Tampereen Vehmaisten koulun

Transkriptio

1 Moni koulu työskentelee tänäkin syksynä väliaikaisissa tiloissa. Syynä ovat sisäilmaongelmat. Tampereen Vehmaisten koulussa huonosta sisäilmasta kärsittiin yli kymmenen vuotta. Homevaurioiden lisäksi sisäilmaongelmia pahentavat suuret ryhmäkoot. Anni Turunen teksti, Ari Korkala ja Annika Rauhala kuvat Remonttia paossa Tampereen Vehmaisten koulun luokat kolmosesta kuutoseen siirtyivät vuosi sitten syksyllä väistötiloihin Vuoreksen uuteen koulutaloon. Ratkaisu oli helpotus, sillä koulussa kärsittiin vakavista sisäilmaongelmista. Huono sisäilma aiheutti väsymystä, päänsärkyä, iho-oireita ja hengitysteiden sairauksia. Kymmenet oppilaat raportoivat oireistaan. Viime vaiheessa herkimmät oppilaat eivät voineet olla ollenkaan vanhassa koulussa. Heidän piti siirtyä opiskelemaan erilliseen piharakennukseen, rehtori Jyrki Laine kertoo. Vuonna 1968 valmistuneessa koulurakennuksessa oli sisäilmaongelmia yli kymmenen vuotta. Vuosien mittaan tehdyistä korjauksista ei ollut apua luvun alkupuolella taloon asennettiin luokkakohtaisia ilmastointilaitteita, mutta ilmeisesti niiden mitoitus ei ollut riittävä, ja ne toimivat kylmillä keleillä epävarmasti. Lopulta talossa oli yli 20 erillistä ilmastointilaitetta. Ilmastoinnista kehkeytyi hallitsematon kokonaisuus. Viime vuonna tehdyissä tutkimuksissa rakennuksesta löytyi kosteusvaurioita ja viitteitä mikrobikasvustoista, jotka yhdessä voimakkaan alipaineen kanssa tekivät tilanteesta vaikean. Koulu päätettiin purkaa ja rakentaa tilalle kokonaan uusi. Väistötilat Vuoreksessa toimivat Laineen mukaan loistavasti ja kaikki ovat sopeutuneet tilanteeseen. Vehmaisten koulusta on Vehmaisten vanhan koulun keittiö ja ruokala ovat vielä käytössä. Koulun muut osat on eristetty muun muassa tiivistein. Vuorekseen matkaa 13 kilometriä, ja oppilaat kuljetetaan kouluun busseilla. Väistötiloissa on tämän ja ensi vuoden ajan 120 oppilasta. Vehmaisiin erilliseen pihakouluun jäi 70 alkuopetuksen oppilasta. Laine suosittelee, että kosteus- ja homevaurioisista kouluista vietäisiin väistötiloihin kalusteista ja materiaaleista vain välttämättömimmät. Meillä monista puhdistetuista materiaaleista kuten soittimista tuli oireita, ja ne poistettiin käytöstä. Paljon hyvää opetusmateriaalia odottaa hävittämistä vanhan koulun purkamisen yhteydessä. OAJ:n vuonna 2012 rehtoreille, päiväkodinjohtajille ja työsuojeluvaltuutetuille tekemän Ari Korkala 60

2 Vehmaisiin erilliseen pihakouluun jäi 70 alkuopetuksen oppilasta, rehtori Jyrki Laine kertoo. Väistötiloissa on tämän ja ensi vuoden ajan 120 oppilasta. 61

3 Vantaalaisen Kanniston koulun remontti saatiin päätökseen ennen lukukauden alkua, rehtori Helena Jauho kertoo. Huono ilmanvaihto ja riittämätön siivous ovat hankala yhdistelmä. kyselyn mukaan sisäilmaongelmia on kahdessa kolmasosassa päiväkodeista ja kouluista. Kosteus- ja homevaurioita on Suomessa joka neljännessä koulurakennuksessa, kertoo puolestaan sisäilman epäpuhtauksien terveysvaikutuksia selvittänyt EU-tutkimus. Opetustoimen rakennusten yhteispintaalasta prosenttia on pikaisen korjauksen tarpeessa, sanoo Työterveyslaitoksen tutkimusprofessori Kari Reijula. Sisäilmaongelmilla ei tarkoiteta pelkästään homeja kosteusvaurioita. Keskeisin ongelma on se, että suurelle oppilasryhmälle ei ilma luokissa tunnu riittävän. Koulujen ilmanvaihto ei monissa vanhemmissa kouluissa täytä nykyajan vaatimuksia. Reijulan mukaan koulut myös säästävät hel- Jos sisäilma vaivaa Ilmoita sisäilman epäpuhtauksista esimiehellesi ja pyydä häntä selvittämään asiaa. Tee tarvittaessa ilmoitus kirjallisesti. Kerro myös työsuojeluvaltuutetulle. Jos oireilet, hae apua työterveyshuollosta. Jos sisäilmasta oireilevia on useampia tai yksilön oireet ovat vakavia, työnantajan on tutkituttava sisäilman laatu ja kiinteistön rakenteiden kunto. Työnantaja aloittaa asiassa työsuojelun yhteistoimintakäsittelyn, jossa ovat mukana työterveyshuolto, työsuojeluvaltuutettu ja työsuojelupäällikkö, kouluterveydenhuolto sekä kunnan terveydensuojeluviranomainen. Jos työnantaja vitkuttelee, ilmoita asiasta työsuojeluviranomaiselle. OAJ:n toimisto on tarvittaessa apunasi. Jos koulu muuttaa väliaikaisiin tiloihin, opettaja pakkaa vain henkilökohtaisesti käyttämänsä tavarat. Opettaja ei siivoa eikä kanna muuttolaatikoita. Tavaroiden puhdistaminen esimerkiksi homepölystä kuuluu puhdistusalan ammattilaiselle. 62 OPETTAJA 35/2014

4 Annika Rauhala posti siivouksesta. Huono ilmanvaihto ja riittämätön siivous ovat hankala yhdistelmä etenkin astmasta ja allergioista kärsiville oppilaille ja opettajille. Yksi ongelma Reijulan mukaan on liian nopea rakentaminen. Kun märälle betonille laitetaan pinnoite, esimerkiksi muovimatto, liima niiden välissä alkaa elää. Tällöin voi syntyä paitsi hajuhaittoja myös terveydelle haitallisia yhdisteitä. Syitä liian nopeaan rakentamiseen on useita. Tilaaja voi edellyttää tiukkaa rakennusaikataulua tai urakoitsija arvioida työn keston alakanttiin. Tar jousvaiheessa rakennusfirman lupaama nopea aikataulu voi olla kilpailuvaltti. Yleinen rakentamisen tapa on ollut tällainen vuosikymmenet. Riskiä ei ole ymmärretty tai sitä ei haluta myöntää. Työterveyslaitos saa viikoittain uusia yhteydenottoja kouluista, joissa on sisäilmaongelmia. Huono sisäilma aiheuttaa erilaisia oireita. Huono ilmanvaihto väsyttää ja päätä alkaa särkeä. Siivouksessa käytettävät vääränlaiset puhdistusaineet taas saattavat aiheuttaa yskää sekä ärsyttää silmiä ja nenää. Kosteus- ja homevauriorakennuksessa altistunut yskii, kuumeilee ja sairastuu pahimmassa tapauksessa astmaan. Työterveyslaitoksen asiantuntijat tekevät arvioita Potkua opintoihin. Back To School tarjoukset opiskelijoille ja opettajille! MacBook Air 13 alk. 936 ja ipad Air alk. 459 Kampanja voimassa asti Hovioikeudenpuistikko 19, Vaasa / Suupohjantie 45, Seinäjoki ma-pe 10-18, la Valtakatu 41, Lappeenranta ma-pe 10 18, la avoin.jyu.fi Syksyn satoa Kirjoittamisen perusopintojen haku , aineopintoihin jatkuva ilmoittautuminen Taidehistorian ja taidekasvatuksen perusopinnot, aloitus syyskuussa Historian perus- ja aineopinnot Johdatus viestinnän ja median tutkimukseen (5 op), lähiopetus Helsingissä ja Jyväskylässä syyskuussa Erityispedagogiikan uudistuneet perus- ja aineopinnot, jatkuva ilmoittautuminen Perheopintojen perusopinnot, jatkuva ilmoittautuminen Avoimen yliopiston järjestämät Yliopistopäivät Jyväskylän Agorassa Toivotamme kaikki elinikäisen oppimisen ystävät tervetulleiksi tutustumaan opetuksen ja ohjauksen käytäntöihimme! avoin.jyu.fi/yliopistopaivat-2014 Lisätiedot ja koko opintotarjonta: avoin.jyu.fi avoneuvo@avoin.jyu.fi puh JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO AVOIN YLIOPISTO AVOIN YLIOPISTO-OPETUS 30 VUOTTA OPETTAJA 35/

5 rakennusten kunnosta, ilmanvaihdon toimivuudesta ja sisäilman laadusta. Pahin buumi on onneksi jo takanapäin, mutta edelleen saamme viikoittain uusia yhteydenottoja kouluista, joilla on ongelmia sisäilman kanssa, Kari Reijula kertoo. Vantaan Kanniston koulussa tehtiin kesällä lattiaremontti kosteusvaurion takia. Toisen kerroksen luokkien muovimatot revittiin pois ja betonilattiat käsiteltiin aineella, joka estää kosteuden nousun. Tilalle pantiin uudet matot. Vantaan kaupunki ja koulun rakentaja YIT kiistelevät nyt siitä, onko betonilattian kosteus syntynyt jo rakennusvaiheessa. Koulu on vasta kolmevuotias. Kosteusvaurion takia vaikeimmin oireilleet oppilas ja yksi opettaja ovat vaihtaneet koulua. Kanniston koulun remontti saatiin päätökseen ennen lukukauden alkua, mutta jälkisiivous kesti vielä ensimmäisen kouluviikon. Siivouksessa kaikki vaaka- ja pystypinnat puhdistettiin useampaan kertaan. Viimeisellä kierroksella puhdistettiin vielä uudelleen kaapeista hyllyt, lamppujen päälliset ja sälekaihtimet, rehtori Helena Jauho kertoo. Ounasrinteen koulussa jouduttiin ottamaan kellarit ja juhlasalikin opetuskäyttöön. Oppilaat opiskelivat siivouksen ajan muualla rakennuksessa. Käytössä olivat koulun omien luokkien lisäksi nuorisotilan ja päiväkodin salit ja kokoushuoneita. Valitettavasti joillakin oppilailla ja opettajilla on ollut oireita vielä remontin jälkeenkin. Moniammatillinen sisäilmaryhmä kokoontuu syyskuun lopussa, ja siihen asti kertätään henkilökunnan oirekuvauksia. On myös erittäin tärkeää, että vanhemmat tuovat tiedon oppilaan oireilusta kouluterveydenhuoltoon, Jauho korostaa. Rovaniemeläinen Ounasrinteen koulu on ollut väistötiloissa vuodenvaihteesta. 400 oppilaan alakoulu siirtyi toiselle puolelle kaupunkia Lapin ammattiopiston tiloihin Kairatielle. Ounasrinteen koulu puretaan kokonaan, ja tilalle rakennetaan monitoimitalo, jonka pitäisi valmistua loppuvuodesta Koulu palaa sen yhteyteen. Entisessä, yli 30 vuotta vanhassa koulurakennuksessa kärvisteltiin ahtaissa tiloissa ja heikossa sisäilmassa. Rakennus tuli tiensä päähän, katto vuoti ja alapohjassa oli kosteutta. Ilmanvaihto ei toiminut, ja ihmisille tuli erilaisia oireita. Pahinta oli kuitenkin ahtaus. Jouduin ottamaan kellarit ja juhlasalin opetuskäyttöön, rehtori Jorma Kauttio kertoo. Ahtauden takia eri luokka-asteita jouduttiin opettamaan samoissa tiloissa. Tilanpuute synnytti kuitenkin toimivia opetusratkaisuja, jotka ovat käytössä edelleen. Opettajat ovat halunneet jatkaa samanaikaisopetusta. Meillä opiskelevat yhdessä esimerkiksi ensimmäisen ja toisen luokan yleisopetuksen sekä ykkös kakkosluokkien pienryhmän oppilaat sekä maahanmuuttajataustaiset oppilaat. Heillä on kolme opettajaa sekä yksi ohjaaja. 60 minuutin oppitunti soveltuu tähän hyvin. 64 OPETTAJA 35/2014