Draamakasvatuksen perusopinnot (25 op)

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Draamakasvatuksen perusopinnot (25 op)"

Transkriptio

1 Draamakasvatuksen perusopinnot (25 op) Opintokokonaisuuden jälkeen opiskelija osaa - draamakasvatuksen teoreettiset perusteet yhteisöllisessä ja yksilöllisessä oppimisprosessissa - hahmottaa draamakasvatuksen tutkimuksen kenttää - perustella draaman taidemuotona - perustella ja reflektoida toimintaansa ja kasvamistaan draamaopettajana - opettaa ja ohjata esittävää ja soveltavaa draamaa erilaisissa oppimisympäristöissä ja konteksteissa ODKP300 DRAAMAKASVATUKSEN PERUSTEET 5 op : ODKP301 Draamakasvatuksen perusteet 1 op (lähiopetus) ODKP302 Genreajattelu draamakasvatuksessa 1 op (lähiopetus) ODKP303 Draamakasvatuksen kartalle 3 op (oppimistehtävä) osaa määritellä draamakasvatuksen osana kasvatusta ja opetusta hallitsee draamakasvatuksen keskeiset käsitteet ja ymmärtää genreajattelun periaatteet ymmärtää teatterin kielen, roolien ja ryhmäprosessien merkityksen draamatyöskentelyssä ymmärtää taiteellisen oppimisprosessin periaatteet Draamakasvatuksen oppimispotentiaali Daamakasvatuksen genret ja keskeiset käsitteet Taiteellinen oppimisprosessi Osallisuuden ja yhteisöllisyyden rakentuminen Heikkinen, H Draaman maailmat oppimisalueina. Draamakasvatuksen vakava leikillisyys. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Heikkinen, H Draamakasvatus opetusta, taidetta, tutkimista! Jyväskylä: Minerva TAI Heikkinen, H ja myöhemmät painokset. Vakava leikillisyys draamakasvatuksen perusteita opettajille. Helsinki: KVS.

2 Niemistö, R Ryhmän luovuus ja kehitysehdot. Helsinki: Palmenia. TAI Repo-Kaarento, S Innostu ryhmästä. Miten ohjata oppivaa yhteisöä. Helsinki: Kansanvalistusseura. Toivanen, T Lentoon! Draama ja teatteri koulussa. Helsinki:WSOY. TAI Toivanen, T Kasvuun! Draamakasvatusta 1 8 -vuotiaille. Helsinki:WSOY. ODKP310 DRAMATURGIA 5 op ODKP311 Dramaturgian perusteet 1op (lähiopetus) ODKP312 Näytelmäanalyysi 2 op ODKP313 Dramatisointisuunnitelma 2 op ymmärtää dramaturgisen ajattelun merkityksen draamakasvatuksessa osaa analysoida erilaisten tekstien dramaturgiaa osaa muokata proosasta näyttämötekstiä Dramaturgian perusteet ja soveltaminen draamakasvatuksen konteksteissa Mäkikalli, A. & Steimby, L. (toim.) Johdatus kirjallisuusanalyysiin. Helsinki: SKS. Aaltonen, J Käsikirjoittajan työkalut. Helsinki: SKS. Hiltunen, A Aristoteles Hollywoodissa. Menestystarinan anatomia. Helsinki: Gaudeamus.

3 ODKP320 ESITTÄVÄ DRAAMA I 5 op ODKP321 Improvisaatio 1 op (lähiopetus) ODKP322 Improvisaation perusteita 1 op ODKP323 Tanssi ja liike-improvisaatio 1 op (lähiopetus) ODKP324 Näyttelijäntyö 1 op (lähiopetus) ODKP325 Ohjaajantyö 1 op (lähiopetus) ymmärtää improvisaation (Johnstonen metodi), äänen ja kehollisuuden lähtökohtia teatterityössä hallitsee näyttelijän- ja ohjaajantyön perusteet Stanislavskin ja Cohenin metodin pohjalta osaa reflektoida ja soveltaa kokemuksiaan teatterityöstä Näyttelijän- ja ohjaajantyön perusteet draamakasvatuksessa Cohen, R Näyttelemisen mahti. Tampere: Tampereen yliopisto. Mehto, K. & Pennanen, M Steppaava taskulamppu. Yhteistoiminnallisia menetelmiä lausujille, lausuntaryhmille ja vähän muillekin. Helsinki: Opintokeskus Kansalasifoorumi. Pätsi, M Näyttelijän tekniikoita. Helsinki: BTJ Finland oy. Repo, K Johdatusta Stanislavskin järjestelmään ja toiminta-analyysin metodiin. Routarinne, S Improvisoi! Helsinki: Tammi.

4 ODKP330 SOVELTAVA DRAAMA I 5 op ODKP331 Prosessidraaman dramaturgia 1 op (lähiopetus) ODKP332 Prosessidraaman ohjaaminen 1 op (lähiopetus) ODKP333 Prosessidraamasuunnitelma 3 op ymmärtää prosessidraaman soveltavan draaman keskeisenä genrenä osaa reflektoida ja soveltaa kokemuksiaan prosessidraamasta hallitsee prosessidraaman pedagogiset jaksot ja keskeisiä työtapoja osaa suunnitella, ohjata ja arvioida prosessidraamaa erilaisissa oppimisympäristöissä Prosessidraama ja sen soveltaminen Asikainen, S Prosessidraaman kehittäminen museossa. Joensuu: Joensuun yliopisto. Bowell, P. & Heap, B Prosessidraama polkuja opettamiseen ja oppimiseen. Helsinki: Draamatyö. Kauppinen, A. (toim.) Oppimistilanteita ja vuorovaikutusta. Helsinki: SKS. Owens, A. & Barber, K Draamasuunnistus prosessidraaman arviointi ja reflektointi. Helsinki: Draamatyö. Owens, A. & Barber, K Draama toimii. Helsinki: JB-kustannus. Sinivuori, P. & T Esiripusta arvoihin : toiminnallinen draamakasvatuskirja. Jyväskylä: Atena.

5 ODKP340 DRAAMAOPETTAJUUTEEN KASVAMINEN 5 op ODKP341 Draamaopettaja taiteilijana 1 op (lähiopetus) ODKP342 Draamakasvattajana erilaisissa oppimisympäristöissä 4 op osaa rakentaa ryhmälähtöisen taiteellisen oppimisprosessin (devising) ja arvioida prosessia tietää draamakasvatuksen keskeisiä tutkimusteemoja ja tutkimuksia osaa reflektoida omaa ja opiskeluryhmän toimintaa osaa kuvata omaa käyttöteoriaansa draamaopettajana Draamaopettaja opettaja-taiteilija-tutkijana Heikkinen, H (toim). Special Interest Fields of Drama, Theatre and Education. IDEA Dialoques. Jyväskylä University Press: Jyväskylä. Heikkinen, H Draamakasvatus opetusta, taidetta, tutkimista! Jyväskylä: Minerva. Koskenniemi, P Osallistava teatteri. Devising ja muita merkillisyyksiä. Vantaa: Opintokeskus Kansalaisfoorumi. Niemistö, R Ryhmän luovuus ja kehitysehdot. Helsinki: Helsingin yliopiston Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus. TAI Repo-Kaarento, S Innostu ryhmästä. Miten ohjata oppivaa yhteisöä. Helsinki: Kansanvalistusseura. Østern, A. & Teerijoki, P. & Heikkinen, H Tutkiva draamaopettaja. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto.

DRAAMAKASVATUKSEN PERUSOPINTOJEN (JYVÄSKYLÄ JA HELSINKI) LÄHIJAKSOT LV *

DRAAMAKASVATUKSEN PERUSOPINTOJEN (JYVÄSKYLÄ JA HELSINKI) LÄHIJAKSOT LV * DRAAMAKASVATUKSEN PERUSOPINTOJEN (JYVÄSKYLÄ JA HELSINKI) LÄHIJAKSOT LV. 2017-18* * MUUTOKSET MAHDOLLISIA, MUTTA NIITÄ PYRITÄÄN VÄLTTÄMÄÄN JYVÄSKYLÄ, perusopinnot Jyväskylän kaikki lähiopetukset ma - ke

Lisätiedot

Teatteritaide (draama/ilmaisutaito/draamakasvatus) oppiaineena jakaantuu esittävään ja osallistavaan genreen. Molemmissa genreissä opitaan

Teatteritaide (draama/ilmaisutaito/draamakasvatus) oppiaineena jakaantuu esittävään ja osallistavaan genreen. Molemmissa genreissä opitaan Teatteritaide (draama/ilmaisutaito/draamakasvatus) oppiaineena jakaantuu esittävään ja osallistavaan genreen. Molemmissa genreissä opitaan - Itsestä - Toisista - Sisällöstä (oppimistavoite) - Teatteritaiteesta

Lisätiedot

Arvoisa tuntijakotyöryhmä Oulu/ Kuopio

Arvoisa tuntijakotyöryhmä Oulu/ Kuopio Arvoisa tuntijakotyöryhmä Oulu/ Kuopio 20.3.2012 Kirjoitamme teille koska toivomme teidän huomioivan draaman mahdollisuudet omana oppiaineenaan. Draamaa ei tulisi mieltää pelkäksi metodiksi ja aineeksi,

Lisätiedot

DRAAMA INNOSTAVAN OPPIMISEN PERUSTANA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN SIIVILLÄ

DRAAMA INNOSTAVAN OPPIMISEN PERUSTANA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN SIIVILLÄ DRAAMA INNOSTAVAN OPPIMISEN PERUSTANA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN SIIVILLÄ Antti Juvonen Professori, Kasvatustiede, erityisesti taito- ja taideaineiden pedagogiikka Pia-Riitta Stenberg, Yliopistoopettaja,

Lisätiedot

Opetuksellisen vuorovaikutuksen haasteet ja draamatoiminta

Opetuksellisen vuorovaikutuksen haasteet ja draamatoiminta Opetuksellisen vuorovaikutuksen haasteet ja draamatoiminta Tapio Toivanen Dosentti, TeT, draamakasvatuksen yliopistonlehtori Opettajankoulutuslaitos Helsingin yliopisto Oppimiskäsitys OPS 2016 Laajalaisen

Lisätiedot

13:15 13:40 Ilmastokasvatusta luovasti heittäytyen ja eläytyen koululaiskonferenssien draamapajoissa

13:15 13:40 Ilmastokasvatusta luovasti heittäytyen ja eläytyen koululaiskonferenssien draamapajoissa Draamakasvatus (pj. Tapio Toivanen) Perjantai 10.2.2017 klo 13:15 16:00 I Draamakasvatus (pj. Tapio Toivanen) 13:15 13:40 Ilmastokasvatusta luovasti heittäytyen ja eläytyen koululaiskonferenssien draamapajoissa

Lisätiedot

KASVATUSTIETEEEN PERUSOPINNOT (25 OP)

KASVATUSTIETEEEN PERUSOPINNOT (25 OP) KASVATUSTIETEEEN PERUSOPINNOT (25 OP) Opintojen rakenne, opintojaksot ja vaihtoehtoiset suoritustavat 2014-2015 KTKP010 Oppiminen ja ohjaus (5 op) Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa - tarkastella

Lisätiedot

ILMAISUN (TAIDEVIESTINNÄN) KURSSISUUNNITELMA TEATTERITIETO

ILMAISUN (TAIDEVIESTINNÄN) KURSSISUUNNITELMA TEATTERITIETO ILMAISUN (TAIDEVIESTINNÄN) KURSSISUUNNITELMA TEATTERITIETO TI3 Teatterihistoria Eurooppalaisen ja suomalaisen teatterin kehitysvaiheet juurista 1900-luvun alkupuolelle. Tutustutaan teatterin historiaan

Lisätiedot

Tarinainstituutin. -koulutus

Tarinainstituutin. -koulutus Tarinainstituutin -koulutus Sinulle, joka työskentelet ryhmien kanssa, sovellusalueina työnohjaus, terapia, kasvatus, koulutus, taide, seurakuntatyö tai muu yhteisöllinen työ. TERVETULOA Tarinainstituuttiin!

Lisätiedot

SOVELTAVAN TEATTERIN JA YLEISÖTYÖN SEMINAARI 5.10. 6.10.2009

SOVELTAVAN TEATTERIN JA YLEISÖTYÖN SEMINAARI 5.10. 6.10.2009 SOVELTAVAN TEATTERIN JA YLEISÖTYÖN SEMINAARI 5.10. 6.10.2009 Tutkivan teatterityön keskus, Tampereen yliopisto Hämeenpuisto 28 D, Tampere MAANANTAI 5.10. 10.00 10.30 Ilmoittautuminen 10.30 11.00 Seminaarin

Lisätiedot

SATEENVARJOJA JA SAIPPUAKUPLIA

SATEENVARJOJA JA SAIPPUAKUPLIA Keijo Säikkä SATEENVARJOJA JA SAIPPUAKUPLIA Draama ja näyttämöllisyys musiikillisen ilmaisun tukena musiikin perusopetuksessa Metropolia Ammattikorkeakoulu Musiikkipedagogi YAMK Musiikin koulutusohjelma

Lisätiedot

Mä ammun teidät kaikki

Mä ammun teidät kaikki Mä ammun teidät kaikki Kokemuksia lukion dramaturgian kursseilta Äidinkielen opettajien liiton talvipäivät 19.1.2014 Marja Kangas Teatterin pt. tuntiopettaja, Turun klassillinen lukio Me ollaan teinejä

Lisätiedot

IKÄIHMISTEN TARKOITUKSELLINEN ARKI KIVELÄN VANHUSTENKESKUKSESSA

IKÄIHMISTEN TARKOITUKSELLINEN ARKI KIVELÄN VANHUSTENKESKUKSESSA IKÄIHMISTEN TARKOITUKSELLINEN ARKI KIVELÄN VANHUSTENKESKUKSESSA Kehittämisprojekti Logoterapeuttisen ajattelun hyödyntämisestä muistisairaiden hoidossa Kaija Ketonen, Sari Joensuu & Kirsi Salmi Vanhustyön

Lisätiedot

Helsingin kaupunki 1 OPETUSVIRASTO Mediakeskus

Helsingin kaupunki 1 OPETUSVIRASTO Mediakeskus Helsingin kaupunki 1 OPETUSVIRASTO Mediakeskus KOULUTUSMODUULIEN KUVAUS Oppimisprosessin suunnittelu (1) Toimivien oppimistehtävien suunnittelu oppimisprosessiin (2) Tutkiva ja yhteisöllinen oppiminen

Lisätiedot

Kielten kärkihanke, OPH Paasitorni

Kielten kärkihanke, OPH Paasitorni Kielten kärkihanke, OPH Paasitorni 15.5.2017 Millaisesta oppimisesta lapsi innostuu? Toiminnallisuus opetuksessa FM Nina Maunu, www.ninamaunu.com, nina.maunu@espoo.fi 1. Subjektin kysymykset: kuka, mikä;

Lisätiedot

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän PORVOON KAUPUNKI Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma Porvoon kaupunki / Sivistyslautakunta 4.9.2007 1. TOIMINTA-AJATUS... 2 2. ARVOT JA OPETUKSEN YLEISET TAVOITTEET, OPPIMISKÄSITYS,

Lisätiedot

Tutkintovaatimukset 2015 2020

Tutkintovaatimukset 2015 2020 Tutkintovaatimukset 2015 2020 Valosuunnittelun koulutusohjelma (180 op) Sisältökuvaus: Valosuunnittelun kandidaatin opinnot kouluttavat monipuolisia taiteilijoita esittävien taiteiden ja kulttuurituotantojen

Lisätiedot

Opettajankoulutus digitaalisella aikakaudella. Kristiina Kumpulainen professori, Helsingin yliopisto Opettajankoulutus verkossa seminaari 04.04.

Opettajankoulutus digitaalisella aikakaudella. Kristiina Kumpulainen professori, Helsingin yliopisto Opettajankoulutus verkossa seminaari 04.04. Opettajankoulutus digitaalisella aikakaudella Kristiina Kumpulainen professori, Helsingin yliopisto Opettajankoulutus verkossa seminaari 04.04.2008 Opettajan ammattitaidon kehittymisen tukeminen tietoyhteiskunnassa

Lisätiedot

Teatteritaiteen perusopetuksen yleinen oppimäärä 2009

Teatteritaiteen perusopetuksen yleinen oppimäärä 2009 Kulttuuriyhdistys Kurpitsa ry Teatteritaiteen perusopetuksen yleinen oppimäärä 2009 Annukka Honkimäki Laura Kivimäki Heidi Lepistö 1. Taiteen perusopetuksen yleiset arvot ja tehtävät Valtakunnallisen taiteen

Lisätiedot

Anni Marin ERILAISTA TEATTERIA LUKION ILMAISUTAIDON OPISKELIJOIDEN NÄKEMYKSIÄ SOVELTAVASTA TEATTERISTA

Anni Marin ERILAISTA TEATTERIA LUKION ILMAISUTAIDON OPISKELIJOIDEN NÄKEMYKSIÄ SOVELTAVASTA TEATTERISTA Anni Marin ERILAISTA TEATTERIA LUKION ILMAISUTAIDON OPISKELIJOIDEN NÄKEMYKSIÄ SOVELTAVASTA TEATTERISTA Opinnäytetyö KESKI-POHJANMAAN AMMATTIKORKEAKOULU Esittävän taiteen koulutusohjelma Huhtikuu 2009 KESKI-POHJANMAAN

Lisätiedot

DRAMATURGIAN OPINTOKOKONAISUUS Johdanto

DRAMATURGIAN OPINTOKOKONAISUUS Johdanto DRAMATURGIAN OPINTOKOKONAISUUS 2017-18 Johdanto Dramaturgian opintokokonaisuuden tavoite on selkeyttää, vahvistaa ja nykyaikaistaa yhteistä dramaturgian opetusta Teatterikorkeakoulussa ja Taideyliopistossa.

Lisätiedot

10.1. SOSIAALITYÖN PEDASHOP I - VERKKO-OPETUKSEN JA SULAUTUVAN OPETUKSEN KOKEILUJA: SOSIAALIOIKEUDEN OPPIMATERIAALI

10.1. SOSIAALITYÖN PEDASHOP I - VERKKO-OPETUKSEN JA SULAUTUVAN OPETUKSEN KOKEILUJA: SOSIAALIOIKEUDEN OPPIMATERIAALI 10.1. SOSIAALITYÖN PEDASHOP I - VERKKO-OPETUKSEN JA SULAUTUVAN OPETUKSEN KOKEILUJA: SOSIAALIOIKEUDEN OPPIMATERIAALI OPPIMATERIAALI: TAVOITTEET JA PEDAGOGINEN VIITEKEHYS Lähtökohtana: sosiaalityön juridiset

Lisätiedot

Miksi draamatarinoita?

Miksi draamatarinoita? Jouni Piekkari Metropolia AMK/ KAMU - kaveriohjausta maahanmuuttajille -hanke Miksi draamatarinoita? Draaman käytöstä kotoutumisen ja kohtauttamisen välineenä. KAMU-hankkeessa tutkitaan ja kokeillaan erityisesti

Lisätiedot

Draamakasvatus alakoulussa: luokanopettajien kokemuksia draaman opetuskäytöstä

Draamakasvatus alakoulussa: luokanopettajien kokemuksia draaman opetuskäytöstä Draamakasvatus alakoulussa: luokanopettajien kokemuksia draaman opetuskäytöstä Tinja Kuvaja Kasvatustieteen kandidaatintutkielma Kevätlukukausi 2016 Opettajankoulutuslaitos Jyväskylän yliopisto TIIVISTELMÄ

Lisätiedot

Kansallinen seminaari

Kansallinen seminaari Kansallinen seminaari Matemaattis- luonnontieteellisten aineiden aineenopettajakoulutuksen pedagogisten opintojen tutkintovaatimukset Matemaattis- luonnontieteellisten aineiden didaktiikka luokanopettajakoulutuksessa

Lisätiedot

MUUTAKIN KUIN MUSIIKKITEATTERIA. Musiikkikasvatuksen oppisisältöjä draamakasvatusta hyödyntäen

MUUTAKIN KUIN MUSIIKKITEATTERIA. Musiikkikasvatuksen oppisisältöjä draamakasvatusta hyödyntäen MUUTAKIN KUIN MUSIIKKITEATTERIA Musiikkikasvatuksen oppisisältöjä draamakasvatusta hyödyntäen Katriina Vesalainen Kandidaatintutkielma Musiikkikasvatus Kevät 2015 Jyväskylän yliopisto 2 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot

Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot OPINTO-OPAS 2007 2008 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan laitos Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot ERITYISKASVATUKSEN ERIKOISTUMISOPINNOT, TUKEA LAPSELLE KUMPPANUUTTA KASVATTAJALLE

Lisätiedot

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS 7. -9. LUOKAT Oppiaineen tehtävä Kuvataiteen opetuksen tehtävä on ohjata oppilaita tutkimaan ja ilmaisemaan kulttuurisesti moninaista todellisuutta taiteen keinoin. Oppilaiden

Lisätiedot

Tanssinopettajan ja teatteriopettajan maisteriohjelmien (120 op) tutkintovaatimukset 2012-2014

Tanssinopettajan ja teatteriopettajan maisteriohjelmien (120 op) tutkintovaatimukset 2012-2014 TEATTERIKORKEAKOULU / Tanssi ja teatteripedagogiikan laitos Tanssinopettajan ja teatteriopettajan maisteriohjelmien (120 op) tutkintovaatimukset 2012-2014 OPETTAJAN PEDAGOGISET OPINNOT (60 OP) 1. Taidepedagogiikan

Lisätiedot

OPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus

OPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus OPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus Erityiskasvatuksen erikoistumisopinnot 30 op Sosiaalialan erikoistumisopinnot/ Erityiskasvatuksen erikoistumisopinnot ERITYISKASVATUS

Lisätiedot

KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)

KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op) KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op) KOULUTTAJAKOULUTUS ON MONIMUOTOISTA OPISKELUA, JOKA KOOSTUU NELJÄSTÄ ERI KURSSISTA 1 n peruskurssi, 4 op 2 Jatkokurssi I, 3 op 3 Jatkokurssi II, 3 op 4 Kurssintuottajan koulutus,

Lisätiedot

Uusia elämyksiä mupe - tunneille

Uusia elämyksiä mupe - tunneille Uusia elämyksiä mupe - tunneille Prosessidraama musiikin perusteiden opetuksessa Jenni Kälviä Opinnäytetyö Huhtikuu 2015 Musiikin koulutusohjelma Kulttuuriala Kuvailulehti Tekijä(t) Kälviä, Jenni Julkaisun

Lisätiedot

Hahmotelmaa ja taustaa wikipohjaisen opintokerho-opiskelun toteuttamiseksi

Hahmotelmaa ja taustaa wikipohjaisen opintokerho-opiskelun toteuttamiseksi Hahmotelmaa ja taustaa wikipohjaisen opintokerho-opiskelun toteuttamiseksi Opintokeskus Kansalaisfoorumin STUDIO-ryhmä: Eija Majoinen Irma Syrén Timo Tervo Pekka Kinnunen Opintokeskus Kansalaisfoorumi

Lisätiedot

Draamasta potkua luokkiin. draamaopetussuunnitelmasta uusia ideoita

Draamasta potkua luokkiin. draamaopetussuunnitelmasta uusia ideoita Draamasta potkua luokkiin draamaopetussuunnitelmasta uusia ideoita Oulun kaupungin Draamaopetussuunnitelma Saija Laukka, KM, draamaopettaja, erityisopettaja, luokanopettaja Jonna Mönkkönen, FM, draamaopettaja,

Lisätiedot

DRAMATURGIAN KOULUTUSOHJELMA

DRAMATURGIAN KOULUTUSOHJELMA Taideyliopiston Teatterikorkeakoulun opiskelijavalinnat 2016 DRAMATURGIAN KOULUTUSOHJELMA Viisivuotinen koulutus, 300 op Dramaturgian koulutusohjelman ytimessä on kysyvä, kokeileva ja tutkiva suhtautuminen

Lisätiedot

Teatteritaiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma

Teatteritaiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma Teatteritaiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma Porvoon kansalaisopisto 8.9.2011 Pentti Kinosmaa, Eeva Puromies 1 Teatteritaiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelman

Lisätiedot

Kati Mäkitalo-Siegl, Itä-Suomen yliopisto Päivi Häkkinen, Jyväskylän yliopisto Sanna Järvelä, Oulun yliopisto

Kati Mäkitalo-Siegl, Itä-Suomen yliopisto Päivi Häkkinen, Jyväskylän yliopisto Sanna Järvelä, Oulun yliopisto Kati Mäkitalo-Siegl, Itä-Suomen yliopisto Päivi Häkkinen, Jyväskylän yliopisto Sanna Järvelä, Oulun yliopisto PREP21 -konsortiohanke Kati Mäkitalo-Siegl, Soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen

Lisätiedot

Tanssialan perustutkinto

Tanssialan perustutkinto Tanssialan perustutkinto Sisällys 2.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat... 3 2.1.1 Tanssijan työhön valmistautuminen, 40 osp... 3 2.1.2 Tanssijan työssä toimiminen, 50 osp... 5 2.2 Kaikille valinnaiset

Lisätiedot

Tulevaisuuden oppiminen - ajatuksia muutoksesta. Ahola, Anttonen ja Paavola

Tulevaisuuden oppiminen - ajatuksia muutoksesta. Ahola, Anttonen ja Paavola Tulevaisuuden oppiminen - ajatuksia muutoksesta Ahola, Anttonen ja Paavola Työelämän tulevaisuudesta 2 miljardia katoaa vuoteen 2030 mennessä (tehdastyö, kaivostyö, viljely, koulutus jne.) Suomessa oleva

Lisätiedot

KESKENERÄINEN DRAAMA

KESKENERÄINEN DRAAMA KESKENERÄINEN DRAAMA Kuinka prosessidraama muuttui työtavaksi alakoulussa historian ja äidinkielen oppitunneilla. Miia Hiironen Pro gradu- tutkielma Taidekasvatus Humanistinen tiedekunta Jyväskylän Yliopisto

Lisätiedot

DRAAMAKASVATUKSEN TEILLÄ TUTKIMUS TIE (THEATRE-IN-EDUCATION) -PROJEKTISTA

DRAAMAKASVATUKSEN TEILLÄ TUTKIMUS TIE (THEATRE-IN-EDUCATION) -PROJEKTISTA 1 1.! * * * * JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Opettajankoulutuslaitos Opetuksen perusteita ja käytänteitä 41 DRAAMAKASVATUKSEN TEILLÄ TUTKIMUS TIE (THEATRE-IN-EDUCATION) -PROJEKTISTA Toimittaneet Hannu Heikkinen

Lisätiedot

TANSSINOPETTAJIEN JA TEATTERI ILMAISUN OPETTAJIEN KOULUTUSOHJELMA 120 OP

TANSSINOPETTAJIEN JA TEATTERI ILMAISUN OPETTAJIEN KOULUTUSOHJELMA 120 OP TANSSINOPETTAJIEN JA TEATTERI ILMAISUN OPETTAJIEN KOULUTUSOHJELMA 120 OP I OPETTAJAN PEDAGOGISET OPINNOT (60 OP) 1. Taidepedagogiikan perusteet (20 op) Kasvatuksen yhteiskunnalliset, historialliset ja

Lisätiedot

DRAMATURGIAn KOULUTUSOHJELMAN KANDIDAATTIRAKENNE 2010-2015. 1 Työelämään perehdyttäminen Arbetslivsorientering Professional Orientation 05-XXA00

DRAMATURGIAn KOULUTUSOHJELMAN KANDIDAATTIRAKENNE 2010-2015. 1 Työelämään perehdyttäminen Arbetslivsorientering Professional Orientation 05-XXA00 DRAMATURGIAn KOULUTUSOHJELMAN KANDIDAATTIRAKENNE 00-05 TEAK YLEISOPINNOT 0-XXC00 3 Opiskelu- ja ammattitieto Studie- och yrkeskunskap Orientation to studies and professional field 0-DXC0, 0-DXC0, 0-DXC03

Lisätiedot

KOULUTUSVIIKONLOPPU ALUEEN TEATTERIHARRASTAJILLE. HAAPAVEDEN OPISTOLLA pe 9.10. la 10.10.2015

KOULUTUSVIIKONLOPPU ALUEEN TEATTERIHARRASTAJILLE. HAAPAVEDEN OPISTOLLA pe 9.10. la 10.10.2015 KOULUTUSVIIKONLOPPU ALUEEN TEATTERIHARRASTAJILLE HAAPAVEDEN OPISTOLLA pe 9.10. la 10.10.2015 (Huom: Stand up -kurssi to su 8. 11.10 tai pe su 9. 11.10!) Järjestäjät: Kajaanin Kaupunginteatteri -alueteatteri,

Lisätiedot

KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA AIKUISILLE

KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA AIKUISILLE KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA AIKUISILLE Hiiden Opisto 2006 Perustuu lakiin taiteen perusopetuksesta 633/1998, 5 sekä sitä täydentävään asetukseen 813/1998, 1 sekä

Lisätiedot

KASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (25 OP) Perusopintojen osaamistavoitteet

KASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (25 OP) Perusopintojen osaamistavoitteet KASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (25 OP) Perusopintojen osaamistavoitteet Perusopinnot suoritettuaan opiskelija: - hahmottaa pedagogisia ilmiöitä erilaisista teoreettisista ja käytännöllisistä näkökulmista

Lisätiedot

Miten tehdä tästä tilasta.. joustava ja innostava oppimisympäristö?

Miten tehdä tästä tilasta.. joustava ja innostava oppimisympäristö? Miten tehdä tästä tilasta.. joustava ja innostava oppimisympäristö? Kuva: Kristian Roos Kuva: Arkkitehtitoimisto Kouvo & Partanen Arkkitehdin ensimmäinen luonnos Pictures by Loop.bz - Mie Guldbaek Broens

Lisätiedot

LUOVUUS YHTEISKUNNASSA

LUOVUUS YHTEISKUNNASSA LUOVUUS YHTEISKUNNASSA TAITEEN, TALOUDEN JA TEKNIIKAN NÄKÖKULMA Toimittanut Ulrica Gabrielsson Tutkijoiden ja kansanedustajien seura - TUTKAS - järjesti yhdessä Arkadia-seuran kanssa tiistaina 29.11.2005

Lisätiedot

Haastava, haastavampi, arviointi. Kirsi Saarinen/Tamk Insinööri 100 vuotta 4.10.2012

Haastava, haastavampi, arviointi. Kirsi Saarinen/Tamk Insinööri 100 vuotta 4.10.2012 Haastava, haastavampi, arviointi Kirsi Saarinen/Tamk Insinööri 100 vuotta 4.10.2012 Arviointi on osa oppimista, joten sitä ei pidä pitää irrallisena osana opettamisesta, oppimisesta, kehittämisestä ja

Lisätiedot

Valtakunnallinen Varhaiskasvatuspäivä 17.3.2016 Teema - Lapset opettajina Tunnus - Oikeesti, leikisti!

Valtakunnallinen Varhaiskasvatuspäivä 17.3.2016 Teema - Lapset opettajina Tunnus - Oikeesti, leikisti! Valtakunnallinen Varhaiskasvatuspäivä 17.3.2016 Teema - Lapset opettajina Tunnus - Oikeesti, leikisti! Tämän vuoden Valtakunnallisen Varhaiskasvatuspäivän tavoitteena on lastentarhanopettajan, varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

MOILANEN MERJA KUVITTELE, ELÄYDY, ESITÄ Draamaharjoitukset kolmannen ja kuudennen vuosiluokan äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan oppaissa

MOILANEN MERJA KUVITTELE, ELÄYDY, ESITÄ Draamaharjoitukset kolmannen ja kuudennen vuosiluokan äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan oppaissa MOILANEN MERJA KUVITTELE, ELÄYDY, ESITÄ Draamaharjoitukset kolmannen ja kuudennen vuosiluokan äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan oppaissa Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA

Lisätiedot

PROSESSIDRAAMA KIRJOITTAMISEN OPETUSMENETELMÄNÄ. Lukiolaisten tuotoksia ja kokemuksia

PROSESSIDRAAMA KIRJOITTAMISEN OPETUSMENETELMÄNÄ. Lukiolaisten tuotoksia ja kokemuksia PROSESSIDRAAMA KIRJOITTAMISEN OPETUSMENETELMÄNÄ Lukiolaisten tuotoksia ja kokemuksia Suomen kielen Pro gradu -tutkielma Jyväskylän yliopisto Kielten laitos Lokakuussa 2009 Kerttu Happonen JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO

Lisätiedot

Seinäjoen kansalaisopiston Kurpitsateatteri

Seinäjoen kansalaisopiston Kurpitsateatteri Koul.ltk 135 /2011 Dnro 1084/ 2011 Seinäjoen kansalaisopiston Kurpitsateatteri Teatteritaiteen perusopetuksen opetussuunnitelman yleinen oppimäärä KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄ Nimi: Seinäjoen kansalaisopisto

Lisätiedot

Iida Annaliisa Santalahti

Iida Annaliisa Santalahti Autoetnografinen tutkielma opettajaidentiteetin rakentumisesta kuvataiteen opetuskokeilun aikana Iida Annaliisa Santalahti 2015 Aalto-yliopisto, PL 11000, 00076 AALTO www.aalto.fi Taiteen maisterin opinnäytteen

Lisätiedot

Toiminnallinen oppiminen -Sari Koskenkari

Toiminnallinen oppiminen -Sari Koskenkari Toiminnallinen oppiminen -Sari Koskenkari Toiminnallinen oppiminen Perusopetuksen opetussuunnitelmassa painotetaan työtapojen toiminnallisuutta. Toiminnallisuudella tarkoitetaan oppilaan toiminnan ja ajatuksen

Lisätiedot

Tutkintovaatimukset 2015 2020

Tutkintovaatimukset 2015 2020 Tutkintovaatimukset 2015 2020 Äänen koulutusohjelma (180 op) Ohjelman sisältö: Koulutuksen perustehtävänä on tuottaa esittävän taiteen äänen osaajia taide- ja kulttuurikentälle. Äänen koulutusohjelman

Lisätiedot

Luovaa musiikkiteatteria ryhmälähtöisesti

Luovaa musiikkiteatteria ryhmälähtöisesti Luovaa musiikkiteatteria ryhmälähtöisesti Anne Maria Vesalainen Lisensiaatintutkimus Tutkijakoulutus Sibelius Akatemia Musiikkikasvatuksen osasto Kevät 2008 Mitä hyötyä on ihastella muurarin työtä suuren

Lisätiedot

Case-opetusmenetelm. opetusmenetelmä. Mirja Anttila, Elina Kettunen, Kristiina Naski, Kaija Ojanperä 31.3.2010

Case-opetusmenetelm. opetusmenetelmä. Mirja Anttila, Elina Kettunen, Kristiina Naski, Kaija Ojanperä 31.3.2010 Case-opetusmenetelm opetusmenetelmä Mirja Anttila, Elina Kettunen, Kristiina Naski, Kaija Ojanperä 31.3.2010 Opetusmenetelmä Oppijat käsittelevät jotain esimerkkitapausta ja soveltavat siihen aikaisempia

Lisätiedot

Sulautuvan opetuksen seminaari, Helsingin yliopisto, Saara Repo, HY, Avoin yliopisto Paavo Pylkkänen, Filosofian laitos, HY ja Skövden

Sulautuvan opetuksen seminaari, Helsingin yliopisto, Saara Repo, HY, Avoin yliopisto Paavo Pylkkänen, Filosofian laitos, HY ja Skövden Sulautuvan opetuksen seminaari, Helsingin yliopisto, 8.3.2012 Saara Repo, HY, Avoin yliopisto Paavo Pylkkänen, Filosofian laitos, HY ja Skövden korkeakoulu, Ruotsi Kurssin esittely Opiskelijapalautteen

Lisätiedot

Dramapedagogiska arbetssätt. Sol-Britt Arnolds-Granlund

Dramapedagogiska arbetssätt. Sol-Britt Arnolds-Granlund Dramapedagogiska arbetssätt Sol-Britt Arnolds-Granlund Genrer Processdrama (DIE, Drama in Education) Teater i undervisningen(tie eli Theatre in Education) Improvisationsteater Berättelseteater (Playback

Lisätiedot

Kasvatustiede 25 op (aya250504), lähiopetus Limingan Kansanopisto-Taidekoulu 2015-2016

Kasvatustiede 25 op (aya250504), lähiopetus Limingan Kansanopisto-Taidekoulu 2015-2016 Kasvatustiede 25 op (aya250504), lähiopetus -Taidekoulu 2015-2016 MUUTOKSET MAHDOLLISIA! Opintotyyppi Perusopintoja Koulutusala Kasvatustieteellinen Oppiaine Kasvatustiede Vastaava yliopisto Oulun yliopisto

Lisätiedot

Prosessidraama vuorovaikutuksena

Prosessidraama vuorovaikutuksena Prosessidraama vuorovaikutuksena Päivi Inha Kasvatustieteen pro gradu - tutkielma Kevät 2007 Opettajankoulutuslaitos Jyväskylän yliopisto TIIVISTELMÄ Draamakasvatuksessa toimitaan sekä pedagogisten että

Lisätiedot

Kiinnostaako. koodaus ja robotiikka? 2014 Innokas www.innokas.fi All Rights Reserved Copying and reproduction prohibited

Kiinnostaako. koodaus ja robotiikka? 2014 Innokas www.innokas.fi All Rights Reserved Copying and reproduction prohibited Kiinnostaako koodaus ja robotiikka? Innokas-verkosto Innovatiivisen koulun toiminnan kehittäminen ja levittäminen Suomi Yli 30 000 osallistujaa vuosien 2011-2014 aikana Kouluja, kirjastoja, päiväkoteja,

Lisätiedot

VäKä Välineitä käsityönopetuksen muutokseen 3-26 op. Opetussuunnitelma

VäKä Välineitä käsityönopetuksen muutokseen 3-26 op. Opetussuunnitelma VäKä Välineitä käsityönopetuksen muutokseen 3-26 op Opetussuunnitelma VäKä Välineitä käsityönopetuksen muutokseen 3-26 op OPETUSSUUNNITELMA 1. Älykkäät tuotteet käsityön opetuksessa ja oppimisympäristöissä

Lisätiedot

Anu Leino & Iida Pekkala. DRAAMAN JA TUNNEÄLYN YHDISTÄVÄ OPETUSKOKEILU Peruskoulun kuudennen luokan oppilaiden kokemuksia ja ajatuksia

Anu Leino & Iida Pekkala. DRAAMAN JA TUNNEÄLYN YHDISTÄVÄ OPETUSKOKEILU Peruskoulun kuudennen luokan oppilaiden kokemuksia ja ajatuksia Anu Leino & Iida Pekkala DRAAMAN JA TUNNEÄLYN YHDISTÄVÄ OPETUSKOKEILU Peruskoulun kuudennen luokan oppilaiden kokemuksia ja ajatuksia ITÄ-SUOMEN YLIOPISTO Filosofinen tiedekunta Soveltavan kasvatustieteen

Lisätiedot

Ammattialakohtaisen opintokokonaisuuden toteutussuunnitelma

Ammattialakohtaisen opintokokonaisuuden toteutussuunnitelma Ammattialakohtaisen opintokokonaisuuden toteutussuunnitelma VE08 / Opetuksen suunnittelu ja arviointi / Opsa / 6op / 160h Opintojakson tavoitteena on suunnitella erilaisille opiskelijoille sopiviin oppimisympäristöihin

Lisätiedot

- keskustelu - draamasopimuksen askartelu ja allekirjoitus - draamasäännöt auditorion seinälle

- keskustelu - draamasopimuksen askartelu ja allekirjoitus - draamasäännöt auditorion seinälle VUOSILUOKKA 8 Yleiset tavoitteet: 8. luokan draamaopiskelu painottuu osallistavan teatterin tekemiseen. Oppilas oppii työskentelemään draamatunnilla itsenäisesti, pareittain, pienryhmässä ja suuressa ryhmässä

Lisätiedot

Yleisten osien valmistelu

Yleisten osien valmistelu Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet Yleisten osien valmistelu Alustavien luonnosten tarkastelua Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen 15.4.2016 Opetushallitus

Lisätiedot

TULEVAISUUDEN OPETTAJAN OPAS

TULEVAISUUDEN OPETTAJAN OPAS TULEVAISUUDEN OPETTAJAN OPAS Riitta Karusaari Pedagogiset huiput Levillä 16.9.2016 Mikä on Tulevaisuuden opettajan opas? Lähtökohtana pohdintaa - Millaista opettajan työ on tulevaisuudessa? - että opetus

Lisätiedot

Tutkintovaatimukset 2015-2020

Tutkintovaatimukset 2015-2020 TAIDEYLIOPISTO Teatterikorkeakoulu Tanssinopettajan maisteriohjelman opettajan pedagogiset opinnot (60 op) Teatteriopettajan maisteriohjelman opettajan pedagogiset opinnot (60 op) Erilliset opettajan pedagogiset

Lisätiedot

Yhteisopettajuudella yhteisöllisempää pedagogiikkaa. Leena Liusvaara aluerehtori

Yhteisopettajuudella yhteisöllisempää pedagogiikkaa. Leena Liusvaara aluerehtori Yhteisopettajuudella yhteisöllisempää pedagogiikkaa Leena Liusvaara aluerehtori Keskustan koulu Salossa 375 oppilasta 34 opettajaa, 10 avustajaa 23 por, joista 8 pienryhmiä Valmistavan opetuksen ryhmä

Lisätiedot

DRAAMAN JA TEATTERIN SOVELLUKSIA NUORTEN TYÖPAJAYMPÄRISTÖSSÄ

DRAAMAN JA TEATTERIN SOVELLUKSIA NUORTEN TYÖPAJAYMPÄRISTÖSSÄ DRAAMAN JA TEATTERIN SOVELLUKSIA NUORTEN TYÖPAJAYMPÄRISTÖSSÄ Kuvaus Dynamo-hankkeen draamapajan toiminnan muotoutumisesta Esittävän taiteen koulutusohjelma Teatteri-ilmaisun ohjaajan suuntautumisvaihtoehto

Lisätiedot

Hyvä hankaus syntyy, kun joukko erilaisia ja eri ammateissa työskenteleviä ihmisiä

Hyvä hankaus syntyy, kun joukko erilaisia ja eri ammateissa työskenteleviä ihmisiä JOHDANTO - Pekka Korhonen Hyvä hankaus syntyy, kun joukko erilaisia ja eri ammateissa työskenteleviä ihmisiä opettelee yhdessä käyttämään teatterilähtöisiä menetelmiä tutkiakseen ympäröivää todellisuutta.

Lisätiedot

OPINTO-OPAS 2010 2011

OPINTO-OPAS 2010 2011 OPINTO-OPAS 2010 2011 Lahden ammattikorkeakoulu Muotoilu- ja taideinstituutti Erikoistumisopinnot 60 op Taiteen perusopettajan pedagogiset erikoistumisopinnot TAITEEN PERUSOPETTAJAN PEDAGOGISET ERIKOISTUMISOPINNOT

Lisätiedot

Taidekasvatuksen tutkimusmenetelmät

Taidekasvatuksen tutkimusmenetelmät Taidekasvatuksen tutkimusmenetelmät Tiina Pusa 12.9.2015 Aalto-yliopisto Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu Kurssiohjelma 12.9. Orientaatio. Kurssin sisällöt, tavoitteet ja tehtävät. 19.9. Arkistotutkimuksen

Lisätiedot

Lähiopetus Monimuoto-opetus (=puhelinvälit-teisesti ja kirjeitse) Verkko-opetus EduWeb ympäristössä

Lähiopetus Monimuoto-opetus (=puhelinvälit-teisesti ja kirjeitse) Verkko-opetus EduWeb ympäristössä 1 HY/ Päivitetty 19.4.2017 Lehtori Pirkko Raudaskosken opetusura yliopistossa Opettajanurani käynnistyi yliopistossa toimiessani syyslukukausina 1992 ja 1995 Kasvatustieteen laitoksella aikuiskasvatustieteen

Lisätiedot

Munkkiniemen ala-aste

Munkkiniemen ala-aste Munkkiniemen ala-aste Mikä on ops? Opetuksen järjestämistä ohjaava suunnitelma Määrittelee: Mitä opiskellaan Miten paljon oppitunteja käytetään Miten opiskellaan Miten arvioidaan Uusitaan n. 10v. välein

Lisätiedot

ArtsEqual - Taide kouluissa. Eeva Anttila, Taideyliopisto eeva.

ArtsEqual - Taide kouluissa. Eeva Anttila, Taideyliopisto eeva. ArtsEqual Arts@School - Taide kouluissa Eeva Anttila, Taideyliopisto eeva. anttila@uniarts.fi artsequal.fi Tutkimuskysymykset Mitä ovat ne mekanismit, jotka taidetta ja taidekasvatusta koskevissa suomalaisissa

Lisätiedot

Oppimista tukeva, yhteisöllinen arviointi

Oppimista tukeva, yhteisöllinen arviointi Oppimista tukeva, yhteisöllinen arviointi Nokia 16.9.2015 Päivi Nilivaara 1 17.9.2015 Mikä edistää oppimista? Resurssit Opiskeluun käytetty aika Palautteen anto Tvt opetusvälineenä Kotitausta Luokalle

Lisätiedot

Teatteritaiteen laitos. Dramaturgian koulutusohjelman tutkintovaatimukset 2007-2010

Teatteritaiteen laitos. Dramaturgian koulutusohjelman tutkintovaatimukset 2007-2010 Teatteritaiteen laitos Dramaturgian koulutusohjelman tutkintovaatimukset 2007-2010 Dramaturgian koulutusohjelma kehittää opiskelijan draamallista ajattelua ja kieltä. Opetuksen tavoitteena on, että valmistuvalla

Lisätiedot

IHMEMAAHAN JA TAKAISIN PUOLESSA TUNNISSA

IHMEMAAHAN JA TAKAISIN PUOLESSA TUNNISSA Ida Teeri IHMEMAAHAN JA TAKAISIN PUOLESSA TUNNISSA Teatteri-ilmaisun ohjaaja oman työnsä arvioijana ja kehittäjänä Opinnäytetyö CENTRIA AMMATTIKORKEAKOULU Esittävän taiteen koulutusohjelma Kesäkuu 2014

Lisätiedot

Miika Pirttivaara KETTUJUTTU: MUSEO DRAAMAN YMPÄRISTÖNÄ Draamaseikkailu ymmärtäväisyydestä K. H. Renlundin museossa Kokkolan alakoulujen 1.

Miika Pirttivaara KETTUJUTTU: MUSEO DRAAMAN YMPÄRISTÖNÄ Draamaseikkailu ymmärtäväisyydestä K. H. Renlundin museossa Kokkolan alakoulujen 1. Miika Pirttivaara KETTUJUTTU: MUSEO DRAAMAN YMPÄRISTÖNÄ Draamaseikkailu ymmärtäväisyydestä K. H. Renlundin museossa Kokkolan alakoulujen 1. 2.-luokkalaisille Opinnäytetyö CENTRIA AMMATTIKORKEAKOULU Esittävän

Lisätiedot

Toimintapaja Toiminnallisia harjoitteita ryhmänohjaukseen

Toimintapaja Toiminnallisia harjoitteita ryhmänohjaukseen Toimintapaja Toiminnallisia harjoitteita ryhmänohjaukseen Miki Garam Anne Sandström 1 Toimittajat Teija Keso on terveystieteiden maisteri ja laillistettu ravitsemusterapeutti. Tämä monitaitoinen nainen

Lisätiedot

YHTÄ SUURTA SIRKUSTA! Prosessidraama luokan yhteishengen tukijana

YHTÄ SUURTA SIRKUSTA! Prosessidraama luokan yhteishengen tukijana YHTÄ SUURTA SIRKUSTA! Prosessidraama luokan yhteishengen tukijana Mila Makkonen Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma Kevät 2006 Opettajankoulutuslaitos Jyväskylän yliopisto Makkonen, M. 2006. Yhtä suurta

Lisätiedot

Käsityönopettajakoulutus Degree Programme in Textile Teacher Education Savonlinnan kampus

Käsityönopettajakoulutus Degree Programme in Textile Teacher Education Savonlinnan kampus Käsityönopettajakoulutus Degree Programme in Tetile Teacher Education Savonlinnan kampus Käsityönopettajakoulutus koostuu Kasvatustieteen kandidaatin (180op) ja Kasvatustieteen maisterin tutkinnoista (120op).

Lisätiedot

LUOVIEN TYÖMENETELMIEN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)

LUOVIEN TYÖMENETELMIEN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) LUOVIEN TYÖMENETELMIEN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Luovuuden asialla jo 4. kertaa 15.1.2015 joulukuu 2015 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Ketunpolku 3, PL 52, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi

Lisätiedot

Lukemattomat lukemaan Taitoa ja motivaatiota vastahakoisten lukijoiden lukemiseen 3-18 op. Opetussuunnitelma

Lukemattomat lukemaan Taitoa ja motivaatiota vastahakoisten lukijoiden lukemiseen 3-18 op. Opetussuunnitelma Lukemattomat lukemaan Taitoa ja motivaatiota vastahakoisten lukijoiden lukemiseen 3-18 op Opetussuunnitelma 2017-2018 Lukemattomat lukemaan Taitoa ja motivaatiota vastahakoisten lukijoiden lukemiseen 3-18

Lisätiedot

Sisällys. Mitä opetussuunnitelman perusteissa sanotaan?... 22

Sisällys. Mitä opetussuunnitelman perusteissa sanotaan?... 22 Sisällys Lukijalle...12 Johdanto...16 Ajattelutehtävä kokeiltavaksi... 18 1 Arvot, ihmiskäsitys ja oppimiskäsitys... 20 Mitä opetussuunnitelman perusteissa sanotaan?... 22 Mitä tästä voisi ajatella?...

Lisätiedot

Vaivaako vasu? Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja laadun kehittäminen EDUCA Elisa Helin Opetushallitus

Vaivaako vasu? Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja laadun kehittäminen EDUCA Elisa Helin Opetushallitus Vaivaako vasu? Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja laadun kehittäminen EDUCA 27.1.2017 Elisa Helin Opetushallitus Matkaa voi jatkaa vain sieltä, missä ollaan nyt. Ei sieltä, missä ei olla enää. Vain

Lisätiedot

Pia Vataja Pohjoismainen erityiskasvatuksen konferenssi Turku 21.9.2013. Pia Vataja 2013

Pia Vataja Pohjoismainen erityiskasvatuksen konferenssi Turku 21.9.2013. Pia Vataja 2013 Pia Vataja Pohjoismainen erityiskasvatuksen konferenssi Turku 21.9.2013 On yhteinen koulu kaikille Hyväksyy että kaikki ovat erilaisia ja että kaikilla on erilaisia tarpeita ja erilaisia edellytyksiä Tarjoaa

Lisätiedot

ILMAISUPAINOTUS KANNELMÄEN PERUSKOULUSSA VUOSILUOKILLA 7-9

ILMAISUPAINOTUS KANNELMÄEN PERUSKOULUSSA VUOSILUOKILLA 7-9 ILMAISUPAINOTUS KANNELMÄEN PERUSKOULUSSA VUOSILUOKILLA 7-9 7.lk 1 vvt "Esirippu nousee!" 0,5 vvt Liikeilmaisu ja improvisaatio 0,5 vvt Musiikkiviestintä ja näyttämömusiikki 8. lk 3 vvt "Lava on meidän!"

Lisätiedot

Opitaan yhdessä. Saara Repo-Kaarento Kansanopistopäivät Siikaranta-opistossa 9.-11.6.2008

Opitaan yhdessä. Saara Repo-Kaarento Kansanopistopäivät Siikaranta-opistossa 9.-11.6.2008 Opitaan yhdessä Saara Repo-Kaarento Kansanopistopäivät Siikaranta-opistossa 9.-11.6.2008 Ilmapiiri Läsnäolo Opitaan yhdessä Yhteiset käytännöt/ välineet Yhteinen kohde/ tavoite Ryhmädynamiikka Vuorovaikutus

Lisätiedot

AMMATILLISEN OPETTAJAKORKEAKOULUN AMMATILLINEN OPINTO-OHJAAJANKOULUTUS. OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULU :: alanopettajaksi.fi

AMMATILLISEN OPETTAJAKORKEAKOULUN AMMATILLINEN OPINTO-OHJAAJANKOULUTUS. OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULU :: alanopettajaksi.fi AMMATILLISEN OPETTAJAKORKEAKOULUN AMMATILLINEN OPINTO-OHJAAJANKOULUTUS OULUN SEUDUN AMMATTIKORKEAKOULU :: alanopettajaksi.fi 13 14 Hyvä opiskelija! Tervetuloa opiskelemaan Oulun Ammatillisessa opettajakorkeakoulussa.

Lisätiedot

KIRJOITTAMISEN PERUSOPINNOT 30 OP OPETUSSUUNNITELMA 2015-2017

KIRJOITTAMISEN PERUSOPINNOT 30 OP OPETUSSUUNNITELMA 2015-2017 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO KIRJOITTAMISEN PERUSOPINNOT 30 OP OPETUSSUUNNITELMA 2015-2017 Kaikille yhteiset opintojaksot (15 op): KIKP210 Kirjoittajan yhteisöt 5 op (opetus ja suoritus Hämeen kesäyliopistossa)

Lisätiedot

Digiajan opettajan selviytymispaketti

Digiajan opettajan selviytymispaketti 10+ opepäivitystä odottaa. Aloita lataus nyt! Digiajan opettajan selviytymispaketti Saamelaisalueen koulutuskeskus virtuaalikoulu Ovatko verkko-opetustaitosi päivityksen tarpeessa? Ota askel eteenpäin

Lisätiedot

LAPSI TEATTERIN KATSOJANA. Jerker Polso. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma Kevät 2006 Opettajankoulutuslaitos Jyväskylän yliopisto

LAPSI TEATTERIN KATSOJANA. Jerker Polso. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma Kevät 2006 Opettajankoulutuslaitos Jyväskylän yliopisto LAPSI TEATTERIN KATSOJANA Jerker Polso Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma Kevät 2006 Opettajankoulutuslaitos Jyväskylän yliopisto Polso, J. 2006. Lapsi teatterin katsojana. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos.

Lisätiedot

Ryhmässä oppiminen. Opet Oppii koulutus 2.10.2013 FT, Saara Repo, Avoin yliopisto

Ryhmässä oppiminen. Opet Oppii koulutus 2.10.2013 FT, Saara Repo, Avoin yliopisto Ryhmässä oppiminen Opet Oppii koulutus 2.10.2013 FT, Saara Repo, Avoin yliopisto Iltapäivän tavoitteet: Herkistyminen ryhmädynaamisille ilmiöille opetusryhmässä Omaksua välineitä havainnoida opetusryhmää

Lisätiedot

Draamaa hyödyntävä opetuskokonaisuus ryhmäyttämiseen ja kaunokirjallisuuden peruskäsitteiden opettamiseen seitsemäsluokkalaisille

Draamaa hyödyntävä opetuskokonaisuus ryhmäyttämiseen ja kaunokirjallisuuden peruskäsitteiden opettamiseen seitsemäsluokkalaisille Draamaa hyödyntävä opetuskokonaisuus ryhmäyttämiseen ja kaunokirjallisuuden peruskäsitteiden opettamiseen seitsemäsluokkalaisille Opettaja työnsä tutkijana -tutkielma Pedagoginen tuote Sini Leppänen 013880356

Lisätiedot

Mediakulttuurit University of TAMPERE

Mediakulttuurit University of TAMPERE Partneri Nimi Reijo Kupiainen Mediakulttuurit University of TAMPERE Avustaja Maa Suomi Institutio Osallistujat Konteksti Kasvatustieteiden tiedekunta, Tampereen yliopisto Luokanopettaja-opiskelijat Tämä

Lisätiedot

Osallisuuden taitojen harjoittelua yhteisöllisesti kirjoittamalla. Anne Jyrkiäinen ja Kirsi-Liisa Koskinen-Sinisalo Tampereen yliopisto

Osallisuuden taitojen harjoittelua yhteisöllisesti kirjoittamalla. Anne Jyrkiäinen ja Kirsi-Liisa Koskinen-Sinisalo Tampereen yliopisto Osallisuuden taitojen harjoittelua yhteisöllisesti kirjoittamalla Anne Jyrkiäinen ja Kirsi-Liisa Koskinen-Sinisalo Tampereen yliopisto Havaintoja työtavan kehittämisen taustaksi yksin kirjoittamisen perinne

Lisätiedot