Lääketieteellisen koulutuksen yhteistyökumppanuus edistää oppimista ryhmätyötekniikan avulla. Case Western Reserve University

Transkriptio

1 Lääketieteellisen koulutuksen yhteistyökumppanuus edistää oppimista ryhmätyötekniikan avulla Case Western Reserve School of Medicine -oppilaitoksessa ja siihen kuuluvassa Cleveland Clinic Lerner College of Medicinessä kokeillaan parhaillaan Microsoft Surface Hub -ryhmätyölaitteita. Lernerin opiskelijat työstävät tapauksia yhdessä videoiden, kuvien ja tekstisisällön avulla. Ylipiston kampuksella lääketieteen ja muiden tieteenalojen opiskelijat pystyvät hyödyntämään laitteen kaikkia ominaisuuksia ja sitoutumaan opiskeluunsa entistä tehokkaammin. Case Western Reserve University työntekijää opiskelijaa Cleveland Clinic Lerner College of Medicine, CWRU:n ohjelma my.clevelandclinic.org lääkäriä ja tutkijaa työntekijää

2 Case Western Reserve University School of Medicineen kuuluva Cleveland Clinic Lerner College of Medicine kouluttaa tutkivia lääkäreitä opiskelijakeskeisen ja ryhmätyöhön kannustavan opiskelukonseptin avulla Ohion Clevelandissa sijaitsevalla kampuksella. Yliopisto tarjoaa lääketieteen, hammaslääketieteen ja sairaanhoidon opetusta sekä paljon muitakin ammatillisia tutkintoja ja tutkinto-ohjelmia. Liiketoimintatarpeet Cleveland Clinic and Case Western Reserve on innovatiivisen lääketieteellisen koulutuksen uranuurtaja. Oppilaitoksessa tiedetään, että eri ammattiryhmien välinen tiimityöskentely lisääntyy terveydenhoitoalalla koko ajan, ja tämä on otettava huomioon myös opiskelijoiden valmennuksessa. Cleveland Clinic ja Case Western Reserve University kehittävät yhteistä huippunykyaikaista terveydenhoitoalan koulutuskampusta. Tavoitteena on nostaa alan koulutuksen tasoa integroimalla perustieteet, tutkimus ja kliininen lääketiede edistyksellisiin puitteisiin. Vaikka olemme aiemmin koonneet yhteen erilaisia teknisiä komponentteja, emme ole saaneet käyttöömme puoliakaan niistä ominaisuuksista, joita Microsoft Surface Hub tarjoaa. Brian Yuhnke, opintosuunnittelija, Case Western Reserve University Lääketieteen apulaisprofessori ja koulutusteknologian apulaisdekaani tri Neil Mehta Cleveland Clinic Lerner College of Medicinestä kuvailee, miten CCLCM tekee tavoitteesta totta nykyisille lääketieteen opiskelijoille. Käytämme ongelmapohjaiseen oppimiseen perustuvaa mallia, Mehta kertoo. Opiskelijat pyrkivät ratkaisemaan tehtäväkseen saamansa tapauksen ryhmissä viikon kuluessa. Jokainen tapaus sisältää useita osia, ja opiskelijat työstävät tapauksia kahden tunnin ajan

3 päivässä. He asettavat omat oppimistavoitteensa, jakavat tietoja ja kehittävät ratkaisuja ryhmätyönä. CCLCM käyttää ryhmätyössä apuna tekniikkaa, esimerkiksi Microsoft OneDrivea ja jaettuja OneNote-muistikirjoja, mutta käytettävät laitteet voisivat olla parempiakin. Tapaukset heijastetaan kannettavasta tietokoneesta, ja opiskelijat kirjaavat ideansa ja oppimistavoitteensa analogiseen valkotauluun. Toisinaan he ottavat taulusta kuvia, mutta he joutuvat lisäämään ne jaettuihin muistikirjoihin voidakseen käyttää sisältöä myöhemmin opiskelutavoitteidensa seurannassa, Mehta sanoo. Tekniikan tulisi olla intuitiivista ja huomaamatonta, niin että opiskelijat voivat keskittyä oppimiseen. Jokainen tekniikan ongelmiin kuluva minuutti on pois opiskelusta. Vaikka jokaisessa luokkahuoneessa on myös digitaaliset valkotaulut, niitä käytetään useimmiten vain näyttöinä, koska valkotaulutoiminnot eivät ole intuitiivisia. opiskelijat voivat tehdä yhdessä muistiinpanoja, lisätä huomautuksia OneNote-luonnoslehtiöön ja tallentaa työnsä OneDrive-verkkotallennustilaan tarkasteltavaksi myöhemmin tietokoneella tai mobiililaitteella. Käyttämällä palavereissa Edgeä ja OneNotea opiskelijat, opetushenkilökunta ja muu henkilöstö voivat helposti tarkistaa, jakaa ja käsitellä sisältöä myöhemmin. Surface Hub tukee lisäksi WiDi- ja Miracast-tekniikkaa, joten opiskelijat voivat heijastaa sisältöään langattomasti omista kannettavista tietokoneistaan ja jakaa tietonsa tiimin kanssa, Mehta kertoo. Ratkaisu CCLCM halusi luoda teknisen ympäristön, joka edistäisi paremmin tiimipohjaista oppimista. Käyttöön päätettiin ottaa kaksi Microsoft Surface Hub -ryhmätyölaitetta, toinen yhteen ryhmätyötilaan ja toinen yleiseen neuvotteluhuoneeseen, osana Microsoftin sponsoroimaa pilottiohjelmaa. Kosketuskäyttöisessä Surface Hub -laitteessa on suuri teräväpiirtonäyttö, ja sen avulla voi käydä integroituja videoneuvotteluja (Skype for Business -sovelluksella) sekä käyttää Microsoft OneNote -pohjaista digitaalista luonnoslehtiötä. Laitteessa on myös Microsoft Edge -selain, jonka opiskelijat voivat avata luonnoslehtiön viereen jaettuun näyttöön. He voivat tarkastella tapauksia ja muita verkkoresursseja Edgessä, lisätä niihin huomautuksia ja tuoda ne saumattomasti OneNoteen. Surface Hub -laitteen avulla Case Western Reserve School of Medicine käyttää Surface Hubia IQ-ohjelmassaan. Kyseessä on kriittinen oppimisistunto, johon kahdeksasta toisen vuoden lääketieteen opiskelijasta koostuvat ryhmät ohjaajineen kokoontuvat yhden lukukauden ajan säännöllisesti arvioimaan ja diagnosoimaan tehtäväksi annettuja tapauksia. Yliopiston opintosuunnittelija Brian Yuhnke uskoo, että opetushenkilökunta ja opiskelijat ottavat Surface Hubin kokousominaisuuksien taustalla olevat Skype for Business -toiminnot hyvin vastaan. Opetushenkilökunnan on helppo osallistua riippumatta siitä, ovatko he työmatkalla vai luentosalissa, Yuhnke sanoo. Surface Hubin sisäänrakennetut kamerat ja taustaääniä

4 Tarpeisiimme saumattomasti vastaava järjestelmä on huikea harppaus eteenpäin verrattuna aiempiin opiskeluympäristöihimme. Opiskelijat voivat kävellä luokkahuoneeseen ja aloittaa ryhmätyön saman tien. Brian Yuhnke, opintosuunnittelija, Case Western Reserve University vaimentavat mikrofonielementit tarjoavat etäosallistujille laadukkaan kokemuksen. Yliopistolla on vuosikausien ajan jouduttu haalimaan kokoon erilaisia videoneuvottelu- ja esitysratkaisuja digitaalisine valkotauluineen, joten Yuhnke odottaa jo kovasti ratkaisua, joka yhdistää nämä tekniikat samaan helppokäyttöiseen laitteeseen. Vaikka olemme aiemmin koonneet yhteen erilaisia teknisiä komponentteja, emme ole saaneet käyttöömme puoliakaan niistä ominaisuuksista, joita Surface Hub tarjoaa, Yuhnke toteaa. Jos tekniikka on liian vaivalloista, opiskelijat palaavat perinteisiin opiskelumenetelmiin. Jos pystymme tarjoamaan laitteen, joka toimii luotettavasti, opiskelijat kävelevät sisään ja ryhtyvät töihin. Hyödyt Tosielämän tilanteiden opiskelua ryhmätyönä Case Western Reserve s School of Medicinen IQ-ohjelmassa Surface Hub -laitteita käytetään nimenomaan osallistujien väliseen yhteistyöhön. Monipistetekniikalla toimivan kosketuskäyttöliittymän ansiosta useat ryhmän jäsenet tai opettajat voivat käsitellä sisältöä samanaikaisesti riippumatta siitä, seisovatko he Surface Hubin ääressä vai käyttävätkö he yhdistettyä mobiililaitetta, Yuhnke kertoo. Mehtan mukaan opiskelijat saavat Surface Hub -laitteiden ansiosta tosielämän tuntumaa tapausten sisältöön, kuten sydänsähkökäyrävideoihin ja magneettikuviin. Hänellä on muitakin suunnitelmia. Sen sijaan, että opiskelijat lukisivat tapaustietoja, meillä voisi olla jonkinlainen esimerkkipotilas (todellisen potilaan oireita simuloiva koulutettu henkilö), joka liittyy palaveriin Skype for Business -sovelluksen kautta keskustelemaan tapauksesta reaaliaikaisesti. Näin opetustilanne muistuttaisi oikeaa hoitotyötä. Opiskelijat arvostavat helppokäyttöistä ja joustavaa tekniikkaa Helppokäyttöisen ja tutun oloisen Surface Hubin ansiosta kaikki Case Western Reserven opiskelijat pystyvät keskittymään oppimiseen. Kun opiskelijoille tarjotaan tekninen ratkaisu, jonka käyttöön heidän ei tarvitse erikseen perehtyä, heillä on tilaisuus oppia, Yuhnke toteaa. Tarpeisiimme saumattomasti vastaava järjestelmä on huikea harppaus eteenpäin verrattuna aiempiin opiskeluympäristöihimme. Opiskelijat voivat kävellä luokkahuoneeseen ja aloittaa ryhmätyön saman tien.

5 Yksi tällaisen tekniikan hyödyistä on se, että se tuo ihmiset lähemmäs toisiaan. Kaikki voivat nähdä toisensa, puhua toistensa kanssa ja vertailla piirustuksia, ideoita ja muistiinpanoja reaaliaikaisesti suoraan näytössä. Chris Sheridan, markkinoinnin ja viestinnän johtaja, Case Western Reserve University Saumaton käytön omaksuminen on huomattu IQ-ryhmissä, joissa opiskelijat tekevät muistiinpanoja, käsittelevät verkkopohjaista sisältöä yhdessä ja jakavat tietojaan digitaalisesti Surface Hubin avulla. Käyttöönotto on tapahtunut niin luonnollisesti, etteivät opiskelijat enää käytä luonnoslehtiöitä IQ-kokoontumisissa. Yliopistossa arvellaan, että tekniikkaan tottuneet nykypäivän opiskelijat keksivät omia tapoja käyttää laitteita. Kun heille tarjotaan teknologinen leikkikenttä, he keksivät tuota pikaa Surface Hubille käyttötapoja, joita me emme olisi osanneet ajatellakaan, toteaa Chris Sheridan, Case Western Reserve Universityn markkinointi- ja viestintäjohtaja. Saumaton yhdistettävyys kokoaa eri tieteenalat yhteen Tiimipohjaisen terveydenhoitokonseptinsa mukaisesti kampus aikoo Surface Hub -laitteiden avulla tuoda lisää tieteenaloja mukaan ongelmapohjaiseen oppimiskokemukseen. Haluamme kehittää tapauksia, joihin voi osallistua opiskelijoita eri ohjelmista, Mehta kertoo. Videoneuvottelujen avulla opiskelijamme voivat tehdä yhteistyötä farmaseuttien ja sairaanhoitajaopiskelijoiden kanssa oppimistavoitteiden saavuttamiseksi. Integroitu videoneuvottelu häivyttää fyysisen välimatkan Surface Hubissa on videoneuvotteluominaisuus, jonka avulla CCLCM ja opiskelijat voivat tehdä lähes rajattomasti yhteistyötä. Yksi tällaisen tekniikan hyödyistä on se, että se tuo ihmiset lähemmäs toisiaan, Sheridan sanoo. Kaikki voivat nähdä toisensa, puhua toistensa kanssa ja vertailla piirustuksia, ideoita ja muistiinpanoja reaaliaikaisesti suoraan näytössä. Microsoft Surface Hub Surface Hub on tehokas tiimityöväline, joka aktivoi työryhmän. Siinä on Microsoftin ohjelmisto sekä muun muassa Windows 10, OneNote ja Skype for Business. Lisätietoja Microsoft Surface Hubista on osoitteessa: Tämä tapaustutkimus on vain tiedoksi. MICROSOFT EI MYÖNNÄ MITÄÄN TÄHÄN YHTEENVETOON LIITTYVIÄ NIMENOMAISIA TAI EPÄSUORIA TAKUITA. Asiakirja julkaistu tammikuussa 2016