuuksia. Tällaisia ovat mm. toimisto-ohjelmat (tekstinkäsittely, taulukkolaskenta ja esitysgrafiikka), Audiovisuaaliset tuotantoohjelmat sekä sähköiset oppimisympäristöt Suomen eoppimiskeskus ry

18 Työvälineosaaminen Toimisto-ohjelmat ja sähköposti Noviisi hallitsen yleisimpien toimisto-ohjelmien perustoiminnot Osaan upottaa aineiston joukkoon ääntä, kuvaa ja muita elementtejä osaan liittää liitetiedostoja sähköpostiini Osaaja Osaan käyttää toimisto-ohjelmien ja sähköpostin työkalusekä toimintovalikoimaa laajasti ja monipuolisesti Neuvon oppilaita ohjelmien käytössä osaan käyttää lomaviesti-ominaisuutta Ekspertti Ratkaisen yleisimpiä ongelmatilanteita ohjelmissa Osaan edelleenlähettää postini toiseen sähköpostiosoitteeseen Osaan ohjata kollegoja tiedostoihin liittyvissä tietoturvakysymyksissä

19 #OPUS2015 Työvälineosaaminen Audiovisuaalisuus Audiovisuaalisella tuotannolla tarkoitetaan esim. erilaisten kuvien, grafiikoiden, videoiden ja äänitiedostojen tuottamista, editointia ja julkaisua. Suomen eoppimiskeskus ry

20 Työvälineosaaminen Audiovisuaalisuus Noviisi Osaan käyttää omia laitteitani AV-taltiointiin ja tallenteiden katsomiseen Osaan tallentaa AV-taltiointini haluamaani paikkaan Ymmärrän mihin voin AV-taltiointejani käyttää Osaaja Osaan editoida ja julkaista tallennettuja AV-tiedostoja Tunnen mm. kuvauslupiin ja tekijänoikeuksiin liittyvät lait ja käytännöt Ohjaan oppilaita AV-tuotannossa Ekspertti Kehitän AV-tuotannon menetelmiä Vastaan tarvittavien laitteiden hankinnoista tms. Ohjaan muita AV-tuotannossa

21 #OPUS2015 Työvälineosaaminen Oppimisympäristöt Oppimisympäristö tarkoittaa teknisen, fyysisen ja sosiaalisen ympäristön muodostamaa kokonaisuutta, jossa opiskelu ja oppiminen tapahtuvat. Suomen eoppimiskeskus ry

22 Työvälineosaaminen Oppimisympäristöt Noviisi Tunnistan olemassa olevat sähköiset ja fyysiset resurssit Tunnistan resurssien yhdistämisen teknis-pedagogiset vaatimukset Kannustan oppilaitani käyttämään erilaisia mahdollisuuksia oppimisensa tukena Osaaja Osaan yhdistää sujuvasti fyysisen ja sähköisen oppimisympäristön Osaan pedagogisesti arvioida erilaisia mahdollisuuksia ja kehittää omassa opetuksessani käyttämääni oppimisympäristöä kehitän oppimisympäristöä yhteistyössä eri toimijoiden kanssa Ekspertti Seuraan oppimisympäristöjen kehitystä Kehitän ja testaan erilaisia ratkaisuja Opastan muita uusien ratkaisujen käyttöönotossa

23 #OPUS2015 Työvälineosaaminen Mobiililaitteet Mobiililaitteisiin kuuluvat älypuhelimet ja erilaiset tablet-laitteet. Suomen eoppimiskeskus ry

24 Työvälineosaaminen Mobiililaitteet Noviisi Osaan käyttää mobiililaitetta puheluihin, kuvaamiseen, äänittämiseen ja viesteihin Osaan etsiä, ladata ja käyttää mobiilisovelluksia Huolehdin sovellusten päivittämisestä mobiililaitteissa Osaaja Osaan palauttaa mobiilipäätelaiteen tehdasasetuksille ja tyhjentää henkilökohtaiset tietoni laitteesta huolehdin mobiililaitteiden tietoturvallisuudesta Osaan synkronoida tietoja eri palveluiden ja laitteiden välillä Ekspertti tunnen mobiililaitteeni koko potentiaalin ja hyödynnän sitä Osaan käyttää usean eri valmistajan päätelaitteita Osaan neuvoa mobiililaitteiden käytössä ja ratkoa ongelmatilanteita

25 #OPUS2015 Tietokoneen käyttötaidot Tiedostojen hallinta Tietokoneen käyttötaidoilla tarkoitetaan tietokoneen sujuvan käytön perustaitojen hallitsemista. Tällaisia perustaitoja ovat mm. tiedostojen hallinta omalla koneella tai pilvipalvelussa, tulostaminen ja tietoturvallinen toiminta. Suomen eoppimiskeskus ry

26 Tietokoneen käyttötaidot Tiedostojen hallinta Noviisi Tunnen tiedostojen nimeämiskäytännöt Osaan tallentaa tiedostoni haluamaani paikkaan ja löydän ne tarvittaessa Osaan liittää tiedostoja esim. sähköpostiin Osaaja Osaan siirtää tiedostoja kansiosta toiseen Osaan käyttää versionhallinnan työkaluja tiedostoissa Opastan oppilaita tiedostojen käytössä Ekspertti Osaan huomioida tiedostomuodot tallennuksen yhteydessä Osaan esim. lukita tiedoston muokkauksilta Ohjeistan muita tiedostojen käytössä

27 #OPUS2015 Tietokoneen käyttötaidot Tiedon muuntaminen Tiedon muuntamisella tarkoitetaan tiedon muuttamista toiseen muotoon. Esimerkiksi tulostamista, skannaamista tai tiedostomuodon vaihtamista. Suomen eoppimiskeskus ry

28 Tietokoneen käyttötaidot Tiedon muuntaminen Noviisi Tunnistan perustiedostomuodot (.doc,.txt,.gif) Osaan tulostaa /skannata perusasetuksilla Osaan käyttää esim. dokumenttikameraa opetukseni tukena Osaaja Osaan muokata tulostusasetuksia Osaan muokata ja tallentaa eri tiedostomuotoihin esim. valokuvia Tunnen tiedon muuntamiseen liittyvät tekijänoikeuskysymykset Ekspertti Opastan muita tiedon muuntamisessa Seuraan kehitystä ja tiedotan tapahtuneista muutoksista Kehitän teknistä TVT-ympäristöä

29 #OPUS2015 Tietokoneen käyttötaidot Digitaalinen turvallisuus Digitaalinen turvallisuus tarkoittaa tietojen, palvelujen, järjestelmien ja tietoliikenteen suojaamista. Uhkina pidetään esimerkiksi erilaisia huijausyrityksiä, henkilökohtaisen yksityisyyden loukkauksia, roskapostia, piratismia ja tietokoneviruksia. Tietoturvauhkia ovat luvaton pääsy tietoihisi, tiedon luvaton käyttö, salaisen tiedon paljastuminen, tiedon kopioituminen ja tiedon hävittäminen. Suomen eoppimiskeskus ry

30 Tietokoneen käyttötaidot Digitaalinen turvallisuus Noviisi Osaan tarkistaa tietoturva-asetukset palveluissa Tunnistan huijausviestit esim. sähköpostissa En hyväksy tuntemattomia kaveriksi esim. Facebookissa Osaaja Tunnistan esim. trollit ja vihapuheen verkkokeskusteluissa Osaan ohjata oppilaitani digitaalisessa medialukutaidossa Osaan ilmoittaa asiattomasta toiminnasta palveluntarjoajalle Ekspertti Ohjaan muita Seuraan digiturvan kehitystä ja ennakoin uhkia Kehitän oppilaitokseni digiturvan toimintatapoja

31 #OPUS2015 Tietokoneen käyttötaidot Pilvipalvelut Pilvipalvelut on yleisnimitys palveluille, joita palvelun käyttäjä voi käyttää Internetin avulla riippumatta palvelun sijainnista ja päivitysajoista. Suomen eoppimiskeskus ry

32 Tietokoneen käyttötaidot Pilvipalvelut Noviisi Tunnistan turvallisten pilvipalvelujen tarjoajat Osaan luoda ja ladata tiedostoja omalta koneeltani pilveen Osaan asettaa yksityisasetukset niin, ettei tiedostoni ole kaikille jaossa Osaaja Osaan etsiä ja ottaa käyttöön uusia pilvipalveluita Ohjaan oppilaitani pilvipalveluiden käytössä Osaan siirtää tietojani pilvipalveluiden välillä ja poistaa tietoni pilvipalveluista Ekspertti Tunnen pilvipalveluiden käyttöehdot ja niiden vaikutukset esim. tietojen fyysiseen sijaintiin Ohjaan ja opastan muita pilvipalveluiden käytössä kehitän oppilaitokseni toimintatapoja pilvipalveluiden käyttöön

33 #OPUS2015 Jokerikortti Oman osaamisen kehittäminen Tietotekniikka ja digitaaliset palvelut kehittyvät jatkuvasti, joten on tärkeää pitää huolta oman osaamisen päivittämisestä säännöllisin väliajoin. Miten sinä voisit kehittää omaa osaamistasi arjessa? Suomen eoppimiskeskus ry

34 Jokerikortti Oman osaamisen kehittäminen